散文閱讀 專項訓(xùn)練-2025年中考語文復(fù)習(xí)突破（江蘇專用）（解析版）

專題24:散文閱讀（解析版）

【真題過關(guān)】

【一、2024年江蘇省無錫市中考語文真題】閱讀散文，完成下面小題。

稻田敘事（節(jié)選）

周華誠

①田里已然是一片金黃。

②稻穗低垂，大地正把成熟的香氣播散在人間，令萬物心安。成群的麻雀，從稻田上空呼啦啦地掠過,

又呼啦啦地停歇，起起落落之間，仿佛是鳥兒們慶賀豐收的盛典。

③老曾在這個季節(jié)開始變得忙碌，他的絕活是“喝彩”，傳承自他的祖輩。農(nóng)村有喜事要操辦，上梁、

進(jìn)屋、嫁女、娶親、過大壽、宴親朋，都要有人喝彩，喝彩聲一起，熱鬧喜慶：“天地開場，日月同光，

今日黃道，魯班上梁一一”

④老曾是萬千喜事的現(xiàn)場見證人，是鄉(xiāng)村生活變化的親歷者。在這次豐收之前，我們預(yù)約了老曾，請

他到稻田里為大地豐收喝一嗓子彩?！斑@個事好啊！”老曾滿口答應(yīng)下來，“祖祖輩輩在土地上討生活，

土地待我們不薄，很少有人想到為大地喝彩?！?/p>

⑤開鐮的這一天，老曾的小貨車?yán)尮模t綢，帶著一車人來到稻田。老曾立于稻田之間，豐

收的稻浪在他面前搖擺，他手舉一個酒壺，連飲三杯糧食燒，開嗓喝道：

⑥“福也！福也！福也----"

⑦田間早已圍滿了農(nóng)人、鄉(xiāng)親，以及城里來的朋友們，大家齊聲應(yīng)和：“好啊一一”

⑧這一嗓子，是喝彩的“起”，喝彩師要把這一聲彩頭傳遞給稻谷、麻雀、山川溪流、傳遞給所有辛

苦勞作了一年的農(nóng)人。接下來，一連串的喝彩是一首獻(xiàn)給土地、獻(xiàn)給糧食的最樸素的贊美詩：

稻谷兩頭尖，

天天在嘴邊，

粒粒吞下肚，

抵過活神仙……

⑨這一天，稻田里來了很多城里的朋友，詩人趙麗華、余風(fēng)，散文作家小荷婉婉，水稻科學(xué)家沈希宏,

書法家繆小俊，還有古珠收藏家許麗虹，布藝玩家蔥花，美食家阿也……大家到了這稻田里來，就都成了

“稻友”，跟著老曾一起在田坡上游走，心里那個歡樂啊，一個個好像重新變成了孩童！

⑩“孩童”們把稻田變成了游樂場。接下來，這群“孩童”要在稻田里豎一個巨大的稻草人一一這片

稻國不僅僅生長糧食，還生長想象、生長快樂。在豐收的時節(jié)，我們有了大把的稻草，就想著做一個巨大

的稻草人開心一下。

?從有這個想法開始，大家就進(jìn)入了興奮的狀態(tài)。要有一個什么樣的稻草人呢？該有多大才好？要怎

么扎？要立在哪里？需要多少個幫手……想想都激動??！

?稻草人的總設(shè)計師趙統(tǒng)光先生，是城里的建筑師。經(jīng)過幾個晚上的思索，揮動畫筆，刷刷刷，漸漸

勾勒出一個瀟灑不羈的稻草人大俠形象。再后是細(xì)化,設(shè)計結(jié)構(gòu)、正面?zhèn)让鎴D、效果圖。

?在扎稻草人的稻田現(xiàn)場，很多人聚集在一起，不知從何下手。趙老師將大家召集起來，拿著設(shè)計圖

開始講解，寬檐帽、蛋撻裙、流蘇披風(fēng)等，對每一個技術(shù)要領(lǐng)，都分解到位，對每一個任務(wù)分工，都定位

到人?！靶〉居选眰円矃⑴c進(jìn)來，大家以家庭為單位，領(lǐng)到了各自的任務(wù)。

?在為稻草人扎裙擺時，這一家子配合得如此默契一一媽媽整草，爸爸捆線，再將其固定到骨架上，

逐個排布，兩個小孩則是田填上兩只忙碌的小蜜蜂，一會兒理稻草，一會兒找麻線，到處都是她們倆的可

愛身影。

?這稻草人，肩上的桿子就有七米寬！如此巨大、霸氣的稻草人，能不能成功豎起來？

?“一、二、三，一、二、三……”十幾個漢子抬著稻草人穿過稻田，金黃的稻穗拂過他們的身體，

其他人都在邊上加油鼓動。

?我們沒有吊車。沒有什么特殊的工具，只有繩索，靠人力向各個方向使勁。

?“福也！福也！福也——"

?老曾的喝彩歌謠，也在稻田與天空之間激蕩起情感的力量。

?這座巨大的稻草人立在天地之間，像是一個守護(hù)者。

?制作稻草人，不就是一群理想主義者的故事嗎？

?這年秋天，我們把水稻田的大米搬到了城市，在繁華的城市中心，開展了新米展示活動。一筐筐的

金黃，裝點出秋的喜悅。幾十位舊友新知一齊會聚于這片“田野”，空氣中飄動著谷物成熟的香氣……

?又一次，更多的“稻友”們相見了。

（選自2024年第3期《人民文學(xué)》,有刪改）

資料鏈接：

2013年回村看望父母時，我發(fā)現(xiàn)熟悉的鄉(xiāng)村正在消逝。2014年我辭掉城里的工作決定回家種田，發(fā)起

了“父親的水稻田”項目，邀請生活在城里的人走進(jìn)鄉(xiāng)村，并在社交平臺上分享鄉(xiāng)村日常。到現(xiàn)在，這件

事做了十年了，“在稻田與街巷、鄉(xiāng)野與城市之間，創(chuàng)造一種自由的流動”，我希望自己能一直做下去。

（根據(jù)2023年12月27日《農(nóng)民日報》“周華誠口述”整理）

1.【老曾的喝彩】文中多次寫到老曾的喝彩，請結(jié)合全文談?wù)勥@樣寫的作用。

2.【大家的勞作】文中?@小節(jié)有兩處畫線句，請任選一句，從描寫、用詞、句式任一角度進(jìn)行品析。

3.【稻草人的守護(hù)】作者為稻草人拍了一張照片（如下圖），有同學(xué)為照片配了一首小詩，請你結(jié)合對全

文的理解，幫他補(bǔ)全。

稻草人立于天地間

巨大的稻草人

立于天地間

像一個守護(hù)者

守護(hù)著稻田的豐收

守護(hù)著①

守護(hù)著②

守護(hù)著③

守護(hù)著一方鄉(xiāng)愁

4.【我們的沉思】在“城?鄉(xiāng)愁”探究活動中，同學(xué)們就“城市與鄉(xiāng)村的關(guān)系”這一話題展開了討論，請

結(jié)合全文及資料鏈接談?wù)勀愕目捶ǎ㈥U述理由。

【答案】

1.塑造了鮮明的人物形象；傳承和弘揚(yáng)了傳統(tǒng)文化；增強(qiáng)了文章氛圍和趣味性；推動了情節(jié)發(fā)展；深化了

主題。

2.示例1：我選?段劃線句。本句主要使用動作描寫，生動形象地描繪出趙統(tǒng)光先生設(shè)計稻草人的過程，

表現(xiàn)其高超的本領(lǐng)。

示例2：我選?段劃線句。本句使用動作細(xì)節(jié)描寫，生動形象地描繪出一家人為稻草人扎裙擺的情景，表現(xiàn)

出大家對生活的熱愛之情（或本句使用了比喻的修辭手法，把兩個小孩比作兩只忙碌的小蜜蜂，生動形象

地塑造出兩個孩子活潑可愛的形象，表達(dá)出作者的喜愛之情）。

3.①.快樂②.喜悅③.幸福

4.示例：城市與鄉(xiāng)村的關(guān)系是相互依存、相互影響的。在城鎮(zhèn)化進(jìn)程中，既要看到鄉(xiāng)村的價值，也要與時

俱進(jìn)，推動城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)融合，實現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，形成優(yōu)勢互補(bǔ)，共同繁榮的新型城鄉(xiāng)關(guān)系。

