高中班主任工作計(jì)劃二十篇

高中班主任工作計(jì)劃

高中班主任工作計(jì)劃20篇

高中班主任工作計(jì)劃（一）：

本學(xué)期，我擔(dān)任高一四班的班主任工作，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)

導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、年級(jí)教師異常是科任教師及本人的辛勤努

力下，各項(xiàng)工作順利開展，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項(xiàng)工作

中都取得了較突出的成績(jī)，為了將來(lái)能更好地工作，現(xiàn)將本

學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂

得教師的一言一行都影響著學(xué)生，身教重于言教，所以，我

首先嚴(yán)格要求自己，提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一向

以“公正、無(wú)私、真誠(chéng)、博愛”作為自己的為師準(zhǔn)則，班級(jí)

以“友愛、團(tuán)結(jié)和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”為名，我公平、公正地

對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的

成長(zhǎng)和提高，以自己全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級(jí)

管理工作中。用“心”帶班，對(duì)學(xué)生愛心、信心、耐心、恒

心、精心、細(xì)心、狠心。半年來(lái)，由于我的全身心投入，也

贏得了學(xué)生對(duì)我的信任，這是我做好班級(jí)管理工作的基礎(chǔ)。

1、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生

關(guān)系

記得在新生入學(xué)的第一天，即20xx年8月12日那天,

我在班級(jí)的黑板上寫下這樣一句話:在未來(lái)的日子里，我將

與你們并肩耕耘夢(mèng)想，共同收獲期望;你的成功是我們共同

的心愿，也需要我們共同的努力！我將皆盡所能讓來(lái)到高一

四班的每一位學(xué)生都有所提高，有所提高，以實(shí)現(xiàn)你們的夢(mèng)

想！算是送給我們一年四班學(xué)生的見面禮，可沒想到這短短

的一句極普通的的話語(yǔ)立即拉近了我與原本還不熟悉的學(xué)

生之間的關(guān)系，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M(jìn)的動(dòng)力和方

向，同時(shí)為我將來(lái)的班級(jí)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、深入全面地了解學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)管理，構(gòu)成優(yōu)秀的

班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

我教育學(xué)生先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)求知，安全教育也時(shí)刻掛

在嘴邊。我堅(jiān)持每一天很早到校，先到學(xué)生宿舍再下班，多

了解學(xué)生的情景，多觀察學(xué)生的變化哪怕是細(xì)小的變化，以

便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題，及時(shí)解決，防患于未然，到班

后我主要是查學(xué)生的到校情景，察學(xué)生到班后的狀態(tài)，如有

學(xué)生遲到或到校后精神萎靡，就要及時(shí)查明原因，對(duì)確有違

紀(jì)的學(xué)生處理不隔日，對(duì)那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生

,及時(shí)加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育，以使他們盡快從心理陰影

中走出來(lái),以的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。

這些高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，很多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不

規(guī)范，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，班級(jí)物品

如何擺放等都是由我先做示范；并在開學(xué)之初，我利用主題

班會(huì)的形式詳細(xì)講述了高中與初中學(xué)習(xí)的不一樣之處以及

如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等。同時(shí)向他們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章

制度，約束了學(xué)生在各方面的行為，強(qiáng)化班級(jí)管理。為了保

障有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念、時(shí)間觀念

和衛(wèi)生觀念，異常規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律，要求自習(xí)課上,

教師來(lái)與不來(lái)都要一樣安靜，有專門班級(jí)干部負(fù)責(zé)，保證班

級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律，為構(gòu)成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ)

o同時(shí)我要求全班學(xué)生在早自習(xí)開始前十五分鐘必須準(zhǔn)時(shí)到

校先上自習(xí)，中午和午時(shí)的小自習(xí)全班學(xué)生必須全部上，杜

絕無(wú)故缺席等，經(jīng)過(guò)這些強(qiáng)化措施，開成了良好的班風(fēng)和學(xué)

風(fēng)，同學(xué)之間互相幫忙，比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律。

3、個(gè)別談心，這很重要，對(duì)于不一樣的學(xué)生挖掘他們

的內(nèi)心世界，了解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入

點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大，在每一

次考試之后我都會(huì)利用很多的休息時(shí)間找學(xué)生談話，分析得

失，并提出努力和改善的地方以及下一次考試的目標(biāo)。對(duì)于

有思想的學(xué)生或是違紀(jì)的學(xué)生，我也經(jīng)常和他們促膝長(zhǎng)談,

進(jìn)行有針對(duì)性的教育，也到達(dá)了教育的目的，本學(xué)期，和學(xué)

生的各類談話共計(jì)108人次。

4、爭(zhēng)取科任教師的配合，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，

發(fā)揮好紐帶作用

針對(duì)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生思想及學(xué)習(xí)壓力大的情景下，我主動(dòng)找

各科任都是尋求解決的對(duì)策，我把這些教師告訴我的好的學(xué)

習(xí)方法逐一的教授給學(xué)生，并及時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)

和取得的成績(jī)。同時(shí)，我倡導(dǎo)愉悅學(xué)習(xí)，即有好的心態(tài)去應(yīng)

對(duì)學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自己所處的

學(xué)習(xí)上的位置，堅(jiān)持良好的心態(tài)，使他們開開心心的迎接每

一天的學(xué)習(xí)生活。

5、開展好各項(xiàng)活動(dòng)，并取了一些成績(jī)

本學(xué)期，在學(xué)校的各類活動(dòng)及兩次考試中，我們四班也

取得了一些成績(jī)，在開學(xué)之初的軍訓(xùn)中，由于全體學(xué)生的團(tuán)

結(jié)及努力拼搏異常是教官的誨誨教導(dǎo)下，，四班取得了“優(yōu)

秀作訓(xùn)班”的稱號(hào);在校秋季田徑運(yùn)動(dòng)大會(huì)上取得了“精神

禮貌班級(jí)”的稱號(hào)，經(jīng)過(guò)這些活動(dòng)，不僅僅展示了一年四班

學(xué)生的風(fēng)采，也增強(qiáng)了班團(tuán)體的凝聚力，同時(shí)也促進(jìn)了他們

的學(xué)習(xí)，所以，在高一實(shí)驗(yàn)班的第一次月考中，四班在三個(gè)

B班中取得了總平均分第一的好成績(jī)，班級(jí)全體同學(xué)的成績(jī)

都有了很大的提高。在期中考試中，我們四班的總平均分再

次位居B班之首，并比同類班的平均分高出十多分，也鼓舞

了學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣，為期末能取得更夢(mèng)想的成績(jī)，全班同學(xué)

都在努力著。進(jìn)取配合學(xué)校，成功召開了家長(zhǎng)會(huì)，并贏得了

家長(zhǎng)對(duì)我及學(xué)校工作的大力支持。

6、存在的不足和今后努力的方向

本學(xué)期的班主任工作取得的成績(jī)，得益于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)

信任和幫忙，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同

學(xué)和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處，如對(duì)同

學(xué)的了解還不夠深入，以至出現(xiàn)了學(xué)生打仗等不應(yīng)當(dāng)發(fā)生的

突發(fā)事件，對(duì)學(xué)生的關(guān)心還不夠等，今后我會(huì)吸取教訓(xùn)，改

正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信心、耐

心、恒心、精心、細(xì)心、狠心帶好班級(jí)，讓來(lái)到我班的第一

名學(xué)生都提高，成才，讓學(xué)校放心，讓家長(zhǎng)滿意！

高中班主任工作計(jì)劃（二）：

新的學(xué)期開始了，為了引導(dǎo)學(xué)生走上正確的思想道路,

在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)

我班團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)的班風(fēng)，現(xiàn)制定本學(xué)期工作計(jì)

劃如下：

一、班級(jí)情景分析

從分班一個(gè)月以來(lái)各方面情景看，本班總體還是不錯(cuò)的

,班風(fēng)進(jìn)取健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作本事有很大

提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可是仍不

排除少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)效率低，本學(xué)期主要培養(yǎng)學(xué)

生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯提高，大膽放

手讓學(xué)生自我干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大

限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)，進(jìn)取，先進(jìn)的班團(tuán)體。

二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)

1.確立班級(jí)體的奮斗目標(biāo)

班級(jí)體的共同奮斗目標(biāo)，是班團(tuán)體的夢(mèng)想和前進(jìn)的方向

,班團(tuán)體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)推動(dòng)前進(jìn)的動(dòng)

力。所以，一個(gè)良好的班團(tuán)體應(yīng)當(dāng)有一個(gè)團(tuán)體的奮斗目標(biāo),

這個(gè)目標(biāo)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的

過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，構(gòu)成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班

級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,

制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班團(tuán)體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，

要充分發(fā)揮團(tuán)體每個(gè)成員的進(jìn)取性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為

教育與自我教育的過(guò)程，每一團(tuán)體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成

員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享團(tuán)體的歡樂和幸福，從而

構(gòu)成團(tuán)體的榮譽(yù)感和職責(zé)感。

2.在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有你追我趕的比學(xué)風(fēng)格；

1）經(jīng)過(guò)各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他

們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2）指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書會(huì)，培養(yǎng)

他們良好的文化底蘊(yùn)。

3）經(jīng)常與各學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好

協(xié)調(diào)工作。

3.應(yīng)對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；

4.關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證。制

定嚴(yán)明的班規(guī)班紀(jì)，逐步讓全體學(xué)生由被管理者變成主動(dòng)管

理者，構(gòu)成自覺和習(xí)慣。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生,

所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生異常是雙差生工作顯得異常重要

5.成績(jī)、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì);精神鼓勵(lì)和物質(zhì)鼓

勵(lì)相結(jié)合，制定獎(jiǎng)勵(lì)方案，既要肯定成績(jī)，也要不斷督促,

使他們不斷取得提高；

6.力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不

斷上進(jìn)。在工作中要有創(chuàng)意，要有個(gè)案，重點(diǎn)突出。

7.進(jìn)取參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并且本班要盡可能開

展貼合本班特點(diǎn)的活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

8.健全班委會(huì)和團(tuán)支部，制定職責(zé)，明確分工，不斷對(duì)

干部進(jìn)行培養(yǎng)，提高他們的執(zhí)行力，制定團(tuán)支部對(duì)班委考核

評(píng)價(jià)制度，促使干部隊(duì)伍健康成長(zhǎng)。

三、具體措施

1.充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。

2.發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級(jí)。

一個(gè)良好的班團(tuán)體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的

進(jìn)取分子，組成班團(tuán)體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全

班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)團(tuán)體目標(biāo)。班干部作為班級(jí)核心力量，分

