古詩(shī)詞鑒賞 專項(xiàng)訓(xùn)練-2025年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)突破（江蘇專用）（解析版）

專題16:古詩(shī)詞鑒賞（解析版）

【真題過關(guān)】

11-2024年江蘇省無錫市中考語(yǔ)文真題】1.閱讀下面的詩(shī)詞，補(bǔ)全對(duì)話。

行軍九日思長(zhǎng)安故園①

岑參

強(qiáng)欲登高去，無人送酒來。

遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。

蝶戀花?上巳召親族②

李清照

永夜恢恢歡意少。空夢(mèng)長(zhǎng)安，認(rèn)取長(zhǎng)安道。為報(bào)今年春色好，花光月影宜相照。隨意杯盤雖草草。酒

美梅酸，恰稱人懷抱。醉里插花花莫笑，可憐春似人將老。

［注］①作于安史之亂長(zhǎng)安陷落后。②作于李清照南渡后，當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者安于現(xiàn)狀。

■據(jù)我了解，上巳節(jié)是我國(guó)古代的一個(gè)節(jié)日，在農(nóng)歷三月三日。

0：是的。我也了解到，在這一天人們會(huì)與親友結(jié)伴到水邊洗沐，去垢除災(zāi)。

，■:你看，詞人李清照和親友相聚時(shí)把酒品梅，“①”一句可見她心情愉悅。

O：但是，我們還能夠感受到她心中那揮之不去的愁緒，你看“醉里插花花莫笑，可憐春似人將老”就是

在訴說她②的心情。

A：對(duì)。她身處江南，仍夢(mèng)憶長(zhǎng)安。此處“長(zhǎng)安”說的就是北宋都城汴京。

是啊。岑參也寫到都城長(zhǎng)安，他借“故園菊”表達(dá)③o

A：李清照對(duì)長(zhǎng)安魂?duì)繅?mèng)縈，實(shí)際上是希望南宋統(tǒng)治者④

0：可見，許多文人心中都有一座“長(zhǎng)安”，這個(gè)“長(zhǎng)安”看似是一座城，實(shí)則是深藏在文人心中的⑤o

【答案】

①酒美梅酸，恰稱人懷抱②對(duì)春光流逝、年華老去的無奈與感傷的心情③表達(dá)對(duì)故園的思念、

對(duì)國(guó)事的憂患，以及對(duì)飽經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)憂患的人民的同情和對(duì)和平的渴望④能夠收復(fù)失地，恢復(fù)中原的繁榮

⑤.深藏在文人心中的家國(guó)情懷

【解析】

本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解和情感把握。

第一空，“隨意杯盤雖草草。酒美梅酸，恰稱人懷抱”，意思是簡(jiǎn)便的宴席，雖然菜很一般，酒卻是美酒,

味道也很合口，一切都讓人稱心如意?！熬泼烂匪幔》Q人懷抱”，暗示了詞人通過美酒與酸梅來暫時(shí)忘

卻憂愁，享受與親友相聚的歡樂。

第二空，“醉里插花花莫笑，可憐春似人將老”，意思是喝醉了將花插在頭上，花兒不要笑我，可憐春天

也像人的衰老一樣快要過去了。透露出詞人內(nèi)心深處的無奈與感傷。她借花自喻，感嘆春光易逝，人生易

老，表達(dá)了對(duì)時(shí)間流逝的無奈和對(duì)青春逝去的哀傷。

第三空，“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開”，意思是我在遠(yuǎn)方想念長(zhǎng)安故園中的菊花，這時(shí)應(yīng)正寂寞地在戰(zhàn)場(chǎng)

旁邊盛開。表達(dá)了詩(shī)人濃郁的思鄉(xiāng)之情，更寄托著對(duì)飽經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)憂患的人民的同情和對(duì)和平的渴望。

第四空，“永夜恢恢歡意少。空夢(mèng)長(zhǎng)安，認(rèn)取長(zhǎng)安道”，意思是漫漫長(zhǎng)夜讓人提不起一點(diǎn)精神，心情也郁

郁不歡，只能在夢(mèng)里夢(mèng)見京城，還能認(rèn)出那些熟悉的京都街道。上片首句“永夜恢恢歡意少”開門見山。

南渡以后，清照雋永含蓄的風(fēng)格，一變而為沉郁蒼涼。上巳雖是傳統(tǒng)的水邊修禊節(jié)日，但詞人此時(shí)心情不

愉，歡意甚少?！翱諌?mèng)長(zhǎng)安，認(rèn)取長(zhǎng)安道”，寫長(zhǎng)夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)，夢(mèng)見汴京，看到汴京的宮闕城池，然而實(shí)

不可到，故說“空”，抒寫對(duì)汴京被占的哀思和沉痛。李清照對(duì)長(zhǎng)安魂?duì)繅?mèng)縈，實(shí)際上是希望南宋統(tǒng)治者

能夠收復(fù)失地，恢復(fù)中原的繁榮。

第五空，兩位詩(shī)人雖然生活在不同的時(shí)代，但他們的作品中都流露出對(duì)故土的深深眷戀和對(duì)和平生活的向

往。李清照的《蝶戀花》通過細(xì)膩的情感描繪，展現(xiàn)了詞人在個(gè)人情感與國(guó)家命運(yùn)之間的掙扎與無奈；而

岑參的《行軍九日思長(zhǎng)安故園》則以簡(jiǎn)潔明快的語(yǔ)言，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故園的思念和對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的痛恨。許多文

人心中都有一座“長(zhǎng)安”，這個(gè)“長(zhǎng)安”看似是一座城，實(shí)則是深藏在文人心中的一種情懷與象征。它不

僅僅指代古代中國(guó)的政治、文化中心，更是文人們精神寄托與理想追求的所在。對(duì)于岑參而言，“長(zhǎng)安”

或許是他魂?duì)繅?mèng)繞的故土，是戰(zhàn)亂中難以觸及的安寧與繁榮，是他對(duì)和平生活的深切向往；而在李清照的

心中，“長(zhǎng)安”則象征著往昔的繁華與安寧，是她對(duì)故國(guó)舊夢(mèng)的追憶與感慨，也寄托了她對(duì)時(shí)局動(dòng)蕩、家

國(guó)淪喪的無奈與哀愁。因此，“長(zhǎng)安”在文人筆下，往往超越了其地理上的意義，成為了一種文化符號(hào)，

承載著他們的家國(guó)情懷。

12-2024年江蘇省常州市中考語(yǔ)文真題】閱讀古詩(shī)，完成題目。

下第①后上②永崇③高侍郎

唐?高蟾

天上碧桃和露種，日邊紅杏倚云栽。

芙蓉④生在秋江上，不向東風(fēng)怨未開。

【注釋】①下第：落第，未考中。②上：上書。③永崇：指長(zhǎng)安。④芙蓉：荷花，蓮花。

作者借用某個(gè)事物來暗示自己的情志，于是這個(gè)事物就有了某種寓意，成為作者志趣意愿的寄托，這種寫

法叫托物言志。請(qǐng)結(jié)合本詩(shī)鬟厲兩包，對(duì)此作具體分析。

【答案】

本詩(shī)最后兩句運(yùn)用了托物言志的寫法。作者以“芙蓉”（即荷花）自喻，借寫芙蓉生在秋江上，不怨東風(fēng)

