Unit 1 My Family Lesson 4 What Do They Like to Do （教學(xué)設(shè)計） -2024-2025學(xué)年冀教版（三起）英語五年級上冊

Unit1MyFamilyLesson4WhatDoTheyLiketoDo（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年冀教版（三起）英語五年級上冊主備人備課成員教材分析《Unit1MyFamilyLesson4WhatDoTheyLiketoDo》是2024-2025學(xué)年冀教版（三起）英語五年級上冊的一課。本課以家庭為主題，通過學(xué)習(xí)家庭成員的興趣愛好，引導(dǎo)學(xué)生運用一般現(xiàn)在時描述家人的喜好。課程內(nèi)容與學(xué)生生活緊密相連，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其觀察和表達(dá)能力。在課程設(shè)計中，要注意遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，由易到難，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生掌握語言知識，提高語言運用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析《Unit1MyFamilyLesson4WhatDoTheyLiketoDo》的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽、說、讀、寫關(guān)于家庭成員興趣愛好的句子，提高語言表達(dá)能力；了解不同家庭的興趣愛好，增強文化意識；通過觀察、思考和交流，發(fā)展思維品質(zhì)；運用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略，自主探究和合作學(xué)習(xí)，提高英語學(xué)習(xí)效果。學(xué)情分析《Unit1MyFamilyLesson4WhatDoTheyLiketoDo》的教學(xué)對象為五年級學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，具備一定的聽、說、讀、寫能力。在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了家庭成員的相關(guān)知識，對本課的主題有一定的了解。

學(xué)生在知識方面，已具備一定的基礎(chǔ)，有利于對本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)。在能力方面，學(xué)生具備一定的觀察、表達(dá)和交流能力，有利于完成本課的實踐活動。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，有利于探究和交流。

然而，部分學(xué)生在發(fā)音和語法方面還存在一定的問題，需要老師在教學(xué)中進(jìn)行針對性的指導(dǎo)。此外，學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)也有一定的影響。老師在教學(xué)中應(yīng)注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.針對本課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點，選擇適合的教學(xué)方法，如講授法、討論法、情境教學(xué)法和任務(wù)驅(qū)動法等。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動，如小組討論、角色扮演、圖片展示和家庭視頻介紹等，以促進(jìn)學(xué)生積極參與和互動。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如電子白板、PPT和網(wǎng)絡(luò)資源等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料，提高課堂教學(xué)效果。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“家庭成員的興趣愛好”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解家庭成員的興趣愛好知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解“家庭成員的興趣愛好”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“家庭成員的興趣愛好”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解家庭成員的興趣愛好知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握描述家庭成員興趣愛好的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗描述家庭成員興趣愛好的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解家庭成員的興趣愛好知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握描述家庭成員興趣愛好的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解家庭成員的興趣愛好知識點，掌握描述家庭成員興趣愛好的技能。通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“家庭成員的興趣愛好”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“家庭成員的興趣愛好”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的家庭成員的興趣愛好知識點和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：

-學(xué)生能夠聽、說、讀、寫關(guān)于家庭成員興趣愛好的句子，如“Mymotherlikesreadingbooks.”、“Myfatherenjoysplayingfootball.”等。

-學(xué)生能夠理解家庭成員的興趣愛好，并能夠用英語進(jìn)行簡單的交流和表達(dá)。

2.能力提升：

-學(xué)生的聽力能力得到提升，能夠理解并回答關(guān)于家庭成員興趣愛好的問題。

-學(xué)生的口語表達(dá)能力得到提升，能夠用英語描述家庭成員的興趣愛好。

-學(xué)生的閱讀能力得到提升，能夠閱讀并理解關(guān)于家庭成員興趣愛好的文章。

-學(xué)生的寫作能力得到提升，能夠撰寫關(guān)于家庭成員興趣愛好的句子和段落。

3.素質(zhì)培養(yǎng)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)家庭成員的興趣愛好，培養(yǎng)了對家庭和親人的關(guān)心和理解。

-學(xué)生在小組討論和角色扮演中，培養(yǎng)了團隊合作意識和溝通能力。

-學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和思考，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

4.行為習(xí)慣：

-學(xué)生通過完成預(yù)習(xí)任務(wù)和課后作業(yè)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時間管理能力。

-學(xué)生通過積極參與課堂活動，培養(yǎng)了積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與精神。板書設(shè)計1.知識點突出：