別負(fù)責(zé)其它級(jí)別的各項(xiàng)工作，如學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)總結(jié)科代

表的工作生活委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促值日組長(zhǎng)的工作等。

3.充分利用課堂的時(shí)間向?qū)W生進(jìn)行教育。

4.抓住每一次月考，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，指導(dǎo)，鼓勵(lì)。

5.組織好學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。

6.抓好期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試。

新的學(xué)年，新的開始，我會(huì)進(jìn)取學(xué)習(xí)，不斷探索，著重

班級(jí)的德育，進(jìn)取協(xié)調(diào)各科教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

高中班主任工作計(jì)劃（三）：

本學(xué)期，由我擔(dān)任高20xx級(jí)20班班主任，一學(xué)期以來(lái)

,在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課教師的大力

幫忙下，我班各項(xiàng)工作開展順利，學(xué)習(xí)和班級(jí)管理方面都取

得了長(zhǎng)足的提高?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、全面深入了解學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)管理。

本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來(lái)之后，針對(duì)班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn)

,我利用各種時(shí)間，全面深入的了解學(xué)生。經(jīng)過(guò)個(gè)別談心,

小組內(nèi)談心等方式，對(duì)學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)

行了較為認(rèn)真的了解。經(jīng)過(guò)談心，使20班迅速構(gòu)成班級(jí)凝

聚力，對(duì)于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)。能夠說(shuō)，一

學(xué)期以來(lái)，由于能夠及時(shí)與學(xué)生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的

違紀(jì)現(xiàn)象。

在班級(jí)管理方面，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精、細(xì)、

實(shí)、嚴(yán)”四字方針。對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時(shí)進(jìn)行了

解，及時(shí)開展工作。對(duì)于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面

，大力選拔負(fù)職責(zé)的班委同學(xué)，配合班主任的工作。平時(shí)工

作中，多了解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防

患于未然。對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué)，做到處理不隔日。對(duì)心理上

有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通,

使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來(lái),

班級(jí)管理做到了穩(wěn)步提升。

二、充分利用班會(huì)教育，將班會(huì)做成學(xué)生德育教育和學(xué)

習(xí)教育的主陣地

開學(xué)伊始，我對(duì)班會(huì)課進(jìn)行了大力的改善。由原先的我

的一言堂，變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主

題、雷鋒精神主題、增強(qiáng)凝聚力主題、熱愛學(xué)校主題、高考

備考等主題班會(huì)。經(jīng)過(guò)主題班會(huì)，學(xué)生進(jìn)行自我教育，收到

良好效果。我還充分利用各種時(shí)間，向?qū)W生推薦各種勵(lì)志、

感恩、高考的主題的文章，與學(xué)生一齊學(xué)習(xí)。利用每周班會(huì)

后的自習(xí)課，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動(dòng)。一學(xué)期以

來(lái)，學(xué)生共書寫周記近20篇，經(jīng)過(guò)周記發(fā)現(xiàn)了班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)

的問題和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，教育效果明顯。

另外，我也十分重視班級(jí)文化的建設(shè)。經(jīng)過(guò)展板、板報(bào)

等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。進(jìn)入六月份之后，將本班班級(jí)文化

向高考主題靠近，制作條幅、板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行高三教育。

三、爭(zhēng)取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。

針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情

景。不定期召開班教育組會(huì)，對(duì)學(xué)生的情景進(jìn)行逐一分析,

尋求解決對(duì)策。深入課堂，進(jìn)行聽課。對(duì)于聽課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)

的問題，及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通。利用各種機(jī)會(huì)拉近任課

教師和學(xué)生之間的距離。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時(shí)間，

針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的情景，協(xié)調(diào)任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)生

學(xué)習(xí)動(dòng)力有明顯的提高。

四、在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo)，督促學(xué)生利用好

每一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間。

本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。針對(duì)

學(xué)業(yè)水平考試，一方面請(qǐng)任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，另一

方面，請(qǐng)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。學(xué)習(xí)上注

重和學(xué)生交流，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生應(yīng)對(duì)困難，迎難而上。在學(xué)習(xí)

時(shí)間上，強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的重要性，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到

學(xué)校學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)

靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育，讓他們充分利用好課間、午時(shí)上

課前、晚自習(xí)前的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)談話，大多數(shù)同學(xué)能

充分利用這些時(shí)間，對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動(dòng)起到了良好的作

用。

進(jìn)入六月份之后，針對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，及時(shí)幫忙

他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，及早開展高考備戰(zhàn)。另外，我還從往屆

高三同學(xué)手中很多收集高考資料，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動(dòng)的同學(xué),

讓他們提前進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí)。

五、進(jìn)取籌備各項(xiàng)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育

本學(xué)期學(xué)校和年級(jí)分別舉行了合唱比賽，達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì),

籃球賽，跑操比賽等活動(dòng)，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。經(jīng)過(guò)

舉辦比賽，組織同學(xué)們?nèi)珕T進(jìn)取參與，為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，起

到了凝聚人心，堅(jiān)持不懈，拼搏進(jìn)取的教育意義。

六、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與交流。

針對(duì)班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行

溝通，召開了如何應(yīng)對(duì)高二學(xué)習(xí)的小型家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)住校生

同學(xué)宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)某些

男生上課紀(jì)律松散，睡覺的情景，又召開了部分男生家長(zhǎng)會(huì)

O在平時(shí)的工作中，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長(zhǎng)了解情景。在解

決問題的過(guò)程中也及時(shí)征求家長(zhǎng)的意見。讓家長(zhǎng)體會(huì)到作為

班主任的真誠(chéng)與良苦用心，讓家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感。經(jīng)

過(guò)與家長(zhǎng)的交流，我班家長(zhǎng)也對(duì)我們的班級(jí)管理工作感到滿

屆、o

七、利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，不斷提高自我的工作

水平和藝術(shù)。

班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所

以，平時(shí)忙碌的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期

初，我從圖書館借閱了《做的班主任》《班主任工作漫談》《

班主任兵法》等書籍，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不

斷的將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的工作中，收到了良好的效

果。平時(shí)的工作之余我也進(jìn)取認(rèn)真撰寫班主任工作日記，將

每一天的工作進(jìn)行文字梳理，對(duì)自我工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行

認(rèn)真反思，并和學(xué)生一齊開通班級(jí)教育博客進(jìn)行班級(jí)管理的

溝通。

回顧一學(xué)期以來(lái)的工作，作為班主任，我始終嚴(yán)格要求

自我，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作

0雖然本學(xué)期是比較辛苦，可是辛苦中卻滿含著收獲與幸福

o當(dāng)然，我還有很多不足之處，比如:對(duì)于后進(jìn)生的教育不

夠耐心細(xì)心，教育過(guò)程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。

工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)當(dāng)努力改正

的。我相信，只要付出，就必須會(huì)有收獲。我也會(huì)繼續(xù)努力

,爭(zhēng)取早日成為一名真正合格的班主任。

高中班主任工作計(jì)劃（四）：

本學(xué)期我接手高二（X）班的班級(jí)管理工作。該班是新組

成的物理普通班，共有學(xué)生52名學(xué)生，女生6人，男生46

人。有6名學(xué)生來(lái)自高一年級(jí)的實(shí)驗(yàn)班。

從8月份全班參加軍訓(xùn)的表現(xiàn)和開學(xué)初的學(xué)情觀察來(lái)看

,絕大部分同學(xué)紀(jì)律觀念強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，上進(jìn)心強(qiáng)，有

活力，有朝氣，是一個(gè)有很大可塑性的團(tuán)體。

目前的特殊情景有：男女生比例懸殊大；重組新班的入

班成績(jī)首尾差別很大;缺乏學(xué)生自我管理的領(lǐng)頭羊。

為了讓本班學(xué)生在高二階段養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想

行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我管理，樹立明確的人生目標(biāo)，力爭(zhēng)更高

更快地發(fā)展自我，為高三沖刺奠基，我擬訂班級(jí)德育工作計(jì)

劃如下:

一、用完整的思想行為規(guī)范條例約束學(xué)生，努力促成學(xué)

生盡快構(gòu)成規(guī)范意識(shí)，逐步達(dá)成完善的學(xué)生自我管理。

二、開展多樣式的班級(jí)學(xué)生活動(dòng)，樹立進(jìn)取進(jìn)取、敢于

拼搏的良好學(xué)風(fēng)，敦促所有學(xué)生早立志、早努力、早成功。

三、配合學(xué)校政體處和年級(jí)開展的德育中心工作，有步

驟、分階段地開展塑造學(xué)生完美心靈的工作。

四、發(fā)現(xiàn)、確立并培養(yǎng)本班的特長(zhǎng)生，努力促成學(xué)生的

個(gè)性化發(fā)展。

具體設(shè)想如下：

第一、思想行為規(guī)范管理方面：

1、組織臨時(shí)班委會(huì)，授權(quán)臨時(shí)班委會(huì)召集學(xué)生代表共

同商議制定出本班禮貌公約。

2、要求全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)行為規(guī)范和評(píng)分細(xì)則，認(rèn)真

領(lǐng)會(huì)本班禮貌公約的內(nèi)涵，并牢記本班禮貌公約條款。

3、要求學(xué)生牢記本人編寫的“常規(guī)口訣”

穿戴校服要整齊，?？ㄕ掌亲晕摇?zhǔn)時(shí)到校不早退,

病假事假及時(shí)請(qǐng)。

升旗做操站好隊(duì)，閉口不談閑言語(yǔ)。公區(qū)值日不遲到,

課桌周圍保潔好。

頭發(fā)長(zhǎng)短正適宜，首飾手機(jī)留家里。課堂聽講要專心,

作業(yè)準(zhǔn)時(shí)不扣分。

珍惜時(shí)間學(xué)問忙，雙修紀(jì)律不能忘。品德優(yōu)秀學(xué)習(xí)棒,

人前人后一個(gè)樣。

4、利用學(xué)期初的班會(huì)課異常強(qiáng)調(diào)要樹立“團(tuán)體意識(shí)”、

“服從意識(shí)”、“涅盤意識(shí)”。

5、嚴(yán)格執(zhí)行值日班干“今日我當(dāng)家”制度。定期培訓(xùn)