（春風(fēng)）不來，未得和百花一齊開放，來表現(xiàn)自己科舉落第后的懷才不遇和雖遭挫折卻樂觀豁達(dá)的胸襟。

這里的“芙蓉”不僅是作者高潔情操的寫照，也寄寓了作者對(duì)自己美好理想的追求和對(duì)高尚品格的堅(jiān)守，

即使面對(duì)逆境也不失風(fēng)骨，不怨天尤人，而是保持一種積極向上、自我肯定的人生態(tài)度。

【解析】

本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解和寫作手法分析。

詩(shī)歌大意：天上的碧桃和著甘露種植，日邊的紅杏倚著彩云栽培。木芙蓉生長(zhǎng)在這秋天的江畔，從不抱怨

東風(fēng)不讓她及時(shí)開放。

從詩(shī)歌的整體背景來看，高蟾在科舉考試中落第，心情自然是復(fù)雜而失落的。但他并沒有直接抒發(fā)這種情

感，而是通過描繪自然景物來寄托自己的情志，這就是托物言志的巧妙之處。

在“芙蓉生在秋江上，不向東風(fēng)怨未開”這兩句中，作者選取了“芙蓉”（即荷花）作為自己情感的載體。

荷花在中國(guó)文化中一直被視為高潔、清雅的象征，與世俗的污濁形成鮮明對(duì)比。作者將自己比作秋江上的

荷花，既展現(xiàn)了自己高潔的品格，也暗示了自己當(dāng)前的處境一一如同荷花一樣，雖在秋江之上，未能與春

日百花爭(zhēng)艷，但依舊保持著自身的清麗與高雅。“不向東風(fēng)怨未開”一句，更是將作者的情感推向了高潮。

這里的“東風(fēng)”可以理解為科舉考試的風(fēng)向標(biāo)，也可以看作是世俗的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。作者明確表示，自己不會(huì)

因?yàn)槲茨艿玫娇婆e的青睞（即“未開”），就去怨恨那“東風(fēng)”（即科舉制度或世俗眼光）。這種態(tài)度展

現(xiàn)了作者超脫于世俗之外的高遠(yuǎn)志向和豁達(dá)胸襟。他明白，自己的價(jià)值并不取決于外界的認(rèn)可與否，而是

取決于自己內(nèi)心的堅(jiān)守與追求。

因此，這兩句詩(shī)不僅是對(duì)荷花生長(zhǎng)環(huán)境的客觀描述，更是作者自我情感的深刻抒發(fā)。通過托物言志的手法,

作者將自己對(duì)科舉落第的失落與不甘、對(duì)自我價(jià)值的肯定與追求、對(duì)高潔品格的堅(jiān)守與自豪等復(fù)雜情感都

寄托在了“芙蓉”這一形象之上，使得整首詩(shī)意境深遠(yuǎn)、情感豐富、意蘊(yùn)悠長(zhǎng)。據(jù)此概括作答即可。

[3-2024年江蘇省揚(yáng)州市中考語(yǔ)文真題】詩(shī)歌閱讀

過廣陵驛

薩都剌①

秋風(fēng)江上芙蓉老，階下數(shù)株黃菊鮮。

落葉正飛揚(yáng)子渡，行人又上廣陵船。

寒砧②萬戶月如水，老雁一聲霜滿天。

自笑棲遲淮海客③，十年心事一燈前。

【注】①薩都剌，元朝詩(shī)人。②砧，搗衣石。③棲遲，長(zhǎng)久居留。詩(shī)人長(zhǎng)年客居南方，故稱淮海客。

（1）《新元史》評(píng)薩都剌的詩(shī)具有“清麗”的特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合“寒砧萬戶月如水，老雁一聲霜滿天”賞析。

（2）結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，簡(jiǎn)析詩(shī)中“自笑”的內(nèi)涵。

【答案】

（1）該句使用了視聽結(jié)合的手法，渲染了凄涼、冷清、孤寂的氛圍，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情以及漂

泊之苦，對(duì)于同樣分處兩地的人們寄予了深切的同情。

（2）詩(shī)人“自笑”自己是一個(gè)在江南滯留的客人，十多年的心事，只有一盞明燈知曉而已，帶有自我解嘲

的意味，也是對(duì)自己的寬慰，同時(shí)又有著惆悵而又無可奈何之情。

【解析】

【小問1詳解】

本題考查詩(shī)句賞析。

“寒砧萬戶月如水，老雁一聲霜滿天”的意思是：月色如水，不遠(yuǎn)處點(diǎn)點(diǎn)砧聲敲響，更顯一片寧?kù)o；繁霜

滿天，云天間一聲秋雁鳴叫，也催促游子踏上歸程。作者連用“寒砧、寒月，老雁、霜天”四個(gè)意象，視

覺上寫月光如水，繁霜滿天，聽覺上寫點(diǎn)點(diǎn)砧聲敲響，一聲秋雁鳴叫，視聽結(jié)合，更進(jìn)一步描繪出秋意深

重的場(chǎng)景，渲染了凄涼、冷清、孤寂的氛圍，也委婉地抒寫出內(nèi)心的悲愁。寒砧令人想起家中的妻子，寒

月使人惆悵羈旅孤單，而歸鴻與霜天也似乎都在提醒詩(shī)人應(yīng)該早點(diǎn)還鄉(xiāng)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情以

及漂泊之苦。

【小問2詳解】

本題考查內(nèi)容理解。

根據(jù)詩(shī)句“自笑棲遲淮海客，十年心事一燈前”和前文可知，作者飄泊他鄉(xiāng)、孤寂難捱，一點(diǎn)寒燈就勾起

了他聯(lián)翩的思緒，看到這一幕幕讓人思鄉(xiāng)的畫面，作者卻忽然開始自嘲起來。結(jié)合作者身份背景，作者自

稱“淮?？汀?，因?yàn)樗@位北方人長(zhǎng)期滯留于南方，雖然早已習(xí)慣了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗，但是始終覺得應(yīng)該落葉

歸根。所以埋藏在心中的“十年心事”，突然就被一盞燈全部點(diǎn)亮，更折射出其心中的無限愁情。作者的

一份深情難以言表，只好自嘲和假裝豁達(dá)，體現(xiàn)出作者的惆悵而又無可奈何之情。

14-2024年江蘇省蘇州市中考語(yǔ)文真題】閱讀下面的詩(shī)文，完成下面小題。

虎丘寺

［唐］張籍

望月登樓海氣昏?,劍池?zé)o底浸云根。

老僧只恐山移去，日暮先教鎖寺門。

【注釋】①海氣昏：水汽迷蒙。②云根：深山云起的地方。

(1)“劍池?zé)o底浸云根”中的“浸”字，有的版本作“鎮(zhèn)”字。你覺得哪個(gè)字更貼合詩(shī)意？請(qǐng)聯(lián)系詩(shī)、文

的相關(guān)內(nèi)容，陳述理由。

(2)山并不會(huì)移動(dòng)，但作者卻故意說老僧是因擔(dān)心山移去而鎖寺門。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)說說作者為什么這樣寫。

(3)不同人望月有不同的感受。結(jié)合《游虎丘以望后五日》《虎丘寺》中相關(guān)句子與鏈接材料，簡(jiǎn)述望月

這一行為會(huì)給人帶來哪些感悟或收獲。

［鏈接材料］

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。一一杜甫《月夜憶舍弟》

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。一一蘇軾《水調(diào)歌頭(明月幾時(shí)有)》

【答案】

(1)示例一：“浸”更好?！敖庇薪葜猓蜗蟮貙懗隽松绞瘺]于劍池水中的景象，突出了劍池水深

而清的特點(diǎn)，給人一種寧?kù)o、幽美之感。

示例二：“鎮(zhèn)”更好。“鎮(zhèn)”有壓的意思，寫出了劍池崖壁側(cè)立直上的氣勢(shì)。突出了劍池崖高水深，給人

以莊嚴(yán)之感。(言之成理，意對(duì)即可)

(2)老僧鎖門是日常動(dòng)作，作者卻故意說老僧是因?yàn)榕嘛L(fēng)景優(yōu)美的虎丘山離去。含蓄詼諧地表達(dá)對(duì)虎丘寺

風(fēng)景的喜愛與贊美。（意對(duì)即可）

（3）望月時(shí)可以欣賞到美景，從而獲得審美體驗(yàn)：月亮引人遐想，望月令人產(chǎn)生豐富想象：望月寄托情感,

抒發(fā)思念之情：望月發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律，收獲人生啟迪。（意對(duì)即可）

【解析】

【小問1詳解】

本題考查詩(shī)歌的煉字。答案不唯一，結(jié)合“浸”或“鎮(zhèn)”字的本意，體會(huì)其在詩(shī)歌中的表達(dá)效果，分析其

貼合詩(shī)意的合理性，言之有理即可。

“浸”字意為泡在液體里，在詩(shī)歌中形象地描繪了劍池仿佛深不見底，仿佛能夠浸入到云層的根部，給人

一種深邃、幽遠(yuǎn)的感覺。聯(lián)系文章第一段“池兩崖如裂，側(cè)立十仞，蓋石溜天成，寒泉出其竇而停潘焉”