【解析】

【1題詳解】

本題考查分析情節(jié)作用。

依據(jù)⑤段“開鐮的這一天，老曾的小貨車?yán)尮模t綢，帶著一車人來到稻田。老曾立于稻田之間，

豐收的稻浪在他面前搖擺，他手舉一個酒壺，連飲三杯糧食燒，開嗓喝道"，⑥段“'福也！福也！福也

—'”，⑧段"接下來，一連串的喝彩是一首獻(xiàn)給土地、獻(xiàn)給糧食的最樸素的贊美詩：稻谷兩頭尖，天

天在嘴邊，粒粒吞下肚，抵過活神仙……”可知，老曾作為文中的重要人物之一，他的喝彩聲充滿了力

量和激情，讓人感受到他對傳統(tǒng)文化的熱愛和執(zhí)著，展現(xiàn)了他的才華和魅力，也塑造了他作為文化傳承人

的形象。所以，喝彩聲能塑造一個鮮明的人物形象。

依據(jù)⑥段“‘福也！福也！福也一一'”，⑧段"接下來，一連串的喝彩是一首獻(xiàn)給土地、獻(xiàn)給糧食的最

樸素的贊美詩：稻谷兩頭尖，天天在嘴邊，粒粒吞下肚，抵過活神仙……”可知，老曾作為鄉(xiāng)村鄉(xiāng)村傳統(tǒng)

文化的傳承人，他的喝彩不僅是對豐收的慶祝，更是對傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚(yáng)，通過他的喝彩，使讀者能

夠感受到這一古老民俗文化的魅力，增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和尊重。所以，喝彩聲起到傳承和弘揚(yáng)了傳統(tǒng)

文化的作用。

依據(jù)⑤段“老曾立于稻田之間，豐收的稻浪在他面前搖擺，他手舉一個酒壺，連飲三杯糧食燒，開嗓喝道”，

⑧段”這一嗓子，是喝彩的‘起'，喝彩師要把這一聲彩頭傳遞給稻谷、麻雀、山川溪流、傳遞給所有辛

苦勞作了一年的農(nóng)人”可知，老曾的喝彩聲回蕩在田野上，響亮在天地間，這種聲音的描述為文章增添了

濃厚的鄉(xiāng)土氣息和喜慶氛圍。它讓讀者仿佛置身于豐收的稻田之中，感受到那份來自大自然的饋贈和農(nóng)人

的喜悅。所以，喝彩聲起到增強(qiáng)了文章氛圍和趣味性的作用。

依據(jù)⑤段“老曾立于稻田之間，豐收的稻浪在他面前搖擺，他手舉一個酒壺，連飲三杯糧食燒，開嗓喝道”，

⑧段“接下來，一連串的喝彩是一首獻(xiàn)給土地、獻(xiàn)給糧食的最樸素的贊美詩：稻谷兩頭尖，天天在嘴邊，

粒粒吞下肚，抵過活神仙……”可知，在稻谷收割的時候，老曾的喝彩為開鐮儀式增添了莊重和喜慶，使

得整個收割過程更加生動和有趣。不僅是對豐收的慶祝，也推動了情節(jié)的發(fā)展。

依據(jù)全文內(nèi)容可知，全文主要回憶和描繪了秋天家鄉(xiāng)慶祝豐收的景象，尤其通過老曾的喝彩，描繪了鄉(xiāng)間

傳統(tǒng)文化得以傳承的情景，老曾的喝彩不僅僅是對豐收的慶祝，更是對勞動成果的肯定和贊美，體現(xiàn)了勞

動人民的智慧和勤勞。這種贊美和肯定有助于讀者更加深入地理解鄉(xiāng)村生活的真諦和價值，從而深化了對

于鄉(xiāng)村生活、大自然美好以及勞動價值的探討這一主題。

[2題詳解】

本題考查賞析語句。要求從描寫方法、詞語運(yùn)用、句式使用等方面進(jìn)行賞析。賞析的時候，選擇任一角度

即可。?段劃線句可從人物描寫方法角度賞析，?段劃線句可從修辭手法和描寫方法角度賞析。

示例1：我選?段劃線句。本句主要使用“思索”“揮動”“勾勒”等動作描寫，生動形象地描繪出趙統(tǒng)光

先生設(shè)計稻草人的基本過程，從中表現(xiàn)其熟練的設(shè)計技巧和高超的設(shè)計本領(lǐng)。

示例2：我選?段劃線句。本句中使用“整”“捆”“固定”“排布”“理”“找”這些動作細(xì)節(jié)描寫，生

動形象地描繪一家人老老小小為稻草人扎裙擺而各自忙碌的景象，表現(xiàn)出大家對豐收、對鄉(xiāng)村生活的熱愛

之情。

示例3：我選包段劃線句。本句中“兩個小孩則是田填上兩只忙碌的小蜜蜂”一句把兩個小孩比作兩只忙碌

的小蜜蜂，是使用了比喻的修辭手法，生動形象地描繪出兩個孩子跟著大人扎稻草人裙擺的情景，表現(xiàn)了

兩個孩子們活潑可愛的形象，表達(dá)出作者對這一景象的喜愛之情。

【3題詳解】

本題考查內(nèi)容分析概括。主要圍繞人物的心情提煉或概括。各空需要結(jié)合文章內(nèi)容的先后順序提煉或概括。

依據(jù)②段“稻穗低垂，大地正把成熟的香氣播散在人間，令萬物心安。成群的麻雀，從稻田上空呼啦啦地

掠過，又呼啦啦地停歇，起起落落之間，仿佛是鳥兒們慶賀豐收的盛典”可提煉出“豐收”這個詞語。

①空，應(yīng)從⑨一一⑩段內(nèi)容中提煉。依據(jù)“大家到了這稻田里來，就都成了“稻友”，跟著老曾一起在田

填上游走，心里那個歡樂啊，一個個好像重新變成了孩童"，⑩段孩童’們把稻田變成了游樂場。接

下來，這群‘孩童’要在稻田里豎一個巨大的稻草人一一這片稻國不僅僅生長糧食，還生長想象、生長快

樂”可提煉出“歡樂”或“快樂”。

②空，可從?內(nèi)容中提煉。依據(jù)“這年秋天，我們把水稻田的大米搬到了城市，在繁華的城市中心，開展

了新米展示活動。一筐筐的金黃，裝點出秋的喜悅”可提煉出“喜悅”。

③空，可根據(jù)全文內(nèi)容理解概括。依據(jù)①段“田里已然是一片金黃”，④段“老曾是萬千喜事的現(xiàn)場見證

人，是鄉(xiāng)村生活變化的親歷者。在這次豐收之前，我們預(yù)約了老曾，請他到稻田里為大地豐收喝一嗓子彩”，

⑦段“田間早已圍滿了農(nóng)人、鄉(xiāng)親，以及城里來的朋友們，大家齊聲應(yīng)和：‘好啊一一'"，⑨一一?段

內(nèi)容可知，村民們對豐收表現(xiàn)出喜悅的心情，心中充滿了幸福之感。據(jù)此，可概括為：幸福。

【4題詳解】

本題考查拓展閱讀能力。本題主要在理解文章主要內(nèi)容和主題思想基礎(chǔ)上，從個人角度談?wù)勅绾翁幚磬l(xiāng)村

生活和城市化進(jìn)程之間的關(guān)系。答案不唯一。

示例：鄉(xiāng)村生活和城市進(jìn)程之間的關(guān)系是相互依存、相互影響的。城市化進(jìn)程為鄉(xiāng)村地區(qū)帶來了機(jī)遇，而

鄉(xiāng)村地區(qū)的發(fā)展也為城市提供了支持和補(bǔ)充。這種關(guān)系有助于更好地制定各自發(fā)展策略，促進(jìn)城鄉(xiāng)之間的

