人教版高中歷史學(xué)習(xí)指南

人教版高中歷史學(xué)習(xí)指南一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為人教版高中歷史第五冊(cè)的第十章“從社會(huì)主義建設(shè)的良好開端到‘文化大革命’的發(fā)動(dòng)”。本章主要內(nèi)容包括：19561966年我國社會(huì)主義建設(shè)的成就；中共八大的召開；‘文化大革命’的發(fā)動(dòng)。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握19561966年我國社會(huì)主義建設(shè)的成就，理解我國在這一時(shí)期探索社會(huì)主義建設(shè)道路的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2.學(xué)生能夠了解中共八大的主要內(nèi)容，理解其在我國社會(huì)主義建設(shè)中的重要地位。3.學(xué)生能夠理解‘文化大革命’的發(fā)動(dòng)背景、過程及影響，認(rèn)識(shí)到其對(duì)我國社會(huì)主義事業(yè)的嚴(yán)重破壞。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)‘文化大革命’的發(fā)動(dòng)背景、過程及影響的理解。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生對(duì)19561966年我國社會(huì)主義建設(shè)的成就和中共八大的掌握。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：歷史課本、筆記本、筆。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示我國19561966年社會(huì)主義建設(shè)的相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考這一時(shí)期我國的社會(huì)主義建設(shè)取得了哪些成就。2.新課內(nèi)容展示：（1）介紹19561966年我國社會(huì)主義建設(shè)的成就：如農(nóng)業(yè)集體化、國家工業(yè)化、科學(xué)技術(shù)發(fā)展等。（2）講解中共八大的召開背景、主要內(nèi)容及其在我國社會(huì)主義建設(shè)中的重要地位。（3）闡述‘文化大革命’的發(fā)動(dòng)背景、過程及影響。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生結(jié)合課本內(nèi)容，回答相關(guān)問題，檢驗(yàn)對(duì)知識(shí)的掌握程度。4.例題講解：通過分析典型題目，引導(dǎo)學(xué)生深入理解我國社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。5.課堂討論：組織學(xué)生就‘文化大革命’的影響展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容主要包括：19561966年我國社會(huì)主義建設(shè)的成就、中共八大的主要內(nèi)容、‘文化大革命’的發(fā)動(dòng)背景、過程及影響。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）列舉19561966年我國社會(huì)主義建設(shè)的主要成就。（2）簡(jiǎn)述中共八大的主要內(nèi)容及其在我國社會(huì)主義建設(shè)中的重要地位。（3）闡述‘文化大革命’的發(fā)動(dòng)背景、過程及影響。2.答案：（1）農(nóng)業(yè)集體化、國家工業(yè)化、科學(xué)技術(shù)發(fā)展等。（2）中共八大提出了我國社會(huì)主義建設(shè)的總路線，明確了社會(huì)主義建設(shè)的方向和目標(biāo)；選舉產(chǎn)生了以毛澤東為核心的黨的第二代中央領(lǐng)導(dǎo)集體；制定了《中華人民共和國憲法》。（3）背景：國際國內(nèi)政治環(huán)境的變化；國內(nèi)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的需要；黨的建設(shè)中的問題。過程：1966年至1976年。影響：嚴(yán)重破壞了我國的社會(huì)主義事業(yè)，造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失和政治動(dòng)蕩。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，針對(duì)學(xué)生掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生課后閱讀相關(guān)歷史資料，深入研究我國社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高歷史素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.19561966年我國社會(huì)主義建設(shè)的成就：這是我國社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的重要階段，取得了一系列重大成就。教師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注這些成就背后的原因和意義，以及它們對(duì)我國社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的影響。2.中共八大的主要內(nèi)容及其在我國社會(huì)主義建設(shè)中的重要地位：中共八大是中國共產(chǎn)黨歷史上具有重要意義的會(huì)議，其提出的社會(huì)主義建設(shè)總路線和制定的《中華人民共和國憲法》對(duì)我國社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。教師應(yīng)詳細(xì)講解這些內(nèi)容，幫助學(xué)生理解其在我國社會(huì)主義建設(shè)中的重要地位。3.‘文化大革命’的發(fā)動(dòng)背景、過程及影響：‘文化大革命’是我國社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展中的一個(gè)重大歷史事件，對(duì)我國社會(huì)主義事業(yè)產(chǎn)生了嚴(yán)重負(fù)面影響。教師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注其發(fā)動(dòng)背景、過程及影響，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)這一歷史事件。二、詳細(xì)補(bǔ)充和說明1.19561966年我國社會(huì)主義建設(shè)的成就這一時(shí)期，我國社會(huì)主義建設(shè)取得了舉世矚目的成就。我國在農(nóng)村地區(qū)推行農(nóng)業(yè)集體化，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的大躍進(jìn)，為國家的糧食安全和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。