-板書設(shè)計中，用大的字體和不同的顏色標(biāo)注出本節(jié)課的重點知識點，如家庭成員的興趣愛好。

-用列表或思維導(dǎo)圖的形式，清晰地展示家庭成員的興趣愛好，方便學(xué)生理解和記憶。

2.藝術(shù)性和趣味性：

-運用圖表、圖片或圖標(biāo)等元素，使板書設(shè)計更具藝術(shù)性和趣味性，吸引學(xué)生的注意力。

-通過設(shè)計有趣的插圖或圖標(biāo)，將家庭成員的興趣愛好與實際情境相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.簡潔明了：

-板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，避免冗長的文字，突出重點，便于學(xué)生理解和記憶。

-使用簡短的句子或關(guān)鍵詞，概括家庭成員的興趣愛好，使板書設(shè)計更具條理性和清晰度。

示例：

-板書設(shè)計中，可以設(shè)計一個家庭成員的圖標(biāo)，旁邊列出他們的興趣愛好，如閱讀、踢足球等。

-在圖標(biāo)旁邊，可以用簡潔明了的句子描述家庭成員的興趣愛好，如“Mymotherlikesreadingbooks.”、“Myfatherenjoysplayingfootball.”等。

-通過這樣的板書設(shè)計，既能突出知識點，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和記憶家庭成員的興趣愛好。教學(xué)反思本節(jié)課我教授了冀教版（三起）英語五年級上冊的《Unit1MyFamilyLesson4WhatDoTheyLiketoDo》。在教學(xué)過程中，我盡力引導(dǎo)學(xué)生掌握家庭成員的興趣愛好，并能夠用英語進(jìn)行描述。但是，在教學(xué)過程中也存在一些問題和不足之處，需要進(jìn)行反思和改進(jìn)。

首先，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在聽力和口語方面還存在一定的問題。在課堂上，有些學(xué)生對于聽力材料中的信息接收不夠準(zhǔn)確，導(dǎo)致在回答問題時出現(xiàn)錯誤。針對這個問題，我意識到需要在今后的教學(xué)中加強對學(xué)生的聽力訓(xùn)練，提高他們的聽力理解能力。同時，我也會注重培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，鼓勵他們大膽開口說英語，并通過模仿和練習(xí)，提高他們的口語水平。

其次，我在課堂活動中發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于小組討論和角色扮演等互動活動不夠積極。這可能是因為他們對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣或者自信心不足。為了解決這個問題，我計劃在今后的教學(xué)中嘗試更多的互動游戲和實踐活動，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。同時，我也會給予學(xué)生更多的鼓勵和肯定，幫助他們建立自信心，愿意主動參與到學(xué)習(xí)中來。

最后，我認(rèn)識到在教學(xué)過程中，我需要更加關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。有些學(xué)生在課堂上可能沒有完全跟上教學(xué)進(jìn)度，或者對于某些知識點存在疑惑。為了更好地照顧到每一個學(xué)生，我計劃在今后的教學(xué)中多與學(xué)生進(jìn)行互動，及時了解他們的學(xué)習(xí)情況，并針對性地進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。此外，我也會加強與學(xué)生的溝通，鼓勵他們提出問題，并給予及時的解答和反饋。課后作業(yè)1.請用英語描述你的家庭成員的興趣愛好。例如：Mymotherlikesreadingbooks.Myfatherenjoysplayingfootball.

2.請用英語寫一段話，描述你的家庭成員的興趣愛好。例如：Myfamilyhasdiverseinterests.Mymotherisabookwormwholovesreadingbooksinhersparetime.Myfatherisasportsenthusiastwholovesplayingfootballwithhisfriends.Myyoungerbrotherisamusicloverwhoplaystheguitareveryday.Ienjoypaintinganddrawinginmyfreetime.

3.請用英語寫一段話，描述你的家庭成員的興趣愛好，并說明他們?yōu)槭裁聪矚g這些活動。例如：Myfamilyhasdiverseinterests.Mymotherisabookwormwholovesreadingbooksinhersparetime.Sheenjoysreadingbecauseithelpsherrelaxandbroadenherknowledge.Myfatherisasportsenthusiastwholovesplayingfootballwithhisfriends.Heenjoysplayingfootballbecauseitkeepshimfitandprovidesasenseofcamaraderie.Myyoungerbrotherisamusicloverwhoplaystheguitareveryday.Helovesmusicbecauseitallowshimtoexpresshimselfcreatively.Ienjoypaintinganddrawinginmyfreetime.Ifindittherapeuticandrewardingtocreateart.