協(xié)調(diào)和融合，促進(jìn)社會進(jìn)步和發(fā)展，達(dá)到共同富裕的目的。

【二、2024年江蘇省常州市中考語文真題】閱讀散文，完成下面小題。

母親的園子

李秀萍

①在我的家鄉(xiāng)，每戶人家的房前都有個園子。母親把園子的一角開辟成花圃，種了許多花，因此，我

家的園子是菜園，也是花園。

②自春天起，父親就調(diào)侃母親說，澆澆你的花園吧。母親笑了，我也笑了。父親話中的意味是，母親

只是一個鄉(xiāng)村老太，本該在園子里種滿蔬菜，可是老太太居然浪漫起來，種了許多花。左鄰右舍看見母親

在種花，也都覺得那么大一塊地種豆角更實惠，種花怪可惜的。

③我和母親打電話聊天時，母親說的多是園子里的花，它們像是母親養(yǎng)育的嬰孩。在栽種、澆水、鋤

草的繁雜勞動中，它們發(fā)生著令人驚喜的變化。母親學(xué)會了使用智能手機(jī)，經(jīng)常給那些花兒拍照，然后通

過微信傳給我。有時，她還會用視頻對我作現(xiàn)場解說，令我心頭發(fā)癢，想回家一睹究竟。

④在清澈的天空下，園子中的大麗花、百日菊、紫茉莉、鳳仙花……正在盛開。它們盡情地綻放，色

彩令人陶醉，給人一種蓬勃向上的力量。不知為何，我想到了美妙的音樂、光滑的絲綢，身心無比舒暢和

熨帖。其實，母親所種的花，在城市的公園、小區(qū)或是街道隨處可見，那些尋常的花開在母親的花園里，

卻給了我不同尋常的美感。

⑤母親創(chuàng)造了生活的藝術(shù)。她熟知每種花的色彩、輪廓、表情以及習(xí)性，她使出藝術(shù)家的手法，安排

好每種花的位置。她想讓藤蔓植物沿著墻壁和屋檐攀爬，就設(shè)計出幾條繁復(fù)的路線供其游走，取得她想要

的效果。果然，牽?；ㄕ业脚示壩锖笏奶幧煺梗纬闪艘幻驽\繡墻垣。有趣的是，一些牽?；ù┻^旁邊的

玉米地向遠(yuǎn)處走去，有多遠(yuǎn)就走多遠(yuǎn)，一邊伸莖吐葉，一邊自在開花。

⑥在母親的房間里，透過窗子隨意向外一瞥，便是一幅畫。大麗花正對著窗子綻放，從盛夏到晚秋，

飽滿的花朵時刻展現(xiàn)著炫目的姿采，這是母親最喜愛的花。從我的房間望出去，風(fēng)景更加別致，窗外是一

片藤蔓植物。早晨睜開眼睛，在晨曦柔和的光線中，許許多多的牽牛花和小葫蘆在微風(fēng)中晃動，向我躬身

致意，多么令人滿足一一母親在某一個清晨看到一朵倏然盛開的花朵，立刻拍照分享給我，想必就是這種

心情。

⑦我和母親坐在牽?；芟乱贿叞嵌骨v一邊嘮家常。母親說園子里的蔬菜品種多，自己吃不過來，就

送給親戚朋友吃，他們高興，她心里也樂呵。我想起《閑情偶寄》中的話來：“殊不知草木欣欣向榮，非

止耳目堪娛，亦可為藝草植木之家，助祥光而生瑞氣。”這就是灌園之樂和居家之道：草木能頤養(yǎng)性情，

使人感受到生活的美好，不以灌園為苦，反以為樂，日子自然過得樸素而豐裕。

⑧母親扒開干枯的豆莢，揀選出顆粒飽滿的豆子在陽光下晾曬。豆子是蕓豆，母親每年都會為我種一

些，她說蕓豆的營養(yǎng)價值勝過雞肉，嫡飯最好吃。母親說起從前的事，敘事的節(jié)奏隨著她干活的方式時斷

時續(xù)，敘事的內(nèi)容像意識流小說變幻不定，把我?guī)Щ氐揭欢味闻f時光里。我凝視著母親感嘆道：“媽，一

晃你都七十多了！”母親看了看我，笑道：“想想你都多大啦？”

⑨秋天一過，母親的園子就衰歇了。冬天，白雪覆蓋著大地，雪被下休眠的園子應(yīng)該會做著春天的夢

吧。我期待著母親的園子再度鮮花盛開一一那時，我和母親還會坐在牽?；芟掳嵌骨v，嘮家?！?/p>

（《光明日報》，2024年1月12日，有改動）

5.閱讀第③段，根據(jù)提示，用四字短語概括母親與“我”之間的“花事”。

一手機(jī)拍花一微信傳花一

6.第⑦段引用《閑情偶寄》中的話語有何作用？

7.隨著作者的文字走進(jìn)母親的園子，你會有哪些感受？請具體談?wù)劇?/p>

8.下列對本文的理解和分析，正確的一項是（）

A.第②段寫父親調(diào)侃母親，從內(nèi)容上看，充滿諷刺嘲笑意味；從寫法上看，是側(cè)面烘托。

B.第⑤⑥兩段主要運(yùn)用描寫、議論、抒情的表達(dá)方式，寫各種花隨地生長，自在開放。

C.第⑧段母女之間的對話，表明過往生活艱辛，歲月無情流逝，讀來讓人心酸。

D.文章最后一段采用擬人的手法，表達(dá)了作者對未來的美好期許，充滿溫情。

【答案】

5.①通話聊花②視頻講花

6.引用《閑情偶寄》中的語句，寫出母親在種花種菜中頤養(yǎng)了性情，感受到了生活的美好，提升了生活品

味，日子過得樸素而豐裕。增添文學(xué)色彩，豐富文章內(nèi)容，突出文章主旨。

7.感受到母親對生活的熱愛和藝術(shù)的追求；感受到園子里花草的美麗和生機(jī)；感受到母親與“我”之間的

親情和溫馨。

8.D

【解析】

【5題詳解】

本題考查文章內(nèi)容概括。

第①空：已知題干信息“手機(jī)拍花”“微信傳花”可定位到第③段“母親學(xué)會了使用智能手機(jī)，經(jīng)常給那

些花兒拍照，然后通過微信傳給我”；再結(jié)合前句“我和母親打電話聊天時，母親說的多是園子里的花，

它們像是母親養(yǎng)育的嬰孩”可知，我在和母親打電話聊天時，聊得多的也是園子里的花，據(jù)此可概括為：

通話聊花；

第②空：根據(jù)第③段“有時，她還會用視頻對我作現(xiàn)場解說”可概括事件為：視頻講花/視頻解說。

【6題詳解】

本題考查引用的作用。

結(jié)合第③段”母親說的多是園子里的蔬菜和花草，它們像是母親養(yǎng)育的嬰孩。在栽種、澆水、鋤草的繁雜

勞動中，它們發(fā)生著令人驚喜的變化”，第⑦段“我想起《閑情偶寄》中說到的灌園之樂和居家之道：'殊

不知草木欣欣向榮，非止耳目堪娛，亦可為藝草植木之家，助祥光而生瑞氣'”“草木能頤養(yǎng)性情，使人

感受到生活的美好，當(dāng)然是一種祥光和瑞氣。并且，藝草植木之家多是勤勞之人，不以灌園為苦，反以為

樂，日子自然過得樸素而豐裕”，可知：一方面通過引用古代文學(xué)作品的話語，文章增添了濃厚的文化氣

息和底蘊(yùn)，也使得文章更加生動有趣，易于引起讀者的共鳴和思考。另一方面《閑情偶寄》中的詩句強(qiáng)調(diào)

了草木不僅能為人們提供視覺和聽覺上的愉悅，更能為家庭帶來吉祥和美好的氣息。表現(xiàn)草木能頤養(yǎng)人的

性情，使人感受到生活的美好，讓人感到內(nèi)心快樂，日子自然過得樸素而豐裕。而文章中的母親侍弄花草,

在她辛勤的勞動下，花草發(fā)生著令人驚喜的變化。她也因此而感到快樂，表現(xiàn)母親熱愛生活的品質(zhì)，深化

中心。據(jù)此作答即可。

【7題詳解】

本題考查文章內(nèi)容理解。

根據(jù)文章第③段“我和母親打電話聊天時，母親說的多是園子里的花……她還會用視頻對我作現(xiàn)場解說，

令我心頭發(fā)癢，想回家一睹究竟”第⑦段“我和母親坐在牽?；芟乱贿叞嵌骨v一邊嘮家?！笨芍?，文章

中處處流露出母子之間的深厚情感。母親通過種植和照料園子中的花草，不僅為家庭帶來了美麗和生機(jī)，

也通過與兒子的分享和交流，加深了彼此之間的理解和情感紐帶。這種通過日?，嵤抡宫F(xiàn)的親情，讓人感

到格外溫馨和感動。

根據(jù)第④段“它們盡情地綻放，色彩令人陶醉，給人一種蓬勃向上的力量。不知為何，我想到了美妙的音

樂、光滑的絲綢，身心無比舒暢和熨帖”第⑥段“大麗花正對著窗子綻放，從盛夏到晚秋，飽滿的花朵時

刻展現(xiàn)著炫目的姿采……許許多多的牽?；ê托『J在微風(fēng)中晃動，向我躬身致意，多么令人滿足”可知，

作者通過細(xì)膩的筆觸，描繪了園子中四季變換的美景，描繪了花兒蓬勃生長的旺盛生命力，讓人感受到美

麗與生機(jī)；

根據(jù)第⑤段“她熟知每種花的色彩、輪廓、表情以及習(xí)性，她使出藝術(shù)家的手法，安排好每種花的位置。

她想讓藤蔓植物沿著墻壁和屋檐攀爬，就設(shè)計出幾條繁復(fù)的路線供其游走，取得她想要的效果”可知，母

親在園子中的勞作，不僅僅是為了滿足生活的需要，更是一種對生活的熱愛和藝術(shù)的追求。她精心布置園

子，讓每一朵花、每一片葉都展現(xiàn)出最美的姿態(tài)，這種對生活的精細(xì)雕琢，讓人感受到了生活的美好和藝

術(shù)的魅力。

【8題詳解】

本題考查文章信息篩選與辨析。

A.根據(jù)第②段“父親話中的意味是，母親只是一個鄉(xiāng)村老太，本該在園子里種滿蔬菜，可是老太太居然浪

漫起來，種了許多花”可知，父親調(diào)侃母親并非充滿諷刺嘲笑意味，而是帶有幽默和關(guān)愛的意味，且不是

側(cè)面烘托；

B.根據(jù)第⑤段“母親創(chuàng)造了生活的藝術(shù)”第⑥段“從我的房間望出去，風(fēng)景更加別致”“多么令人滿足”

