幼兒園中班中秋節(jié)兒歌教案《月亮》及教學(xué)反思

幼兒園中班中秋節(jié)兒歌教案《月亮》及教學(xué)反思幼兒中秋節(jié)活動(dòng)方案。

不為明天做好預(yù)備的人是沒(méi)有將來(lái)的，幼兒園的老師都盼望自己講的課同學(xué)們愛(ài)聽(tīng)，能學(xué)習(xí)的更好，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的學(xué)問(wèn)。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？我收集并整理了“幼兒園中班中秋節(jié)兒歌教案《月亮》及教學(xué)反思”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

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月亮教案適用于中班的中秋節(jié)兒歌主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在觀看、發(fā)覺(jué)關(guān)于月亮的畫面不斷變化的過(guò)程中，學(xué)習(xí)兒歌并嘗試創(chuàng)編，理解、學(xué)習(xí)兒歌，嘗試遷移已有閱歷，依據(jù)兒歌的句式創(chuàng)編兒歌的內(nèi)容，快來(lái)看看幼兒園月亮教案吧。

主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言

［活動(dòng)目標(biāo)］

1．理解、學(xué)習(xí)兒歌，嘗試遷移已有閱歷，依據(jù)兒歌的句式創(chuàng)編兒歌的內(nèi)容。

2．在觀看、發(fā)覺(jué)關(guān)于月亮的畫面不斷變化的過(guò)程中，學(xué)習(xí)兒歌并嘗試創(chuàng)編。

3．了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參加節(jié)日的活動(dòng)。

4．情愿樂(lè)觀參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂(lè)。

［活動(dòng)預(yù)備］

依據(jù)兒歌內(nèi)容制作的幻燈片三幅。

［活動(dòng)過(guò)程］

1．觀看第一幅幻燈片，發(fā)覺(jué)和學(xué)習(xí)兒歌的第一句。(在觀看的過(guò)程中，老師引導(dǎo)幼兒逐一觀看畫面上不斷消失的樹、月亮和小鳥，用語(yǔ)言進(jìn)行描述，并學(xué)習(xí)兒歌中的語(yǔ)言。)

2．遷移對(duì)句式的感受和閱歷，觀看其次幅、第三幅幻燈片，進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3．觀看幻燈片演示，觀賞老師完整地朗誦兒歌。

4．遷移已有閱歷進(jìn)行創(chuàng)編，體驗(yàn)歡樂(lè)。(老師在創(chuàng)編的過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒按句式進(jìn)行敘述。)

教學(xué)反思

一個(gè)完整的活動(dòng)不是老師一個(gè)人的操作過(guò)程，而是包含了許多前期的觀看和了解，對(duì)孩子的觀看，對(duì)孩子力量的了解，設(shè)立一個(gè)可行性的目標(biāo)，適合孩子才是正確的。在一個(gè)活動(dòng)中，孩子獲得了什么進(jìn)展是在老師的預(yù)設(shè)之內(nèi)的，也有是預(yù)設(shè)之外的，這才是活動(dòng)本身帶給我們的思索。孩子是活動(dòng)的主體，是我們圍繞的中心，只有關(guān)注了孩子，才能發(fā)覺(jué)活動(dòng)的價(jià)值。

幼兒百科：月球，天體名稱，人類肉眼所見(jiàn)稱為月亮，古時(shí)又稱太陰、玄兔、嬋娟、玉盤，是地球的衛(wèi)星，并且是太陽(yáng)系中第五大的衛(wèi)星。月球直徑大約是地球的四分之一，質(zhì)量大約是地球的八十一分之一。月球是地球已知的質(zhì)量最大的衛(wèi)星，月球表面布滿了由小天體撞擊形成的撞擊坑。月球與地球的平均距離約38萬(wàn)千米，大約是地球直徑的30倍。

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幼兒園中班中秋節(jié)教案《會(huì)變的月亮》及教學(xué)反思

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會(huì)變的月亮教案適用于中班的中秋節(jié)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)觀看、記錄月亮的變化，知道節(jié)日與月亮的關(guān)系，引起幼兒對(duì)天文現(xiàn)象的愛(ài)好，了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道基本的文化習(xí)俗，快來(lái)看看幼兒園會(huì)變的月亮教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道基本的文化習(xí)俗。

2、通過(guò)觀看、記錄月亮的變化，知道節(jié)日與月亮的關(guān)系，引起幼兒對(duì)天文現(xiàn)象的愛(ài)好。

3、簡(jiǎn)潔了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。

4、情愿樂(lè)觀參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：幼兒晚上觀看月亮的變化

活動(dòng)過(guò)程：

1、從陰歷的八月初一開(kāi)頭，要求孩子在家和家長(zhǎng)一起觀看記錄月亮，孩子用繪畫的形式記錄，敘述自己的發(fā)覺(jué)，家長(zhǎng)用文字記錄下來(lái)。其次天早上來(lái)園后，相互敘述自己的觀看發(fā)覺(jué)。

2、十五過(guò)后，將自己的記錄帶到幼兒園，掛到指定的地方，相互看，查找月亮變化的規(guī)律。

3、從十六開(kāi)頭，晚上觀看后，早上來(lái)園后將自己的觀看記錄下來(lái)，相互敘述。

4、堅(jiān)持記錄一個(gè)月后，引導(dǎo)幼兒總結(jié)、表述月亮的變化規(guī)律，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的愛(ài)好。

活動(dòng)反思：

家長(zhǎng)的協(xié)作意識(shí)有待提高，只有唐沁等幾個(gè)孩子記錄的很完整，很認(rèn)真，其他孩子的記錄有些只有大人的文字，孩子只是敘述，參加的感官太少;還有一部分家長(zhǎng)可能覺(jué)得這件事對(duì)孩子的進(jìn)展無(wú)關(guān)緊要，所以孩子要求后，并不主動(dòng)協(xié)作，沒(méi)有和孩子一起觀看月亮，所以當(dāng)老師讓他敘述發(fā)覺(jué)的時(shí)候，孩子無(wú)可奈何。家長(zhǎng)的教育觀念有待轉(zhuǎn)變。

幼兒百科：中秋節(jié)賞月的風(fēng)俗，據(jù)歷史學(xué)家推斷，最初是古代宮廷文人興起，然后集中到民間的。早在魏晉樂(lè)府《半夜四十歌》中，就有一首《秋有月》描寫道：“仰頭望明月，寄情千里光”。在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行，很多詩(shī)人的名篇中都有詠月的詩(shī)句，中秋節(jié)開(kāi)頭成為固定的節(jié)日，《唐書·太