第四單元 三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期:政權(quán)分立與民族分立(學(xué)情反饋卷)(原卷版)_第1頁(yè)
第四單元 三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期:政權(quán)分立與民族分立(學(xué)情反饋卷)(原卷版)_第2頁(yè)
第四單元 三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期:政權(quán)分立與民族分立(學(xué)情反饋卷)(原卷版)_第3頁(yè)
第四單元 三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期:政權(quán)分立與民族分立(學(xué)情反饋卷)(原卷版)_第4頁(yè)
第四單元 三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期:政權(quán)分立與民族分立(學(xué)情反饋卷)(原卷版)_第5頁(yè)
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第四單元三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期:政權(quán)分立與民族分立一、單擇題(本大題共25小題,每小題2分,共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只要一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的。)1.諸葛亮指出曹操大軍南下,遠(yuǎn)道而來(lái),猶如強(qiáng)弩之末,又不習(xí)水戰(zhàn),孫權(quán)劉備合作定能取勝;曹操敗后勢(shì)必北撤,三分天下的局面自然形成。這是對(duì)當(dāng)時(shí)哪一個(gè)即將開(kāi)始戰(zhàn)役的分析(

)A.赤壁之戰(zhàn) B.官渡之戰(zhàn) C.淝水之戰(zhàn) D.巨鹿之戰(zhàn)2.歷史解釋是對(duì)史實(shí)的客觀分析和評(píng)判的態(tài)度和方法。下面屬于歷史解釋的是(

)A.齊桓公用管仲進(jìn)行改革 B.公元前6世紀(jì)佛教產(chǎn)生于古印度C.東漢末年發(fā)生黃巾起義 D.赤壁之戰(zhàn)奠定了三國(guó)鼎立的基礎(chǔ)3.某同學(xué)整理的以下歷史學(xué)習(xí)筆記中與史實(shí)不相符合的是(

)A.堯禪讓給舜,舜禪讓給禹B.秦末陳勝吳廣領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民大起義C.三國(guó)時(shí)期曹操統(tǒng)一北方D.東漢劉秀統(tǒng)治時(shí)期形成“光武中興”的局面4.魏晉時(shí)期,從蒙古草原遷居山西的匈奴人,為適應(yīng)山西自然、社會(huì)環(huán)境,逐步由游牧轉(zhuǎn)入農(nóng)耕生活,并發(fā)展冶鐵、制陶等手工業(yè)。據(jù)此可知,北方游牧民族內(nèi)遷(

)A.減輕北方民族偏見(jiàn) B.推動(dòng)北方民族交融C.增加中原文明內(nèi)涵 D.緣于游牧經(jīng)濟(jì)局限5.下圖中的三幅圖反映出該時(shí)期的歷史發(fā)展趨勢(shì)(

)A.逐步走向統(tǒng)一 B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快C.南北政權(quán)對(duì)峙 D.政局動(dòng)蕩不安6.下列圖片中的坐具在魏晉南北朝時(shí)期傳入內(nèi)地,影響了漢族土大夫的日常生活。由此可見(jiàn)這一時(shí)期(

)A.古代商業(yè)繁榮發(fā)展 B.經(jīng)濟(jì)重心完成南移C.民族隔閡徹底消除 D.民族之間交融加強(qiáng)7.東漢末年、魏晉時(shí)期,我國(guó)北部和西部少數(shù)民族不斷內(nèi)遷,其中被稱為“五胡”的五個(gè)少數(shù)民族是(

)A.匈奴、鮮卑、羯、氏、羌 B.匈奴、鮮卑、羯、氏、蒙古C.蒙古、鮮卑、羯、氐、羌 D.匈奴、女真、羯、氐、羌8.三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期,政局紛亂復(fù)雜。下列史實(shí)按照時(shí)間先后順序排列正確的是(