等語句是抒情的表達(dá)方式，第⑤段“牽?；ㄕ业脚示壩锖笏奶幧煺?，形成了一面錦繡墻垣。有趣的是，一

些牽?；ù┻^旁邊的玉米地向遠(yuǎn)處走去，有多遠(yuǎn)就走多遠(yuǎn)，一邊伸莖吐葉，一邊自在開花”第⑥段“麗花

正對著窗子綻放，從盛夏到晚秋，飽滿的花朵時刻展現(xiàn)著炫目的姿采”“在晨曦柔和的光線中，許許多多

的牽?；ê托『J在微風(fēng)中晃動”運(yùn)用的是描寫的表達(dá)方式，所以兩段主要運(yùn)用了描寫和抒情的表達(dá)方式,

沒有議論。它們主要通過細(xì)膩的描寫來展現(xiàn)花的美麗和母親的用心，以及表達(dá)作者對這些景象的感受。

C.第⑧段母女之間的對話，主要表達(dá)的是母女之間的親情和時光流逝的感慨，而非專門強(qiáng)調(diào)過往生活的艱

辛。對話中的溫馨和樂觀讀來并不讓人心酸。

故選D。

【三、2024年江蘇省蘇州市中考語文真題】閱讀下面一篇文章，完成下面小題。

大河出深山

湯素蘭

①山里人見的山多了，走的山路多了，便有了關(guān)于山的智慧?！巴脚芩礼R”，意思是你雖然望見了

前面的山，但若想到那山上去，把馬跑到累死也不一定能到達(dá)。你若身在山中，朝著山走，是走不出大山

的。只有沿著水走，才能走出大山去。

②兩山之間必有澗，澗中一線泉水，數(shù)線這樣的洞泉從四圍大山中滑流而出，慢慢朝盆地中匯聚，盆

地里就出現(xiàn)了一條清亮的小溪。

③這小溪是我童年的樂園。夏日的午后，陽光照得整個村莊昏昏欲睡，蟬在樹上大聲喊熱啊熱啊，我

卻一點也不覺得熱。我赤腳，拎著小桶和撮箕，跳進(jìn)小溪，將撮箕伸進(jìn)水草中撮魚蝦泥縱，翻開小石頭捉

螃蟹。

④小溪蜿蜒流過村莊。村路像飄帶似的，沿著小溪往村口飄去。溫柔的小溪來到村口的山嘴處，突然

變得大膽起來，以決絕的姿態(tài)跳下懸崖，縱身躍入山下峽谷中的大河。村路則在這里猶豫一下，轉(zhuǎn)了個彎,

繞過山嘴去尋找大河，然后沿著大河飄向山外。

⑤我不能跟小溪一起躍進(jìn)大河，也不能跟著村路走去山外。我童年的世界只有頭頂那一方藍(lán)天和藍(lán)天

下的村莊。但我的腳步?jīng)]有停歇。河岸邊的山坡上開鑿了層層梯田，我赤腳跳躍在梯田窄窄的田藤上。沿

著那些高高低低的田藤，我終于也像小溪一樣，走進(jìn)峽谷中的大河，去繼續(xù)我的漁獲。

⑥說是大河，其實河里的水不多，也不深，一年四季，我們都可以涉水過河。但大河曾經(jīng)也是大的。

從夾岸聳峙的高山、刀砍斧削般深切的河床和河床里大如茅屋的亂石，都能感受到大河當(dāng)年奔騰的氣勢。

但如今，它只能在亂石間穿行，沿著曾經(jīng)的巨大河床，執(zhí)拗地爬向山外。

⑦芙蓉山下有一個水庫，是在我童年時代修建起來的，水庫的大壩就建在大河上。也因為修建這座水

庫，才使大河失去了奔騰的氣勢。隨著水庫一起修建的，還有兩條渠道。其中一條渠道通過隧道，將水庫

的水送到我們村莊。這渠清水在流過我們村莊后，又通過一條架在盆地中間的高高渡槽和另一個隧洞，流

向我所不知道的遠(yuǎn)方。

⑧渠道不像溪流和大河那般彎彎曲曲，渠道里的水也不像溪流和大河里的水可以隨心所欲。溪流像調(diào)

皮的孩子，整天叮叮咚咚唱歌，有時貪玩，改了道，彎進(jìn)圳溝，忘記了再回小溪，就聚成山塘。大河里的

水常在窄處湍急，而在一些大石頭下又沉靜為深潭。渠道卻規(guī)定了水的來路和去處，讓水流得規(guī)規(guī)矩矩、

明明白白。途經(jīng)村莊的渠道雖然不長，卻有明渠、隧道和渡槽。明渠有一個梯形的底座，渠道送水的時候,

渠水在梯形的渠道里平緩無聲地流動，沒有波瀾，也看不見底。隧道和渡槽的內(nèi)壁都是陡直的，里面沒有

可供抓握的水草或者雜樹。所以在渠道過水的時節(jié)，父母每天都要叮囑孩子們不要去渠道里玩水，以免發(fā)

生危險。我們簡直對它又愛又怕。

⑨對于農(nóng)人們來說，這渠道真是太重要了。記得渠道第一次送水時，正是一個干旱的夏天。滿渠清澈

的河水流過村莊，不僅帶來縷縷涼風(fēng)，也通過渠底的孔洞，流進(jìn)兩旁的田野，讓久旱的禾苗得到灌溉，讓

農(nóng)人們的臉上蕩漾開水波紋似的微笑。

⑩少年時代，我沿著大河走出山村，到鎮(zhèn)上讀高中時，才發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的大河在鎮(zhèn)上有一個名字，叫流沙

河。大河到了流沙河段，已經(jīng)沒有了夾岸聳峙的高山和河床里嶙峋的亂石。河道變得寬闊，流水變得平緩,

河床鋪滿金黃的流沙，流沙河也因此得名。那時候沿河正在搞建設(shè)、蓋房子，于是，流沙河里的沙子被廣

泛用到建筑工地上去，而那原本開闊平緩的河床，被掏得盡是窟窿。大河因此遍體鱗傷。

電詬來，我沿著大河再往外走，到省城讀大學(xué)，才知道大河的書名叫楚江。楚江從我的故鄉(xiāng)發(fā)源，全

長48千米，沿途又匯入20多條支流，然后入渤水、進(jìn)湘江，直通大海。

?讀大學(xué)后，我弄明白了，正因為在大河上修建了大壩，調(diào)節(jié)了山洪，才保了我們一方平安。我還知

道，那通過水渠引出來的水，后來走得很遠(yuǎn)。在缺水的年份，它甚至被調(diào)往鄰縣，為那兒的禾苗解渴。

?我故鄉(xiāng)的這條大河，雖然在我的童年時代就被截斷了，但不管是水庫里的水還是渠道里的水，它依

然以水的形態(tài)，滋養(yǎng)著大地上的萬物。如今，楚江之源的水庫被命名為青山湖，是下游多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的飲用水

