綜合性學(xué)習(xí) 專項訓(xùn)練-2025年中考語文復(fù)習(xí)突破（江蘇專用）（解析版）

專題11:綜合性學(xué)習(xí)（解析版）

【真題過關(guān)】

【一、2024年江蘇省無錫市中考語文真題】綜合性學(xué)習(xí)。

2024年是新中國成立75周年，錫城中學(xué)將組織革命文化主題學(xué)習(xí)活動，請你參與。

（1）請完成活動設(shè)計。

活動一：革命經(jīng)典朗誦會活動二：

活動三：活動四：暑期紅色研學(xué)旅行

（2）請結(jié)合學(xué)校提供的紅色研學(xué)旅行路線，為該活動擬寫宣傳語（不超過12字）。

紅色研學(xué)旅行路線：嘉興一井岡山一遵義一延安一北京

FrlITHI,h“卜卜卜號卜干

（3）小文覺得紅色研學(xué)旅行沒有意思，不想?yún)⒓?。請你結(jié)合下列兩則材料勸說他。

楊家?guī)X的紅旗啊高高地飄，

革命萬里起高潮！

寶塔山下留腳印，

毛主席登上了天安門！

棗園的燈光照人心，

延河滾滾喊“前進”！

赤衛(wèi)軍，青年團，紅領(lǐng)巾，

走著咱英雄幾輩輩人……

（節(jié)選自《回延安》）

??！黃河！

你一瀉萬丈，

浩浩蕩蕩，

向南北兩岸

伸出千萬條鐵的臂膀。

我們民族的偉大精神，

將要在你的哺育下

發(fā)揚滋長！

（節(jié)選自《黃河頌》）

【答案】

（1）①革命人物事跡展②紅色歌曲演唱會

（2）示例：穿越紅色足跡，傳承革命精神。

（3）示例：小文，紅色研學(xué)旅行并非簡單的游玩，而是一次心靈的洗禮，一次精神的升華。它讓我們在追

尋歷史足跡的過程中，更加珍惜今天的幸福生活，更加堅定地走好未來的路。我相信，當(dāng)你真正參與其中，

一定會被那份厚重的歷史感所打動，被那份熾熱的愛國情懷所感染。所以，不妨給自己一個機會，去體驗、

去感受、去成長吧！

【解析】

【小問1詳解】

本題考查活動設(shè)計。明確活動主題為“新中國成立75周年革命文化主題學(xué)習(xí)”，這是所有活動設(shè)計的核心。

設(shè)計活動時應(yīng)考慮形式的多樣性，包括朗誦、演講、討論、創(chuàng)作、實踐等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與

度。每個活動都應(yīng)具有深刻的教育意義，能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)革命歷史的過程中，受到思想上的啟迪和精神

上的洗禮。答案不唯一。

示例：革命故事演講賽；革命精神手抄報/海報創(chuàng)作大賽。

【小問2詳解】

本題考查擬寫宣傳標(biāo)語。這條路線主要圍繞中國的紅色革命歷史，因此宣傳語應(yīng)直接體現(xiàn)這一主題。紅色

研學(xué)旅行路線“嘉興一井岡山一遵義一延安一北京”。嘉興（中共一大召開地）一井岡山（朱毛紅軍會師

地）一遵義（遵義會議召開地）一延安（長征勝利后中共中央所在地）一北京（全國解放后新中國首都）。

這些地點串聯(lián)起了中國革命歷史中的重要節(jié)點和地標(biāo)，每個地名都與中國革命有著深厚的聯(lián)系。通過簡短

的文字激發(fā)受眾的情感共鳴，讓他們感受到這段歷史的重量和意義。宣傳語應(yīng)簡短精煉，便于人們記憶和

傳播?？梢匀谌肼肪€的文化元素，體現(xiàn)紅色研學(xué)的獨特價值。答案不唯一，注意字?jǐn)?shù)要求。

示例：重走紅色路，傳承愛國情。

【小問3詳解】

本題考查勸說詞。在勸說小文參加紅色研學(xué)旅行時，我們需要從兩個維度出發(fā)：一是情感共鳴與歷史文化

教育的重要性，二是通過具體材料激發(fā)他的興趣和愛國情感。首先，強調(diào)紅色研學(xué)旅行不僅僅是一次簡單

的旅行，更是一次深入了解國家歷史、感受革命精神、傳承紅色基因的機會。通過參觀革命圣地，如楊家

嶺、寶塔山、棗園等，可以親身體驗到先輩們?yōu)閲液兔褡濯毩⑺冻龅木薮鬆奚筒恍概?。引用材?/p>

中的詩句，如“楊家?guī)X的紅旗啊高高地飄，革命萬里起高潮！”等，讓小文感受到革命時代的激情與豪邁,

激發(fā)他對那段歷史的興趣和尊重。接著，利用《黃河頌》中的壯麗描繪，如“你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩”，

引導(dǎo)小文想象黃河的磅礴氣勢，進而聯(lián)想到中華民族不屈不撓、勇往直前的民族精神。這樣的場景不僅視

覺震撼，更能觸動心靈，激發(fā)他的愛國情懷。結(jié)合兩則材料，指出紅色研學(xué)旅行是一次心靈的洗禮，能夠

讓他更加深刻地理解“赤衛(wèi)軍，青年團，紅領(lǐng)巾，走著咱英雄幾輩輩人”的深刻含義，認(rèn)識到自己作為新

時代青少年的責(zé)任和使命。最后，強調(diào)參與紅色研學(xué)旅行對于個人成長的積極影響。通過實地考察和學(xué)習(xí)，

小文可以拓寬視野、增長知識、錘煉意志，培養(yǎng)吃苦耐勞、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木衿焚|(zhì)。這些經(jīng)歷將成為他人生

寶貴的財富，對他未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠的影響。

示例：小文，想象一下我們站在楊家?guī)X，看到那高高飄揚的紅旗，耳邊仿佛回響著“革命萬里起高潮”的

豪邁歌聲。這不僅僅是一次簡單的旅行，而是一次穿越時空的旅程，讓我們能夠親身感受到先輩們?yōu)榱藝?/p>

家和民族的獨立與自由所付出的巨大努力和犧牲。《黃河頌》中的“你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩”，不僅僅是

黃河的壯麗景象，更是我們中華民族不屈不撓、勇往直前的精神象征。參與紅色研學(xué)旅行，就是在這樣的

精神熏陶下，讓我們更加深刻地認(rèn)識到自己作為新時代青少年的責(zé)任和使命。我們要繼承和發(fā)揚先輩們的

優(yōu)良傳統(tǒng)，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量。希望你能重新考慮一下參加紅色研學(xué)旅行的決定。這不僅