可知，王士性用簡(jiǎn)短的一句話就表現(xiàn)出劍池的雄偉壯麗。詩(shī)歌中用“浸”，這種描繪使得劍池顯得神秘而

壯麗，與周圍的山川云霧融為一體，形成了一幅生動(dòng)的畫面。同時(shí)，“浸”字也帶有一種濕潤(rùn)、浸透的意

味，表現(xiàn)出劍池水深而清的特點(diǎn)，給人一種寧?kù)o、幽遠(yuǎn)的感覺。

“鎮(zhèn)”字含有鎮(zhèn)壓，用強(qiáng)力壓服的意思。在詩(shī)歌中，“鎮(zhèn)”字可以解讀為劍池的氣勢(shì)能夠鎮(zhèn)壓住云層的根

部，顯示出一種強(qiáng)大而威嚴(yán)的力量。聯(lián)系文章第一段“墓不當(dāng)在其下，意浮圖者近之”可知，劍池作為吳

王闔閭墓的象征，本身就帶有一種神秘而莊嚴(yán)的氣息。使用“鎮(zhèn)”字，能夠更好地表達(dá)出這種氛圍，使讀

者在閱讀時(shí)能夠更加深入地感受到歷史的厚重和文化的深沉。據(jù)此，“鎮(zhèn)”不但寫出了劍池“側(cè)立十仞”

的氣勢(shì)，突出其山高水深，更能給人莊嚴(yán)肅穆之感。據(jù)此任選角度作答即可。

【小問2詳解】

本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解。

詩(shī)歌前兩句意為：詩(shī)人登上虎丘寺的樓閣，眺望遠(yuǎn)方，只見海氣彌漫，月色朦朧。劍池深不見底，連云彩

的根部都浸沒其中。詩(shī)人在前兩句中詳細(xì)描寫了劍池的壯麗景色，而“老僧只恐山移去”一句是夸張的表

達(dá)，巧妙地以老僧擔(dān)心山移去而鎖寺門的情節(jié)作為點(diǎn)睛之筆。雖然從自然科學(xué)的角度來看，山是不會(huì)移動(dòng)

的，但作者在此處用詼諧的手法，故意將老僧每天晚上鎖門的日常動(dòng)作說成是他因?yàn)楹ε旅利惖娘L(fēng)景從虎

丘山離開，才在日暮時(shí)分先鎖寺門。從中含蓄地傳達(dá)出作者對(duì)虎丘寺優(yōu)美風(fēng)景的喜愛和贊美之情。

【3題詳解】

本題考查文章內(nèi)容的理解。

根據(jù)文章第三段“此地游蹤成市，要以秋月為勝”“若上浮圖之巔，蒼然平楚，遠(yuǎn)瞰湖天內(nèi)捧一輪月色遍

照蘇州，又昔人所稱絕景云”可知，王士性在登上虎丘塔頂時(shí)，看到蒼茫的原野，遠(yuǎn)望湖天之間，一輪明

月高懸，遍照蘇州城。通過望月，他看到了前人所稱贊的美好景象。這說明望月可以讓人欣賞美景，獲得

美好的情感體驗(yàn)。

根據(jù)《虎丘寺》中“望月登樓海氣昏，劍池?zé)o底浸云根”可知，詩(shī)人由望月看到了海氣彌漫、月色朦朧的

美好景象，產(chǎn)生了無限的遐想，仿佛看到了云彩浸沒在劍池的奇景。這說明望月可以引人深思，產(chǎn)生豐富

的遐想。

根據(jù)材料中“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”可知，作者既寫景，也點(diǎn)明節(jié)候。那是在白露的夜晚，清露盈盈,

令人頓生寒意。詩(shī)人所寫的不完全是客觀實(shí)景，而是融入了自己的主觀感情。明明是普天之下共一輪明月,

本無差別，偏要說故鄉(xiāng)的月亮最明；明明是自己的心理幻覺，偏要說得那么肯定，不容置疑。深刻地表現(xiàn)

了詩(shī)人微妙的心理，突出了對(duì)故鄉(xiāng)的感懷。這說明望月可以寄托情感，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。

根據(jù)材料“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”可知，人生充滿了悲歡離合，就像月亮有陰晴圓

缺一樣，這是自然規(guī)律，也是人生常態(tài)。作者借此啟示我們要以超脫的心態(tài)面對(duì)人生的無常和變化，珍惜

眼前人、事、物，保持樂觀和積極的心態(tài)面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。這說明望月可以讓我們發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律，收獲人

生哲理。據(jù)此總結(jié)作答即可。

15-2024年江蘇省宿遷市中考語(yǔ)文真題】參加校文學(xué)社組織的“蘭”主題詩(shī)文共讀活動(dòng)。

【甲】

AZ.

（明）陳汝言

蘭生深山中,馥馥吐幽香。

偶為世人賞,移之置高堂。

雨露失天時(shí),根株離本鄉(xiāng)。

雖承愛護(hù)力,長(zhǎng)養(yǎng)非其方。

冬寒霜雪零，綠葉恐雕傷?。

何如在林壑，時(shí)至還自芳。

（選自明?簟溪子《蘭史》，中國(guó)林業(yè)大學(xué)出版社2023年版）

【注】①雕傷：花木枯萎。雕，通“凋”，凋落，衰敗。

（1）甲詩(shī)“長(zhǎng)養(yǎng)非其方”中的“長(zhǎng)”字，有同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該讀“chdng”，有同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該讀“zhdng"。你

贊同哪種讀法？談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

（2）有感于“蘭”的品質(zhì)，你想制作一枚蘭花書簽，勉勵(lì)自己做“蘭”一樣的人。請(qǐng)結(jié)合對(duì)詩(shī)文的感悟,

撰寫書簽上的文字。（不超過50字）

0

【答案】

（1）示例一：我贊同讀“chdng”，“長(zhǎng)養(yǎng)”理解為長(zhǎng)時(shí)間地養(yǎng)育。

示例二：我贊同讀“zhdng”,“長(zhǎng)養(yǎng)”理解為使生長(zhǎng)、培養(yǎng)。5.BDG

（2）示例：如蘭之淡雅，似蘭之堅(jiān)韌，綻放自我，芬芳人生。

【解析】

【小問1詳解】

本題考查字詞的理解。開放性試題，言之有理即可。

根據(jù)“長(zhǎng)養(yǎng)非其方”，若理解為“長(zhǎng)期養(yǎng)殖不是對(duì)待蘭花的正確方法”可知，此處“長(zhǎng)”是長(zhǎng)期的意思，

應(yīng)讀“chdng”；

若理解為這樣培養(yǎng)它卻不是按照它生長(zhǎng)的方式，則“長(zhǎng)”是“使生長(zhǎng)，培養(yǎng)”的意思，則讀“zhdng”。

【小問2詳解】

本題考查感悟。先根據(jù)對(duì)詩(shī)文的理解，寫出“蘭”的品質(zhì)，然后寫出自己如何做一個(gè)像“蘭”一樣的人。

根據(jù)甲文“蘭生深山中，馥馥吐幽香”“何如在林壑，時(shí)至還自芳”可知，“蘭”具有具有淡泊名利、芳

香高雅的品質(zhì)。

根據(jù)乙文“花雖數(shù)莖，然參差掩映，態(tài)變頗具”可知，“蘭”具有典雅的特點(diǎn)。開放性試題，言之有理即

可。

示例：如蘭般生于幽谷，綻放幽香，無論環(huán)境如何，都堅(jiān)守本真，寧?kù)o自芳，努力成就最好的自己。

16-2024年江蘇省連云港市中考語(yǔ)文真題】古詩(shī)文閱讀課，圍繞“問天”這一主題，老師選取了下面三篇

詩(shī)文，請(qǐng)完成下面小題。

【甲】

漁家傲

李清照

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語(yǔ)，殷勤問我歸何處。

我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！

(選自《李清照集箋注》卷一上海古籍出版社2002年版)

(1)下列對(duì)甲詩(shī)的理解和分析，正確的一項(xiàng)是()