源。經(jīng)過近十年的治理，楚江已經(jīng)是水清岸綠，時有白鷺、野鴨在水中嬉戲。

?“只有河能走出重重疊疊的山。河呼嘯著沖撞而去，山門轟然打開，前面是一馬平川?！边@是我年

輕時一篇小說的題記。而關(guān)于河的這種印象，是童年時代故鄉(xiāng)的大河帶給我的。

?當(dāng)日子流水似的遠(yuǎn)去，我在回憶故鄉(xiāng)和故鄉(xiāng)的大河時，也重新理解了河的意義。河水走出大山，其

實最終又會回到大山。因為河水在流動的過程中，會被蒸發(fā)成水汽，飄入天空，聚成云彩?？傆幸黄茣?/p>

飄回故鄉(xiāng)，變成雨，又落入故鄉(xiāng)的大河。

（選自2024年5月13日《人民日報》,有刪減）

9.梳理文章的內(nèi)容，完成下圖，并據(jù)此探究文章的結(jié)構(gòu)特點。

（1）梳理文章內(nèi)容：

大河：水少河淺、

河名及特點、流沙河:②▲

小溪執(zhí)拗前行是江：支流多、景色美

5H童年笳）—I少年期上＞希》

我的情感/喜愛敬佩?_A④▲

（2）探究結(jié)構(gòu)特點：

10.文章第③段說：“這小溪是我童年的樂園?！闭埛治鲎髡咴诒径问侨绾螌懗觥皹穲@”之“樂”的。

n.請你為文章中畫線句子設(shè)計朗讀，并闡述理由。（可從重音、停連等角度設(shè)計）

只有河能走出重重疊疊的山。河呼嘯著沖撞而去，山門轟然打開，前面是一馬平川。

12.作者在一次訪談中曾說，年輕時以為鄉(xiāng)村環(huán)境最重要的是培養(yǎng)了她的想象力，后來才明白，最重要的

是滋養(yǎng)她形成了樸素的價值觀大河作為鄉(xiāng)村環(huán)境的一部分，它的哪些精神影響了作者形成樸素的價值觀？

請結(jié)合全文內(nèi)容分析。

【答案】

9.（1）①清亮、溫柔、大膽②寬闊平緩、遍體鱗傷③同情、憐惜④感激，贊美，欽佩

（2）文章采用雙線結(jié)構(gòu)，一條線索是大河從深山一路奔流到海，另一條線索是我讀書的經(jīng)歷（或我的情感

變化）。

10.用擬人的手法寫村莊的昏昏欲睡和蟬的鳴叫，突出夏天的炎熱，與我的感受形成對比；通過一系列動

作描寫表達(dá)出我捉魚蝦、泥鰥;、螃蟹的快樂心情。

11.示例：重讀“只有”“沖撞"''轟然"：“重重疊疊”“一馬平川”語音延長。因為“只有”強(qiáng)調(diào)河

的唯一性，突出對河的贊美?！皼_撞”強(qiáng)調(diào)走出大山的艱難性，“轟然”展示出大河沖出深山的浩大氣勢；

“重重疊疊”語音延長凸顯山的阻礙之大?！耙获R平川”語音延長展示出大河沖出深山后的美好圖景，令

人向往，給人激勵與鼓舞。（言之成理即可）

12.大河從深山流出，歷經(jīng)波折，依然一路奔向大海，它一往無前的精神堅定了作者不懼困難、走出大山

的意志；大河無論以何種水的形態(tài)存在，都滋養(yǎng)萬物，保一方平安，它的奉獻(xiàn)精神激勵作者樹立崇高的人

生追求；大河奔流入大海，但最終仍會變成云、雨回到故鄉(xiāng)，它的反哺精神影響作者生發(fā)回饋故鄉(xiāng)的愿望。

（意對即可）

【解析】

【9題詳解】

本題考查情節(jié)梳理與概括。

第一問：

（1）根據(jù)思維導(dǎo)圖“童年期”和“我的感情”是“喜愛”的提示，找到②段“盆地里就出現(xiàn)了一條清亮的

小溪”、③段“這小溪是我童年的樂園。夏日的午后，陽光照得整個村莊昏昏欲睡，蟬在樹上大聲喊熱啊

熱啊，我卻一點也不覺得熱”和④段“村路像飄帶似的，沿著小溪往村口飄去。溫柔的小溪來到村口的山

嘴處，突然變得大膽起來，以決絕的姿態(tài)跳下懸崖，縱身躍入山下峽谷中的大河”可將“小溪”的特點概

括為：清亮、溫柔、大膽；

（2）根據(jù)思維導(dǎo)圖“少年期”和河名“流沙河”的提示，找到⑩段“河道變得寬闊，流水變得平緩，河床

鋪滿金黃的流沙，流沙河也因此得名。那時候沿河正在搞建設(shè)、蓋房子，于是，流沙河里的沙子被廣泛用

到建筑工地上去，而那原本開闊平緩的河床，被掏得盡是窟窿。大河因此遍體鱗傷”可將河的特點概括為:

寬闊平緩、遍體鱗傷。

（3）根據(jù)思維導(dǎo)圖“少年期”和河名“流沙河”的提示，找到⑩段“而那原本開闊平緩的河床，被掏得盡

是窟窿。大河因此遍體鱗傷”，結(jié)合“遍體鱗傷”可將“我的感情”概括為：同情、憐惜。

（4）根據(jù)思維導(dǎo)圖“上學(xué)后”和“河名及特點”是“楚江：支流多、景色美”的提示，找到?段“正因為

在大河上修建了大壩，調(diào)節(jié)了山洪，才保了我們一方平安。我還知道，那通過水渠引出來的水，后來走得

很遠(yuǎn)。在缺水的年份，它甚至被調(diào)往鄰縣，為那兒的禾苗解渴”和?段“我故鄉(xiāng)的這條大河，雖然在我的

童年時代就被截斷了，但不管是水庫里的水還是渠道里的水，它依然以水的形態(tài)，滋養(yǎng)著大地上的萬物”

可將“我的感情”概括為：感激，贊美，欽佩。

第二問：

根據(jù)②段“盆地里就出現(xiàn)了一條清亮的小溪”、④段“小溪蜿蜒流過村莊……縱身躍入山下峽谷中的大河”、

⑥段“說是大河，其實河里的水不多，也不深，一年四季，我們都可以涉水過河”、⑩段“到鎮(zhèn)上讀高中

時，才發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的大河在鎮(zhèn)上有一個名字，叫流沙河。大河到了流沙河段，已經(jīng)沒有了夾岸聳峙的高山和

河床里嶙峋的亂石”和?段“我沿著大河再往外走，到省城讀大學(xué)，才知道大河的書名叫楚江。楚江從我

的故鄉(xiāng)發(fā)源，全長48千米，沿途又匯入20多條支流，然后入涉水、進(jìn)湘江，直通大?！笨芍粭l線索

是：小溪——大河——流沙河——楚江——大海；

根據(jù)③段“這小溪是我童年的樂園”、⑩段“少年時代，我沿著大河走出山村，到鎮(zhèn)上讀高中時，才發(fā)現(xiàn)

家鄉(xiāng)的大河在鎮(zhèn)上有一個名字，叫流沙河”、?段“后來，我沿著大河再往外走，到省城讀大學(xué)，才知道

大河的書名叫楚江”可知，一條線索是：童年一一少年一一高中時一一讀大學(xué)；

據(jù)此分析可知，一條線索是大河從深山一路奔流到海，另一條線索是我讀書的經(jīng)歷（或我的情感變化），

可見本文結(jié)構(gòu)特點是采用了雙線結(jié)構(gòu)。

【10題詳解】

本題考查內(nèi)容理解與賞析。

根據(jù)③段“夏日的午后，陽光照得整個村莊昏昏欲睡，蟬在樹上大聲喊熱啊熱啊，我卻一點也不覺得熱”

將村莊和蟬人格化可知，運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動想象地寫出了小溪周圍的環(huán)境，突出了夏天的炎熱,

并與我的感受形成對比，表現(xiàn)了“我”的“樂”。

根據(jù)③段“我赤腳，拎著小桶和撮箕，跳進(jìn)小溪，將撮箕伸進(jìn)水草中撮魚蝦泥縱，翻開小石頭捉螃蟹”中

的“拎”“伸”，，撮”，，翻”“捉”等動詞可知，運(yùn)用了動作描寫（或細(xì)節(jié)描寫），生動想象地寫出了我

捉魚蝦、泥縱、螃蟹的樣子，表現(xiàn)了“我”的快樂心情。

【11題詳解】

本題考查朗讀設(shè)計。

重讀：

根據(jù)?段“只有河能走出重重疊疊的山。河呼嘯著沖撞而去，山門轟然打開，前面是一馬平川”中“只有”

表示必要的條件，可以設(shè)計重讀這個詞，以強(qiáng)調(diào)河的唯一性，突出對河的贊美?！皼_撞”寫的是“河”流

動的樣子，可設(shè)計重讀這個詞，以突出“河”的形象，表現(xiàn)它走出大山的艱難?！稗Z然”是擬聲詞，表面

寫的是“山”打開的聲音，實則表現(xiàn)的是大河沖出深山的浩大氣勢，因此，也可重讀。

停連：

“重重疊疊”寫的是山的樣貌，此處突出了“河”沖出大山的困難之大，語音延長凸顯山的阻礙，表現(xiàn)“河”