僅是一次簡單的活動，更是一次心靈的洗禮和成長的機遇。我相信，當(dāng)你真正投入其中時，你會發(fā)現(xiàn)其中

的樂趣和意義遠遠超出了你的想象。讓我們一起踏上這段充滿意義和挑戰(zhàn)的旅程吧！

【二、2024年江蘇省常州市中考語文真題】學(xué)校組織大家到常州“三杰”紀(jì)念館開展“承'三杰’志?逐

青春夢”系列沉浸式體驗活動，你也參與其中。

【注釋】“三杰”：指翟秋白、張?zhí)?、作代英這三位革命人物。

(1)活動前，要進行方案設(shè)計，請你再另外設(shè)計一項活動，填入表格。

活動名稱具體內(nèi)容

音樂微團課學(xué)唱瞿秋白翻譯或創(chuàng)作的革命歌曲，暢談啟迪和感悟。

紅色講座聽常老師講“三杰”故事，在互動中感受革命情懷。

——

(2)活動中，大家紛紛在館內(nèi)留言板上寫下體會，請你仿照小語的話也寫一句留言。

小語：先烈如明燈，引領(lǐng)著我們?nèi)ァ盀榇蠹冶僖粭l光明的路”。

(3)活動后，小文代表學(xué)校給紀(jì)念館常老師寫了一封感謝信，但有一些錯誤，請你修改。

感謝信

尊敬的常老師：

您好！

A感謝您在閑暇之余為我校師生做“光明之路”的講座。講座內(nèi)容豐富，聲情并茂。B您的精彩講

座，讓同學(xué)們明白了始終為理想不懈奮斗奉獻自己寶貴青春。再次感謝您對我們成長的關(guān)心與幫助！

①畫線A句中“光明之路”標(biāo)點誤用，應(yīng)改為：

②畫線A句中“閑暇之余”用語不得體，可改為：

③畫線B句有成分殘缺的毛病，應(yīng)改為：

④感謝信的格式不規(guī)范，你的修改建議是：

【答案】

(1)①光影瞬間②收集“三杰”的人物圖片或視頻，進行整合剪輯，在班上進行放映，更好地了解

“三杰”的英勇事跡和革命精神，以激發(fā)青少年的愛國情懷和奮斗精神。

(2)示例：先烈似燈塔，照亮我們前行之路，矢志不渝地追尋“民族復(fù)興，國家富強”之夢。

(3)①“《》"②“在繁忙的工作之余”③“的重要性”④.增添落款：XX學(xué)校提

行右下角日期：2024年7月20日

【解析】

【小問1詳解】

本題考查活動設(shè)計。常見語文活動有：演講、朗誦、競賽、征文、講座、故事會、手抄報、看影視等。注

意圍繞活動的主題“承'三杰’志?逐青春夢”展開，言之有理即可。

示例：主題手抄報

舉辦“三杰”風(fēng)采手抄報比賽，在文字與圖畫中體會到“三杰”在革命道路上所經(jīng)歷的艱難困苦與堅定信

念。

【小問2詳解】

本題考查句子剛寫。根據(jù)例句“先烈如明燈，引領(lǐng)著我們?nèi)?為大家辟一條光明的路'?！笨芍聦懙?/p>

句子應(yīng)是比喻句，按照“先烈像/如/似……，動詞+我們+怎么樣”的格式進行仿寫即可。

示例：先烈似航標(biāo)，指引著我們在風(fēng)雨中駛向“民族復(fù)興的偉大彼岸”。

【小問3詳解】

本題考查應(yīng)用文知識運用。

第①空：根據(jù)提示“畫線A句中‘光明之路'標(biāo)點誤用”可知，《光明之路》是講座名稱，應(yīng)使用書名號；

第②空：根據(jù)提示''畫線A句中'閑暇之余'用語不得體”可知，“閑暇”意在說明老師每天很閑，是對老

師的不尊敬，可改為“繁忙的工作之余”；

第③空：成分殘缺，“讓同學(xué)們明白了……”缺賓語，可在句末加上“的重要性”；

第④空：此感謝信沒有落款，應(yīng)在右下角增加落款，先寫署名：XX學(xué)校，再提行右下角寫上日期即可。

【三、2024年江蘇省蘇州市中考語文真題】班級開展“'漫'話德行”主題學(xué)習(xí)活動。下面是活動的部分

環(huán)節(jié)，請你參與。

(1)解讀寓意。

有同學(xué)圍繞活動主題畫了一幅名為《舍本逐末》的漫畫。請你描述漫畫內(nèi)容，并說一說寓意。

《舍本逐末》

（2）豐富設(shè)計。

同學(xué)們認(rèn)為，如果在樹冠、樹影、人物、太陽等部分對漫畫進行修改，諷刺效果還可以增強。請你任選一

處修改，并簡述理由。

【答案】

（1）內(nèi)容：畫面中太陽下有一棵樹，樹冠上寫著“德行”，樹影上寫著“名聲”，樹下一個人拿著刷子刷

地，努力擴大樹影面積。寓意，德行如樹，名聲如影。德行高尚，名聲才能響亮，做人若只思著擴大名聲,

不重視德行，是舍本逐末（意對即可）

（2）示例一，給圖畫中的人物設(shè)計汗滴，凸顯男子在擴大名聲過程中的辛苦。

示例二：縮小樹冠面積，或擴大樹影面積，使二者形成反差。

示例三：給太陽或樹冠畫上愁眉苦臉或驚訝的表情，凸顯太陽或樹冠對該人行為的不滿、訝異。（意對即

可）

【解析】

【小問1詳解】

本題考查圖文轉(zhuǎn)換。

畫面內(nèi)容：漫畫中，上方中間偏右是一輪光芒四射的太陽。下方左側(cè)是一顆繁茂的樹，樹冠上寫著“德行”，

樹影上寫著“名聲”；下方右側(cè)一個人正跪在地上，左手扶地，右手拿著刷子刷地，似乎努力擴大樹影面

積，左手前面是一個油桶。

寓意：根據(jù)畫面中人物在專心致志用刷子努力擴大代表“名聲”的樹影部分，卻絲毫不顧及代表“德行”

