2024-2025學年小學安全隱患治理教學設(shè)計方案

2024-2025學年小學安全隱患治理教學設(shè)計方案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為《小學安全隱患治理》，依據(jù)教材第三章“安全在身邊”相關(guān)內(nèi)容，重點講解校園常見的安全隱患識別與防范方法。教學內(nèi)容與學生已有知識聯(lián)系緊密，在前兩個章節(jié)中，學生已學習了解安全的基本概念和重要性，對安全意識已有初步認識。本節(jié)課將進一步引導學生識別日常學習生活中可能存在的安全隱患，如插座、消防設(shè)施、樓梯等，并結(jié)合實際情況教授如何預防及處理，提高學生的安全素養(yǎng)和自我保護能力。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課圍繞小學安全隱患治理，致力于培養(yǎng)學生的安全意識與自我保護能力，深化以下核心素養(yǎng)：首先，提高學生對日常生活中潛在風險的識別與評估能力，使學生能夠結(jié)合所學知識對校園內(nèi)的安全隱患進行有效判斷；其次，加強學生的安全責任感，培養(yǎng)在緊急情況下冷靜應對、合理處置的能力；最后，通過小組合作與討論，提升學生溝通協(xié)作、共同解決問題的團隊精神，為構(gòu)建安全校園環(huán)境奠定堅實基礎(chǔ)。這些目標與教材中強調(diào)的安全教育核心理念緊密相連，確保教學內(nèi)容與實際應用相結(jié)合。三、教學難點與重點1.教學重點：

-校園安全隱患的識別：強調(diào)學生能夠識別出校園中常見的安全隱患，如電線、火源、尖銳物品等，并理解其潛在危害。

-防范與處理方法：教授學生針對不同安全隱患采取的正確防范措施和緊急處理方法，如遇到火災時的逃生路線選擇、觸電后的緊急救護等。

-安全意識的培養(yǎng)：通過案例分析，強化學生的安全意識，使其在日常生活中能夠自覺遵守安全規(guī)則。

2.教學難點：

-難點一：安全隱患的評估能力。學生往往難以準確判斷某些行為的潛在風險，如玩弄電源插座可能導致的觸電事故，需要通過具體案例和實際操作來加強理解。

-難點二：緊急情況下的應對策略。在緊張情況下，學生可能忘記已學習的安全知識，如何讓學生在緊急時刻冷靜應對，采取正確的自我保護措施是教學難點。

-難點三：安全知識與實際操作的結(jié)合。學生需要將理論知識應用到實際情境中，如何將防范和處理方法內(nèi)化為自身行為，需要通過模擬演練和小組討論等教學活動幫助學生突破。四、教學資源準備-教材：確保每位學生提前預習第三章“安全在身邊”相關(guān)內(nèi)容，每人一份教材或?qū)W習資料。

-輔助材料：準備校園安全隱患圖片、防范措施圖表、緊急處理流程圖等多媒體資源，增強學生直觀認識。

-實驗器材：由于本節(jié)課涉及安全隱患識別，準備安全演練道具，如模擬電源插座、安全標志等。

-教室布置：將教室分為討論區(qū)、演示區(qū)和操作區(qū)，便于學生分組討論、觀察演示和親身體驗，創(chuàng)造互動式學習環(huán)境。五、教學過程第一課時

一、導入新課（5分鐘）

1.同學們，大家好！今天我們要學習的是第三章“安全在身邊”的內(nèi)容。首先，我想請大家回憶一下，我們之前學習了哪些關(guān)于安全的知識？

（學生回答）

2.很好！我們已經(jīng)知道了安全的重要性，今天我們將進一步學習如何識別和防范身邊的安全隱患。

二、課文內(nèi)容探究（20分鐘）

1.請大家翻到教材第三章，我們一起來認識一下校園里的安全隱患。

（學生翻閱教材）

2.現(xiàn)在，誰能告訴我在校園里有哪些地方可能存在安全隱患？

（學生回答，如插座、樓梯、火源等）

3.同學們說得很好！那么，我們?nèi)绾晤A防這些隱患帶來的危險呢？

（學生思考，教師引導）

4.下面，我將結(jié)合教材內(nèi)容，給大家講解一下各種安全隱患的防范方法。

（教師詳細講解，結(jié)合多媒體輔助材料）

三、案例分析（15分鐘）

1.下面，我們來看一些真實的案例，分析一下這些案例中存在的安全隱患。

（教師展示案例，學生分析）

2.通過這些案例，我們可以發(fā)現(xiàn)，安全隱患往往隱藏在哪些地方？

（學生回答）

3.那么，遇到這些情況，我們應該如何應對？

（學生討論，教師總結(jié)）

四、小組討論與分享（15分鐘）

1.現(xiàn)在，請同學們分成小組，結(jié)合教材內(nèi)容和剛剛分析的案例，討論一下你們在校園里還發(fā)現(xiàn)了哪些安全隱患，以及如何防范。