A.詞的上闋主要寫實(shí)景，開頭寫天、云、霧、星河、千帆，展現(xiàn)出一幅遼闊、壯美的海天一色圖卷。境界

開闊，氣勢(shì)磅礴。

B.“路長(zhǎng)嗟日暮”化用《離騷》詩(shī)意，感嘆人生之路漫長(zhǎng)修遠(yuǎn)，但是自己已至暮年。表達(dá)詞人珍惜學(xué)習(xí)時(shí)

光的緊迫感。

C.“九萬里風(fēng)鵬正舉”借用莊子《逍遙游》中大鵬的形象，希望大鵬送自己去往海上仙山，體現(xiàn)詞人消極

避世的思想。

D.全詞以人神對(duì)話為內(nèi)容，將夢(mèng)幻與生活、歷史與現(xiàn)實(shí)有機(jī)結(jié)合起來，充分顯示了詞人性情中豪放不羈的

一面。

(2)古人叩問蒼天，尋找萬物發(fā)展的情理，探索精神本原。這三篇詩(shī)文有情趣有理趣，表現(xiàn)了古人的哲思

和情懷，請(qǐng)分享你的閱讀收獲。

【答案】

(1)D

(2)這三篇詩(shī)文里有李清照對(duì)理想境界的向往與追求，有莊子對(duì)于相對(duì)空間位置的辯證思考，有兩小兒對(duì)

自然現(xiàn)象的探求，既有哲學(xué)思考，又有生活情趣。從中我們可以學(xué)習(xí)到古人的探求精神、理性思考以及對(duì)

精神境界的追求。

【解析】

【小問1詳解】

本題考查詩(shī)歌賞析。

A.“天接云濤連曉霧”是實(shí)景，“星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”是作者的想象，寫詞人從顛簸的船艙中仰望天空，天

上的銀河似乎在轉(zhuǎn)動(dòng)一般。本項(xiàng)”上闋主要寫實(shí)景”有誤；

B.“路長(zhǎng)日暮”，反映了詞人晚年孤獨(dú)無依的痛苦經(jīng)歷。詞人結(jié)合自己身世，把屈原在《離騷》中所表達(dá)

的不憚長(zhǎng)途遠(yuǎn)征，只求日長(zhǎng)不暮，以便尋覓天帝，不辭“上下求索”的情懷隱括入詞。本項(xiàng)“表達(dá)詞人珍

惜學(xué)習(xí)時(shí)光的緊迫感”有誤；

C.“九萬里風(fēng)鵬正舉”，作者要像大鵬那樣乘萬里風(fēng)高飛遠(yuǎn)舉，離開這讓人傷痛的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，因此，詞人

叫到“風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”，風(fēng)，你不要停止，把“我”輕快的小舟吹到仙山去，讓“我”在那里

過自由自在的生活。詞人通過“天帝”和“三山”這兩個(gè)形象，將自己美好的夢(mèng)想表達(dá)了出來，渴望有好

的帝王和好的居所，渴望有人的關(guān)心和社會(huì)的溫暖，渴望自由自在的生活。本項(xiàng)“體現(xiàn)詞人消極避世的思

想”有誤；

故選D。

【小問2詳解】

本題考查閱讀啟示。

甲詞寫夢(mèng)中海天溟蒙的景象及與天帝的問答，隱寓對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿與失望和對(duì)理想境界的追求和向往。

作者把真實(shí)的生活感受融入夢(mèng)境，以浪漫主義的藝術(shù)構(gòu)思、夢(mèng)游的方式、奇妙的設(shè)想去傾述隱衷，寄托情

思。

乙文“天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣”表現(xiàn)了作者對(duì)相對(duì)空間位置

的辯證思考。因?yàn)樗幙臻g不同，觀察事物得到的結(jié)果也會(huì)有所不同。

丙文中兩小兒辯論的話題是太陽(yáng)距離地球遠(yuǎn)近的問題。兩小兒的認(rèn)識(shí)恰好相反，并且各自給了理由，他們

的辯論不僅反映了古代人民對(duì)于自然現(xiàn)象的思考，也反映了他們對(duì)于自然現(xiàn)象成因的探求。兩小兒對(duì)于孔

子的嘲弄也富有生活情趣。

從這三篇詩(shī)文當(dāng)中，我們可以感受到古人對(duì)精神世界的追求、對(duì)自然哲理的思考與辯證思維。

17-2023年江蘇省南京市中考語(yǔ)文真題】古詩(shī)文閱讀

拜年

［明］文徵明

不求見面唯通謁①，名紙②朝來滿敝廬。

我亦隨人投數(shù)紙，世情嫌簡(jiǎn)不嫌虛。

（選自《古詩(shī)詞中的傳統(tǒng)節(jié)日》，華語(yǔ)教學(xué)出版社2020年8月版）

送刺?

［南宋］周密

歲序交賀之禮，不能親至者，每以束刺簽名于上，使一仆遍投之，俗以為常。余表舅吳四丈，性滑稽。

適節(jié)日無仆可出徘徊門首恰友人沈子公仆送刺至。漫取視之，類皆親故。于是酌之以酒，陰④以己刺盡易之。

沈仆不悟，因往遍投之，悉吳刺也。異日合并⑤,因出沈刺大束，相與一笑，鄉(xiāng)曲⑥相傳以為笑談。

(選自《中國(guó)古典散文精選注釋?筆記卷》清華大學(xué)出版社2009年8月版，有刪減)

【注】①謁：名帖，類似于后來的名片。②名紙：指裝飾名貴的名帖，③刺：名帖。最早無紙，名帖都是

用竹木削成，所以稱“刺”。④陰：暗地。⑤合并：集會(huì)。⑥鄉(xiāng)曲：鄉(xiāng)里。

(1)對(duì)詩(shī)文理解正確的一項(xiàng)是()

A.詩(shī)文中的“謁”和“刺”，名稱不同，但用途相似。

B.因?yàn)橄訔壩幕彰骷抑泻?jiǎn)陋，所以友人“不求見面”。

C.收到滿屋的名帖之后，文徽明扔掉了其中的大部分。

D.為了感激吳四丈的盛情款待，沈仆主動(dòng)答應(yīng)送名帖。

(2)給文中畫直線句子加標(biāo)點(diǎn)，正確的一項(xiàng)是()

A.適節(jié)日無仆，可出徘徊門，首恰友人沈子公仆送刺至。

B.適節(jié)日無仆可出徘，徊門首恰友人，沈子公仆送刺至。

C.適節(jié)日無仆可出，徘徊門首，恰友人沈子公仆送刺至。

D.適節(jié)日無仆可出，徘徊門首恰友人沈子，公仆送刺至。

(3)翻譯文中畫線句子。

沈仆不悟，因往遍投之，悉吳刺也。

(4)為表達(dá)節(jié)日祝福，古人遍投名帖，今人群發(fā)信息。這種現(xiàn)象你怎么看？

【答案】

(1)A(2)C

(3)沈家的仆人沒有察覺到其中的奧秘，于是帶著這些名帖到處去投送，而這些名帖都是吳四丈的名帖。

(4)我認(rèn)為這種現(xiàn)象是時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，古時(shí)候由于交通不便，人們用遍投名帖的方式表達(dá)節(jié)日祝福，而