的樹冠，結(jié)合漫畫標(biāo)題《舍本逐末》可知，德行如樹，名聲如影。德行高尚，名聲才能響亮，做人若只思

著擴大名聲，不重視德行，是舍本逐末。

【小問2詳解】

本題考查活動設(shè)計。從樹冠、樹影、人物、太陽等部分中任選一處，對漫畫進行修改，并簡述理由即可。

示例：我選太陽部分。把太陽修改成臉譜形，畫出太陽氣憤的樣子，表示連太陽對這種行為都嗤之以鼻，

可增強諷刺效果。

【四、2024年江蘇省連云港市中考語文真題】小宇在學(xué)校圖書館借到了一本名為《澄衷蒙學(xué)堂字課圖說》

的圖書，這是清光緒年間（1901年）的一本識字課本，被譽為“百年語文第一書”。書中對于“天”的解

釋引起了小宇的興趣，小宇想制作一期板報，用“說文解字”“不同釋義”“文表轉(zhuǎn)換”“文化探源”四

個板塊展現(xiàn)探究的收獲，請你幫他完成具體的任務(wù)。

【說文解字】

2.根據(jù)小宇提供的漢字演變圖片和《說文解字》的解釋，請你探究“天”的造字方法并寫出依據(jù)。

甲骨文祭文親書情書

不央天天

天，顛也。至高無上，從一、大。

——《說文解字?一部》

【不同釋義】

3.《澄衷蒙學(xué)堂字課圖說》和《新華字典》對于“天”字的解釋差別很大，小宇列出了兩種釋義，請你寫

一段話簡要說明二者的不同。

至高無上日天。

天，積氣也。氣包乎地。近地者氣濃，離地

愈遠則愈薄。以風(fēng)雨表測之，高千尺，氣輕三十在地面以上的高空。

之一；高萬有六百尺，輕三之一；高萬八千尺，——《新華字典》

輕二之一；高至二百余里而氣盡，氣盡則空，故

日天空。

——《澄衷蒙學(xué)堂字課圖說》

【文表轉(zhuǎn)換】

4.小宇將《澄衷蒙學(xué)堂字課圖說》對“天”字的解釋轉(zhuǎn)換為圖表，請你幫助他把表格中的內(nèi)容補充完整。

“天”字的解釋

高度稀薄程度

一千尺約333米輕三十之一

萬有六百尺約3533米①

②______約6000米輕二之一

二百余里約100000米③

【文化探源】

5.由“至高無上日天"，小宇聯(lián)想到《少年中國說》。請你結(jié)合他摘錄的內(nèi)容，談?wù)劻簡⒊瑢χ袊倌甑?/p>

期望以及“我中國少年”之責(zé)任與使命。

天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。

美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！

——梁啟超《少年中國說》

【答案】

2.會意。大，是兩手兩腳分開的人形，用一橫來指示人的頭頂上方的區(qū)域，二者合在一起就是天。

3.示例：《澄衷蒙學(xué)堂字課圖說》對“天”的解釋包含古人樸素的地理觀，揭示了天的高度與氣體稀薄程

度的關(guān)系，更為詳盡、具體；《新華字典》對“天”字的解釋十分簡要。

4.①輕三之一②萬八千尺③氣盡

5.示例：梁啟超認(rèn)為中國少年前途無量，未來可期，希望中國少年奮發(fā)自強、擔(dān)當(dāng)有為。我中國少年是國

家的未來與希望，應(yīng)當(dāng)將個人命運與國家命運緊密相連，為國家繁榮富強而努力奮斗。

【解析】

【2題詳解】

本題考查造字法。

漢字的造字方法有象形、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注和假借。根據(jù)《說文解字?一部》“從一、大”以及篆

文的兩手分開的人形和其上的一橫可知，“天"屬于會意字。

【3題詳解】

本題考查字義的不同理解。

《澄衷蒙學(xué)堂字課圖說》對“天”的解釋更為詳細(xì)，其中“至高無上曰天”來源于《說文解字》，之后用

了列數(shù)字的說明方法，列舉一系列數(shù)字，解釋了離地越遠空氣越稀薄的道理，屬于古代樸素的地理觀?！缎?/p>

華字典》對“天”的解釋就一句話：在地面以上的高空，相對來說解釋更為簡單。

【4題詳解】

本題考查文表內(nèi)容轉(zhuǎn)換。

“萬有六百尺”對應(yīng)《澄衷蒙學(xué)堂字課圖說》中的“高萬有六百尺，輕三之一"，故①空應(yīng)填：輕三分之

“輕二分之一”對應(yīng)《澄衷蒙學(xué)堂字課圖說》中的“高萬八千尺，輕二之一”，故②空應(yīng)填：萬八千尺；

“二百余里”對應(yīng)《澄衷蒙學(xué)堂字課圖說》中的“高至二百余里而氣盡”，故③空應(yīng)填：氣盡。

【5題詳解】

本題考查內(nèi)容理解。

根據(jù)“前途似海，來日方長”可知，梁啟超認(rèn)為中國少年前途無量，“與天不老”“與國無疆”可見今日

之責(zé)任，不在他人，而在我中國少年，中國少年的命運與國家命運連在一起，我們應(yīng)擔(dān)當(dāng)起這一份責(zé)任，

努力建設(shè)國家。

【五、2024年江蘇省揚州市中考語文真題】學(xué)校開展以“君子自強不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請完

成以下任務(wù)。

（1）任務(wù)一：學(xué)校邀請神舟團隊成員來做報告，作為活動主持人，聽完他的發(fā)言，你如何總結(jié)？

團隊成員：“……我們神舟團隊堅持‘一次做對''100分才是合格'的理念，并將其落實到每次任務(wù)準(zhǔn)備、

每項判讀、每個實驗中?！?/p>

總結(jié):_________________________________________________

（2）任務(wù)二：如把下面這句話擴展成通訊，凸顯解放軍戰(zhàn)士自強不息的精神，你會扣住哪些要點展開擴寫？

簡述理由。

東部戰(zhàn)區(qū)海軍某觀通站雷達分隊長潘積緒17年堅守小島，習(xí)慣在不同時分醒來奔向戰(zhàn)位。（摘自2024

年4月24日《人民日報》）

（3）任務(wù)三：以“君子自強不息”為主題開展演講，你會選擇下列哪一個素材作為論據(jù)？簡述理由。

A.余則縊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（《送東陽馬生序》）

B.斯科特接受了這項任務(wù)，他要忠實地去履行這一最冷酷無情的職責(zé)：在世界面前為另一個人完成的業(yè)績

做證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。(《偉大的悲劇》)

【答案】

(1)示例：同學(xué)們，看來神舟團隊的成功絕非偶然啊，相信同學(xué)們從中也感受到了精益求精、堅持不懈的

君子品質(zhì)。我們當(dāng)代學(xué)生更應(yīng)該向神州團隊學(xué)習(xí)，發(fā)揮自強不息的時代精神，努力向上，堅持不懈。讓我

們一起給神州隊員熱烈的掌聲，感謝他們的分享！

(2)①堅持不懈；②為國獻身，視死如歸。

理由：本篇是人物通訊，選這兩個角度可以體現(xiàn)時代的特征一一自強不息，通過描寫潘隊長“17年堅守小

島”“不同時分立即奔向戰(zhàn)場”的行為，體現(xiàn)出人物的性格品質(zhì)，人物的特點。

(3)示例：選A,《送東陽馬生序》是宋濂寫于晚年的一篇勸學(xué)之作，刻畫的是青年時代自己求學(xué)的困難

和刻苦的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，能體現(xiàn)出自強不息的主題。

【解析】

【小問1詳解】

本題考查內(nèi)容提煉總結(jié)。作答時，始終圍繞“君子自強不息”這一主題進行總結(jié)。明確神舟團隊所強調(diào)的

核心理念，如“一次做對”“100分才是合格”。同時關(guān)注與“自強不息”主題相關(guān)的內(nèi)容，如團隊為實現(xiàn)

理念所付出的努力和堅持?？偨Y(jié)時，開頭可以用簡潔的語言引起大家的注意，如“同學(xué)們”，中間闡述團

隊的理念和做法，分析其中體現(xiàn)的自強不息精神。結(jié)尾聯(lián)系自身，可鼓勵同學(xué)們學(xué)習(xí)這種精神，并表達感

謝。語言表達要清晰流暢。

示例：同學(xué)們，神舟團隊秉持著“一次做對”“100分才是合格”的理念，將其融入到任務(wù)準(zhǔn)備、判讀以及

實驗的每一個環(huán)節(jié)之中。這種對工作的極致追求，展現(xiàn)出了他們永不滿足、不斷進取的精神風(fēng)貌。這正是

君子自強不息精神的生動體現(xiàn)。我們作為新時代的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)以神舟團隊為榜樣，在學(xué)習(xí)和生活中努力踐

行自強不息的品質(zhì)，追求卓越，永不言棄。讓我們再次用熱烈的掌聲向神舟團隊表示衷心的感謝！

【小問2詳解】

本題考查材料的提煉與概括。人物通訊是以寫人物的思想和事跡為主的通訊。一般要體現(xiàn)當(dāng)今的時代特征,

要寫出人物的特點：要用人物的行為表現(xiàn)人物。

“17年堅守小島”這一行為本身就充分體現(xiàn)了潘積緒分隊長的堅持不懈。通過詳細(xì)描述這17年來他所面臨

的艱苦環(huán)境、孤獨寂寞以及克服的種種困難，可以更加突出他堅韌不拔的毅力和恒心，展現(xiàn)自強不息的精

神，故提煉要點為：堅持不懈；

“習(xí)慣在不同時分醒來奔向戰(zhàn)位”這一細(xì)節(jié)反映出潘積緒分隊長時刻保持著高度的警惕和戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，將國