)①曹丕建魏

②西晉八王之亂

③東晉滅亡④司馬炎建晉⑤司馬睿重建晉朝A.④②⑤③① B.①④⑤②③ C.①④②⑤③ D.③⑤④②①9.三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期,江南地區(qū)得到了開(kāi)發(fā),下列屬于它的表現(xiàn)的是(

)A.北方人口大量南遷,帶去了勞動(dòng)力和先進(jìn)技術(shù)B.大量湖田被開(kāi)辟出來(lái),修建了許多水利工程C.為經(jīng)濟(jì)重心南移奠定了基礎(chǔ)D.江南地區(qū)戰(zhàn)爭(zhēng)相對(duì)較少,社會(huì)秩序比較安定10.小歷圍繞某主題開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),梳理了以下內(nèi)容。他研究的主題是魏晉南北朝時(shí)期(

)時(shí)間史實(shí)三國(guó)時(shí)期孫吳開(kāi)發(fā)江東東晉“荊揚(yáng)晏安,戶口股實(shí)”宋(南朝)“地廣野豐,民勤本業(yè),一歲或捻,則數(shù)郡忘饑”A.局部統(tǒng)一的實(shí)現(xiàn) B.朝代更替的頻繁 C.江南地區(qū)的開(kāi)發(fā) D.北方民族大交融11.早在魏晉南北朝時(shí)期,江南地區(qū)的經(jīng)濟(jì)就得到了開(kāi)發(fā)。江南地區(qū)得到開(kāi)發(fā)的根本原因是(

)A.優(yōu)越的自然條件 B.北方人口的大量南遷C.統(tǒng)治者的措施 D.穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境12.《宋書(shū)》載:“荊城跨南楚之富,揚(yáng)郡有全吳之沃,魚(yú)鹽杞梓之利,充仞八方;絲綿布帛之饒,覆衣天下?!边@反映出(

)A.北方長(zhǎng)期戰(zhàn)亂社會(huì)動(dòng)蕩 B.絲綢之路促進(jìn)中外交流C.江南地區(qū)得到初步開(kāi)發(fā) D.經(jīng)濟(jì)重心南移最終完成13.中國(guó)古代王朝歷經(jīng)更替,不斷發(fā)展。以下正確描述歷史演進(jìn)的是(

)A.第一個(gè)封建盛世:漢初劉邦休養(yǎng)生息——漢武帝的大一統(tǒng)——文景之治B.走向衰落的東漢:張角創(chuàng)立太平道——外戚宦官交替專權(quán)——黃巾起義C.亡于暴君的王朝:夏朝亡于夏桀——商朝亡于商紂——周朝亡于周厲王D.天下分分合合:春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期——“一統(tǒng)秦兩漢”——三國(guó)兩晉南北朝14.東晉詩(shī)人謝靈運(yùn)在《山居賦》中寫(xiě)到麻、粟、豆等農(nóng)作物。這些農(nóng)作物原先種植在北方,而當(dāng)時(shí)在南方也種植了。這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因最有可能是(

)A.麻、粟、豆等農(nóng)作物便于種植 B.北方人遷往江南地區(qū)C.商品貿(mào)易的發(fā)展 D.農(nóng)業(yè)技術(shù)的提高15.東晉時(shí)期,瑯琊王氏勢(shì)力強(qiáng)盛,王導(dǎo)把持政治,王敦致力于軍事。司馬睿舉行登基大典時(shí),還邀請(qǐng)王導(dǎo)共坐御床,時(shí)人稱之為“王與馬,共天下”。這說(shuō)明(

)A.王導(dǎo)、王敦兄弟才能杰出 B.司馬睿善于用人C.世家大族影響朝政 D.東晉政權(quán)穩(wěn)定16.史實(shí)即歷史事實(shí),史論是對(duì)歷史事件和歷史人物的評(píng)論。以下敘述中,屬于史實(shí)的(