主要班干，教給工作方法。

第二、樹立良好班風(fēng)方面。

1、利用班會(huì)課開展榜樣教育。

設(shè)想1：學(xué)習(xí)高考優(yōu)秀學(xué)生事跡；

設(shè)想2:本班優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流；

?設(shè)想3:“10年后的我”夢(mèng)想主題班會(huì)。

2、“名人知多少”讀書活動(dòng)；

3、建立班級(jí)“青春書架”（因?yàn)闊o(wú)班費(fèi)，準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)學(xué)生

自愿捐書;本人計(jì)劃捐出雜志60本;書籍存放在三個(gè)空書柜

中，安排專人管理。）

4、樹立三個(gè)思想健康、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生為班級(jí)楷模。

第三、配合學(xué)校年級(jí)德育工作方面。

九月份：1、帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)我校各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)

對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育。2、學(xué)生組織“樹立一中人意識(shí)，塑造

一中人形象”主題班會(huì)。2、指導(dǎo)開好“慶祝教師節(jié)迎中秋

佳節(jié)”茶話會(huì)。3、慶佳節(jié)黑板報(bào)出刊。4、學(xué)習(xí)新校訓(xùn)，學(xué)

唱校歌。5、收看衛(wèi)生健康知識(shí)講座。

十月份：1、向?qū)W生進(jìn)行安全教育，聽取法制教育報(bào)告。

2、學(xué)法交流黑板報(bào)出刊。3、“講誠(chéng)信，拒偷盜”主題班會(huì)

。4、運(yùn)動(dòng)會(huì)動(dòng)員。5、分次公布單元測(cè)試情景，鞭策學(xué)生不

斷前進(jìn)。6、參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。7、確定班級(jí)“特長(zhǎng)生”和“

幫教生”。

十一月份：1、本班儀容、儀表大檢查。2、組織參加演

講比賽。3、收看心理健康教育講座。4、加強(qiáng)安全教育。5、

班級(jí)讀書活動(dòng)小結(jié)。

十二月份:1、班級(jí)學(xué)習(xí)?？隹?。2、觀摩主題班會(huì)。3

、參加藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。4、建立班級(jí)網(wǎng)頁(yè)。5、慶元旦班級(jí)文娛

活動(dòng)課（一節(jié)課）。

元月份：1、加強(qiáng)法制安全教育。2、本班學(xué)習(xí)誤區(qū)診斷

班會(huì)。3、期末考試動(dòng)員會(huì)。

第四、本班特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作方面。

1、發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)3+X類別的優(yōu)秀學(xué)生，幫忙他們確立較高

目標(biāo)，使之堅(jiān)定信心，力爭(zhēng)出類拔萃。

2、發(fā)現(xiàn)藝術(shù)類、計(jì)算機(jī)類、寫作類、體育類、表演類、

科研類特長(zhǎng)生，鼓勵(lì)其堅(jiān)持興趣愛好，專向發(fā)展，力爭(zhēng)有所

作為。

第五、堅(jiān)持用“面向中上，以高帶低，全面提高”的理

念指導(dǎo)班級(jí)教學(xué)管理工作，集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成

績(jī)。

1、堅(jiān)持做好“談心”工作，及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生。

2、建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀和學(xué)習(xí)提高獎(jiǎng)勵(lì)制度。

3、定期做好學(xué)習(xí)階段性效果分析。

高中班主任工作計(jì)劃（五）：

一、指導(dǎo)思想:深刻領(lǐng)會(huì)黨的教育方針和《中學(xué)生德育

大綱》的方向，結(jié)合本學(xué)?！傲⒋蟪芍荆龆Y貌人”的理念

和德育工作的要求，抓好班級(jí)教育工作。

二、奮斗目標(biāo):確保我班學(xué)生在高中第一學(xué)期能夠?qū)崿F(xiàn)

“四個(gè)一”目標(biāo):一個(gè)和諧融洽的生活團(tuán)體、一種科學(xué)發(fā)展

的學(xué)習(xí)習(xí)慣、一個(gè)奮發(fā)追求的班風(fēng)班容、一種健康進(jìn)取的精

神面貌，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校先進(jìn)禮貌班團(tuán)體；

三、班級(jí)基本情景:本班是一個(gè)由67名來(lái)自各鎮(zhèn)、街道

組成的新團(tuán)體;其中男生XX人，女生XX人;正取生XX人，

擇校生XX人;住宿XX人。

作為一名高一年級(jí)班主任，自問能否擔(dān)當(dāng)此重任，能否

上不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)信任、下不辜負(fù)學(xué)生期望，能否帶領(lǐng)出一個(gè)優(yōu)

秀的班級(jí)體，但無(wú)論如何自我會(huì)全力以赴，盡己所能，不斷

學(xué)習(xí)、注意請(qǐng)教，不斷思考，注意總結(jié)，。鑒于目前還不了

解自我所帶班級(jí)的特點(diǎn)，所以只能大概理清思路，在工作一

段時(shí)間后再加以完善總結(jié)。為履行好班主任工作，我將認(rèn)真

貫徹學(xué)校辦學(xué)育人理念，著眼本班特點(diǎn)，探索構(gòu)成一套行之

有效的帶班方法，為學(xué)生的高中生活打好基礎(chǔ)，起好步。

我將從以下幾方面來(lái)制定自我的班主任工作計(jì)劃。

第一：了解高一階段的特殊地位

常言道:知己知彼方可百戰(zhàn)百勝。高中一年級(jí)第一學(xué)期,

作為初高中過(guò)渡期，對(duì)學(xué)生的高中學(xué)習(xí)生活起著至關(guān)重要的

作用。所以了解該階段的幾個(gè)轉(zhuǎn)變是作為班主任有效開展工

作的前提。該階段環(huán)境轉(zhuǎn)換較大，學(xué)生不穩(wěn)定性高。學(xué)生從

初中到高中、從原先學(xué)校到我校，在客觀上經(jīng)歷了三個(gè)環(huán)境

轉(zhuǎn)變過(guò)程，作為班主任必須加以重視。首先是年齡的轉(zhuǎn)變必

然要求處理周圍關(guān)系的方式轉(zhuǎn)變，如果不能很好地處理這些

轉(zhuǎn)變必然影響今后的學(xué)習(xí)生活;其次是學(xué)習(xí)階段的轉(zhuǎn)變。由

于初中與高中理解的知識(shí)結(jié)構(gòu)不一樣，必然要求學(xué)習(xí)方法的

轉(zhuǎn)變;最終是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)變。

學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校，所以對(duì)于學(xué)校的各個(gè)方面的制度，校規(guī)

校紀(jì)，學(xué)校里一些具體的行動(dòng)都不是很明確，學(xué)生處于極為

不穩(wěn)定的階段，也是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，所以這時(shí)候

,班主任的工作必須跟進(jìn)，努力做到心細(xì)如微，幫忙學(xué)生及

時(shí)適應(yīng)環(huán)境，發(fā)揮應(yīng)有的作用。具體而言，首先大家在生活

習(xí)慣等方面或多或少存在一些差別。所以，班主任工作中要

注意引導(dǎo)學(xué)生相互尊重、相互包容、相互幫忙，構(gòu)成良好的

團(tuán)隊(duì)精神。僅有這樣才能在尊重個(gè)體的同時(shí)發(fā)揮團(tuán)體的強(qiáng)大

凝聚力。其次家庭背景復(fù)雜，心理個(gè)性特點(diǎn)多。從心理學(xué)角

度上來(lái)講，家庭條件較差的學(xué)生在這個(gè)年齡階段的特點(diǎn)是性

格敏感、個(gè)性突出、要求被尊重、保密被保護(hù)愿望強(qiáng)烈。作

為班主任，自我必須在這一點(diǎn)加強(qiáng)重視和研究，確保學(xué)生情

緒的穩(wěn)定，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成健康的心理。

第二:主要工作方法

科學(xué)的管理方法、融洽的生活環(huán)境是一個(gè)團(tuán)體成長(zhǎng)提高

的前提。作為這個(gè)團(tuán)體的管理者，必須具有自我的管理理念

,可是由于自我學(xué)識(shí)淺薄、本事欠缺，將主要從以下幾個(gè)方

面努力。

1:完善制度、構(gòu)成規(guī)矩。大到國(guó)家，小到班級(jí)都是如此

,正所謂無(wú)規(guī)矩不成方圓。為此，自我將把學(xué)校的各項(xiàng)管理

規(guī)定貫穿始終，將結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)完善機(jī)制，構(gòu)成一套合理的

管理制度，但同時(shí)，自我將注意做到制度貫徹不生硬讓各項(xiàng)

制度得到效的貫徹落實(shí)。

2:實(shí)事求是、立足實(shí)際。工作中，自我將著眼學(xué)校要求

、班級(jí)特點(diǎn)，注重抓好基礎(chǔ)工作，一切工作的出發(fā)點(diǎn)立足于

實(shí)際，任何教學(xué)工作、德育工作都不追求“大”，只追求“

實(shí)”；自我作為一個(gè)班主任要冷靜頭腦，不急功近利，潛心

帶好班，不給學(xué)生壓力，不給自我包袱，讓學(xué)生和自我都有

一份進(jìn)取健康的心態(tài)。

3:注重主體、構(gòu)成合力。學(xué)生是班級(jí)管理的主體，所以

我將注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用。從各項(xiàng)制度的建立、各種活

動(dòng)的組織謀劃實(shí)施到班級(jí)榮譽(yù)的維護(hù)、班級(jí)作風(fēng)的構(gòu)成，都

使學(xué)生限度地參與決策，這是素質(zhì)教育的要求也是管理工作

的重點(diǎn)。信任學(xué)生、鍛煉學(xué)生，培養(yǎng)他們的全面本事。同時(shí)

,作為一個(gè)班主任，自我也要融于班級(jí)，讓學(xué)生感覺到教師

的愛、教師的職責(zé)感、教師的奮斗目標(biāo)，僅有這樣，才能到

達(dá)和諧共贏。

4:把握細(xì)節(jié)，潤(rùn)物無(wú)聲。班主任工作，除了教學(xué)更多的

是德育工作，作為學(xué)校德育工作第一線，應(yīng)對(duì)的將是無(wú)數(shù)細(xì)

節(jié)的處理，所以要注意在細(xì)節(jié)上關(guān)心學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生。根據(jù)