家的安全置于個人利益之上，隨時準(zhǔn)備為國家和人民奉獻一切，這種大無畏的精神是自強不息的最高體現(xiàn)。

故提煉要點為：為國獻身，視死如歸。

【小問3詳解】

本題考查論據(jù)補充。作答時，首先表明觀點態(tài)度。其次結(jié)合具體內(nèi)容闡明理由。

A在《送東陽馬生序》中，“余則縊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”

這句話展現(xiàn)了作者在艱苦的條件下，穿著破舊的衣服，卻沒有絲毫羨慕他人富貴生活的意思。因為他內(nèi)心

有足以讓自己感到快樂的事，不在乎吃穿用度比不上別人。這體現(xiàn)了作者強大的內(nèi)心和堅定的意志，即便

身處貧困，依然能夠?qū)Ｗ⒂谧约旱膶W(xué)業(yè)追求，不為外在的物質(zhì)條件所動搖，是自強不息精神的生動寫照。

而B選項中，斯科特接受任務(wù)為他人的業(yè)績做證，雖然展現(xiàn)了他的誠信和責(zé)任感，但更多地體現(xiàn)了他的忠

誠和榮譽感，與“自強不息”這一主題的直接關(guān)聯(lián)相對較弱。

故選A素材作為論據(jù)。

【六、2024年江蘇省宿遷市中考語文真題】參加“數(shù)字賦能學(xué)習(xí)生活”讀書節(jié)，請你精心準(zhǔn)備。

【媒體資源】近年來，我國加快完善數(shù)字信息基礎(chǔ)設(shè)施體系，統(tǒng)籌推進5G、數(shù)據(jù)中心、衛(wèi)星互聯(lián)網(wǎng)、

物聯(lián)網(wǎng)等建設(shè)與發(fā)展，互聯(lián)互通、共建共享、協(xié)調(diào)聯(lián)動水平快速提升。數(shù)字技術(shù)不僅深刻改變了人們的生

產(chǎn)生活方式，為經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展提供有力支撐，也深刻改變著我們這個時代的文化生態(tài)。前不久，一

份網(wǎng)絡(luò)平臺的讀書生態(tài)數(shù)據(jù)報告顯示，《我與地壇》正成為最受歡迎的名著經(jīng)典，在一次直播中，僅推薦

28分鐘，該書便賣出了25.2萬本。網(wǎng)絡(luò)打破了傳播界限，讓讀書學(xué)習(xí)走進日常、變成習(xí)慣，人們利用空隙

時間看電子書、聽音頻課，降低了成本、節(jié)約了時間?！?023年中國數(shù)字閱讀報告》顯示，我國當(dāng)年數(shù)字

閱讀用戶規(guī)模達5.7億。

（摘編自桂從路《讓網(wǎng)絡(luò)多一些書香》等，新華社2024年5月20日）

【校園快訊】日前，八年級在課后延時服務(wù)時間開設(shè)物理與地理學(xué)科興趣課，引發(fā)了廣泛熱議。在《建

造倍力橋》一課中，李老師將生成式智能納入教學(xué)過程，利用ChatGPT（聊天機器人程序）工具輔助教學(xué)。

同學(xué)們通過與ChatGPT一對一問答，主動發(fā)現(xiàn)問題、提出疑問、解決問題，結(jié)合人工智能指導(dǎo)，親手搭建倍

力橋木制模型，實驗參與度達到“1+1>2”的效果。同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)興趣空前高漲。

（1）宣傳組準(zhǔn)備在校園懸掛一些對聯(lián)營造氛圍，請你根據(jù)以下上聯(lián)對出下聯(lián)。

上聯(lián)：文化發(fā)展下聯(lián)：

上聯(lián)：物理課地理課課課有趣下聯(lián)：

（2）同學(xué)們?yōu)樽x書節(jié)準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目，請你為以下兩個節(jié)目撰寫一段串詞。

節(jié)目1：主題誦讀《數(shù)字為學(xué)習(xí)賦能》節(jié)目2：小品《1+1〉2》

（3）讀書節(jié)安排了“與語文老師面對面”訪談活動，請你圍繞讀書節(jié)主題，設(shè)計3個問題，向語文老師提

問。

示例：怎樣讓電子閱讀更好地服務(wù)我們的語文學(xué)習(xí)？

【答案】

（1）①示例：科技創(chuàng)新②示例：電子書音頻書書書含香

（2）示例：親愛的老師們、同學(xué)們，數(shù)字時代的到來，為我們的學(xué)習(xí)生活注入了新的活力。剛剛我們欣賞

了同學(xué)們帶來的主題誦讀《數(shù)字為學(xué)習(xí)賦能》，一同感受到數(shù)字技術(shù)如何改變我們的學(xué)習(xí)方式，讓我們懂

得了學(xué)習(xí)不再是單一的課堂傳授，而是多元化的互動與體驗。接下來，請欣賞小品《1+1>2》，看看同學(xué)們

如何通過生成式智能工具，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)學(xué)習(xí)效果的倍增。

（3）老師，您覺得數(shù)字技術(shù)在哪些方面深刻改變著我們這個時代的語文生態(tài)？

老師，您覺得我們該如何利用數(shù)字化平臺激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣？

老師，當(dāng)下許多學(xué)生喜歡聽電子書，您是如何看待這一現(xiàn)象？

【解析】

【小問1詳解】

本題考查擬寫對聯(lián)。

對聯(lián)書寫格式：①字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。②平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句

尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。③位置相同，詞性相對。一般稱為“虛對虛，實對實”，就是名詞對

名詞，動詞對動詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。④內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互

銜接，但又不能重復(fù)。本題作答時要圍繞著“數(shù)字賦能學(xué)習(xí)生活”這一主題擬寫下聯(lián)。

第一空，結(jié)合上聯(lián)“文化發(fā)展”，可知：“文化”為名詞，“發(fā)展”為動詞，這是一個主謂結(jié)構(gòu)的短語。

由此可知，擬寫的對聯(lián)為“名詞+動詞”的結(jié)構(gòu)。據(jù)此可擬寫為“數(shù)字賦能”，其中“數(shù)字”為名詞，“賦

能”為動詞，其中“能”為平音，符合仄起平收的要求。

第二空，結(jié)合上聯(lián)“物理課地理課課課有趣”，可知：此聯(lián)強調(diào)了物理課、地理課這些課程的有趣之處，

“物理課”為名詞，“地理課”為名詞，“課課有趣”為主謂結(jié)構(gòu)的短語。由此可知，擬寫的對聯(lián)為“名

詞+名詞+主謂短語”的結(jié)構(gòu)，并且“課課有趣”中的第一個字和“物理課”“地理課”中的末一個字一樣,

設(shè)計巧妙，據(jù)此可擬寫為“電子書音頻書書書育人”，其中“電子書”為名詞，“音頻書”為名詞，“書

書育人”為主謂短語，其中“人”為平音，符合仄起平收的要求。

【小問2詳解】

本題考查擬寫串聯(lián)詞。

擬寫串聯(lián)詞時，一定要分析前后兩個節(jié)目間共通的部分，然后用適當(dāng)?shù)你暯釉~進行表述即可。語意清晰明

了，語序合理通順。

主題誦讀《數(shù)字為學(xué)習(xí)賦能》強調(diào)數(shù)字技術(shù)對學(xué)習(xí)的影響，小品《1+1〉2》展示生成式智能工具在學(xué)習(xí)中的