的頑強(qiáng)?！耙获R平川”寫的是大河沖出深山后的美好圖景，可語音延長，以表現(xiàn)“河”的勝利，能給人激

勵與鼓舞。

【12題詳解】

本題考查內(nèi)容理解與概括。

根據(jù)⑥段“從夾岸聳峙的高山、刀砍斧削般深切的河床和河床里大如茅屋的亂石，都能感受到大河當(dāng)年奔

騰的氣勢。但如今，它只能在亂石間穿行，沿著曾經(jīng)的巨大河床，執(zhí)拗地爬向山外”大河從深山凝聚小溪

開始出發(fā)，歷經(jīng)艱難險阻，從不停歇，一路奔向自己目的地一一大海；結(jié)合?段''我沿著大河再往外走，

到省城讀大學(xué)”可知，正是大河一往無前、堅韌不拔的精神，給了作者不懼困難、走出大山的力量和勇氣。

根據(jù)?段“正因為在大河上修建了大壩，調(diào)節(jié)了山洪，才保了我們一方平安……”和?段“我故鄉(xiāng)的這條

大河，雖然在我的童年時代就被截斷了，但不管是水庫里的水還是渠道里的水，它依然以水的形態(tài)，滋養(yǎng)

著大地上的萬物”可知，大河無論外形如何變化，本質(zhì)上都是水的形態(tài)，都在滋養(yǎng)萬物，保一方平安，具

有無私的奉獻(xiàn)精神，可知，河的默默無聞、無私奉獻(xiàn)精神激勵作者樹立崇高的人生追求。

根據(jù)?段“當(dāng)日子流水似的遠(yuǎn)去，我在回憶故鄉(xiāng)和故鄉(xiāng)的大河時，也重新理解了河的意義。河水走出大山，

其實最終又會回到大山。因為河水在流動的過程中，會被蒸發(fā)成水汽，飄入天空，聚成云彩?？傆幸黄?/p>

會飄回故鄉(xiāng)，變成雨，又落入故鄉(xiāng)的大河”可知，大河在流動的過程中，會被蒸發(fā)成水汽重新回到故鄉(xiāng)，

往復(fù)循環(huán)，不斷回饋人們，可知，河的反哺精神影響作者生發(fā)對故鄉(xiāng)的感恩之情。

【四、2024年江蘇省連云港市中考語文真題】文學(xué)作品閱讀課，老師以汪曾祺的散文《夏天》作為閱讀材

料，請完成下面小題。

夏天

汪曾祺

①夏天的早晨真舒服?？諝夂軟鏊?，草上還掛著露水（蜘蛛網(wǎng)上也掛著露水），寫大字一張，讀古文

一篇。夏天的早晨真舒服。

②凡花大都是五瓣，桅子花卻是六瓣。山歌云：“桅子花開六瓣頭?！蔽ψ踊ù执执蟠?，色白，近蒂

處微綠，極香，香氣簡直有點叫人受不了，我的家鄉(xiāng)人說是“碰鼻子香”。桅子花粗粗大大，又香得彈都

彈不開，于是為文雅人不取，以為品格不高。桅子花說：“我就是要這樣香，香得痛痛快快，你們管得著

嗎！”

③人們往往把桅子花和白蘭花相比。蘇州姑娘串街賣花，嬌聲叫賣：“桅子花！白蘭花！”白蘭花花

朵半開，嬌嬌嫩嫩，如象牙白色，香氣文靜，但有點甜俗。

④夏天的花里最為幽靜的是珠蘭。

⑤牽?；ǘ堂Ｔ绯空绰恫砰_，午時即已萎謝。

⑥秋葵也命薄。瓣淡黃，白心，心外有紫暈。風(fēng)吹薄瓣，楚楚可憐。

⑦鳳仙花有單瓣者，有重瓣者。重瓣者如小牡丹，鳳仙花莖粗肥，湖南人用以腌“臭咸菜”，此吾鄉(xiāng)

所未有。

⑧馬齒范、狗尾巴草、益母草，都長得非常旺盛。

⑨淡竹葉開淺藍(lán)色小花，如小蝴蝶，很好看。葉片微似竹葉而較柔軟。

⑩“萬把鉤”即蒼耳。因為結(jié)的小果上有許多小鉤，碰到它就會掛在衣服上，得小心摘去，所以孩子

叫它“萬把鉤”。

?我們那里有一種“巴根草”，貼地而去，是見縫扎根，一棵草蔓延開來，長了很多根，橫的，豎的,

一大片。而且非常頑強(qiáng)，拉扯不斷。很小的孩子就會唱：

?巴根草，綠茵茵，唱個唱，把狗聽。

?最討厭的是“臭芝麻”。掏蟋蟀、捉金鈴子，常常沾了一褲腿。奇臭無比，很難除凈。

?西瓜以繩絡(luò)懸之井中，下午剖食，一刀下去，咔嚓有聲，涼氣四溢，連眼睛都是涼的。

?天下皆重“黑籽紅瓢”，吾鄉(xiāng)獨(dú)以“三白”為貴：白皮、白瓢、白籽?！叭住币詵|墩產(chǎn)者最佳。

?香瓜有：牛角酥，狀似牛角，瓜皮淡綠色，刨去皮，則瓜肉濃綠，籽赤紅，味濃而肉脆，北京亦有,

謂之“羊角蜜”；蝦蟆酥，不甚甜而脆，嚼之有黃瓜香；梨瓜，大如拳，白皮，白瓢，生脆有梨香；有一

種較大，皮色如蝦蟆，不甚甜，而極“面”，孩子們稱之為“奶奶哼”，說奶奶一邊吃，一邊“哼”。

■6嵋，我的家鄉(xiāng)叫做“叫岫子”。叫蛾子有兩種。一種叫“傳叫蛾子”。那真是“倚”，跟一個叫

驢子似的，叫起來“呱呱呱呱”很吵人。喂它一點辣椒，更吵得厲害。一種叫“秋叫岫子”，全身碧綠如

玻璃翠，小巧玲瓏，鳴聲亦柔細(xì)。

?別出聲，金鈴子在小玻璃盒子里爬呢！它停下來，吃兩口食，一一鴨梨切成小骰子塊。于是它叫了

“丁鈴鈴鈴”……

?^涼。

?搬一張大竹床放在天井里，橫七豎八一躺，渾身爽利，暑氣全消。看月華。月華五色晶瑩，變幻不

定，非常好看。月亮周圍有一個模模糊糊的大圓圈，謂之“風(fēng)圈”，近幾天會刮風(fēng)?！睘踟i子過江了”一

一黑云漫過天河，要下大雨。

?一直到露水下來，竹床子的欄桿都濕了，才回去，這時已經(jīng)很困了，才沾藤枕，已入夢鄉(xiāng)。

?雞頭米老了，新核桃下來了，夏天就快過去了。

（選自《歲朝清供》三聯(lián)書店2011年版有刪改）

13.文章寫了夏天的許多事、物，請根據(jù)行文脈絡(luò)將下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

夏晨寫字讀文一夏花潑辣嬌嫩一--夏蟲鳴聲各異一夏夜乘涼賞月

14.作者筆下的花草、瓜果、昆蟲皆有意趣，如蒼耳叫做“萬把鉤”，因為它的小果上有許多小鉤。請再

找出兩例賞析命名的生動之處。

15.汪曾祺的散文，如話家常，平淡自然，卻饒有趣味。品讀下面的畫線句子，體會語言的獨(dú)特韻味。

(1)秋葵也命薄。瓣淡黃，白心，心外有紫暈。風(fēng)吹薄瓣，楚楚可憐。

(2)一刀下去，咔嚓有聲，涼氣四溢，連眼睛都是涼的。

16.請以文中的桅子花為例，分析作者是如何把一種花寫得富有情味的。

17.木心先生說：“哲學(xué)、文學(xué)屬于極少數(shù)智慧而多情的人，是幸福，是享受。”在汪曾祺筆下，人間草

木皆有情。請結(jié)合文本內(nèi)容，探究他的“智慧而多情”。

【答案】

13.①示例：夏草旺盛頑強(qiáng)②夏果香甜誘人

14.示例：①“巴根草”，因貼地生長，見縫扎根，非常頑強(qiáng)，拉扯不斷而得名，既寫出了巴根草的附地

性，也寫出了它旺盛的生命力。②“臭芝麻”，芝麻言其形、色，又奇臭無比，以此命名。③“奶奶哼”，

突出它的瓜肉極面，適宜老人吃，奶奶一邊吃，一邊“哼”，故此得名，極具畫面感，生活氣息濃郁。④

“倚叫蝸子”，因叫聲跟一個叫驢子似的，叫起來“呱呱呱呱”很吵人而得名。

15.(1)示例：白描手法寫它的顏色；擬人手法，“命薄，楚楚可憐”描繪了它的情狀，也寫出它的單薄、

脆弱、花期不長，表達(dá)了作者對秋葵的心疼憐愛。

(2)示例：語言如話，描寫生動，短句緊湊活潑。剖瓜的咔嚓之聲，瓜破時的涼氣，有聲音，有感官，特

別是寫眼睛的涼表現(xiàn)出愜意之情。

16.寫桅子花的花瓣時，引入山歌，豐富了文章的內(nèi)容；寫桅子花的整體情態(tài)時從視覺上描?。粚懳ψ踊?/p>

的香氣時變換不同的表述，“極香”“香氣簡直有點叫人受不了”“碰鼻子香"''香得撐都彈不開”“香

得痛痛快快”，語言豐富，層次分明，將無形的香氣寫得生活化，具象化，仿佛香氣已經(jīng)浸透了人們的身

體；寫桅子花的性格時，將桅子花擬人化，通過桅子花的語言表現(xiàn)它的世俗潑辣的性格。

17.智慧：對生活有細(xì)致的觀察，有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，對各種花草瓜蟲，如數(shù)家珍，細(xì)細(xì)描述。多情：對生

