初中關(guān)于九一八事變觀后感的作文500字

初中關(guān)于九一八事變觀后感的作文500字一、活動主題

初中關(guān)于九一八事變觀后感的作文500字

二、活動目的

1.通過作文的形式，讓同學(xué)們深入了解九一八事變的歷史背景、經(jīng)過及影響，增強(qiáng)愛國主義情感。

2.培養(yǎng)同學(xué)們的觀察力、思考力和表達(dá)能力，提高作文水平。

3.激發(fā)同學(xué)們對歷史的興趣，引導(dǎo)他們樹立正確的歷史觀、民族觀和國家觀。

三、活動時(shí)間

2022年9月18日（星期五）下午2:30-4:30

四、活動地點(diǎn)

學(xué)校多功能廳

（以下內(nèi)容將在后續(xù)提供：五、活動流程六、活動準(zhǔn)備七、活動后續(xù)）

五、活動流程

1.開場致辭（10分鐘）

-班主任發(fā)表簡短講話，介紹活動主題和意義，強(qiáng)調(diào)九一八事變的歷史重要性，提醒同學(xué)們銘記歷史，勿忘國恥。

2.觀看九一八事變紀(jì)錄片（30分鐘）

-選擇權(quán)威紀(jì)錄片，讓同學(xué)們直觀了解九一八事變的經(jīng)過，感受那個特殊歷史時(shí)期的氛圍。

3.分組討論與感想分享（20分鐘）

-同學(xué)們分成小組，就觀看紀(jì)錄片后的感想進(jìn)行討論，每組選派一名代表進(jìn)行分享。

4.作文寫作指導(dǎo)（20分鐘）

-語文老師針對九一八事變主題，講解作文寫作技巧，引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾伪磉_(dá)自己的觀后感。

5.同學(xué)們現(xiàn)場作文（40分鐘）

-在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，同學(xué)們根據(jù)觀看紀(jì)錄片和討論的感想，獨(dú)立完成一篇500字左右的作文。

6.作文互評與交流（30分鐘）

-同學(xué)們相互傳閱作文，進(jìn)行互評，并提出修改意見，隨后進(jìn)行小組內(nèi)交流。

7.優(yōu)秀作文展示與表彰（20分鐘）

-老師挑選出幾篇優(yōu)秀作文進(jìn)行展示，并對作者進(jìn)行表彰，鼓勵同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)。

8.總結(jié)發(fā)言（10分鐘）

-班主任對本次活動進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)歷史的意義，呼吁同學(xué)們珍惜和平，奮發(fā)向前。

9.活動結(jié)束（5分鐘）

-教師組織同學(xué)們有序離場，結(jié)束本次主題班會活動。

六、活動準(zhǔn)備

1.紀(jì)錄片準(zhǔn)備

-提前挑選并下載與九一八事變相關(guān)的權(quán)威紀(jì)錄片，確保畫質(zhì)和內(nèi)容適宜。

-準(zhǔn)備投影設(shè)備和音響設(shè)備，確保播放過程中的視聽效果。

2.活動場地布置

-預(yù)訂學(xué)校多功能廳，并提前進(jìn)行布置，確保座位安排合理，方便同學(xué)們觀看紀(jì)錄片和寫作。

-準(zhǔn)備活動所需的桌椅、黑板、投影屏幕等。

3.活動材料準(zhǔn)備

-準(zhǔn)備足夠數(shù)量的作文紙、筆等寫作材料，保證每位同學(xué)都能在活動期間順利完成作文。

-制作活動流程表和座位表，方便同學(xué)們了解活動安排。

4.人員分工

-確定主持人、紀(jì)錄片的播放人員、作文批改老師等，并對各自職責(zé)進(jìn)行明確。

-分配學(xué)生志愿者，協(xié)助老師進(jìn)行現(xiàn)場組織、材料發(fā)放和收集。

5.作業(yè)指導(dǎo)

-語文老師提前準(zhǔn)備作文寫作指導(dǎo)資料，包括九一八事變的背景知識、作文結(jié)構(gòu)、表達(dá)技巧等。

-設(shè)計(jì)作文評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和互評指導(dǎo)，確保同學(xué)們能夠進(jìn)行有效的作文評價(jià)。

6.表彰準(zhǔn)備

-準(zhǔn)備優(yōu)秀作文表彰的獎品和證書，以激勵同學(xué)們積極參與活動。

7.宣傳與通知

-在班級公告欄和班級群內(nèi)發(fā)布活動通知，明確活動時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容，提醒同學(xué)們做好準(zhǔn)備。

-通過學(xué)校的廣播或公告，宣傳本次活動的意義，提高同學(xué)們的參與熱情。

8.安全保障

-確保活動期間的安全，制定應(yīng)急預(yù)案，檢查場地設(shè)備的安全性。

七、活動后續(xù)

1.作文收集與批改

-活動結(jié)束后，統(tǒng)一收集同學(xué)們的作文，由語文老師進(jìn)行批改和評價(jià)。

-老師對作文進(jìn)行詳細(xì)的批注，指出每位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

2.成長檔案記錄

-將同學(xué)們的作文和老師的評語整理歸檔，作為學(xué)生成長檔案的一部分，記錄同學(xué)們的思考與成長。

3.優(yōu)秀作文展示

-將評選出的優(yōu)秀作文在班級公告欄、學(xué)校網(wǎng)站或校報(bào)上展示，供全校師生欣賞和學(xué)習(xí)。

4.反饋與交流

-班主任和語文老師組織一次班會，向同學(xué)們反饋?zhàn)魑呐牡恼w情況，討論作文中反映出的共性問題，并進(jìn)行針對性的指導(dǎo)。

5.家長溝通

-將活動情況和學(xué)生的作文通過家長信或家長會的形式與家長溝通，讓家長了解孩子在學(xué)校的活動參與情況和作文寫作能力。

6.活動總結(jié)反思

-組織教師團(tuán)隊(duì)對本次活動進(jìn)行總結(jié)反思，評估活動的效果，討論改進(jìn)措施，為今后類似活動提供經(jīng)驗(yàn)和借鑒。

7.歷史教育延伸

-結(jié)合本次活動，安排后續(xù)的