應(yīng)用。

示例：同學(xué)們，數(shù)字網(wǎng)絡(luò)的時代里，智能化使我們的學(xué)習(xí)便捷起來，它們深刻影響了我們當(dāng)下的學(xué)習(xí)生活,

為我們的學(xué)習(xí)賦能，剛才我們欣賞一場富有激情的《數(shù)字為學(xué)習(xí)賦能》主題誦讀，深入了解了數(shù)字技術(shù)對

我們學(xué)習(xí)上的影響，那么你們知道數(shù)字技術(shù)對學(xué)習(xí)上還有什么別的影響嗎？它不僅顛覆傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，

還能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情。下面請欣賞小品《1+1〉2》，看看生成式智能工具在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用有什么巨大作

用？

【小問3詳解】

本題考查設(shè)計采訪問題。

提問需要圍繞“數(shù)字賦能學(xué)習(xí)生活”的主題展開，關(guān)注數(shù)字閱讀和語文學(xué)習(xí)的結(jié)合，探討數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用

和未來發(fā)展對語文學(xué)習(xí)的影響。

示例：

1.在數(shù)字閱讀日益普及的今天，您認(rèn)為我們應(yīng)該如何平衡紙質(zhì)書與電子書的閱讀？

2.數(shù)字技術(shù)在語文學(xué)習(xí)中有哪些具體的應(yīng)用，能否舉例說明其對語文學(xué)習(xí)的影響？

3.您對未來數(shù)字化閱讀的發(fā)展趨勢有何看法？我們應(yīng)該如何更好地利用這些資源提升語文素養(yǎng)？

【七、2023年江蘇省無錫市中考語文真題】綜合性學(xué)習(xí)。

青年的樣子就是中國的樣子，贏得青年才能贏得未來。青春是怎樣的呢？錫城中學(xué)開展“青春模樣”綜合

性學(xué)習(xí)活動，請你參與。

（1）【現(xiàn)狀分析】同學(xué)們在網(wǎng)絡(luò)上搜集了一些數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)“青春模樣”具有很多特質(zhì)。請閱讀下圖，歸納

出兩點。

在青年眼中，青春是什么模樣

近幾年出現(xiàn)的青春身影，哪些讓你印象最深刻？

在公共衛(wèi)生領(lǐng)域奮戰(zhàn)的醫(yī)務(wù)工作者

"http://7///7////////./////////////I63.6”；

在國際賽場爭創(chuàng)佳績的中國體育健兒

I////////////////////////〃56.6

在應(yīng)急關(guān)頭沖鋒在前的消防官兵,武警戰(zhàn)士

"〃〃/〃/〃///////〃〃〃55.21,

慶祝建黨一百周年大會上致獻詞的青少年代表

I//////////////〃///7T146.5%

守衛(wèi)邊福領(lǐng)土.保衛(wèi)人民安全的戍邊戰(zhàn)士

1//////////////△43.5%

為打羸脫貧攻堅戰(zhàn)奔走在鄉(xiāng)村的青年干部

1〃〃〃//7〃〃〃〃〃〃139.3%

我的結(jié)論：“青春模樣”的特質(zhì)是熱愛祖國、、O

（2）【討論交流】同學(xué)們就網(wǎng)絡(luò)主播能否作為“青春模樣”展開討論。

A--什么現(xiàn)住流行的網(wǎng)絡(luò)主播不在這份榜單上？）

因為仃些網(wǎng)絡(luò)主播只會采用酈俗的形式搏人眼球

“但是,也有些網(wǎng)絡(luò)聲命令C）.訓(xùn)前

、所以.“0件模樣”彳電汗取而在A③

給V你說得有道理我們都要嬴薪?爭取具有這樣的“青春模樣”

（3）【活動感言】在現(xiàn)當(dāng)代中國青春模樣還有很多：《太空一日》中的楊利偉、《誰是最可愛的人》中的

志愿軍戰(zhàn)士們、大學(xué)生村官黃文秀……他們是否也是你的榜樣？同學(xué)們在“青春模樣”留言板上紛紛留言,

請你仿照畫波浪線的語句，完成這首小詩。

“青春模樣”留言板

教誨是條漫長的道路，

榜樣則是條捷徑。

邑偉是我的榜樣,一一

她“飛天二凌空。二舉奪魁，…

如一盞明燈指引我前行的方向。

我們將以青春之我，

鑄就祖國明日之輝煌。

【答案】

(1)①樂于奉獻②愛崗敬業(yè)

(2)空一：積極傳播正能量空二：從業(yè)者的精神品質(zhì)

(3)①黃文秀是我的榜樣②她立足“三農(nóng)”，無怨無悔③像一顆閃亮的星指明我奮斗的目

標(biāo)

【解析】

【小問1詳解】

本題考查信息篩選和提煉。要求提取“青春模樣”的特質(zhì)，結(jié)合圖中的“青春身影”，概括其共同特點即

可。如“守衛(wèi)邊疆領(lǐng)土，保衛(wèi)人民安全的戍邊戰(zhàn)士”和“在危急關(guān)頭沖鋒在前的消防官兵、武警戰(zhàn)士”的

共同特點是迎難而上、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)；“在公共衛(wèi)生領(lǐng)域奮戰(zhàn)的醫(yī)務(wù)工作者”和“為打贏脫貧攻堅戰(zhàn)奔走在

鄉(xiāng)村的青年干部”的共同特點是樂于奉獻、愛崗敬業(yè)等。

示例：奮勇爭先，迎難而上，有理想抱負(fù)，有責(zé)任擔(dān)當(dāng)