（學生分組討論）

2.各小組派代表分享你們的討論成果。

（學生分享，教師點評）

五、實踐操作（10分鐘）

1.現(xiàn)在，我們將進行一次模擬演練，請大家按照我們剛剛學到的防范方法，正確處理以下場景：

（教師設(shè)置模擬場景，學生操作）

2.在操作過程中，大家要注意安全，確保自己和他人的安全。

六、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.通過今天的學習，我們了解到了校園里的安全隱患以及如何防范。請同學們回顧一下，你們今天學到了哪些知識？

（學生總結(jié)）

2.我們要時刻保持安全意識，將所學知識運用到日常生活中，保護自己和他人的安全。

第二課時

一、復習導入（5分鐘）

1.同學們，上節(jié)課我們學習了校園安全隱患的識別和防范方法。今天，我們將進一步學習如何在緊急情況下冷靜應對。

二、緊急情況應對策略（20分鐘）

1.首先，我們來看一些常見的緊急情況，如火災、觸電等。遇到這些情況，我們應該如何應對？

（教師講解，結(jié)合教材內(nèi)容）

2.現(xiàn)在，請同學們告訴我，如果發(fā)生火災，我們應該怎么做？

（學生回答，教師點評）

三、小組討論與分享（15分鐘）

1.下面，請同學們分成小組，討論一下在遇到緊急情況時，我們應該注意哪些事項。

（學生分組討論）

2.各小組派代表分享你們的討論成果。

（學生分享，教師點評）

四、模擬演練（15分鐘）

1.現(xiàn)在，我們將進行一次緊急情況模擬演練。請大家按照我們剛剛學到的應對策略，處理以下場景：

（教師設(shè)置模擬場景，學生操作）

2.在演練過程中，大家要注意安全，確保自己和他人的安全。

五、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.通過今天的學習，我們了解到了在緊急情況下如何應對。請同學們回顧一下，你們今天學到了哪些知識？

（學生總結(jié)）

2.我們要在日常生活中養(yǎng)成良好的安全習慣，提高自己的應變能力，確保遇到緊急情況時能冷靜應對。六、知識點梳理一、校園安全隱患識別

1.電氣安全隱患：插座、電線、電器設(shè)備等。

2.火災安全隱患：火源、易燃物品、消防設(shè)施等。

3.樓梯與通道安全隱患：樓梯扶手、地面濕滑、通道堵塞等。

4.交通安全隱患：校車安全、校園內(nèi)的交通標志和設(shè)施等。

5.校園暴力與欺凌：預防和識別校園暴力、欺凌行為。

二、防范與處理方法

1.電氣安全防范：不觸摸裸露電線，使用電器時遠離水源，發(fā)現(xiàn)電線老化及時報告等。

2.火災防范：不玩火，不攜帶火種，了解消防設(shè)施使用方法，掌握火災逃生路線等。

3.樓梯與通道安全：上下樓梯靠右行，不在樓梯間打鬧，注意地面濕滑等。

4.交通安全：遵守交通規(guī)則，乘坐校車時系好安全帶，不橫穿馬路等。

5.校園暴力與欺凌：學會尊重他人，拒絕參與暴力、欺凌行為，勇敢向老師或家長報告。

三、緊急情況應對策略

1.火災：保持冷靜，用濕毛巾捂住口鼻，沿安全通道迅速撤離，不乘坐電梯等。

2.觸電：迅速斷開電源，使用絕緣材料使觸電者脫離電源，進行心肺復蘇等。

3.樓梯摔倒：檢查受傷部位，及時尋求幫助，避免隨意移動受傷者等。

4.交通事故：保護現(xiàn)場，撥打報警電話，對受傷者進行簡單救護等。

5.遇到校園暴力、欺凌：保持冷靜，盡量與施暴者保持距離，尋求老師或家長幫助等。

四、安全意識培養(yǎng)