本班學(xué)生的性格特征，在管理教學(xué)中靈活方法、熱心關(guān)懷、

平等信任，真正努力到達(dá)“潤(rùn)物無(wú)聲”的效果，培養(yǎng)一批全

面發(fā)展的高中生。

5:不斷學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新。因?yàn)樽晕冶臼逻€很不夠，加之

高中正是學(xué)生生理、心理全面成熟的時(shí)期，為此，自我要有

緊迫意識(shí)，多學(xué)習(xí)、多思考、多研究。培養(yǎng)“防患未然”的

本事?？傊晕覍⒆龅剑合蚪?jīng)驗(yàn)豐富的同事學(xué)經(jīng)驗(yàn)、向年輕

同事學(xué)創(chuàng)新。

第三:本學(xué)期具體工作要點(diǎn)

1：明校紀(jì)。

針對(duì)學(xué)生剛?cè)胄Ｌ攸c(diǎn)，作為為學(xué)生德育工作第一人，自

我將充分利用班會(huì)等適當(dāng)時(shí)機(jī)引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)校的各種規(guī)

章制度，確保本班學(xué)生能夠遵章守紀(jì)，不發(fā)生任何有違校紀(jì)

的事情。在此基礎(chǔ)上，發(fā)動(dòng)班級(jí)同學(xué)，共同制定班級(jí)公約、

宿舍公約，用科學(xué)合理的制度規(guī)定約束行為、規(guī)范言行，為

今后的班級(jí)工作奠定好組織基礎(chǔ)。

2:摸底數(shù)。

針對(duì)本班特點(diǎn)，自我將集中利用一個(gè)月的時(shí)間與每名學(xué)

生應(yīng)對(duì)面進(jìn)行一次深入談心，并以適當(dāng)?shù)姆绞脚c學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)

行交流，切實(shí)摸請(qǐng)自我學(xué)生的性格特征、家庭背景、學(xué)習(xí)方

法、夢(mèng)想抱負(fù)。并為每名學(xué)生建立學(xué)習(xí)心理小檔案，經(jīng)過(guò)心

靈溝通本和小信箱的方式掌握動(dòng)態(tài)，切實(shí)做到每名學(xué)生基本

情景了然于胸。

3:定班魂。

作為班主任我將從自我做起，發(fā)揮好帶頭人作用，用自

我的良好精神狀態(tài)感染和激勵(lì)學(xué)生，帶領(lǐng)我的學(xué)生努力營(yíng)建

一個(gè)“有情、有志、有為”的奮發(fā)向上的班級(jí)。具體來(lái)講,

經(jīng)過(guò)主體班會(huì)，圍繞“我愛我家”的大討論，制定班歌班徽

,明確目標(biāo)，讓學(xué)生確實(shí)感受到家的溫暖。依靠學(xué)生整理歸

納出我們的奮斗目標(biāo)，對(duì)照目標(biāo)讓學(xué)生制定自我的目標(biāo)。

4:建隊(duì)伍

經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)和前一周與學(xué)生的交流，把有意競(jìng)選班委會(huì)干

部的學(xué)生定為候選人，并找其單獨(dú)談話，鼓勵(lì)他們勇于挑起

重任、為班作貢獻(xiàn)，利用班會(huì)課舉行了氣氛熱烈的班干部競(jìng)

選活動(dòng)，再經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的不記名投票，最終選出每個(gè)崗位

的人選。具體而合理分工，讓每位班干部都感覺到自我的重

要性，并非有名無(wú)實(shí)。

5:家校齊心育人才

學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的職責(zé)，學(xué)校與家長(zhǎng)必須架起

溝通的橋梁，及時(shí)、切實(shí)和高效地解決每一位學(xué)生面臨的問

題。經(jīng)過(guò)電話、邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校，家訪等方式，加強(qiáng)溝通，及

時(shí)了解學(xué)生的各方面動(dòng)態(tài)，有效地做好學(xué)生的思想工作。

總之，高一第一學(xué)期對(duì)學(xué)生的高中生涯很關(guān)鍵，對(duì)一個(gè)

團(tuán)體的成長(zhǎng)很關(guān)鍵，對(duì)自我做好今后的工作更為關(guān)鍵，所以

，自我將刻苦勤奮、鉆研學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐、不斷進(jìn)取，努力

完成自我的第一個(gè)高中工作階段所面臨的任務(wù)。

高中班主任工作計(jì)劃（六）：

1.放手、引導(dǎo)，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主管理。

我的班級(jí)管理目標(biāo)就是學(xué)生自我管理，假如這一點(diǎn)實(shí)現(xiàn)

不了，我的班主任工作就是失敗的。所以從開學(xué)第一天，我

就開始放手。班級(jí)會(huì)存在這樣那樣的問題，但班主任不用直

接去管，而是引導(dǎo)學(xué)生干部去管。班主任去管理是沒有問題

,但你走了怎樣辦

這個(gè)工作，我主要做的是：（1）不直接管理班級(jí)，異常

是衛(wèi)生、紀(jì)律、作業(yè)等常規(guī)工作；（2）進(jìn)取培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,

班干部能夠民選，由班長(zhǎng)組團(tuán)；（3）促進(jìn)班干部研究班級(jí)的問

題并提出解決措施；（4）打造班干部團(tuán)隊(duì)，分工協(xié)作、培養(yǎng)團(tuán)

隊(duì)精神；（5）經(jīng)過(guò)班會(huì)、課堂之外的活動(dòng)教育和培養(yǎng)學(xué)生；（6）

班主任的語(yǔ)言干凈利索、不拖泥帶水、不反復(fù)強(qiáng)調(diào)，做事應(yīng)

果斷、睿智、到位。班級(jí)好比一艘大船，班長(zhǎng)是船長(zhǎng)、班干

部團(tuán)隊(duì)是leader、全體同學(xué)是船員，而班主任則是燈塔或

GPS,負(fù)責(zé)定位導(dǎo)航，重在思想、文化教育，主抓學(xué)習(xí)、成

長(zhǎng)。

2.班級(jí)規(guī)章制度的維護(hù)者，培養(yǎng)學(xué)生底線、規(guī)矩意識(shí)。

必須要給學(xué)生自由，不能看住學(xué)生，這樣學(xué)生累、教師

也累，還未必出成績(jī)。要關(guān)心學(xué)生，不是關(guān)住學(xué)生。學(xué)生沒

有問題是不可能的，但學(xué)校和社會(huì)都自我的規(guī)章制度即規(guī)矩

，做人有做人的規(guī)矩、做事有做事的規(guī)矩，規(guī)矩是底線，不

破壞這個(gè)底線便是自由的。

這個(gè)工作，我主要做的是：（1）學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度；（2）

制定班級(jí)的相關(guān)規(guī)章制度，依法治班；（3）班干部根據(jù)班級(jí)的

情景，制定相關(guān)有針對(duì)性的制度，由學(xué)生自我的執(zhí)行，利于

學(xué)生的自主管理，班主任給予配合。但這只是從人治走向法

治，班主任做的更多的是文化教育，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及

班級(jí)文化建設(shè)。

3.建設(shè)良好的班級(jí)文化，讓學(xué)生在文化熏陶下成長(zhǎng)。

學(xué)生的潛力是很大的，必須發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，構(gòu)

建班級(jí)文化，讓學(xué)生行動(dòng)起來(lái)，實(shí)現(xiàn)自我教育、相互教育，

相互傳遞正能量。在良好的團(tuán)體氛圍下，不好也被帶好了，

這樣的情形下，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)不可能差到哪里去，學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)

都是健康、歡樂的。這樣學(xué)生愛班級(jí)、愛教師，互愛互助,

越來(lái)越好。

這個(gè)工作，我主要做的是：（1）建設(shè)圖書角，讀書的學(xué)

生多了，自然事情就少了，正道直行，上好佳；（2）班級(jí)花壇

,多養(yǎng)些花草，學(xué)生愛惜，能找到家的感覺；（3）優(yōu)秀作業(yè)評(píng)

比、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享也能夠相互傳遞；（4）開好班會(huì)，班會(huì)能夠

不那么死板，班主任的班會(huì)能夠制作微課，每次一個(gè)主題,

也能夠討論，總之要學(xué)有所獲；另外學(xué)生干部組織班會(huì)也能

夠，立個(gè)主題或反饋班級(jí)情景，既能夠鍛煉學(xué)生，也能夠促

進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。（5）依據(jù)實(shí)際情景，開展課外活動(dòng)，用活動(dòng)來(lái)

教育和培養(yǎng)學(xué)生；⑹班級(jí)正確輿論的塑造等等。

4.關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。

由于開篇已經(jīng)分析過(guò)的學(xué)業(yè)水平測(cè)試和高考的情景，高

二的第一學(xué)期需要做如下一些事情：（1）學(xué)困生，大概是后

15名，從此刻開始主抓學(xué)業(yè)水平測(cè)試，督促其認(rèn)真學(xué)習(xí)；（2）

藝體類，按學(xué)美術(shù)、音樂、播音編導(dǎo)、體育等進(jìn)行分類，要

進(jìn)取鼓勵(lì)，注意抓成績(jī)，促進(jìn)其扎實(shí)學(xué)習(xí)并不斷提高學(xué)習(xí)效

率；（3）中間生，要拉一拉看看能不能挖掘下潛力，實(shí)現(xiàn)突破

o（4）做人的教育，紀(jì)律教育；（5）心理輔導(dǎo)工作；（6）在學(xué)生

的學(xué)習(xí)習(xí)慣、努力程度、學(xué)習(xí)效率上下功夫，幫忙學(xué)生學(xué)業(yè)

提升。

5.班主任的學(xué)習(xí)

班級(jí)管理的各種書籍和雜志能夠多看看，多寫寫。也多

向其他教師多學(xué)習(xí)，請(qǐng)教。

工作過(guò)程中，關(guān)鍵是理順各種關(guān)系。運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>

方式，關(guān)愛學(xué)生，改變學(xué)生。既要嚴(yán)格要求，又要愛護(hù)學(xué)生

o工作過(guò)程中，虛心聽取家長(zhǎng)的意見和提議，不斷學(xué)習(xí)理論

知識(shí)，多做有益的嘗試、創(chuàng)新，期望把工作做好，實(shí)現(xiàn)學(xué)生

健康、可持續(xù)發(fā)展和成長(zhǎng)。

高中班主任工作計(jì)劃（七）：

為搞好新學(xué)期的班級(jí)管理工作，現(xiàn)將這學(xué)期的班主任工

作大體工作安排如下：

一、認(rèn)真建立班級(jí)規(guī)章制度和班級(jí)考核制度，使學(xué)生自

我規(guī)范自我的行為，把學(xué)校要求內(nèi)化為本班學(xué)生自覺的行動(dòng)