如今由于科技的發(fā)展，人們更愿意通過群發(fā)信息的方式來表達(dá)祝福。雖然方式不同，但都是為了表達(dá)節(jié)日

的祝福和美好的祝愿，我們應(yīng)該尊重這種變化，并樂在其中。

【解析】

【小問1詳解】

本題考查對(duì)詩(shī)文理解。

B.根據(jù)詩(shī)句“不求見面唯通謁”可知，春節(jié)期間，人們不再親自拜訪，而是通過交換名帖來表達(dá)問候，這

并不是因?yàn)橄訔壩尼缑骷抑泻?jiǎn)陋；

C.根據(jù)詩(shī)句“名紙朝來滿敝廬”可知，這里只是描述了收到的名帖很多，但并沒有提及文徵明扔掉了大部

分名帖；

D.根據(jù)“適節(jié)日無仆可出徘徊門首恰友人沈子公仆送刺至。漫取視之，類皆親故。于是酌之以酒，陰以己

刺盡易之。沈仆不悟，因往遍投之，悉吳刺也”可知，沈仆在節(jié)日中送名帖(刺)是出于常規(guī)的禮節(jié)，并

非為了感激吳四丈的款待；

故選A。

【小問2詳解】

本題考查文言文的斷句。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句。

句意：適逢節(jié)日他沒有仆人可以派出，自己在門口徘徊，恰好遇到朋友沈子公的仆人送來名帖。

重點(diǎn)字詞：適：恰好，適逢?？沙觯嚎捎谩ｉT首：門口，門前。?。簞偤茫『?。送刺至：送名帖來。

句子結(jié)構(gòu)：“適節(jié)日無仆可出”說明在這個(gè)節(jié)日之際，表舅吳四丈沒有仆人可以用。“徘徊門首”描繪了

吳四丈在自己家門口來回走動(dòng)的情景。“恰友人沈子公仆送刺至”在這個(gè)時(shí)候，恰好他的朋友沈子公的仆

人帶著名帖（刺）來拜訪。三個(gè)分句表意相對(duì)完整，均可獨(dú)立成句。

根據(jù)以上分析，可推知：適節(jié)日無仆可出，徘徊門首，恰友人沈子公仆送刺至。

故選C。

【3題詳解】

本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。

重點(diǎn)字詞：不悟：未察覺。往：去，前往。遍：全面地，沒有遺漏地。悉：全部，都。吳刺：吳四丈的名

帖，

【4題詳解】

本題考查文化傳統(tǒng)變化的理解。解答時(shí)，首先，分析歷史背景：古代由于交通通訊不便，名帖是人們傳遞

信息、表達(dá)祝福的重要方式，這種方式體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的文化禮儀和社會(huì)交往方式。然后，比較現(xiàn)代變化：隨

著科技的發(fā)展，尤其是通信技術(shù)的進(jìn)步，群發(fā)信息成為快捷、高效的祝福方式。這種方式節(jié)省了時(shí)間和精

力，也能迅速地傳達(dá)祝福給眾多親友。接著，表明兩者的共同目的：無論是古代的名帖還是現(xiàn)代的信息，

其核心都是為了在節(jié)日時(shí)傳遞祝福與關(guān)愛，增進(jìn)人際關(guān)系。最后，總結(jié)并得出結(jié)論：尊重和欣賞不同文化

表達(dá)方式的同時(shí)，享受科技進(jìn)步帶來的便利，同時(shí)保持人與人之間的聯(lián)系和關(guān)懷。根據(jù)以上分析作答即可。

【點(diǎn)睛】參考譯文

《拜年》

不要求見面只是希望通過拜貼來問候，因此我的屋中早上堆滿了各種名貴的拜貼。我也隨潮流向他人投送

拜貼，人們只會(huì)嫌棄簡(jiǎn)慢，而不會(huì)嫌棄這其實(shí)只是空虛的禮節(jié)。

《送》

按照年節(jié)交際的禮節(jié)，那些不能親自登門拜訪的人，通常會(huì)在名帖上簽名，然后派仆人將其分送到各處，

這種習(xí)俗被大家視為常規(guī)。我的表舅吳四丈，性格幽默風(fēng)趣。適逢節(jié)日，他沒有仆人可以派出，自己在門

口徘徊，恰好遇到朋友沈子公的仆人送來名帖。吳四丈隨意看了看那些名帖，發(fā)現(xiàn)大部分都是親戚朋友。

于是，他斟酒招待沈子公的仆人，并暗中用自己的名帖換掉了所有的名帖。沈仆并未察覺，按照常規(guī)把這

些名帖全都投送出去了，結(jié)果投出的都是吳四丈的名帖。后來在一次集會(huì)中，吳四丈拿出一大捆沈子公的

名帖，大家相視一笑，這件事在鄉(xiāng)里被傳為笑談。

18-2023年江蘇省蘇州市中考語(yǔ)文真題】閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。

九月二十八日五鼓起坐，抽架上書，得九域志①，陵然有感

陸游

一事無成老已成，不堪歲月又崢竦。

愁生新雁寒初下，睡起殘燈曉尚明。

天地何由容丑虜，功名正恐屬書生。

行年七十初心在，偶展輿圖②淚自傾。

［注］①九域志：北宋歷史地理名著，記載了當(dāng)時(shí)的疆域政區(qū)等信息。②輿圖：地圖。

(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A.“一事無成老已成”中“一事無成”與“老已成”有著強(qiáng)烈的對(duì)比，暗含了詩(shī)人因年事已高而功業(yè)無成

的失望與遺憾。

B.“不堪歲月又崢味”的“不堪”指不能承受，“歲月又崢噪”指年華不斷流逝，這是詩(shī)人因年復(fù)一年的

蹉腕而發(fā)出的感慨。

C.“愁生新雁寒初下”是說秋天一到大雁從北地飛來，詩(shī)人觸景生愁，這個(gè)愁與范仲淹見到“衡陽(yáng)雁去”

所生之愁是一樣的。

D.頸聯(lián)意思是說要完成收復(fù)失地的大業(yè)，恐怕還是需要志在報(bào)國(guó)的書生的，這是年紀(jì)老大而壯心不已的詩(shī)

人真誠(chéng)的期盼。

(2)仔細(xì)閱讀尾聯(lián)，根據(jù)要求回答問題。

①詩(shī)人說自己“行年七十初心在”，這可從他《示兒》中的哪兩句詩(shī)得到有力印證？

②“偶展輿圖淚自傾”一句蘊(yùn)含了詩(shī)人怎樣的感情？請(qǐng)用艾青《我愛這土地》中的兩句詩(shī)或自己的話回答。

【答案】

(1)C

(2)

①王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?；颍核廊ピf事空，但悲不見九州同。

②為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉。

或：面對(duì)地圖上朝廷未能收復(fù)的失地而流淚，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)這片土地(祖國(guó))的熱愛之情。

【解析】

【小問1詳解】

本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析。

C.表述不準(zhǔn)確，“愁生新雁寒初下”中寫的是作者因祖國(guó)大好山河淪陷，自己年事已高感到憂愁；而范仲

淹所寫的“衡陽(yáng)雁去無留意”，雁是候鳥，每逢秋季，北方的雁即飛向南方避寒。作者是借雁去衡陽(yáng)回雁

峰的典故，來反映自己在塞外的思?xì)w之愁，二者不同；

故選C。

【小問2詳解】

本題考查對(duì)詩(shī)句的理解和賞析。

⑴“行年七十初心在”意思是經(jīng)歷過七十年，當(dāng)初的豪情壯志還存在。指作者想要為國(guó)效力，收復(fù)失地的

壯志依然沒有消散；

《示兒》中“死去元知萬事空，但悲不見九州同”，詩(shī)人向兒子們交代他至死也無法排除的極大悲痛的心

境，那就是沒有親眼看到祖國(guó)的統(tǒng)一而深深感到遺憾。詩(shī)人臨終前悲愴的不是個(gè)人生死，而是沒有看見祖

國(guó)的統(tǒng)一，表明自己心有不甘；

“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”詩(shī)人以熱切期望的語(yǔ)氣表達(dá)了渴望收復(fù)失地的信念。表明詩(shī)人雖然

沉痛，但并未絕望。詩(shī)人堅(jiān)信總有一天宋朝的軍隊(duì)必定能平定中原，光復(fù)失地。把希望寄托于后代子孫并

囑咐兒子，在家祭時(shí)千萬別忘記把''北定中原”的喜訊告訴你的父親。表達(dá)的詩(shī)人堅(jiān)定的信念和悲壯的心

愿。因此這兩句都能體現(xiàn)出陸游的愛國(guó)之志，報(bào)國(guó)之情選擇其一即可。

⑵“偶展輿圖淚自傾”是指詩(shī)人打開地圖，看到祖國(guó)大好山河淪陷在異族統(tǒng)治之下，不禁熱淚傾流。表達(dá)

了陸游對(duì)祖國(guó)的熱愛和對(duì)收復(fù)失地的渴盼；

《我愛這土地》，詩(shī)人在寫作這首詩(shī)的時(shí)候，正是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的初期，祖國(guó)的半壁河山淪陷在日本侵略者的

鐵蹄之下，山河破碎，淪陷區(qū)的人民被迫流亡他鄉(xiāng)，啼饑號(hào)寒，掙扎在死亡線上。正是在這樣的背景之下,

艾青寫出了“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉”表達(dá)了自己對(duì)祖國(guó)的深切熱愛。結(jié)合

上述內(nèi)容回答即可。

19-2023年江蘇省無錫市中考語(yǔ)文真題】閱讀以下詩(shī)歌，回答問題。

江漢

杜甫

江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒支

片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。

落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。

古來存老馬，不必取長(zhǎng)途②。

［注］①腐儒：迂腐不明事理的讀書人。②“古來”二句意為古人存養(yǎng)老馬，不是取它的力，而是用它的智。

（1）詩(shī)歌常常借助富有特征的景物表達(dá)情感。本詩(shī)頷聯(lián)與李白《渡荊門送別》中的“月下飛天鏡，云生結(jié)

海樓”均借“云”“月”抒懷。請(qǐng)依據(jù)詩(shī)句，完成下表。

景物

篇名情感

云月

《江漢》（杜甫）?________②________③_________

《渡荊門送別》

層云明月④_________.