活的熱愛，一草一木都有生命，風(fēng)土人情信手拈來，沉浸并享受生活。凝視生活，善于審美，富有情趣。

深厚的文化底蘊(yùn)，使他擁有用文字表現(xiàn)生活，書寫美好的能力。

【解析】

【13題詳解】

本題考查對文章內(nèi)容的梳理概括。通讀全文，劃分結(jié)構(gòu)層次，梳理情節(jié)。

根據(jù)文章第⑧段“馬齒寬、狗尾巴草、益母草，都長得非常旺盛”可概括出：夏草旺盛頑強(qiáng)；

根據(jù)文章第?段''西瓜以繩絡(luò)懸之井中，下午剖食，一刀下去，咔嚓有聲，涼氣四溢，連眼睛都是涼的”，

第?段“香瓜有：牛角酥，狀似牛角，瓜皮淡綠色，刨去皮，則瓜肉濃綠……說奶奶一邊吃，一邊‘哼’”

可概括出：夏果香甜誘人。

【14題詳解】

本題考查語言的生動性。

結(jié)合文中句子，任選兩例，從修辭、用詞等角度進(jìn)行賞析即可。

如：①結(jié)合文章第?段“我們那里有一種‘巴根草'，貼地而去，是見縫扎根，一棵草蔓延開來，長了很

多根，橫的，豎的，一大片。而且非常頑強(qiáng)，拉扯不斷”可知，這種草因為貼地而生，見縫扎根，一棵草

蔓延開來，長了很多根而得名“巴根草”，寫出了巴根草的附地性；再結(jié)合“而且非常頑強(qiáng)，拉扯不斷”

可知，寫出了它旺盛的生命力；

②結(jié)合文章第?段“最討厭的是‘臭芝麻'。掏蟋蟀、捉金鈴子，常常沾了一褲腿。奇臭無比，很難除凈”

中的“常常沾了一褲腿”可知，這種植物很多，像芝麻一樣，“奇臭無比，很難除凈”寫它奇臭無比，寫

出了它的味道；

③結(jié)合文章第?段“香瓜有：牛角酥，狀似牛角，瓜皮淡綠色，刨去皮，則瓜肉濃綠，籽赤紅，味濃而肉

脆”中“狀似牛角”寫出了“牛角酥”的形狀，“瓜皮淡綠色，刨去皮，則瓜肉濃綠，籽赤紅，味濃而肉

脆”寫出了瓜的顏色、味道和酥脆的特點，因此取名“牛角酥”；

④結(jié)合文章第?段“有一種較大，皮色如蝦蟆，不甚甜，而極‘面’，孩子們稱之為‘奶奶哼‘，說奶奶

一邊吃，一邊‘哼'”可知，"皮色如蝦蟆，不甚甜，而極‘面'”"說奶奶一邊吃，一邊‘哼'"寫出

了它的瓜肉極面，適宜老人吃，因此得名，極具意趣，生活氣息濃郁；

⑤結(jié)合文章第?段“嵋嵋，我的家鄉(xiāng)叫做‘叫蛔子'。叫蛔子有兩種。一種叫‘傳叫蛔子’。那真是‘倚'，

跟一個叫驢子似的，叫起來‘呱呱呱呱’很吵人。喂它一點辣椒，更吵得厲害”，因為這種嵋嵋叫起來’呱

呱呱呱’的，叫聲跟一個叫驢子似的，而且很吵人，因此得名“傳叫蚊子”，“傳”形象地寫出了它叫聲

的特點。

【15題詳解】

本題考查的是對句子的賞析。我們可以采用的答題模式是：此句運(yùn)用了（修辭手法、人物描寫方法、詞語）

+表達(dá)效果（如生動形象、生動細(xì)膩）+寫出了的內(nèi)容+表達(dá)的情感。

（1）從“秋葵也命薄”“楚楚可憐”可知是擬人的修辭方法，將秋葵賦予人的性格特征，“命博”“楚楚

可憐”生動形象地寫出了它的纖弱的特征，表達(dá)了作者對秋葵的憐愛之情。

（2）“一刀下去，咔嚓有聲，涼氣四溢”連用三個短句，簡潔明快，“咔嚓”一詞，繪聲繪色，頗有動感；

“連眼睛都是涼的”運(yùn)用感官，寫出了瓜破時的涼氣，表現(xiàn)了作者夏天吃涼西瓜時的愜意之情。

【16題詳解】

本題考查文章的寫作特點。

結(jié)合文章第②段“凡花大都是五瓣，桅子花卻是六瓣。山歌云：'桅子花開六瓣頭。'”可知，作者先寫

桅子花的花瓣，并且引用了山歌，增強(qiáng)了文章的文學(xué)色彩，豐富了文章內(nèi)容；“桅子花粗粗大大，色白，

近蒂處微綠”運(yùn)用視覺，寫出了桅子花“粗大”的特點；“極香，香氣簡直有點叫人受不了，我的家鄉(xiāng)人

說是‘碰鼻子香'”“又香得捶都撐不開，于是為文雅人不取，以為品格不高”“我就是要這樣香，香得

痛痛快快”寫桅子花的香氣，很有層次感，香的程度越來越深，越來越形象具體；“我就是要這樣香，香

得痛痛快快，你們管得著嗎”運(yùn)用語言描寫和擬人的修辭，“香得痛痛快快，你們管得著嗎”生動形象地

寫出了桅子花世俗潑辣的性格，富有情味。

【17題詳解】

本題考查文本探究的能力。

結(jié)合文章內(nèi)容，分析哪些內(nèi)容表現(xiàn)了作者“智慧”，哪些內(nèi)容表現(xiàn)了作者的“多情”。

結(jié)合文章第②段“凡花大都是五瓣，桅子花卻是六瓣”，第④段“夏天的花里最為幽靜的是珠蘭”，第⑤

段“牽?；ǘ堂?。早晨沾露才開，午時即已萎謝”，第⑥段“秋葵也命薄”，第⑦段“鳳仙花有單瓣者，

有重瓣者”，第⑧段“馬齒覽、狗尾巴草、益母草，都長得非常旺盛”，第⑨段“淡竹葉開淺藍(lán)色小花”，

第⑩段"'萬把鉤’即蒼耳”，第@段“我們那里有一種‘巴根草'，貼地而去”，第?段“香瓜有：牛

角酥，狀似牛角……說奶奶一邊吃，一邊‘哼'"，第包段“蛔嵋，我的家鄉(xiāng)叫做‘叫蝸子'。叫蝴子有

兩種。一種叫‘傳叫蝴子‘。那真是‘傳'，跟一個叫驢子似的，叫起來‘呱呱呱呱'很吵人。喂它一點

辣椒，更吵得厲害。一種叫‘秋叫蝴子'，全身碧綠如玻璃翠，小巧玲瓏，鳴聲亦柔細(xì)”，第?段“別出

聲，金鈴子在小玻璃盒子里爬呢”可知，作者熟悉各種花草瓜蟲，介紹起來如數(shù)家珍，飽含深情，可以看

出作者對生活有細(xì)致的觀察，有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，才能將這些花草瓜蟲描寫的妙趣橫生，可見其“智慧”;