據(jù)此提取概括即可。

【小問2詳解】

本題考口語交際。這是一段對話，因此在補充時要根據(jù)語境進行銜接。

第一句，根據(jù)前面的“但是“可知，此處說的是與上文“采用庸俗的形式，博人眼球”相反的形式，即積

極向上的，傳遞正能量的等。第二句，根據(jù)前面的“所以”可知，橫線處所填寫的內(nèi)容是對前面對話內(nèi)容

的總結(jié)，“不在于職業(yè)”，而在于從業(yè)者的精神行動等。

據(jù)此回答合理即可。

【小問3詳解】

本題考查仿寫句子。仿寫時應(yīng)做到以下幾點:一、句式一致。要分析例句的結(jié)構(gòu)特點，把例句中每一句話分

制成幾部分確定保留與變化部分。二、修辭相同。如果所給例句運用了某種修辭，仿寫的句子一定要與例

句所使用的修辭相同。三、字?jǐn)?shù)大體相等。仿寫時字?jǐn)?shù)要盡可能與所給例句一樣多。四、語意連貫。所寫

句子要符合整段文字的內(nèi)容，感情色彩、語體風(fēng)格應(yīng)保持致

根據(jù)題干提示，選擇一個能體現(xiàn)青年風(fēng)采的榜樣人物，仿照畫波浪線句的句式“……是我們的榜樣，她……，

像……一樣……”寫作即可。

需要注意的是，題干中明確指出“在現(xiàn)當(dāng)代中國”。因此要選擇現(xiàn)當(dāng)代中國偉大人物及其事例。

示例：袁隆平是我的榜樣，她立足三農(nóng)，終身不悔，像一座閃亮的燈塔指引我前進的目標(biāo)。

【八、2023年江蘇省宿遷市中考語文真題】班級開展“我愛科技?樂享生活”綜合實踐系列活動，本次聚

焦“一次性產(chǎn)品消費”，請你參與。

【活動一：走訪社區(qū)】

鄰居楊阿姨說，家中的老人生病住院，在外地工作的女兒主動從網(wǎng)上為她買來口罩、酒精濕巾、餐具、

紙尿褲、馬桶墊、蒸汽眼罩……這些一次性產(chǎn)品幫她節(jié)省了很多時間和精力，也幫她熬過了辛苦陪床的時

間。此后，她發(fā)現(xiàn)一次性用品遠不止上述那些，廣泛涉及衣食住行、醫(yī)療等各方面，已被大家普遍接受。

她覺得太浪費了，女兒卻覺得性價比不錯。女兒還說，如果大家都不用，該有多少人失業(yè)呀。

【活動二：▲】

《科學(xué)大眾》刊載：一次性筷子制作過程中須經(jīng)過滑石粉打磨、硫磺熏蒸、雙氧水漂白，所以使用過

程中遇熱會釋放硫磺，侵蝕呼吸道黏膜并對消化道造成腐蝕。一次性用品過了保質(zhì)期很可能滋生黃色葡萄

菌、大腸桿菌等。我國每年大約使用450億雙一次性筷子，需占用林地約184萬畝。一次性筷子、外賣塑

料盒、塑料袋等的處理，直接或間接地污染了大氣、水、土壤。我國每年如果減少一次性筷子使用量的10%,

將減少二氧化碳排放量10.3萬噸。

【活動三：▲】

如何處理使用過的一次性產(chǎn)品呢？同學(xué)們來到當(dāng)?shù)鼗S請教工程師，了解到我國目前主要采用填埋

或焚燒的方式。不過有的一次性用品可以回收制成其他物品，從而循環(huán)使用。例如：現(xiàn)在很多飲料瓶是由

PET（聚對苯二甲酸乙二醇酯）制成的，回收處理后可成為地毯、船帆等許多產(chǎn)品的原材料，5個PET飲料瓶

就可以做一件T恤衫。

（1）請仿照【活動一：走訪社區(qū)】的命名方法，為活動二、三命名。

活動二：活動三：

（2）你參加了班級的辯論賽，辯題為“'一次性產(chǎn)品消費'是利大于弊還是弊大于利”。請寫出你的觀點

并陳述理由。

（3）“小貼士”是一些小的提示、幫助、建議、小竅門等。你準(zhǔn)備在家中張貼一張“一次性產(chǎn)品”使用小

貼士，請對其內(nèi)容進行設(shè)計。（每條不超過12個字）

【答案】

(1)①查閱資料②請教專家

(2)示例：我認(rèn)為利大于弊，首先，一次性產(chǎn)品消費的使用可以帶來方便。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，我們

經(jīng)常需要快速解決一些問題，如吃飯、喝水等。如果沒有一次性餐具、紙巾等用品，我們可能需要花費更

多的時間和精力去清洗和處理這些物品，影響我們的工作和生活。其次，一次性產(chǎn)品消費的使用有助于衛(wèi)

生。一些場合，如醫(yī)院、食品加工等，需要保持高度的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。使用一次性手套、口罩等用品可以有效

地避免交叉感染和污染，保障人們的健康。最后，一次性產(chǎn)品消費的制造和銷售也帶來了經(jīng)濟效益。一些

企業(yè)專門生產(chǎn)和銷售一次性用品，為社會創(chuàng)造了就業(yè)機會和稅收收入。同時，這些企業(yè)也在不斷創(chuàng)新和提

高產(chǎn)品質(zhì)量，為消費者提供更好的服務(wù)。

(3)示例：①從正規(guī)渠道選購“一次性產(chǎn)品”；②注意在“一次性產(chǎn)品”保質(zhì)期內(nèi)使用；③使用后注意分

類回收或丟棄；

【解析】

【小問1詳解】

本題考查擬寫活動名稱。

首先明確“活動一”的命名方法，即四個字構(gòu)成，為動詞+名詞的結(jié)構(gòu)。

根據(jù)“活動二”中“《科學(xué)大眾》刊載：一次性筷子制作過程中須經(jīng)過滑石粉打磨、硫磺熏蒸、雙氧水漂

白，所以使用過程中遇熱會釋放硫磺，侵蝕呼吸道黏膜并對消化道造成腐蝕”的內(nèi)容可知，此處是通過查

閱相關(guān)期刊來明確“一次性產(chǎn)品”的部分危害，所以“活動二”可以命名為“查閱資料”；

根據(jù)“活動三”在“同學(xué)們來到當(dāng)?shù)鼗S請教工程師，了解到我國目前主要采用填埋或焚燒的方式”的

內(nèi)容可知，此處是通過相關(guān)專家的介紹來明確“一次性產(chǎn)品”的處理方法，所以“活動三”可以命名為“請

教專家”。

【小問2詳解】

本題考查語言表達。

開放性試題，任選觀點進行理由陳述即可。

例如：我認(rèn)為弊大于利。首先，一次性用品需要消耗大量的資源。所以從環(huán)保的角度看，越來越多的“一

次性用品”給人們的生活帶來方便、快捷的背后是大量資源的浪費，后患無窮。其次，一次性用品嚴(yán)重污

染環(huán)境，危害人體健康。目前中國垃圾堆放量達60億噸，其中很大一部分是一次性用品。其中有一部分是

塑料袋，而它們處理起來很困難，造成了白色污染。如果焚燒的話會產(chǎn)生致癌物質(zhì)。而且它們會污染土壤、

水源，如果拋入大海中，海龜又會把它們當(dāng)做水母吃下去，導(dǎo)致窒息，可見塑料袋的危害之大。一次性用

品雖然方便、快捷，但是它們的使用消耗了大量資源，還產(chǎn)生了很大的污染。為了我們的地球環(huán)境，為了

人類身體的健康，我們應(yīng)當(dāng)盡量少使用一次性用品。保護環(huán)境，人人有責(zé)！

【小問3詳解】

本題考查語言表達。

開放性試題，圍繞使用“一次性產(chǎn)品”的提示、幫助、建議、小竅門等方面給出提示即可。

如：從環(huán)保的角度可以提示，分類處理“一次性產(chǎn)品”，或者注意回收可利用的“一次性產(chǎn)品”；

從循環(huán)利用的角度可以提示，可以巧妙利用“一次性產(chǎn)品”，如理由一次性紙杯種綠植等；

從安全的角度可以提示，注意從正規(guī)渠道購買“一次性產(chǎn)品”；注意在保質(zhì)期內(nèi)使用“一次性產(chǎn)品”，注

意選購易降解的“一次性產(chǎn)品”等。

【九、2023年江蘇省南通市中考語文真題】海韻中學(xué)組織“讀萬卷書，行萬里路”主題研學(xué)活動。請你參

與。

（1）宣傳組準(zhǔn)備制作活動標(biāo)語。你想推薦下面哪一句？請結(jié)合活動主題簡述理由。

A千里之行，始于足下。一一老子

B沒有知識的旅行者，是一只沒有翅膀的鳥。一一薩阿迪

我推薦：（只填序號），理由：

（2）策劃組決定邀請家長參加活動啟動儀式。請你根據(jù)要求，通知爸爸參加。

策劃組組長：各位同學(xué)，“讀萬卷書，行萬里路”主題活動即將啟動，為了讓更多的人了解活動意義，我

們準(zhǔn)備邀請家長們后天下午兩點在學(xué)校報告廳參加主題活動啟動儀式。請同學(xué)們回去轉(zhuǎn)告。

第二天晚上，爸爸出差回來，你向爸爸轉(zhuǎn)告這件事。

你說：_______________________

【答案】

（1）①B②"讀萬卷書，行萬里路”意思是要全面吸收書本知識使自己具有淵博的文化，同時

把書本知識應(yīng)用于實踐?！扒Ю镏?，始于足下”強調(diào)事情是從頭做起，逐步進行的，再艱難的事情，只

要堅持不懈地行動必有所成，與主題不符。而“沒有知識的旅行者，是一只沒有翅膀的鳥”意思是沒有知

識的旅行只能浮于表面，達不到意義深處，就像鳥兒沒有翅膀飛不遠一樣，與主題相符，兩者都強調(diào)知識

的重要性。

（2）示例：爸爸，您出差辛苦了！我們學(xué)?！白x萬卷書，行萬里路”主題活動啟動儀式明天下午兩點在學(xué)