)A.官渡之戰(zhàn)為以后曹操統(tǒng)一北方奠定基礎(chǔ)B.西晉滅亡的原因是統(tǒng)治腐朽和民族矛盾C.383年,東晉大軍和前秦軍在漲水大戰(zhàn)D.《齊民要術(shù)》是現(xiàn)存最早的一部完整農(nóng)書(shū)17.小王同學(xué)在學(xué)習(xí)筆記上對(duì)某一歷史事件做了如圖記錄。據(jù)此判斷,該歷史事件是(

)1.遷都洛陽(yáng)

2.講漢話3.改漢姓

4相互通婚5.穿漢服A.北方游牧民族內(nèi)遷 B.北魏孝文帝改革C.道教的產(chǎn)生 D.淝水之戰(zhàn)18.對(duì)于下面圖示反映的歷史信息說(shuō)法正確的是(

)A.我國(guó)第一次人口南遷 B.曹丕定都洛陽(yáng)C.孝文帝遷都洛陽(yáng) D.淝水之戰(zhàn)前的形勢(shì)19.下表描述了北魏孝文帝統(tǒng)治時(shí)期,北方漢族士大夫的生活場(chǎng)景。它反映了(

)早晨,吃到了胡餅等口味新奇的北方食品;上午,坐在胡床上讀書(shū);晚上,一邊吃烤肉,一邊聽(tīng)羌笛A.南北經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨于平衡 B.商業(yè)上出現(xiàn)早市和夜市C.北方各民族出現(xiàn)大交融 D.科舉制推動(dòng)了教育發(fā)展20.有關(guān)北魏孝文帝改革的表述不正確的是(

)A.遷都洛陽(yáng)有利于吸收漢族的先進(jìn)文化 B.改鮮卑姓為漢姓C.孝文帝示范學(xué)習(xí)漢文化 D.加速了長(zhǎng)江流域民族大融合21.某班開(kāi)展歷史研究性學(xué)習(xí),探尋“孝文帝遷都的緣由”。第2組同學(xué)按任務(wù)搜集了以下信息:3世紀(jì)初中國(guó)又進(jìn)入一個(gè)寒冷期,《齊民要術(shù)》記載,這一時(shí)期華北地區(qū)桃樹(shù)開(kāi)花較之前晚10~20天;《晉書(shū)》記載的異常霜降的出現(xiàn)較以往更頻繁,平城地區(qū)也屢受災(zāi)荒。據(jù)此判斷,這一小組研究任務(wù)應(yīng)是側(cè)重追尋遷都的(

)A.政治因素 B.文化因素 C.軍事因素 D.環(huán)境因素22.二十四節(jié)氣歷法起源于黃河流域,為農(nóng)民準(zhǔn)確把握農(nóng)作物耕、種、收的農(nóng)時(shí)提供保障。下列著作中強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循自然規(guī)律、不誤農(nóng)時(shí)的是(

)A.《史記》 B.《齊民要術(shù)》 C.《黃帝內(nèi)經(jīng)》 D.《傷寒雜病論》23.后人為紀(jì)念祖沖之的特殊貢獻(xiàn),在月球上以祖沖之的名字命名了一座環(huán)形山。祖沖之在數(shù)學(xué)方面最大的貢獻(xiàn)是(

)A.撰寫(xiě)《齊民要術(shù)》 B.推算圓周率C.創(chuàng)作《女史箴圖》 D.編寫(xiě)《水經(jīng)注》24.東晉書(shū)法家王羲之的一部作品享有“天下第一行書(shū)”的美譽(yù)。它是(

)A.《騰王閣序》 B.《蘭亭序》 C.《多寶塔碑》 D.《玄秘塔碑》25.歷史推論離不開(kāi)對(duì)史實(shí)的正確解讀,下列推論錯(cuò)誤的是(