（李白）

（2）杜甫為什么自稱“腐儒”，又言“心猶壯”？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【答案】

（1）①片云②孤月③孤寂（或羈旅之悲，意對(duì)即可）④喜悅（或思鄉(xiāng)）

（2）“腐儒”是杜甫對(duì)懷才不遇的自嘲（或不平、怨憤、自負(fù)、自謙）：“心猶壯”表現(xiàn)杜甫處境艱難（或

年老多病、孤獨(dú)、漂泊他鄉(xiāng)等）卻仍憂國(guó)憂民（或心系國(guó)家、壯心不已、頑強(qiáng)不息等）。

【解析】

【小問1詳解】

本題理解詩(shī)歌的意象與情感主旨。

根據(jù)頷聯(lián)“片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤”可知，在夜晚，看著天上的云朵和明月，自己想要和云朵一起飄浮

著，與月亮一同懸掛在天邊。杜甫詩(shī)中的意象應(yīng)該是“片云”“孤月”，字面上寫的是詩(shī)人所看到的“片

云”“孤月”，實(shí)際上是用它們暗喻詩(shī)人自己，感慨自己的孤寂，詩(shī)人通過對(duì)眼前自然景物的描寫，把內(nèi)

在的感情融入外在的景物當(dāng)中，感慨自己雖然四處飄零，但對(duì)國(guó)家的忠心依然像孤月般皎潔。

結(jié)合李白《渡荊門送別》“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”可知，波中月影宛如天上飛來的明鏡，空中彩云結(jié)成

綺麗的海市蜃樓；詩(shī)人通過“層云”“明月”的意象，表達(dá)的是自己外出遠(yuǎn)游的喜悅與思鄉(xiāng)的心情。

【小問2詳解】

本題理解詩(shī)歌的情感發(fā)表看法。

結(jié)合首聯(lián)可知，“思?xì)w客”是說詩(shī)人想回鄉(xiāng)而不能回，飽含著無限辛酸，“一腐儒”用自嘲的方式寫出詩(shī)

人滯留江漢的困境；結(jié)合頷聯(lián)可知，詩(shī)人通過對(duì)眼前自然景物的描寫，把內(nèi)在的感情融入外在的景物當(dāng)中，

感慨自己雖然四處飄零，但對(duì)國(guó)家的忠心依然像孤月般皎潔；結(jié)合頸聯(lián)可知，“心猶壯”寫出了詩(shī)人雖然

身處逆境但依然壯心不已的精神狀態(tài)，面對(duì)瑟瑟秋風(fēng)，詩(shī)人不僅沒有了往日的感傷情懷，反倒產(chǎn)生了“病

欲蘇”的感覺。這種變化是詩(shī)人壯心不已的心態(tài)和積極用世的精神的反映；結(jié)合尾聯(lián)可知，“老馬”是詩(shī)

人自比，“長(zhǎng)途”代指驅(qū)馳之力，再一次表現(xiàn)了詩(shī)人老當(dāng)益壯的情懷；結(jié)合全詩(shī)可知，杜甫此時(shí)漂泊在外,

壯志難酬，因此“腐儒”是詩(shī)人對(duì)自己懷才不遇的自嘲，寫出詩(shī)人的困頓心境。但是他對(duì)此并不甘心，所

以又說“心猶壯”，詩(shī)人憂國(guó)憂民，還是渴望能夠有施展抱負(fù)的機(jī)會(huì)。

[10-2023年江蘇省徐州市中考語(yǔ)文真題】閱讀下面一組古詩(shī)文，完成下面小題。

【丙】

詠睢寧

（明）楊于臣

季札報(bào)徐君，冢樹掛劍鋒。

至今泗水南，高臺(tái)遺芳蹤。

請(qǐng)對(duì)【丙】文“至今泗水南，高臺(tái)遺芳蹤”作簡(jiǎn)要賞析。

【答案】

“泗水南”指地理位置，“高臺(tái)”指當(dāng)年季札掛劍之處；“至今”交待了掛劍贈(zèng)人、一諾千金的故事一直

在流傳；“芳蹤”是指“掛劍贈(zèng)人”的事、遺址還都有跡可循，千古流傳；這兩句話高度贊揚(yáng)了季札重情

義、重然諾的美好品德。

【解析】

本題考查詩(shī)句賞析。

“至今泗水南，高臺(tái)遺芳蹤”意思是：到如今泗水的南面，高臺(tái)上傳送著他的美名。“至今”指到現(xiàn)在；

說明到現(xiàn)在還在流傳，表現(xiàn)故事流傳之久；“泗水南”點(diǎn)明地理位置；“高臺(tái)”指當(dāng)年季札掛劍之處；“芳

蹤”，指美名。徐君觀賞寶劍時(shí)，雖沒說出，神色間卻流露出想要的意思，后來在季子返回徐國(guó)，徐君已

經(jīng)死在楚國(guó)，于是季子選擇“掛劍贈(zèng)人”，表現(xiàn)了季札重情義、重然諾的美好品德，而現(xiàn)如今還在流傳著

這樣的故事，表現(xiàn)了對(duì)其的贊揚(yáng)。

[11-2023年江蘇省宿遷市中考語(yǔ)文真題】古詩(shī)文閱讀

【甲】

春題湖上注

白居易

湖上春來似畫圖，亂峰圍繞水平鋪。

松排山面千重翠，月點(diǎn)波心一顆珠。

碧毯線頭抽早稻，青羅裙帶展新蒲。

未能拋得杭州去，一半勾留是此湖。

【注】此詩(shī)作于長(zhǎng)慶四年（824）,作者杭州刺史任期屆滿之時(shí)。

（1）朗誦甲詩(shī)頷聯(lián)，你認(rèn)為要重讀的字（或詞）是：上句,下句o（限各寫一個(gè)）原

因是：。

（2）請(qǐng)發(fā)揮想象，用生動(dòng)的文字描繪甲詩(shī)頸聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。

（3）后人評(píng)論甲詩(shī)“言外正有余情”，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分析作者表達(dá)的感情。

【答案】

（1）①排②點(diǎn)③“排”和“點(diǎn)”兩字都運(yùn)用了擬人手法，生動(dòng)形象地寫出青松生機(jī)盎然，皓

月高懸遠(yuǎn)空的優(yōu)美情態(tài)。

（2）綠色的毛毯絨頭是抽長(zhǎng)的早稻，青色的羅裙飄帶是舒展的新蒲。

（3）表現(xiàn)出對(duì)西湖美景的喜愛和贊美之情；表達(dá)了詩(shī)人對(duì)西湖的留戀之情；表達(dá)詩(shī)人流連美景的閑適以及

對(duì)自在生活的向往和追求。

【解析】

【小問1詳解】

本題考查詩(shī)歌朗讀。

重讀的字是最能夠表現(xiàn)情感的字。頷聯(lián)“松排山面千重翠，月點(diǎn)波心一顆珠”的意思是：排排青松裝點(diǎn)著

山巒，如重重疊疊的翡翠，皎潔的月亮映入湖心，象一顆閃光的珍珠，這是多么誘人的美景呵！“排”和

“點(diǎn)”重讀。頷聯(lián)中的''排”“點(diǎn)”兩字都運(yùn)用了擬人手法，生動(dòng)活潑。山上的松樹是翠綠色的，“排”