校報告廳舉行，邀請家長參加，您有時間嗎？

【解析】

【小問1詳解】

本題考查理解能力。

首先理解“讀萬卷書，行萬里路”的含義?！白x萬卷書，行萬里路”意思是要努力讀書，讓自己的才識過

人并讓自己的所學(xué)的知識，能在生活中體現(xiàn)，同時增長見識，理論結(jié)合實際，學(xué)以致用。強調(diào)知識的重要

性。

其次分析AB兩句的含義。

“千里之行，始于足下”原指走千里遠的路程，是從腳下邁第一步開始的；后多比喻做事的成功在于由小

到大、由少到多的逐步積累。強調(diào)積累的重要性。

“沒有知識的旅行者，是一只沒有翅膀的鳥”將沒有知識的旅行者形象地形容為沒有翅膀的鳥，薩迪的意

思是閱讀獲得的知識能增進旅行的強度和深度。強調(diào)知識的重要性。

故選B。

【小問2詳解】

本題考查邀請詞。解答此類題，第一步要分析情景，明確題意。本題根據(jù)題意，可知是邀請爸爸參加“讀

萬卷書，行萬里路”活動啟動儀式，第二步要正確、得體地表達。首先要禮貌地稱呼對方“爸爸”；然后

說清楚主題活動舉辦的具體時間”明天下午兩點”和地點“學(xué)校報告廳”，說明邀請的目的一一參加“讀

萬卷書，行萬里路”活動啟動儀式。注意語氣要委婉，表達要得體。

【十、2023年江蘇省淮安市中考語文真題】運河中學(xué)將開展以“自強不息”為主題的演講活動，請你完成

下面的任務(wù)。

(1)【我策劃】①策劃組在制作海報時，有三幅備用圖片，你會選擇哪一幅作為海報的配圖？請說明理由。

大江歌罷掉頭東，

遑密群科濟世窮。

面壁十年圖破壁，

難酬蹈海亦英雄。

—周恩來

圖一(周恩來少年求學(xué)〉圖二(周恩來詩作〉圖三(周恩來同年讀書處“一品梅”)

選擇：理由：

(2)【我主持】②假如你是主持人，請為以下兩個演講撰寫串場詞。

演講順序演講題目演講者

1《志當(dāng)存高遠》901班小淮

2《勇做弄潮兒》902班小安

(3)【我宣傳】3活動結(jié)束，宣傳組要在公眾號上發(fā)一篇新聞報道，請為其擬寫新聞標(biāo)題。

【答案】

(1)①示例：圖一②示例：畫面描繪的是“周恩來少年求學(xué)”的場景，畫面上有“為中華之崛起而

讀書”的字樣，這是周恩來同志少年時期就立下的志向，表現(xiàn)了周總理為國家和民族而奮斗終生的責(zé)任感

和使命感。我們要學(xué)習(xí)周恩來同志自強不息的精神。

(2)示例：感謝901班小淮同學(xué)的精彩演講，作為青少年就應(yīng)有遠大志向，志當(dāng)存高遠，那么我們需要怎

樣去做，才能將實現(xiàn)我們的志向呢？讓我們一起聆聽902班小安的演講《勇做弄潮兒》。

(3)示例：運河中學(xué)開展以“自強不息”為主題的演講活動。

【解析】

【小問1詳解】

本題考查圖文轉(zhuǎn)換。先選擇圖片，表述圖片的內(nèi)容，再闡述理由。

示例：選擇圖片二，畫面描繪的是周恩來同志的頭像和他的詩《大江歌罷掉頭東》。圖片充分表現(xiàn)了作者

青年時代力圖“破壁而飛”的凌云壯志和獻身救國事業(yè)的革命精神，更能激發(fā)當(dāng)代青少年自強不息的拼搏

精神。

示例：選擇圖片三，畫面描繪的是周恩來童年讀書處“一品梅”和一院盛開的梅花?？吹綀D片我們能夠想

到周恩來童年自強不息、努力學(xué)習(xí)的情景，那一樹在春寒料峭時盛開的梅花更能激發(fā)當(dāng)代青少年不懼困難、

自強不息的信念。

【小問2詳解】

本題考查串場詞。解答此題應(yīng)結(jié)合活動主題將上一個節(jié)目與下一個節(jié)目更好的串聯(lián)起來。本題上一個節(jié)目

是《志存高遠》，下一個節(jié)目是《勇做弄潮兒》；上一個節(jié)目是立志，下一個節(jié)目是做法。據(jù)此可做答。

示例：901班小淮同學(xué)的精彩演講告訴我們作為青少年就應(yīng)有遠大志向，志當(dāng)存高遠，讓我們一起跟隨902

班小安一起去看看我們該如何去做，請聽902班小安的演講《勇做弄潮兒》。

【小問3詳解】

本題考查擬新聞標(biāo)題。擬寫新聞標(biāo)題，要交代清楚主要要素，可以概括為“誰+做什么”的形式。根據(jù)題干

可知此次活動是運河中學(xué)開展的以“自強不息”為主題的演講活動，因此可概括：運河中學(xué)開展以“自強

不息”為主題的演講活動。

示例：“自強不息”演講活動在運河中開展。

【十一、2023年江蘇省鹽城市中考語文真題】綜合性學(xué)習(xí)。

海濱中學(xué)科普節(jié)期間舉辦以“濕地?未來”為主題的學(xué)習(xí)活動，請你參與。

(1)學(xué)校準(zhǔn)備邀請濕地博物館館長來校開設(shè)“濕地?未來”的專題講座，時間定在本周星期五下午三點，

請你以“綠E時代”社團負(fù)責(zé)人的身份與館長電話聯(lián)系，你該怎么說？

(2)館長接受了邀請，在周五的講座的互動環(huán)節(jié)中，他出示了下面這張幻燈片，請你選擇合適的選項補全

下面的空缺。(只填序號)