結(jié)合文章第②段“極香，香氣簡直有點叫人受不了，我的家鄉(xiāng)人說是‘碰鼻子香“我就是要這樣香，

香得痛痛快快，你們管得著嗎”，第④段“夏天的花里最為幽靜的是珠蘭”，第⑤段“牽牛花短命。早晨

沾露才開，午時即已萎謝”，第⑥段“秋葵也命薄”“風(fēng)吹薄瓣，楚楚可憐"，第（g段“最討厭的是‘臭

芝麻’"，第?段“搬一張大竹床放在天井里，橫七豎八一躺，渾身爽利，暑氣全消?？丛氯A。月華五色

晶瑩，變幻不定，非常好看”可以看出，作者帶著情感來描繪一草一木，可以看出作者是一個熱愛生活的

人；第①段“夏天的早晨真舒服?？諝夂軟鏊萆线€掛著露水（蜘蛛網(wǎng)上也掛著露水），寫大字一張，

讀古文一篇。夏天的早晨真舒服”寫出在舒適夏天的早晨寫字讀文的閑適之情，可見其“多情”；

據(jù)此分析，作者是一個有著深厚的文化底蘊(yùn)的人，因此使他擁有用文字表現(xiàn)生活，書寫美好的能力。

【五、2024年江蘇省揚(yáng)州市中考語文真題】文學(xué)類文本閱讀

相憶茨菇又一年

史良高

①已經(jīng)很多年沒見過茨菇了。

②去超市里，一邊比劃著像乒乓球一樣圓圓的球莖，球莖還長著彎彎長長的嫩嘴嘴，一邊咨詢賣菜的

大姐。大姐一臉茫然，搖搖頭說：“聽也沒聽過！”不怪大姐，這里是山城重慶，哪來茨菇呢？

③家鄉(xiāng)坐落在白蕩湖畔，那里河道縱橫，池塘星羅棋布，是茨菇的天堂。溝溝漢漢，河邊灘涂，到處

都有燕尾一樣的綠葉。秋冬季節(jié)，想吃茨菇了，就挽起褲腿，去池塘河溝的一灣淺水里，順著枯萎的禾稈

往下摸索，很快，一個個可愛的粉色肉球就“呼喇喇”地被提溜上來。后來，野生的茨菇漸漸地少了，鄉(xiāng)

里人家開始“圈養(yǎng)”，“圈養(yǎng)”的茨菇，個大，肉嫩，味更鮮美。

④茨菇是來自泥土的尋常物什，家鄉(xiāng)人根本就不拿它當(dāng)回事，災(zāi)荒年間，就將茨菇坪了當(dāng)主食?，F(xiàn)如

今的餐桌上，茨菇烹調(diào)手法五花八門，炒豆干者有之，炒蒜苗者有之，燒豆腐者有之。常見的譬如茨菇炒

肉片：先將茨菇洗凈切片，過一下清水，瀝干備用。最好挑一塊豬的前夾肉，略帶肥膘，切成薄片，用生

抽腌制幾分鐘，加點蛋清苑粉裹好。油鍋燒熱，將肉片倒入，大火炒至肉變色出鍋。再洗鍋放油，抓一撮

蔥花爆出香味，將茨菇倒入，配一點木耳為佳，熱炒，茨菇由玉白呈現(xiàn)微黃，兌適量清水，半匙白糖，加

蓋炳十來分鐘，收汁前將肉片倒入翻炒。最后撒點雞精、蔥花出鍋，淋上幾滴麻油。茨菇嫩黃，木耳烏黑,

蔥花碧綠，再加上肉片綿軟，吃起來粉糯清脆，清香可口。如果用來燒肉，則要切成塊狀，其燒法與燒土

豆同，但味道不一樣，茨菇的粉糯中夾帶著絲絲的甘醇，回味綿長，那是土豆所不及的。

⑤有族人春節(jié)祭祖歸來，在朋友圈發(fā)了一幅又一幅圖，畫面之中是綿綿鄉(xiāng)愁。從那一盤盤美食中，方

知他們也極喜歡茨菇。茨菇，成了每年春節(jié)家宴上不可或缺的美饌。他們的廚藝更加絕妙，就拿茨菇炒肉

片來說，配料中就加了白菜葉、百葉絲和蒜葉，想必那道菜端上桌，青黃碧綠，似溫潤的翡翠一般，其菜

之雅，其格之高，會不會讓人不忍下箸？

⑥家父65歲那年和母親一起，從“人家盡枕湖”的水鄉(xiāng)來到城里。到了城里的老人，一到冬天味蕾就

覺得寡淡，就念叨起家鄉(xiāng)的茨菇來。一次次去菜市場，一次次空手而回。直到春節(jié)臨近，一家家超市里的

茨菇才閃亮登場。不管三七二十一，我一下子就買了兩大兜?；氐郊遥改冈谠鹤永镆贿吳逑?，一邊用指

甲去須，我分明看見，他們的眼里有淚花溢出。

⑦如今，我也跟父母當(dāng)年一樣，離開了自己生活多年的古城，客居他鄉(xiāng)。一到秋冬時節(jié)就想品嘗一下

家鄉(xiāng)的茨菇，品一品那種微微的苦，那種絲絲的甜。所不同的是，父母當(dāng)年距離家鄉(xiāng)不過百里之遙。而我,

肩背行囊，翻越一山又一山，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)“八千里路云和月”。我在這頭，茨菇在那頭。

⑧臘月里從山道上下來，看到山里人家籬笆墻內(nèi)青煙裊裊。我知道，那是山里人家每年臘月必做的功

課一一煙熏臘肉。一到青煙繚繞，預(yù)示著一年的光景就要過去。想著我那山高水遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)，庭前的河池里

像燕尾一樣的茨菇葉子日漸枯萎，家家餐桌上新鮮的茨菇正飄著絲絲縷縷的醇香。而我這個游子，在異鄉(xiāng)

不知不覺又漂泊了一年。

（選自2024年2月17日《文匯報》,有刪改）

18.仿照示例，根據(jù)本文內(nèi)容，用簡潔的語言為“茨菇”撰寫一則詞條。

示例：【菱角】一年生草本水生植物，浮在水上，表面深亮綠色，背面為綠色或紫紅色；果實為彎牛角形,

果殼堅硬；嫩果可生食，老嫩皆可做菜煮食，并可加工做成菱粉。

19.散文的語言通常追求含蓄、有意蘊(yùn)，你覺得文中哪些句子具備這些特點？請選出一句，并賞析。

選句：

賞析：

20.為吸引游子還鄉(xiāng)，電視臺“家鄉(xiāng)味道”欄目組準(zhǔn)備介紹家鄉(xiāng)菜“茨菇炒肉片”，向社會征集推介語，

請你嘗試寫一則。

【答案】

18.示例：【茨菇】乒乓球一樣圓圓的球莖，球莖還長著彎彎長長的嫩嘴嘴。可以用來炒豆干，炒蒜苗，

燒豆腐以及茨菇炒肉片，粉粉糯糯，夾著絲絲甘醇，回味綿長。

19.示例：選句：想著我那山高水遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)，庭前的河池里向燕尾一樣的茨菇葉子日漸枯萎，家家餐桌上

新鮮的茨菇正飄著絲絲縷縷的醇香。

賞析：作者從想象的角度，從看到升起的炊煙，想到茨菇的生長變化，預(yù)示著一年又即將過去，家家桌上

新鮮的茨菇飄香，闔家團(tuán)圓。而作者在異鄉(xiāng)又漂泊了一年，通過作者對茨菇的喜愛之情寫出作者對家鄉(xiāng)的

思念。【開放性題目，選擇其他角度的鑒賞也可以】

20.示例：茨菇炒肉片吃起來粉糯清脆，清香可口。先要將茨菇洗凈切片備用，挑一塊肥瘦相間的豬前夾

肉切成薄片，肉片大火炒至出鍋，將茨菇倒入鍋中，加以蔥花與木耳爆香。嫩黃木耳，烏黑蔥花，碧綠

之時，肉片回鍋，淋上香油翻炒出鍋，如同我們對家鄉(xiāng)的思念一樣，粉糯甘醇，回味無窮?！鹃_放性題目，

主要圍繞介紹茨菇和家鄉(xiāng)味道入手】

【解析】

【18題詳解】

本題考查內(nèi)容理解概括。由示例“一年生草本水生植物，浮在水上，表面深亮綠色，背面為綠色或紫紅色;

果實為彎牛角形，果殼堅硬；嫩果可生食，老嫩皆可做菜煮食，并可加工做成菱粉”可知，示例從植物屬

性、生長環(huán)境、色澤、果實及食用方面介紹了菱角。作答此題，需結(jié)合文章有關(guān)茨菇外形特點、生長環(huán)境、

食用方法、口感等方面進(jìn)行作答。

結(jié)合②段“去超市里，一邊比劃著像乒乓球一樣圓圓的球莖，球莖還長著彎彎長長的嫩嘴嘴”可知，茨菇

外形像乒乓球一樣圓圓的球莖，球莖還長著彎彎長長的嫩嘴嘴；結(jié)合④段“茨菇是來自泥土的尋常物什，

家鄉(xiāng)人根本就不拿它當(dāng)回事，災(zāi)荒年間，就將茨菇坪了當(dāng)主食?，F(xiàn)如今的餐桌上，茨菇烹調(diào)手法五花八門，

炒豆干者有之，炒蒜苗者有之，燒豆腐者有之。常見的譬如茨菇炒肉片”“吃起來粉糯清脆，清香可口。

如果用來燒肉，則要切成塊狀，其燒法與燒土豆同，但味道不一樣，茨菇的粉糯中夾帶著絲絲的甘醇，回

味綿長”等內(nèi)容可知，茨菇可以做炒豆干，炒蒜苗，燒豆腐以及茨菇炒