0

本學(xué)期我擔(dān)任剛成立的美術(shù)特長(zhǎng)班的班主任，學(xué)生分別

來(lái)自9個(gè)班級(jí)，學(xué)習(xí)層次、學(xué)習(xí)本事、自我控制本事、學(xué)生

之間還磨合等等都相對(duì)較差，尤其在學(xué)習(xí)態(tài)度上，需要長(zhǎng)時(shí)

間的引導(dǎo)，努力提高他們的自學(xué)本事，自信本事，讓他們堅(jiān)

持進(jìn)取的、昂揚(yáng)向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，建立了班級(jí)規(guī)章制度，力

爭(zhēng)提高班級(jí)規(guī)章制度對(duì)學(xué)生的約束力和學(xué)生自覺遵守班級(jí)

規(guī)章制度的習(xí)慣。

二、繼續(xù)做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

對(duì)于優(yōu)秀生了解他們存在的問題，既包括學(xué)習(xí)也包括生

活，進(jìn)一步提高他們的文化課成績(jī)、盡快地培養(yǎng)起他們對(duì)專

業(yè)課的興趣并努力提高他們的專業(yè)課成績(jī)；對(duì)于差生多找他

們他們談話，認(rèn)真了解他們內(nèi)心思想的變化，尋找思想上的

閃光點(diǎn)和開展思想工作的突破口，鼓勵(lì)他們趕上去；異常是

對(duì)貧困生，做好他們的思想工作，使他們丟掉包袱，輕裝前

進(jìn)，努力思想人生價(jià)值，不為眼前暫時(shí)的困難壓倒。

三、繼續(xù)樹立和培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體主義觀念和主人翁意識(shí)

，心胸開闊，顧全大局，讓學(xué)生自覺地維護(hù)團(tuán)體榮譽(yù)，樹立

我班的良好形象，

四、建立新的班委會(huì)并指導(dǎo)班干部開展工作，做好日常

班級(jí)管理工作

班長(zhǎng)要發(fā)揮班干部、小組長(zhǎng)、課代表的帶頭作用，進(jìn)取

配合學(xué)校、年級(jí)和班主任開展工作，杜絕各種違紀(jì)現(xiàn)象，堅(jiān)

持正義，公平合理，使我班堅(jiān)持健康向上的發(fā)展勢(shì)頭。

五、注意調(diào)動(dòng)各個(gè)方面的教育因素

班主任力爭(zhēng)做到：不間斷與學(xué)生尤其是貧困生和差生及

的家長(zhǎng)的聯(lián)系，進(jìn)行溝通和交流，及時(shí)把握這些學(xué)生的思想

動(dòng)向；注意和各科任教教師交流和協(xié)調(diào)，聽取他們的意見和

提議，準(zhǔn)確把握班級(jí)的動(dòng)向。

六、大力抓好學(xué)生的文化課的學(xué)習(xí)和專業(yè)課的學(xué)習(xí)

認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)中的問題，組織優(yōu)秀學(xué)生介紹自我的經(jīng)驗(yàn)

,組織學(xué)生交流自我的學(xué)習(xí)方法，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，力爭(zhēng)優(yōu)化

所有同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。每次考試結(jié)束以后，及時(shí)組織學(xué)生自

我進(jìn)行自我分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。

由于本班是零起點(diǎn)的美術(shù)特長(zhǎng)班，學(xué)生基本沒有系統(tǒng)的

繪畫基礎(chǔ)，對(duì)于美術(shù)的學(xué)習(xí)還存在一些疑慮和信心不足的心

理，所以，在本學(xué)期最初階段必須要先穩(wěn)住學(xué)生對(duì)美術(shù)特長(zhǎng)

學(xué)習(xí)的自信心，并和專業(yè)教師通力合作共同做好學(xué)生的思想

工作，使學(xué)生盡快地投入到緊張有序的專業(yè)課學(xué)習(xí)之中去。

我相信，只要努力，加上全班同學(xué)的默契配合，我必須

會(huì)把我班打造成全體班級(jí)中最出色的一個(gè)。

高中班主任工作計(jì)劃（八）：

上學(xué)期比較好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)已經(jīng)構(gòu)成，這個(gè)學(xué)期應(yīng)當(dāng)說(shuō)是

提高與提高。一些學(xué)校布置與要求的工作當(dāng)然能保質(zhì)保量地

完成。這學(xué)期在幾方面下功夫。

（一）繼續(xù)抓緊班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。圍繞這個(gè)工作目標(biāo)重點(diǎn)做的

事有：一是進(jìn)一步強(qiáng)化考核制度。我班以制度化管理為特色

，使班級(jí)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面始終堅(jiān)持良好的狀態(tài)。

《全員考核制度》是我班的核心管理制度，考核資料涉及到

每一個(gè)學(xué)生的德、智、體、活動(dòng)、寢室、班級(jí)工作等各個(gè)方

面，考核結(jié)果能綜合反映一個(gè)學(xué)生在班級(jí)中的表現(xiàn)，考核結(jié)

果與學(xué)生的評(píng)優(yōu)、入團(tuán)、品德操行等掛鉤，能有效促使學(xué)生

對(duì)考核制度的重視，能使學(xué)生明白該做什么，不該做什么，

起到一個(gè)導(dǎo)向作用。二是搞評(píng)比，樹榜樣，其目的是激勵(lì)先

進(jìn)，鞭策落后。我們組織過(guò)“進(jìn)教室紀(jì)律先進(jìn)”、“課堂認(rèn)

真”、“學(xué)習(xí)用功之星”、“提高之星”、班級(jí)工作進(jìn)取分

子、寢室星級(jí)、每周一次的小組紀(jì)律先進(jìn)等評(píng)比活動(dòng)，并將

評(píng)比結(jié)果通知給家長(zhǎng)。實(shí)踐證明，這些評(píng)比活動(dòng)對(duì)建設(shè)良好

的班風(fēng)作用很大。三是推出了一個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系制，一個(gè)月以書

信或家長(zhǎng)會(huì)等方式及時(shí)同家長(zhǎng)堅(jiān)持聯(lián)系，定其向家長(zhǎng)反映學(xué)

生的在校的表現(xiàn)，便于家長(zhǎng)及時(shí)教育學(xué)生。四是結(jié)合學(xué)校的

德育活動(dòng)，有效組織主題班會(huì)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)主題班會(huì)，使同學(xué)

們明辨是非，樹立正氣，懂得一些做人處事的道理，促使構(gòu)

成良好的班風(fēng)穩(wěn)固不退。

（二）繼續(xù)抓好班級(jí)凝聚力工程。一個(gè)班級(jí)沒有凝聚力，

班級(jí)學(xué)生沒有團(tuán)體榮譽(yù)感，如同散沙，班風(fēng)好就無(wú)從談起。

為培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感，我班以各種活動(dòng)

為載體，鼓動(dòng)全班同學(xué)為班爭(zhēng)光，為班出名作出自己的貢獻(xiàn)

0這個(gè)學(xué)期學(xué)校組織的活動(dòng)比較少，但我們班級(jí)自己搞一些

有助于班級(jí)凝聚力構(gòu)成的一些活動(dòng)。

（三）繼續(xù)抓實(shí)兩類學(xué)生的工作。一是學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖的同

學(xué)，要求他們永不停止的努力，如徐鐵云邵玉鳳等，經(jīng)過(guò)班

主任的培養(yǎng)，向更高的目標(biāo)沖刺，為班級(jí)同學(xué)樹榜樣，為學(xué)

校增光打基礎(chǔ)。二是行為困難生。這類學(xué)生以穩(wěn)住為底線,

經(jīng)常性地耐心地教育，以真情感動(dòng)他們，使他們慢慢變好,

不出大的違紀(jì)事件，不給班級(jí)帶來(lái)危害，不為學(xué)校造成嚴(yán)重

的不良影響。

目前，我班穩(wěn)中有進(jìn)，當(dāng)然進(jìn)入高三最終階段要做的工

作還很多，壓力也挺大的，但只要有信心，成績(jī)還是能出來(lái)

的。

高中班主任工作計(jì)劃（九）：

新學(xué)期伊始，為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生走上正確的思想

、學(xué)習(xí)道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智

慧潛能，培養(yǎng)奮發(fā)向上的班風(fēng)，現(xiàn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下

*

一、班級(jí)情景分析

從上學(xué)期的各方面情景來(lái)看，本班總體還是不錯(cuò)的，班

風(fēng)進(jìn)取健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作本事有很大提高

,大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可是仍不排除

少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)效率低，成績(jī)

十分差。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育

個(gè)別學(xué)生提高，大膽放手讓學(xué)生自我干力所能及的事，并做

好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)，進(jìn)取，先進(jìn)的

班團(tuán)體。

二、本學(xué)期目標(biāo)：

1、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、鞏固良好班風(fēng)，完善班級(jí)管理制度，凝聚、挖掘班

級(jí)各方力量，提高班級(jí)整體水平。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，

注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

4、做好學(xué)生尤其是男生的思想工作，建立良好的新型

師生關(guān)系。

三，具體措施

（一）繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作

（1）針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，直到行之有效。

（2）多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心

理專家和引導(dǎo)者。

（3）利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪，及時(shí)與家長(zhǎng)交流情景，

統(tǒng)一■思想。

（4）對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的進(jìn)取性，

鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。

（5）盡量轉(zhuǎn)變差生的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高他們的學(xué)習(xí)

成績(jī)。

（二）常規(guī)工作：

（1）進(jìn)取開展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，構(gòu)成比、學(xué)、趕、幫的

風(fēng)氣，人人爭(zhēng)做“陽(yáng)光學(xué)生”。

（2）適當(dāng)調(diào)整班干部組織，定期舉行班干部會(huì)議并做

好記錄。鼓勵(lì)班干部進(jìn)取主動(dòng)，并創(chuàng)造性得處理班內(nèi)事務(wù),

培養(yǎng)工作本事。

（3）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀

o

（4）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)取參加志愿者活動(dòng)，使他們走近社會(huì)，

了解社會(huì)，增強(qiáng)他們的社會(huì)職責(zé)心和為人民服務(wù)意識(shí)。

（三）學(xué)風(fēng)建設(shè)：

1、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情

景，做好協(xié)調(diào)工作。

2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合本事的培養(yǎng)，進(jìn)取培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造