我國在城市地區(qū)開展國家工業(yè)化建設(shè)，通過實(shí)施一系列重大工程項(xiàng)目，如鞍鋼、寶鋼、武鋼等大型鋼鐵基地的建設(shè)，使我國成為世界上重要的工業(yè)國家。我國在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域也取得了顯著成就，如成功地研制出原子彈和氫彈，成為世界上五個(gè)擁有核武器的國家之一。這些成就的取得，得益于我國在這一時(shí)期堅(jiān)持社會(huì)主義建設(shè)道路，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，全面提高人民的生活水平。同時(shí)，這也為我國后續(xù)的社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)和堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2.中共八大的主要內(nèi)容及其在我國社會(huì)主義建設(shè)中的重要地位中共八大是中國共產(chǎn)黨歷史上具有重要意義的會(huì)議。會(huì)議提出了我國社會(huì)主義建設(shè)的總路線，明確了社會(huì)主義建設(shè)的方向和目標(biāo)?？偮肪€的核心是“鼓足干勁、力爭(zhēng)上游、多快好省地建設(shè)社會(huì)主義”，這一路線的確立，為我國社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展指明了方向。會(huì)議還選舉產(chǎn)生了以毛澤東為核心的黨的第二代中央領(lǐng)導(dǎo)集體，為我國社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心。中共八大還制定了《中華人民共和國憲法》，這是我國第一部社會(huì)主義類型的憲法，對(duì)我國社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。中共八大的這些內(nèi)容，在我國社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展中具有重要地位。它們?yōu)槲覈鐣?huì)主義事業(yè)發(fā)展提供了理論指導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)核心和法律保障，是我國社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的重要基石。3.‘文化大革命’的發(fā)動(dòng)背景、過程及影響‘文化大革命’是我國社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展中的一個(gè)重大歷史事件，其發(fā)動(dòng)背景、過程及影響都值得關(guān)注。背景：國際國內(nèi)政治環(huán)境的變化；國內(nèi)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的需要；黨的建設(shè)中的問題。在國際上，中蘇關(guān)系惡化，我國面臨外部壓力；在國內(nèi)，經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展不平衡，人民群眾對(duì)社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展有迫切需求；黨的建設(shè)中存在一些問題，如官僚主義、腐敗等。過程：1966年至1976年?！幕蟾锩陂g，我國社會(huì)主義事業(yè)受到嚴(yán)重破壞。毛澤東錯(cuò)誤地發(fā)動(dòng)了這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致全國政治動(dòng)蕩，社會(huì)秩序混亂。期間，一批黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、知識(shí)分子、文化人士等受到嚴(yán)重迫害，社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)受到嚴(yán)重影響。影響：‘文化大革命’對(duì)我國社會(huì)主義事業(yè)產(chǎn)生了嚴(yán)重影響。它嚴(yán)重破壞了我國的社會(huì)主義事業(yè)，造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失和政治動(dòng)蕩。它使我國在國際上的地位受到嚴(yán)重影響，導(dǎo)致我國與許多國家的外交關(guān)系緊張。它對(duì)我國黨的建設(shè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，使黨的建設(shè)陷入嚴(yán)重困境。通過關(guān)注這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，教師可以更深入地講解我國社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展歷程，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)我國社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解19561966年我國社會(huì)主義建設(shè)的成就時(shí)，教師應(yīng)使用激昂的語言表達(dá)我國在這一時(shí)期的輝煌成就，以激發(fā)學(xué)生的自豪感。在講解中共八大的主要內(nèi)容時(shí)，語調(diào)應(yīng)沉穩(wěn)、莊重，以表達(dá)對(duì)這一重要?dú)v史事件的尊重。在講述‘文化大革命’的發(fā)動(dòng)背景、過程及影響時(shí)，語調(diào)應(yīng)充滿憂慮和反思，以表達(dá)對(duì)該歷史事件的深刻思考。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)教學(xué)內(nèi)容都有足夠的講解和討論時(shí)間。對(duì)于19561966年我國社會(huì)主義建設(shè)的成就，可以安排約15分鐘講解；中共八大的主要內(nèi)容及其在我國社會(huì)主義建設(shè)中的重要地位，可以安排約20分鐘講解；‘文化大革命’的發(fā)動(dòng)背景、過程及影響，可以安排約15分鐘講解。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時(shí)提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。例如，在講解19561966年我國社會(huì)主義建設(shè)的成就時(shí)，可以提問學(xué)生：“我國在這一時(shí)期取得了哪些重大成就？這些成就對(duì)我國社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展有何意義？”在講解中共八大時(shí)，可以提問學(xué)生：“中共八大提出的社會(huì)主義建設(shè)總路線是什么？它在我國社會(huì)主義建設(shè)中起到了什么作用？”4.情景導(dǎo)入：在講解‘文化大革命’的發(fā)動(dòng)背景、過程及影響時(shí)，教師可以利用多媒體展示一些歷史圖片，如‘文化大革命’期間的紅衛(wèi)兵運(yùn)動(dòng)等，讓學(xué)生直觀地感受那個(gè)