4.請用英語寫一段話，描述你的家庭成員的興趣愛好，并說明這些活動如何影響他們的生活。例如：Myfamilyhasdiverseinterests.Mymotherisabookwormwholovesreadingbooksinhersparetime.Readinghasgreatlyinfluencedherlife.Ithasexpandedherknowledgeandbroadenedherhorizons.Myfatherisasportsenthusiastwholovesplayingfootballwithhisfriends.Playingfootballhashadapositiveimpactonhislife.Itkeepshimphysicallyfitandmentallysharp.Myyoungerbrotherisamusicloverwhoplaystheguitareveryday.Musichasplayedasignificantroleinhislife.Ithasallowedhimtoconnectwithpeopleandexpresshisemotions.Ienjoypaintinganddrawinginmyfreetime.Engaginginarthashelpedmerelievestressanddevelopasenseofcreativity.

5.請用英語寫一段話，描述你的家庭成員的興趣愛好，并說明這些活動如何促進(jìn)家庭成員之間的交流和理解。例如：Myfamilyhasdiverseinterests.Mymotherisabookwormwholovesreadingbooksinhersparetime.Sheoftensharesinterestingstoriesandfactswithus,whichhelpsusbondandunderstandeachotherbetter.Myfatherisasportsenthusiastwholovesplayingfootballwithhisfriends.Heofteninvitesustojoinhiminplayingfootball,whichallowsustospendqualitytimetogetherandstrengthenourfamilyties.Myyoungerbrotherisamusicloverwhoplaystheguitareveryday.Heoftenperformsforus,whichbringsjoyandcreatesasenseofunityinourfamily.Ienjoypaintinganddrawinginmyfreetime.Ioftendiscussmyartprojectswithmyfamily,whichfostersopencommunicationanddeepensourunderstandingofeachother'sinterestsandpassions.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了家庭成員的興趣愛好，并能夠用英語進(jìn)行描述。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠聽、說、讀、寫關(guān)于家庭成員興趣愛好的句子，如“Mymotherlikesreadingbooks.”、“Myfatherenjoysplayingfootball.”等。同時，學(xué)生能夠理解家庭成員的興趣愛好，并能夠用英語進(jìn)行簡單的交流和表達(dá)。此外，學(xué)生在小組討論和角色扮演中，培養(yǎng)了團隊合作意識和溝通能力。最后，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和思考，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

當(dāng)堂檢測：

1.請用英語描述你的家庭成員的興趣愛好。例如：Mymotherlikesreadingbooks.Myfatherenjoysplayingfootball.

2.請用英語寫一段話，描述你的家庭成員的興趣愛好。例如：Myfamilyhasdiverseinterests.Mymotherisabookwormwholovesreadingbooksinhersparetime.Myfatherisasportsenthusiastwholovesplayingfootballwithhisfriends.Myyoungerbrotherisamusicloverwhoplaystheguitareveryday.Ienjoypaintinganddrawinginmyfreetime.

3.請用英語寫一段話，描述你的家庭成員的興趣愛好，并說明他們?yōu)槭裁聪矚g這些活動。例如：Myfamilyhasdiverseinterests.Mymotherisabookwormwholovesreadingbooksinhersparetime.Sheenjoysreadingbecauseithelpsherrelaxandbroadenherknowledge.Myfatherisasportsenthusiastwholovesplayingfootballwithhisfriends.Heenjoysplayingfootballbecauseitkeepshimfitandprovidesasenseofcamaraderie.Myyoungerbrotherisamusicloverwhoplaystheguitareveryday.Helovesmusicbecauseitallowshimtoexpresshimselfcreatively.Ienjoypaintinganddrawinginmyfreetime.Ifindittherapeuticandrewardingtocreateart.

4.請用英語寫一段話，描述你的家庭成員的興趣愛好，并說明這些活動如何影響他們的生活。例如：Myfamilyhasdiverseinterests.Mymotherisabookwormwholovesreadingbooksinhersparetime.Readinghasgreatlyinfluencedherlife.Ithasexpandedherknowledgeandbroadenedherhorizons.Myfatherisasportsenthusiastwholovesplayingfootballwithhisfriends.Playingfootballhashadapositiveimpactonhislife.Itkeepshimphysicallyfitandmentallysharp.Myyoungerbrotherisamusicloverwhoplaystheguitareveryday.Musichasplayedasignificantroleinhislife.Ithasallowedhimtoconnectwithpeopleandexpresshisemotions.Ienjoy