精神，利用班會(huì)開展形式多樣的活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽，讀書交

流會(huì)，辯論會(huì)等。

4、加強(qiáng)學(xué)生早自修、午自修、晚自修等時(shí)段的自主管

理。

（四）活動(dòng)安排：

2月：利用班會(huì)時(shí)間，把寒假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來(lái)，對(duì)

學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，及時(shí)總結(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

3月：進(jìn)取開展“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的活動(dòng)，經(jīng)過(guò)學(xué)雷

鋒活動(dòng)，構(gòu)成人人關(guān)心團(tuán)體、關(guān)心他人的好風(fēng)氣，同時(shí)做好

社會(huì)實(shí)踐的紀(jì)律教育和安全教育工作，提高班級(jí)整體面貌。

4月：開展緬懷烈士活動(dòng)，有效利用學(xué)校寶貴教育資源，

重溫學(xué)校的革命歷史，把烈士的夢(mèng)想行為與自我對(duì)照，牢固

樹立努力進(jìn)取的意識(shí)。同時(shí)做好復(fù)習(xí)工作，迎接期中考試。

5月：對(duì)期中考試進(jìn)行分析總結(jié)，對(duì)有提高的同學(xué)要表

揚(yáng)、鼓勵(lì)，對(duì)成績(jī)不夢(mèng)想的同學(xué)，要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法,

提高他們的學(xué)習(xí)興趣。止匕外，對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體主義教育，進(jìn)

取參加學(xué)校吉尼斯活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。

6月：對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)情景進(jìn)行針對(duì)性總結(jié)，做好期

末考試動(dòng)員和結(jié)束工作。

7月：準(zhǔn)備期末考試及考風(fēng)考紀(jì)教育。

本學(xué)期中，我會(huì)進(jìn)取學(xué)習(xí)，不斷探索，著重班級(jí)的德育

,進(jìn)取協(xié)調(diào)各科教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

高中班主任工作計(jì)劃（十）：

班主任工作的重點(diǎn)是：進(jìn)行深入細(xì)致的思想工作，狠抓

班級(jí)紀(jì)律，發(fā)揮班委會(huì)的作用，增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力，班風(fēng)、學(xué)

風(fēng)構(gòu)成合力，從而促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的成績(jī)整體向前穩(wěn)步提高。

具體打算如下：

一、高三年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)分析

認(rèn)識(shí)本事得到發(fā)展并趨向成熟;生活經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，逐

漸能按必須原則、觀點(diǎn)選擇適宜的方式去解決一些問題；意

志的果斷性與堅(jiān)定性有了很大發(fā)展，進(jìn)入了以自律形式遵守

道德準(zhǔn)則和調(diào)節(jié)行為的成熟期;世界觀、人生觀初步構(gòu)成;性

格趨于成熟，具備較強(qiáng)的獨(dú)立思考的本事，不輕信別人說(shuō)教

,對(duì)人生、社會(huì)、現(xiàn)實(shí)等問題有自我的觀點(diǎn)；面臨高考，對(duì)

個(gè)人前途問題研究較多。

二、日常安排：

1）加強(qiáng)日常管理，注重全程化跟蹤管理，做到嚴(yán)格執(zhí)法

與人文關(guān)懷相結(jié)合；

2）修訂《高三⑴班全員考核細(xì)則》，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生對(duì)

行為規(guī)范要求的認(rèn)知水平，強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范教育；

3）強(qiáng)化心理輔導(dǎo)，調(diào)適學(xué)生心理，以進(jìn)取的心態(tài)迎接高

考，理解祖國(guó)的挑選

4）,注重培養(yǎng)團(tuán)體榮譽(yù)感和使命感

把學(xué)生的心緊緊的凝聚在一齊，鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)拚搏、為

班爭(zhēng)光，拉近學(xué)生與班主任的距離，增強(qiáng)凝聚力，構(gòu)成合力

；使他們樹立團(tuán)體主人翁思想，樹立“愛我母校，愛我教師，

愛我同學(xué)，愛我團(tuán)體，愛我寢室”的思想;使他們具備良好

的禮貌道德素養(yǎng)，注重儀表形象，講究環(huán)境衛(wèi)生和語(yǔ)言衛(wèi)生

0

5）,重點(diǎn)抓好班級(jí)總體學(xué)習(xí)成績(jī)

1、樹信心、明目標(biāo)、定方向。

經(jīng)過(guò)主題班會(huì)等形式，樹立學(xué)生在高考中必勝的信心,

同時(shí)要求學(xué)生根據(jù)自我的實(shí)際情景，制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2、大力營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，樹典型，立正氣。在班

級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)中大張旗鼓的表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)努力、成績(jī)突出的典型事

例.、樹立學(xué)生榜樣;展開學(xué)習(xí)競(jìng)賽。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)

,要經(jīng)過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，讓學(xué)生始終繃緊學(xué)習(xí)這根弦，勤奮學(xué)習(xí)，取

得應(yīng)有的成績(jī)。

3、利用好家長(zhǎng)會(huì)。以往的經(jīng)驗(yàn)證明，想使教學(xué)出成績(jī)，

不僅僅需要教師認(rèn)真地教，學(xué)生勤奮地學(xué)，還需要家長(zhǎng)的大

力支持。高三最終一個(gè)學(xué)期又是整個(gè)高中階段的最關(guān)鍵時(shí)期

o所以，在第二周召開家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)共商教育和管理大事

0

4、配合任課教師全力搞好教育教學(xué)工作，組織任課教

師召開班級(jí)情景分析會(huì)，清楚每位同學(xué)的優(yōu)勢(shì)與不足，使教

學(xué)更具針對(duì)性。

5、重視抓好“一模”、“二?！笨荚?。從某種意義上

講，模擬考試是高考前的一次演練，“一?！薄ⅰ岸！笨?/p>

試考得如何，對(duì)高考是有必須的影響的，它對(duì)高考來(lái)說(shuō)是一

次知識(shí)和技能的準(zhǔn)備，同時(shí)也是應(yīng)試的心理素質(zhì)鍛煉的準(zhǔn)備

o所以，必須引起高度重視。

6、輔助抓好扶優(yōu)工作。為了弘揚(yáng)個(gè)性，對(duì)智力好，成

績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，加大學(xué)習(xí)的份量，加深學(xué)習(xí)難度，以充分挖

掘他們的潛能。

7、抓好補(bǔ)弱工作。本班級(jí)學(xué)習(xí)困難生比較多，要繼續(xù)

搞好幫教結(jié)對(duì)工作。對(duì)學(xué)習(xí)困難生，要結(jié)成學(xué)習(xí)互幫對(duì)子,

幫忙他們盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

8、重視高考前的學(xué)生應(yīng)試心理輔導(dǎo)和心理本事培養(yǎng)。

我的工作中十分重要的一個(gè)資料就是要和學(xué)生談心，鼓

勵(lì)督促每一個(gè)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。新學(xué)期已過(guò)一段時(shí)間，這期間

對(duì)本學(xué)班級(jí)管理工作也作了一些思考。高三第二學(xué)期是學(xué)生

高中三年的最終階段，挑戰(zhàn)高考，考上夢(mèng)想的大學(xué)是每一個(gè)

有志學(xué)生的最大愿望。班級(jí)管理工作也是為實(shí)理學(xué)生的大學(xué)

夢(mèng)想而展開的。

高中班主任工作計(jì)劃（H^一）：

本學(xué)期我接手新編高二（2）班的班級(jí)管理工作。該班

是新組成的物理普通班，共有學(xué)生52名學(xué)生，女生6人，

男生46人。有6名學(xué)生來(lái)自高一年級(jí)的實(shí)驗(yàn)班。

從8月份全班參加軍訓(xùn)的表現(xiàn)和開學(xué)初的學(xué)情觀察來(lái)看

,絕大部分同學(xué)紀(jì)律觀念強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，上進(jìn)心強(qiáng)，有

活力，有朝氣，是一個(gè)有很大可塑性的團(tuán)體。

目前的特殊情景有：男女生比例懸殊大；重組新班的入

班成績(jī)首尾差別很大；缺乏學(xué)生自我管理的領(lǐng)頭羊。

為了讓本班學(xué)生在高二階段養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想

行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我管理，樹立明確的人生目標(biāo)，力爭(zhēng)更高

更快地發(fā)展自我，為高三沖刺奠基，我擬訂班級(jí)德育工作計(jì)

劃如下：

一、用完整的思想行為規(guī)范條例約束學(xué)生，努力促成學(xué)

生盡快構(gòu)成規(guī)范意識(shí)，逐步達(dá)成完善的學(xué)生自我管理。

二、開展多樣式的班級(jí)學(xué)生活動(dòng)，樹立進(jìn)取進(jìn)取、敢于

拼搏的良好學(xué)風(fēng)，敦促所有學(xué)生早立志、早努力、早成功。

三、配合學(xué)校政體處和年級(jí)開展的德育中心工作，有步

驟、分階段地開展塑造學(xué)生完美心靈的工作。

四、發(fā)現(xiàn)、確立并培養(yǎng)本班的特長(zhǎng)生，努力促成學(xué)生的

個(gè)性化發(fā)展。

具體設(shè)想如下：

第一、思想行為規(guī)范管理方面:

1、組織臨時(shí)班委會(huì)，授權(quán)臨時(shí)班委會(huì)召集學(xué)生代表共

同商議制定出本班禮貌公約。

2、要求全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《江門一中2005屆學(xué)生行為

規(guī)范》和《高二級(jí)禮貌班風(fēng)評(píng)比量化評(píng)分細(xì)則》，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)

本班禮貌公約的內(nèi)涵，并牢記本班禮貌公約條款。

3、要求學(xué)生牢記本人編寫的“常規(guī)口訣”

穿戴校服要整齊，?？ㄕ掌亲晕摇?zhǔn)時(shí)到校不早退,

病假事假及時(shí)請(qǐng)。

升旗做操站好隊(duì)，閉口不談閑言語(yǔ)。公區(qū)值日不遲到,

課桌周圍保潔好。

頭發(fā)長(zhǎng)短正適宜，首飾手機(jī)留家里。課堂聽講要專心,

作業(yè)準(zhǔn)時(shí)不扣分。

珍惜時(shí)間學(xué)問忙，雙修紀(jì)律不能忘。品德優(yōu)秀學(xué)習(xí)棒,

人前人后一個(gè)樣。

4、利用學(xué)期初的班會(huì)課異常強(qiáng)調(diào)要樹立“團(tuán)體意識(shí)”、

“服從意識(shí)”、“涅盤意識(shí)”。

5、嚴(yán)格執(zhí)行值日班干“今日我當(dāng)家”制度。定期培訓(xùn)