1.時刻保持警惕，預防安全隱患。

2.遵守學校的安全規(guī)定，不違反紀律。

3.積極參與學校組織的安全教育活動，提高自身安全素養(yǎng)。

4.學會自我保護，遇到緊急情況時能冷靜應對。

五、小組合作與溝通

1.學會傾聽他人意見，共同解決問題。

2.在討論安全隱患時，積極發(fā)表自己的觀點和建議。

3.分享安全知識，提高團隊安全意識。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①校園安全隱患識別

-知識點：電氣、火災、樓梯與通道、交通、校園暴力與欺凌隱患的識別。

-重點詞：插座、電線、火源、易燃物品、樓梯扶手、交通標志、校園暴力。

-重點句：了解并識別校園中的潛在安全隱患，提高防范意識。

②防范與處理方法

-知識點：電氣、火災、樓梯與通道、交通、校園暴力與欺凌的防范和處理方法。

-重點詞：斷電、消防設(shè)施、逃生路線、交通規(guī)則、尊重他人、報告。

-重點句：掌握正確的防范和處理方法，確保在遇到隱患時能夠迅速采取措施。

③緊急情況應對策略

-知識點：火災、觸電、樓梯摔倒、交通事故、校園暴力與欺凌的緊急應對。

-重點詞：冷靜、撤離、報警、救護、保持距離、尋求幫助。

-重點句：在緊急情況下，保持冷靜，采取適當?shù)膽獙Υ胧?，確保自身和他人的安全。

板書設(shè)計：

```

一、安全隱患識別

1.電氣

2.火災

3.樓梯與通道

4.交通

5.校園暴力

二、防范與處理方法

1.斷電、遠離水源

2.消防設(shè)施、逃生路線

3.遵守規(guī)則、注意安全

4.報告、尊重他人

三、緊急情況應對策略

1.冷靜、撤離

2.報警、救護

3.保持距離、尋求幫助

```

板書設(shè)計簡潔明了，便于學生抓住重點，理解和記憶課程內(nèi)容。八、教學反思在完成這次小學安全隱患治理的教學后，我進行了深入的反思。首先，我發(fā)現(xiàn)學生們對于安全隱患的識別有了更清晰的認識，他們能夠列舉出校園中常見的安全隱患，并理解其潛在危害。在講解防范與處理方法時，我盡量結(jié)合實際案例，讓學生們能夠更直觀地感受到這些方法的重要性。

然而，我也注意到，在緊急情況應對策略的教學中，學生們雖然能夠復述應對措施，但在實際模擬演練時，部分學生還是顯得有些手忙腳亂。這讓我意識到，理論知識雖然重要，但實際操作同樣不容忽視。在今后的教學中，我需要加強學生的實踐操作環(huán)節(jié)，讓他們在模擬演練中更好地消化和運用所學知識。

此外，小組討論與分享環(huán)節(jié)，學生們表現(xiàn)出較強的合作意識和溝通能力。他們在討論中相互補充，共同探討安全隱患的防范和處理方法。這讓我深感欣慰，也證明了我采用的教學方法在一定程度上是有效的。

但在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，部分學生對安全知識的掌握程度不夠，可能是因為課堂講解和練習的時間分配不夠合理。為了提高教學效果，我計劃在接下來的課程中，適當調(diào)整教學節(jié)奏，加強對學生的個別輔導，確保每個人都能跟上教學進度。

另外，我覺得在課程導入和總結(jié)環(huán)節(jié)，還可以進一步激發(fā)學生的學習興趣，強化他們對安全知識的記憶。例如，通過設(shè)置有趣的互動游戲或競賽，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習安全知識。課后作業(yè)1.請描述一下你在學校中觀察到的三個安全隱患，并分別提出相應的防范措施。

示例答案：

-安全隱患：電線裸露

-防范措施：及時報告老師，避免觸摸裸露電線，保持距離。

-安全隱患：樓梯間打鬧

-防范措施：自覺遵守秩序，上下樓梯靠右行，不在樓梯間打鬧。

-安全隱患：火柴、打火機隨意攜帶

-防范措施：不玩火，不攜帶火種，了解并掌握消防設(shè)施的使用。

2.如果你在學校食堂發(fā)現(xiàn)一個電源插座冒煙，請簡述你會如何處理這一緊急情況。

示例答案：

-立即斷開電源，避免觸電。

-報告食堂工作人員或老師，尋求幫助。

-遠離插座，確保自身安全。

-觀察周圍環(huán)境，確保無人接觸插座。

3.請你設(shè)計一個簡單的校園交通安全宣傳標語。

示例答案：

-“安全出行，文明你我他?！?/p>

-“遵守交通規(guī)則，關(guān)愛生命健康?！?/p>

4.假設(shè)你是一名校園安全志愿者，請列舉三種你可以做的事情來幫助提高校園安全。

示例答案：

-定期檢查校園內(nèi)的安全設(shè)施，如消防器材、安全標志等。

-組織安全知識競賽，提高同學們的安全意識。

-在樓梯、走廊等容易發(fā)