)A.商鞅變法——-秦國(guó)實(shí)現(xiàn)了富國(guó)強(qiáng)兵B(niǎo).官渡之戰(zhàn)——為三國(guó)鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)C.張騫出使西域——促進(jìn)了絲綢之路的開(kāi)辟D.漢武帝“罷黜百家”——實(shí)現(xiàn)了思想上的大一統(tǒng)二、綜合題(本大題共3小題,共40分。)26.(16分)在長(zhǎng)達(dá)數(shù)千年的歷史發(fā)展中,我國(guó)境內(nèi)各民族不斷交往、交流與交融,為中華民族的發(fā)展注入了新的活力,共同締造了今天統(tǒng)一的多民族國(guó)家。閱讀材料,回答問(wèn)題。【華夏始源】材料一

華夏民族,非一族所成。太古以來(lái),諸族錯(cuò)居,接觸交通,各去小異而大同,漸化合以成一族之形,后世所謂諸夏是也。——梁?jiǎn)⒊讹嫳液霞?1)傳說(shuō)中為華夏族的形成做出了突出貢獻(xiàn),被尊為中華民族人文初祖的兩個(gè)人是誰(shuí)?(2分)【鑿空之旅】材料二

“然騫鑿空,諸后使往者皆稱博望侯,以為質(zhì)于外國(guó),外國(guó)由是信之?!薄稘h書(shū)》(2)材料二中的“騫”指的是誰(shuí)?他生活在哪個(gè)朝代?這里的“鑿空”是什么意思?(6分)【兵戎相見(jiàn)】材料三

公元383年,這流亡政府的弱勢(shì)軍隊(duì)出人意外地打敗了前秦領(lǐng)袖苻堅(jiān)所統(tǒng)率的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的北方聯(lián)軍?!S仁宇《中國(guó)大歷史》(3)材料三中的“流亡政府”指的是哪一政權(quán)?這一政權(quán)以少勝多打敗號(hào)稱百萬(wàn)的前秦軍的著名戰(zhàn)役是什么?(4分)【民族交融】材料四

遷都洛陽(yáng)后,孝文帝規(guī)定官員在朝廷中必須使用漢語(yǔ),禁用鮮卑語(yǔ);以漢服代替鮮卑服;改鮮卑姓為漢姓;鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻等?!幾匀嗣窠逃霭嫔纭吨袊?guó)歷史》第一冊(cè)(4)材料四反映了北魏孝文帝推行的什么措施?結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出這一措施的作用。(4分)27.(12分)閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)回答問(wèn)題。材料一:曹軍兵力20余萬(wàn),孫劉聯(lián)軍只有約5萬(wàn)人,兩軍在赤壁對(duì)峙。曹軍失利。材料二:383年苻堅(jiān)拼湊步兵60余萬(wàn)、騎兵27萬(wàn),企圖滅亡東晉。東晉團(tuán)結(jié)一致,以8萬(wàn)精兵應(yīng)戰(zhàn),勝利。材料三:見(jiàn)下圖

圖一蔡倫

圖二《齊民要術(shù)》

圖三王羲之(1)指出材料一、材料二分別是哪次戰(zhàn)役?(2分)(2)閱讀兩則材料,說(shuō)出這兩次戰(zhàn)役的共同特點(diǎn)。(2分)(3)閱讀材料二,說(shuō)出與東晉作戰(zhàn)的政權(quán)。(2分)(4)據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí)回答,圖一中的發(fā)明家對(duì)文化發(fā)展最大的貢獻(xiàn)是什么?圖二中的著作在中國(guó)農(nóng)學(xué)史上的有何地位?圖三中的人物被譽(yù)為什么?(6分)28.閱讀下列材料,回答問(wèn)題。材料一

胡服俑

漢服俑

北魏帝王出御圖(局部)材料二

三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期漢族士大夫的生活

早餐場(chǎng)景

上午讀書(shū)

晚上和朋友們相聚早餐,吃到了胡餅等口味新奇的北方食品。上午,坐在胡床

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