主要班干，教給工作方法。

第二、樹立良好班風(fēng)方面。

1、利用班會(huì)課開展榜樣教育。

設(shè)想1：學(xué)習(xí)2002年、2003年江門一中高考優(yōu)秀學(xué)生

事跡；

設(shè)想2：本班優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流；

.設(shè)想3：“10年后的我”夢(mèng)想主題班會(huì)。

2、”名人知多少”讀書活動(dòng)；

3、建立班級(jí)“青春書架”（因?yàn)闊o(wú)班費(fèi)，準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)學(xué)

生自愿捐書；本人計(jì)劃捐出雜志60本；書籍存放在三個(gè)空

書柜中，安排專人管理。）

4、樹立三個(gè)思想健康、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生為班級(jí)楷模。

第三、配合學(xué)校年級(jí)德育工作方面。

九月份：1、帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)我校各項(xiàng)規(guī)章制度，《江

門一中學(xué)生行為規(guī)范》，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育。2、學(xué)生組

織“樹立一中人意識(shí)，塑造一中人形象”主題班會(huì)。2、指

導(dǎo)開好“慶祝教師節(jié)迎中秋佳節(jié)”茶話會(huì)。3、慶佳節(jié)黑板

報(bào)出刊。4、學(xué)習(xí)新校訓(xùn)，學(xué)唱校歌。5、收看衛(wèi)生健康知識(shí)

講座。

十月份：1、向?qū)W生進(jìn)行安全教育，聽取法制教育報(bào)告。

2、學(xué)法交流黑板報(bào)出刊。3、“講誠(chéng)信，拒偷盜”主題班會(huì)

。4、運(yùn)動(dòng)會(huì)動(dòng)員。5、分次公布單元測(cè)試情景，鞭策學(xué)生不

斷前進(jìn)。6、參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。7、確定班級(jí)“特長(zhǎng)生”和“

幫教生”。

十一月份：1、本班儀容、儀表大檢查。2、組織參加演

講比賽。3、收看心理健康教育講座。4、加強(qiáng)安全教育。5、

班級(jí)讀書活動(dòng)小結(jié)。

十二月份：1、班級(jí)學(xué)習(xí)?？隹?。2、觀摩主題班會(huì)。

3、參加藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。4、建立班級(jí)網(wǎng)頁(yè)。5、慶元旦班級(jí)文

娛活動(dòng)課（一節(jié)課）。

元月份：1、加強(qiáng)法制安全教育。2、本班學(xué)習(xí)誤區(qū)診斷

班會(huì)。3、期末考試動(dòng)員會(huì)。

第四、本班特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作方面。

1、發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)3+X類別的優(yōu)秀學(xué)生，幫忙他們確立較高

目標(biāo)，使之堅(jiān)定信心，力爭(zhēng)出類拔萃。

2、發(fā)現(xiàn)藝術(shù)類、計(jì)算機(jī)類、寫作類、體育類、表演類、

科研類特長(zhǎng)生，鼓勵(lì)其堅(jiān)持興趣愛好，專向發(fā)展，力爭(zhēng)有所

作為。

第五、堅(jiān)持用“面向中上，以高帶低，全面提高”的理

念指導(dǎo)班級(jí)教學(xué)管理工作，集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成

績(jī)。

1、堅(jiān)持做好“談心”工作，及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生。

2、建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀和學(xué)習(xí)提高獎(jiǎng)勵(lì)制度。

3、定期做好學(xué)習(xí)階段性效果分析。

高中班主任工作計(jì)劃（十二）：

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)學(xué)生

干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育、民主管理本事，開展

好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教

育，把學(xué)生培養(yǎng)觀具有健全人格、完美心靈，具有創(chuàng)新精神

和實(shí)踐本事的梁豐新人。

二、主要工作

1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)

建立一支工作本事強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級(jí)干部隊(duì)伍

為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制。

2、加強(qiáng)班級(jí)管理崗位職責(zé)制

設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位,

每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐本事、社會(huì)職責(zé)感得到提

高。

3、加強(qiáng)學(xué)生自我管理

建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長(zhǎng)為骨干,

全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作；

開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)；

開展”學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)；

4、加強(qiáng)師生對(duì)話

建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說(shuō)，實(shí)話實(shí)說(shuō)。

建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生走近教師、了解教師、激發(fā)

熱愛教師的熱情，讓教師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的

夢(mèng)想、供給更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。

5、加強(qiáng)文化禮儀教育

經(jīng)過(guò)講座、電視等活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)禮儀教育的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)

生學(xué)會(huì)做人，并針對(duì)存在的問題，開展工作。

6、加強(qiáng)學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康成長(zhǎng)

對(duì)心理嚴(yán)重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，

對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理的

健康發(fā)展。

高中班主任工作計(jì)劃（十三）：

伴著收獲的喜悅，又是一年重新開始的時(shí)候，我將應(yīng)對(duì)

的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的明白他們?cè)趦赡昊?/p>

三年之后會(huì)更成熟，我也清楚自我在他們的人生旅途中只是

一段回憶?？墒沁@畢竟是一段的開始，從學(xué)校、家長(zhǎng)、教師

或者是社會(huì)的任何一個(gè)人都期望他們能健康的成長(zhǎng)，正常的

發(fā)展，不斷的超越自我，到達(dá)他們夢(mèng)想的境界。我們作為他

們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者，肩負(fù)的職責(zé)和任

務(wù)何其艱巨！

思考良久，根據(jù)高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際

情景以及自身的條件，我初步制定出高一（1）班的學(xué)期工作

計(jì)戈Ij:

一、指導(dǎo)思想：

對(duì)于高一⑴班的學(xué)生，我準(zhǔn)備本著以下四個(gè)原則來(lái)執(zhí)

行我的一切計(jì)劃和任務(wù)：

尊重;信任;共情;關(guān)注；

記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一

條就是“尊重和信任”。他認(rèn)為“盡量多的要求每一個(gè)人,

也要盡可能多的尊重每一個(gè)人。在德育工作中要尊重兒童的

人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并以

深厚的感情來(lái)對(duì)待和教育他們，要相信學(xué)生都有進(jìn)取的一面

O我們也明白，你如果不負(fù)職責(zé)的去埋怨或者是批評(píng)或者是

懲罰一個(gè)學(xué)生，就是對(duì)他人格的極度不尊重和不信任，那樣

的結(jié)果是換來(lái)學(xué)生對(duì)你的不尊重和不理解，結(jié)果是班主任工

作的極難開展。我們也明白“己所不欲，勿施與人”，“用

人不疑問，疑人不用”。僅有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和

信任，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。

所謂“共情”是指要和學(xué)生的感覺堅(jiān)持相通，即樣經(jīng)常

換位思考，著名的教育家朱永新就講過(guò)教育要成功重要的有

兩條:一尊重二換位。僅有我們經(jīng)常的換位思考，我們才能

明白學(xué)生在想什么，他想的對(duì)不對(duì)，他的做法是否貼合他們

這個(gè)年齡段的特征。我們很多教師總是喜歡用自我的眼光去

看待學(xué)生的行為，來(lái)確定是對(duì)還是錯(cuò)，其實(shí)這樣的出發(fā)點(diǎn)一

開始就是不公平的。對(duì)孩子不公平，對(duì)教師也不公平：這樣

違背了人類發(fā)展的正常順序。我記得前幾天在公交車上看到

一個(gè)小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個(gè)孩子多大了

,結(jié)果得知他已經(jīng)8歲了！我很驚訝，自我記得自我8歲的

時(shí)候已經(jīng)上幼兒園了，并且蒙教師的信任還做了班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)

班級(jí)的門上的鑰匙的保管！自我當(dāng)時(shí)覺得自我已經(jīng)是個(gè)“大

人”了！可是此刻再看小孩子，他說(shuō)自我已經(jīng)8歲了，在我

的眼里還是那么的小，那么的可愛!我怎樣也不會(huì)想到可能

他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的“自我”意識(shí)了！所以我們班主任

用情要深，還要準(zhǔn)！

所謂“關(guān)注”，就是關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我

們都明白細(xì)節(jié)決定成功，同時(shí)一個(gè)好的班級(jí)或一個(gè)好的班主

任必須要對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)記錄負(fù)責(zé)，要負(fù)責(zé)記錄下孩子的成長(zhǎng)

中的每一次激動(dòng)和成功的喜悅!和孩子一齊分享！

二.奮斗目標(biāo)：

對(duì)于高一⑴班的奮斗目標(biāo)，我還是很認(rèn)同我以前的觀

念，就是要到達(dá)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形象，需要做到“八有

”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有本事;有計(jì)劃，有規(guī)律,

有效率，有成績(jī)”。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人,

后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。

1、“有人格”是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn)；

2、“有胸懷”會(huì)使我們的班級(jí)團(tuán)體變得融洽，同學(xué)們

之間會(huì)親如一家;

3、“有教養(yǎng)”，注意，“教養(yǎng)”并不是一個(gè)異常貶義

的詞，我們經(jīng)?？吹接腥嗽诩t燈的時(shí)候照樣橫穿馬路，如果

你問他為什么他會(huì)回答：因?yàn)闆]有警察！好像他遵守交通規(guī)

則是為警察遵守的。我們的學(xué)生也是如此，經(jīng)?？吹綄W(xué)生在

“檢查”中寫到：我對(duì)不起教師的教育之情，對(duì)不起家長(zhǎng)的

撫育之恩-----好像他們整天的學(xué)習(xí)是在為教師學(xué)，為家長(zhǎng)

學(xué)，可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的“檢查”，可

能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了！像這樣的學(xué)生和教師都屬于

沒有“教養(yǎng)”的范圍！

4、那么什么是“有本事”呢有的學(xué)生每次考試分?jǐn)?shù)很

高，可是到宿舍里面衣服不會(huì)整理，襪子洗不干凈，被子不

會(huì)疊，不會(huì)唱歌，不會(huì)吟詩(shī)，不會(huì)書法，不會(huì)組織，不會(huì)演

講，不懂幽默…-…這樣的學(xué)生我覺得就是沒有本事，無(wú)怪乎

很多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落，因?yàn)樗麄兊母叻?/p>

低能被暴露的一覽無(wú)余；

5、“有計(jì)劃”：很多學(xué)生是得過(guò)且過(guò)型，他們整天忙忙

碌碌，或者無(wú)所事事，這些都是沒有計(jì)劃的表現(xiàn)，有的學(xué)生

不服氣，說(shuō)我有計(jì)劃，比如明年我要考上大學(xué)，我說(shuō)那是夢(mèng)

