2024統(tǒng)編新版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元：大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)

(一)教學(xué)內(nèi)容分析(二)單元內(nèi)容分析 (三)單元內(nèi)容整合二、《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》分解根據(jù)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》的學(xué)段要求，五年級(jí)學(xué)生應(yīng)達(dá)(一)已知內(nèi)容分析(二)新知內(nèi)容分析 八、大單元整體教學(xué)思路(略)九、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)(略)十、大單元實(shí)施思路及教學(xué)結(jié)構(gòu)圖(略)十一、大情境、大任務(wù)創(chuàng)設(shè)(略)十二、學(xué)科實(shí)踐與跨學(xué)科學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)(略)十三、大單元作業(yè)設(shè)計(jì)(略)課時(shí)目標(biāo)掌握快速閱讀《將相和》的方法，包括瀏覽、默讀等技巧，提高閱讀效率。提煉課文中的主要事件和角色性格特征，理解故事情節(jié)及其發(fā)展脈絡(luò)。深入理解將相和的原因和意義，把握文章的核心思想。通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)形式，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解和情感體驗(yàn)。運(yùn)用思維導(dǎo)圖工具，梳理文章結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵信息點(diǎn)，提高信息整合和邏輯思維能在教師的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。培養(yǎng)國(guó)家利益高于個(gè)人恩怨的價(jià)值觀念，樹立大局意識(shí)。感受將相和的智慧與胸懷，激發(fā)愛國(guó)情感和民族自豪感。環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課(5分鐘)明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)清單，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。認(rèn)真聆聽教師講述的故事，積極思考并嘗試與《將相和》課文相聯(lián)系。環(huán)節(jié)二：快速閱讀實(shí)踐(15分鐘)引導(dǎo)學(xué)生采用快速閱讀方法(如瀏覽、默讀等)自主閱讀《將相和》課文。巡視指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的閱讀進(jìn)度和理解情況，必要時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)或提示。按照教師的指導(dǎo)，采用快速閱讀方法自主閱讀課文。捕捉關(guān)鍵詞句和主要事件，初步了解課文內(nèi)容。環(huán)節(jié)三：小組討論與分享(15分鐘)積極參與小組討論，分享自己對(duì)課文的理解和思考。概括主要事件，分析角色性格特征，探討將相和的原因和意義。環(huán)節(jié)四：角色扮演與情感體驗(yàn)(10分鐘)環(huán)節(jié)五：思維導(dǎo)圖制作與展