字寫出青松生機(jī)盎然，也寫出松樹的層次美，它隨山巒參差呈現(xiàn)多種層次的翠綠；夜半時(shí)分高而遠(yuǎn)的明月

像珍珠一樣點(diǎn)綴在湖中央，“點(diǎn)”字寫出皓月高懸遠(yuǎn)空，好像在著意點(diǎn)綴湖水的情態(tài)。

【小問2詳解】

本題考查描寫詩(shī)句畫面。

解答此類題，首先要理解大意，然后聯(lián)系語(yǔ)境，發(fā)揮想象，融入情感，用優(yōu)美的語(yǔ)言表述即可。頸聯(lián)句意:

綠色的毛毯絨頭是抽長(zhǎng)的早稻，青色的羅裙飄帶是舒展的新蒲?！氨烫壕€頭”生動(dòng)形象寫出了早稻形態(tài)的

整齊和顏色的碧綠，“青羅裙帶”寫出了新蒲的顏色的綠和形態(tài)的飄逸，生動(dòng)傳神地刻畫出西湖的美，表

達(dá)了詩(shī)人對(duì)西湖春景的喜愛之情。據(jù)此概括即可。

【3題詳解】

本題考查詩(shī)歌情感。

詩(shī)的前三聯(lián)繪景，尾聯(lián)抒情，全詩(shī)則情景交融，物我合一。詩(shī)人以幽麗華美的筆觸，用一連串精妙的比喻,

勾畫出西湖的旖旎風(fēng)光，由此表現(xiàn)出對(duì)西湖美景的喜愛和贊美之情。

結(jié)合“未能拋得杭州去，一半勾留是此湖”的翻譯“我不能離開杭州到別處去，有一半原因是留戀西湖”

可知，這里表達(dá)了詩(shī)人對(duì)西湖的留戀之情。

整首詩(shī)描繪出西湖的美景，展現(xiàn)出對(duì)這樣流連美景的閑適、自在生活的向往和追求。

［12-2023年江蘇省南通市中考語(yǔ)文真題】閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。

黃泥山①

張騫

幽壑窮余賞，林陰趁夕嚏。

寺從山側(cè)見，水向路邊分。

軒②檻詩(shī)龕敞，蔬苔廟祝⑧耘。

便期肩一河④，種藥與鋤云。

［注釋］①黃泥山：位于南通市南郊，南通狼山風(fēng)景區(qū)五山之一。②軒：即新綠軒，當(dāng)?shù)厝舜蠖嘣诖俗x書。

③廟祝：寺廟里主持祭禮的人。④他(jue)：一種農(nóng)具。

(1)頷聯(lián)“寺從山側(cè)見”中的“見”，小南同學(xué)讀作“jidn”，小通同學(xué)讀作“xidn"，你認(rèn)為哪種讀音

更貼合詩(shī)意？請(qǐng)將你的理解與同學(xué)分享。

(2)結(jié)合詩(shī)句，說說這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人哪些情感。

【答案】

(1)示例一：“jidn”貼合。“見”意為看見，遠(yuǎn)望黃泥山的側(cè)面能夠看見寺廟，盡顯黃泥山之悠遠(yuǎn)清靜,

照應(yīng)首聯(lián)“幽壑窮余賞”中“賞”的景象。

示例二：“xidn”貼合?！耙姟币鉃槌霈F(xiàn)，詩(shī)人游覽黃泥山時(shí)，在層層幽壑中寺廟忽然出現(xiàn)在黃泥山山側(cè),

盡顯黃泥山之悠遠(yuǎn)清靜，又平添了游覽的意外之趣。

(2)這首詩(shī)記述了張騫游覽黃泥山的所見所感。全詩(shī)圍繞“賞”字，游覽了幽壑、林陰、山寺、新綠軒等

景，借景抒情，表達(dá)詩(shī)人對(duì)黃泥山美景的喜愛和游玩時(shí)的欣喜之情；尾聯(lián)“便期肩一：，種藥與鋤云”直

抒胸臆，表達(dá)詩(shī)人對(duì)美景的流連忘返和對(duì)歸隱生活的向往之情。

【解析】

【小問1詳解】

本題考查詞語(yǔ)賞析。

結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容、描寫的畫面及詩(shī)句情感分析。

示例一：“xiGn”貼合?！八聫纳絺?cè)見”中的“見”是顯現(xiàn)、顯露的意思，“見”字表現(xiàn)了詩(shī)人看寺不是

有意之為，而是無意間進(jìn)入眼簾，描繪出寺廟從層層幽壑中顯現(xiàn)的景象，表現(xiàn)出環(huán)境的清幽，表達(dá)出詩(shī)人

恬淡閑適的心境。

示例一：“jiGn”貼合?！耙姟笔强匆?、望見的意思，與“幽壑窮余賞”中的“賞”相照應(yīng)，描寫出詩(shī)人

遠(yuǎn)望黃泥山所見之景，“寺從山側(cè)見”，描繪出寺廟從層層幽壑中顯現(xiàn)的景象，表現(xiàn)出環(huán)境的悠遠(yuǎn)清凈。

【小問2詳解】

本題考查詩(shī)句情感。

本詩(shī)描寫了“幽壑”、“林陰”、“夕嚏”、“寺”、“山”、“水”、“軒”、“云”等景色，借景抒

情，表現(xiàn)出環(huán)境的清幽，表達(dá)出詩(shī)人恬淡閑適的心境以及對(duì)景色的喜愛之情。

“便期肩一:：,種藥與鋤云”意為：希望能夠肩扛農(nóng)具，到田里種藥材和除草。詩(shī)句直抒胸臆，表達(dá)對(duì)景

色的喜愛之情以及歸隱田園的期望。

[13-2023年江蘇省連云港市中考語(yǔ)文真題】古詩(shī)文閱讀課，圍繞“創(chuàng)造之美與文明之光”這一主題，老師

選取了下面三篇詩(shī)文，請(qǐng)完成下面小題。

【甲】

陶歌

清龔軾

白釉青花一火成，花從釉里透分明。

可參造化先天妙，無極由來太極生。

（節(jié)選自《龔軾詩(shī)集?景德鎮(zhèn)陶歌》）

下列對(duì)甲詩(shī)的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.“白釉青花一火成”指的是燒制青花瓷時(shí)，先在瓷坯上繪畫，然后上釉，用火一次性燒成，表明古人高

溫制瓷的輕松容易。

B.“花從釉里透分明”指的是青色的花紋從釉質(zhì)里透出，純凈中流露著典雅，青花瓷藍(lán)白相間，給人以五

彩斑斕的視覺效果。

C.后兩句為議論，稱贊青花瓷雖為后天人造，卻像是天地自然生成的那么美妙，表現(xiàn)出對(duì)青花瓷工藝由衷

的贊美。

D.詩(shī)歌描繪了中國(guó)傳統(tǒng)工藝品青花瓷的制作過程、色澤特點(diǎn)，由虛到實(shí)，是一篇既有形象之美又富哲理之

味的佳作。

【答案】C

【解析】

本題考查理解古詩(shī)內(nèi)容。

A.“白釉青花一火成”的意思是：帶有白釉的青花瓷是用火烤制而成，燒制青花瓷時(shí)，先在瓷坯上繪畫，

然后上釉，它的工藝非常的精細(xì)，并沒有體現(xiàn)古人高溫制瓷的輕松容易，這里的“表明古人高溫制瓷的輕

松容易”表述不正確；

B.青花瓷藍(lán)白相間，是典雅的藍(lán)色和白色組成，并沒有五彩斑斕的感覺，這里''給人以五彩斑斕的視覺效

果”表述不正確；

D.“白釉青花一火成，花從釉里透分明?？蓞⒃旎忍烀睿瑹o極由來太極生”的意思是：帶有白釉的青花

瓷是用火烤制而成，青花從釉質(zhì)里透出分外明晰，這可真是天地造化的美妙啊，這種美是天地所生。由此

可知，這里開頭兩句是實(shí)寫青花瓷的制作過程和色澤特點(diǎn)，后面兩句是作者看到青花瓷產(chǎn)生的聯(lián)想發(fā)出的

感嘆，是虛寫，因此是由實(shí)到虛，這里“由虛到實(shí)”表述不正確；

故選C。

[14-2023年江蘇省淮安市中考語(yǔ)文真題】閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。