想，愿望，或者是你的計(jì)劃太空洞，可操作性不強(qiáng)。所以我

規(guī)定，每月的1號(hào)是全班同學(xué)制定計(jì)劃日，每個(gè)人都要制定

出操作可行的計(jì)劃，班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查。

高中班主任工作計(jì)劃(十四)：

一、班級(jí)現(xiàn)狀分析

本班為文理分科新組建的班級(jí)，情景比較復(fù)雜，生源參

差不齊。

1、學(xué)生情景分析：5班共有學(xué)生46人，其中男生20人,

女生26人;學(xué)習(xí)美術(shù)的學(xué)生6人，女生偏多。4班有學(xué)生39

人，其中女生14人，男生25人，美術(shù)音樂生12人。

2.優(yōu)勢(shì)與不足：

(1)優(yōu)勢(shì)：5班班上文科類整體情景良好，大多同學(xué)有明

確的目標(biāo)，有比較實(shí)際的研究，有立志成才的雄心壯志，并

且為之孜孜以求的努力。

從教師配備的角度講，大多學(xué)科的配備均為有經(jīng)驗(yàn)的、

有威望的教師擔(dān)任。

(2)不足:

在班級(jí)班級(jí)組成中，全部來(lái)自不一樣班級(jí)，生源陌生,

所以對(duì)同學(xué)不夠熟悉，對(duì)于工作的開展，有必須的難度;有

部分學(xué)生高一基礎(chǔ)不好，此刻跟不上就混日子的思想；有部

分學(xué)生自認(rèn)為聰明，學(xué)習(xí)動(dòng)力不強(qiáng)，原地踏步，有的學(xué)生惰

性較強(qiáng)，對(duì)學(xué)習(xí)熱情不高，對(duì)自身要求不嚴(yán);有的認(rèn)為自我

是體藝班的，對(duì)紀(jì)律、文化等要求寬松，有拖拉懶散現(xiàn)象。

這些成為班級(jí)管理的一個(gè)難點(diǎn)

5班男女比例不協(xié)調(diào)，4班同學(xué)之間關(guān)系不太融洽。

班委會(huì)核心成員本事都比較強(qiáng)，可是有的自我控制本事

不強(qiáng)，也有的工作職責(zé)心不足，有的交際本事差，不注意方

法，有時(shí)不能起到帶頭作用。

整體數(shù)學(xué)成績(jī)比較差，個(gè)別學(xué)生上課沒有精神，無(wú)心向

學(xué)。

二、指導(dǎo)思想：

〃一切為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)〃;將學(xué)生培養(yǎng)成具有社會(huì)

職責(zé)感和良好素養(yǎng)的現(xiàn)代公民。

三、工作思路：

總體目標(biāo)：圍繞創(chuàng)立四星級(jí)普通高中這一中心，教育學(xué)

生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自我管理。

一是學(xué)會(huì)做人三要素:守時(shí)，禮貌，衣著得體；

二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：在學(xué)習(xí)方法上著重強(qiáng)調(diào)自覺、思考、理

解、歸納、演繹;在學(xué)習(xí)方式上，著重強(qiáng)調(diào)自主、合作、探

究、共享；學(xué)習(xí)規(guī)劃上強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)為主，特長(zhǎng)為輔的〃學(xué)業(yè)+特

長(zhǎng)〃共同發(fā)展模式；

三是學(xué)會(huì)自我管理:經(jīng)過(guò)班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制培養(yǎng)學(xué)生的管理本

事，增強(qiáng)他們的團(tuán)體榮譽(yù)感和主人翁意識(shí)，讓他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)的

氛圍中能夠得以發(fā)展，構(gòu)成團(tuán)結(jié)向上，勇奪第一的班風(fēng)。

四、工作目標(biāo)：

1、營(yíng)造進(jìn)取上進(jìn)的班級(jí)氛圍，讓想發(fā)展的學(xué)生能得到

發(fā)展，暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生不能作亂。

2、〃名人知多少〃讀書活動(dòng)；

3、建立班級(jí)〃青春書架〃（因?yàn)闊o(wú)班費(fèi)，準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)學(xué)生自

愿捐書;本人計(jì)劃捐出雜志5本;書籍存放在空書柜中，安排

專人管理。）

4、堅(jiān)持寫周記，對(duì)本周的情景進(jìn)行總結(jié)反思。

5、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)業(yè)成績(jī)

引導(dǎo)同學(xué)尋找自我的精神支柱，所謂精神支柱，也就是

學(xué)習(xí)的動(dòng)力的來(lái)源，學(xué)習(xí)的方向盤。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo),

這樣，才能做到〃我要學(xué)〃，根除〃要我學(xué)〃的不良心理，要經(jīng)

常關(guān)注學(xué)生心理，多找學(xué)生談心，樹立學(xué)生的自信心，對(duì)未

來(lái)充滿期望，力求進(jìn)取。

堅(jiān)持用〃面向中上，以高帶低，全面提高〃的理念指導(dǎo)班

級(jí)教學(xué)管理工作，集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和專業(yè)

成績(jī)?？朔煞N不良思想傾向：一是到了高三再努力也不遲,

高一高二隨便過(guò);二是進(jìn)入高中就是為了考取大學(xué)。高中學(xué)

習(xí)不一樣于初中學(xué)習(xí)，它的知識(shí)資料要更加豐富，知識(shí)體系

要更加緊湊，所以若不是從頭開始打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，到了高

三也是步履艱難的；學(xué)習(xí)不刻苦、不勤奮，想進(jìn)入大學(xué)是不

可能的。

1、事事留心，時(shí)時(shí)注意，針對(duì)全班，獲得學(xué)生第一手

的資料。比如:在課堂上多觀察學(xué)生的注意力集中情景，情

緒表現(xiàn)，答題的正誤與角度，作業(yè)的質(zhì)量和速度。僅有經(jīng)常

,有目的的反復(fù)觀察學(xué)生相同與不一樣的方面，才能從很多

感性材料基礎(chǔ)上，從很多表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì)，

也才能對(duì)其思想，行為作出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。

2、和班級(jí)中成績(jī)比較優(yōu)秀、比較好學(xué)的部分學(xué)生談心，

爭(zhēng)取他們?cè)诎嗉?jí)中無(wú)論是早讀前、早讀、課上還是晚自習(xí)時(shí)

間能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)，做到〃進(jìn)門即靜，入室即學(xué)，心無(wú)雜

念，口無(wú)雜言，手無(wú)雜事〃，對(duì)班級(jí)其他學(xué)生起到一個(gè)示范

作用，以期潛移默化地影響班級(jí)其他的學(xué)生。同時(shí)關(guān)注主要

群體中下生?！A(yù)防重于治療〃，從他們的學(xué)習(xí)興趣，計(jì)劃,

方法，態(tài)度上加以指導(dǎo)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開展〃

一幫一，一對(duì)紅〃的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。

3、加強(qiáng)學(xué)生自我管理，建立互助學(xué)習(xí)小組，由學(xué)習(xí)委

員帶頭，課代表、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作；開

展學(xué)習(xí)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng);開展〃學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高〃的互幫互助

學(xué)習(xí)活動(dòng)。

4、利用好晚自修前10分鐘的時(shí)間練字，確保書寫的質(zhì)

量。

5、嚴(yán)抓早晚自習(xí)紀(jì)律和課堂的氣氛，早自習(xí)書聲瑯瑯，

晚自習(xí)堅(jiān)持安靜，課堂活躍睿智。

鼓勵(lì)有特長(zhǎng)和興趣的學(xué)生訓(xùn)練體育和美術(shù)等，努力促成

學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，專向發(fā)展，有所作為，為班級(jí)未來(lái)的多

元升學(xué)打好基礎(chǔ)。

中等生和后進(jìn)生以鼓勵(lì)為主，讓他們真切地感受到來(lái)自

教師的嚴(yán)格和關(guān)愛，引導(dǎo)他們?cè)谧陨淼幕A(chǔ)上有所提高。

繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系。家長(zhǎng)教師密切配合，教師需要時(shí)刻

了解學(xué)生在家里的動(dòng)態(tài)，不僅僅是學(xué)習(xí)上的，對(duì)于他們的生

活習(xí)慣也要多加關(guān)注。而家長(zhǎng)也有權(quán)利明白孩子在學(xué)校的表

現(xiàn)及每一次考試測(cè)驗(yàn)的成績(jī)狀況。雙方配合促進(jìn)孩子成長(zhǎng)。

五、本學(xué)期工作計(jì)劃

九月份：

1、帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)我校各項(xiàng)規(guī)章制度，《中學(xué)生日常

行為規(guī)范》和《淮海中學(xué)一日常規(guī)》，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教

育。

2、指導(dǎo)開好〃慶祝教師節(jié)迎中秋佳節(jié)〃主題活動(dòng)。

3、慶佳節(jié)黑板報(bào)出刊。

4、學(xué)習(xí)新辦學(xué)理念，學(xué)唱新校歌。

5、安全教育一食品與健康知識(shí)講座。

十月份：

1、向?qū)W生進(jìn)行安全教育，聽取法制教育報(bào)告。

2、學(xué)法交流黑板報(bào)出刊。

3、〃關(guān)愛生命〃主題交通安全教育班會(huì)課。

4、組織參加學(xué)校第八屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。

5、慶祝國(guó)慶。

6、確定班級(jí)〃特長(zhǎng)生〃和〃后勁生〃。

月份:

1、儀容、儀表大檢查。

2、組織參加演講比賽。

3、心理健康教育講座。

4、加強(qiáng)安全教育。

5、班級(jí)讀書活動(dòng)。

6、期中考試。

十二月份：

1、班級(jí)學(xué)習(xí)?？隹?。

2、觀摩主題班會(huì)。

3、參加藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

4、建立班級(jí)網(wǎng)頁(yè)。

5、慶元旦班級(jí)文娛活動(dòng)活動(dòng)。

6、安全教育。