濕地知識卡

◎每年2月2日為世界濕地日，2023年的主題是“濕地恢復(fù)”。

◎濕地因其多樣的功能被人們賦予了很多形象的美譽，濕地能夠吸收和降解生活污水、工業(yè)廢水等污染物,

凈化水質(zhì)，被稱為“”。全球超過40%的物種都依賴濕地來繁衍生息，因此濕地又被稱為“”，

濕地也是巨大的“碳庫”，碳儲量占陸地生態(tài)系統(tǒng)碳儲存總量的12%?24%,濕地最重要的價值在于保護生

物多樣性。（A.生物的天堂B.能源寶庫C.地球之腎）

◎隨著城市發(fā)展和人口增長，人們對糧食的需求也在不斷增長，大規(guī)模開墾農(nóng)田、開挖池塘，極大壓縮了

原有的沼澤、草甸、灘涂濕地的面積，導(dǎo)致濕地生態(tài)的涵養(yǎng)和調(diào)節(jié)功能正在退化。

（3）周末，你帶領(lǐng)社團成員到濕地博物館開展志愿服務(wù)。有游客不明白“濕地恢復(fù)”的必要性，請你結(jié)合

“濕地知識卡”的內(nèi)容向他們解答。

【答案】

3.示例：濕地博物館館長您好，我是海濱中學(xué)“綠E時代”社團負(fù)責(zé)人，我校近期舉辦了“濕地?未來”

為主題的學(xué)習(xí)活動，想邀請您在本周星期五下午三點在我校開設(shè)“濕地?未來”專題講座，我們?nèi)w師生

都期待您的到來。

4.①C②A

5.示例：游客您好，濕地不僅是地球之腎，能吸收和降解各種污染物，凈化水質(zhì)，還是生物的天堂，全球

超過40%的生物都依賴濕地繁衍生息，同時濕地還是巨大的“碳庫”，在保護生物多樣性方面也有重要價值。

不過隨著城市發(fā)展及人口的增長，濕地面積被極大壓縮，其涵養(yǎng)和調(diào)節(jié)功能也在退化，因此我們必須行動

起來，恢復(fù)濕地。

【解析】

【小問1詳解】

本題考查口語交際的邀請語。解答此類題目，應(yīng)注意人物的身份，采用一般格式：稱呼+問候語（或表明身

份）+邀請的具體內(nèi)容（事由、地點、時間等）+征求意見。語句連貫，表意清楚，語言得體即可。

示例：館長您好，我是海濱中學(xué)“綠E時代”社團負(fù)責(zé)人，我們學(xué)校欲在本周五下午三點在校內(nèi)舉辦“濕地?未

來”專題講座，現(xiàn)真誠地邀請您作為濕地領(lǐng)域的專家為同學(xué)們解疑釋惑，不知您是否有時間前來？

【小問2詳解】

本題考查補充句子。

第一空，聯(lián)系前文“濕地能夠吸收和降解生活污水、工業(yè)廢水等污染物，凈化水質(zhì)”可知，濕地有著為地

球吸收、降解污染物的作用，而“腎”在人體中也有排毒功能，所以濕地就相當(dāng)于“地球之腎”；故選C。

第二空，聯(lián)系前文“全球超過40%的物種都依賴濕地來繁衍生息”可知，濕地為全球近一半的物種提供了生

存空間，保證了地球的生物多樣性，是“生物的天堂”；故選A。

【小問3詳解】

本題考查語言表達及材料分析。解答此題，應(yīng)根據(jù)“濕地知識卡”的相應(yīng)內(nèi)容進行分析，解答“濕地恢復(fù)”

的必要性。閱讀“濕地知識卡”內(nèi)容可知，其第二段主要介紹了濕地的功能及重要性，第三段主要介紹了

濕地的現(xiàn)狀。據(jù)此，圍繞這三方面的內(nèi)容組織答案，條理清晰，語言流暢即可。

示例：您好，濕地被譽為“地球之腎”和“物種基因庫”，具有重要的生態(tài)功能，在維護生物多樣性、固

碳減排、緩解和預(yù)防自然災(zāi)害等方面作用顯著。不但為我們吸收、降解各種污染物，還為全球超過40%的物

種提供了繁衍生息的空間。但如今隨著城市化進程的加快，濕地面積不斷被壓縮，進而影響其涵養(yǎng)和調(diào)節(jié)

功能。所以“濕地恢復(fù)”不僅僅是在保護濕地，更是在保護人類賴以生存的地球家園，我們每個人都應(yīng)該

為之付出努力。

【十二、2023年江蘇省揚州市中考語文真題】班級開展“身邊的文化遺產(chǎn)”學(xué)習(xí)實踐活動，老師要求同學(xué)

們實地采訪。撰寫新聞通訊稿。

（1）你約揚揚周末去漆器廠采訪，可揚揚說何必那么辛苦，不如在家上網(wǎng)搜點資料，輕松又省時。你勸說

道：""

（2）揚揚同意前往。請你針對他采訪提綱中的“采訪問題”提出修改意見。

采訪提綱

時間、地點X月X日，XX漆器廠

采訪對象廠長

采訪目的了解漆器的特點以及發(fā)展歷史、現(xiàn)狀和前景

采訪用具紙、筆、相機

①你廠的環(huán)境怎么樣，可以帶我參觀參觀嗎？

②你廠有多少年歷史了？產(chǎn)品現(xiàn)在受歡迎嗎？打算開發(fā)哪些

采訪問題新產(chǎn)品？

③你廠產(chǎn)品最貴的賣多少錢？

④你現(xiàn)在一個月工資多少？

（3）采訪后，揚揚列出了通訊稿寫作要點，請你提建議。

①交代時間、地點和受訪人。

②參觀車間，觀看工人操作，廠長介紹產(chǎn)品和制作過程。

③中午到食堂吃飯，伙食真不錯，尤其是紅燒獅子頭令人回味無窮。

④廠長介紹漆器發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀和前景。

⑤感受：豐富了漆器知識，增強了家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化認(rèn)同感。

應(yīng)刪除：______應(yīng)詳寫：______應(yīng)略寫：（只填序號）

【答案】

（1）示例：揚揚，實地采訪才能得到第一手資料，更加真切地感受“文化遺產(chǎn)”漆器的魅力，你說對嗎？

（2）①將“你廠”改為“貴廠”；

②將“產(chǎn)品最貴的賣多少錢？”改為“產(chǎn)品銷路如何？”

③刪去問題“你現(xiàn)在一個月工資多少？”。

⑶①③②①⑤③②④

【解析】

【小問1詳解】

考查勸說詞?？疾閯裾f詞的擬寫能力。勸說，指通過規(guī)勸從而讓他人接受自己的建議，其基本要求是講明

道理，消除顧慮，語氣委婉。首先要看清勸說對象，語境設(shè)置是要求你勸說揚揚；其次針對情況：揚揚說

何必那么辛苦，不如在家上網(wǎng)搜點資料，輕松又省時；然后組織語言進行勸說。勸說時要注意有稱呼語，

說話得體有禮貌。

示例：揚揚，紙上得來終覺淺，只有實地走訪調(diào)查，才能更好的了解身邊的文化遺產(chǎn)，更加真切地感受“文

化遺產(chǎn)”漆器的魅力，和我一起去吧！

【小問2詳解】

考查語言表達能力。

首先，到漆器參觀，對對方應(yīng)使用尊稱，可將“你廠”改為“貴廠”；

③“你廠產(chǎn)品最貴的賣多少錢？”涉及商業(yè)秘密，且與活動主題無關(guān)，可改為“產(chǎn)品銷路如何？”

④“你現(xiàn)在一個月工資多少？”屬于個人隱私，與活動主題無關(guān)，可刪去。

【小問3詳解】

考查內(nèi)容理解和詳略安排。

首先，③“中午到食堂吃飯，伙食真不錯，尤其是紅燒獅子頭令人回味無窮”與主題活動無關(guān)，不必體現(xiàn)

在稿件中，應(yīng)刪去；

①“交代時間、地點和受訪人”，⑤