夜寒

陸游

斗帳重茵①香霧重，膏粱②那可共功名！

三更騎報(bào)河冰合，鐵馬何人從我行？

【注】①重茵：多層褥墊。②膏梁：享受奢侈的公子哥兒。

(1)詩(shī)中哪些詞語(yǔ)照應(yīng)了標(biāo)題“夜寒”？

(2)“鐵馬何人從我行”一句中蘊(yùn)含了哪些情感？

【答案】

(1)“重茵”“河冰合”

(2)表達(dá)了詩(shī)人的孤獨(dú)和無人相隨的境遇。

【解析】

【小問1詳解】

本題考查理解詩(shī)歌詞語(yǔ)和內(nèi)容。

“重茵”意思是多層褥墊?？芍諔?yīng)了標(biāo)題“夜寒”；

“河冰合”意思是河水結(jié)冰。可知照應(yīng)了標(biāo)題“夜寒”。

【小問2詳解】

本題考查詩(shī)歌的情感。

“鐵馬何人從我行”意思是：但是沒有人知道有誰(shuí)會(huì)跟隨詩(shī)人的行動(dòng)?？v然鐵馬渡河的行動(dòng)是這樣英勇壯

烈，可是在當(dāng)時(shí)沒有人肯于響應(yīng)，結(jié)果詩(shī)人只能發(fā)出“何人從我行”的嘆息，深深地流露出他的孤獨(dú)和悲

哀以及無人相隨的境遇。

[15-2023年江蘇省鹽城市中考語(yǔ)文真題】班級(jí)開展“走近詩(shī)人劉禹錫”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

[材料二：詩(shī)人作品]

◎貶謫期間

秋詞(其一)

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。

秋詞（其二）

山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃。

試上高樓清入骨，豈如春色嗾②人狂。

閱讀材料二“貶謫期間”的兩首詩(shī)，完成任務(wù)。

（1）發(fā)揮想象，用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪《秋詞》（其二）前兩句的畫面。

（2）兩首《秋詞》都運(yùn)用了對(duì)比的手法，請(qǐng)分別聯(lián)系詩(shī)句分析。

【答案】

（1）霜降時(shí)節(jié)，山明水凈，夜晚白露凝結(jié)為霜；遠(yuǎn)處的樹木，葉大都變成深紅，間或還有一兩枝淺黃，耀

眼奪目，絢爛繽紛。

（2）第一首“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”運(yùn)用對(duì)比手法，把人們對(duì)秋天的看法與自己的看法作對(duì)

比，熱情贊美秋天，表達(dá)對(duì)秋天的喜愛；第二首"豈如春色嗾人狂”將春季的輕浮與秋季的端莊素雅作對(duì)

比，突出了秋之高潔和沉穩(wěn)，反映了詩(shī)人高尚的情操和積極高昂的精神面貌。

【解析】

（1）本題考查詩(shī)歌畫面的描繪。作答此類題目要理解詩(shī)句大意，然后發(fā)揮合理的想象，用自己的語(yǔ)言描繪

畫面?！吧矫魉畠粢箒硭?，數(shù)樹深紅出淺黃”的意思是山明水凈，夜晚下了霜；滿樹的葉子現(xiàn)在已有紅有

黃。然后抓住主要的意象“山”“水”“霜”“樹”，分析出意象的主要特點(diǎn)，山的特點(diǎn)是“明"，“水”

的特點(diǎn)是“凈”，畫面里還有“霜”；從“數(shù)樹深紅出淺黃”可看出葉的特點(diǎn)是“深紅出淺黃”，樹葉紅

黃相間，色彩絢麗、賞心悅目。由此展開描繪即可。

示例：秋天到了，山色清明溪水清澈，一夜的清寒讓遍地的白露凝結(jié)成霜，在清晨的光芒下盡是一片慘白。

遠(yuǎn)山上的樹葉也由綠色變得一片深黃，其中卻有幾棵樹葉成紅色，在淺黃色中格外顯眼。

（2）本題考查詩(shī)歌表現(xiàn)手法的對(duì)比分析。由《秋詞》（其一）中的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”

可知，“秋日勝春朝”運(yùn)用了對(duì)比手法，將“秋日”和“春朝”進(jìn)行對(duì)比，說秋天比那萬物萌生、欣欣向

榮的春天更勝一籌，這是對(duì)自古以來那種悲秋的論調(diào)的有力否定，將自己與人們對(duì)秋天的看法進(jìn)行對(duì)比，

表達(dá)了作者對(duì)秋天景色的熱愛與贊美。詩(shī)歌《秋詞》（其二）中“試上高樓清入骨，豈如春色嗾人狂”意

為：上高樓一望，便使人感到清澈入骨，思想澄凈，不會(huì)像那繁華濃艷的春色，使人輕狂。這句話將“春

色嗾人狂”和秋天的“山明水凈”“清入骨”對(duì)比，突出了秋天的清冷、高潔，表現(xiàn)了詩(shī)人清高、閑淡的

情韻和積極高昂的精神狀態(tài)。據(jù)此總結(jié)作答即可。

［16-2023年江蘇省揚(yáng)州市中考語(yǔ)文真題】詩(shī)歌閱讀。

【甲】

送蘇尚書赴益州

［唐］鄭惟忠

離憂將歲盡，歸望逐春來。

庭花如有意，留艷待人開。

【乙】

送別

［唐］陳子良

落葉聚還散，征禽①去不歸。

以我窮途泣，沾君出塞衣。

注：均選自《全唐詩(shī)》。①［征禽］遠(yuǎn)徒的大雁。

<1)【乙】詩(shī)為什么寫“落葉”和“征禽”？

(2)如果從這兩首詩(shī)中選兩句，送給即將外出上學(xué)的好友，你選哪兩句？簡(jiǎn)述理由。

【答案】

(1)“落葉”“征禽”表達(dá)的是詩(shī)人漂泊、零落、孤苦的深沉情感。

(2)示例：庭花如有意，留艷待人開。這兩句詩(shī)蘊(yùn)含著對(duì)新生與希望的向往和追求，表達(dá)了作者對(duì)美好未

來的期許。(言之有理即可)

【解析】

【小問1詳解】

考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容及意象的理解。

“落葉聚還散，征禽去不歸”，意思是落葉聚在一起終究還會(huì)飄散，遠(yuǎn)徒的大雁一去不復(fù)返?！奥淙~”向

我們傳達(dá)著這樣的暗示：枯萎，飄零，無所歸依。所以，那些寫落葉的詩(shī)句，常常帶著游子的感傷，去國(guó)

懷鄉(xiāng)者的孤寂，或者懷才不遇者的愁悶。在詩(shī)詞中，同有“雁”歸而人去的離情別愁。所以，“落葉”“征

禽”表達(dá)的是詩(shī)人漂泊、零落、孤苦的深沉情感。

【小問2詳解】

考查內(nèi)容理解和語(yǔ)言表達(dá)能力。

“離憂將歲盡，歸望逐春來。庭花如有意，留艷待人開”這首詩(shī)的含義是年歲將盡，離愁漸漸消逝，期盼

著春天的到來，同時(shí)描述了庭院里的花朵似乎有意留下美麗，等待人們來欣賞?！巴セㄈ缬幸?，留艷待人

開”蘊(yùn)含著對(duì)新生與希望的向往和追求，表達(dá)了作者對(duì)美好未來的期許。適合送給即將外出上學(xué)的好友，

有鼓勵(lì)和期許之意。

［17-2023年江蘇省鎮(zhèn)江市中考語(yǔ)文真題】閱讀下面的唐詩(shī)，完成下面小題。

夜泊潤(rùn)州?江口

劉言史

秋江欲起白頭波，賈②客瞻風(fēng)無渡河。

千船火絕寒宵半，獨(dú)聽鐘聲覺寺多。

【注釋】①潤(rùn)州：今江蘇鎮(zhèn)江。②賈(gu)：商人。