Unit 4 Adversity and Course Reading and Thinking 課文翻譯+知識(shí)點(diǎn) 教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版選擇性必修第三冊(cè)

Unit4AdversityandCourseReadingandThinking課文翻譯+知識(shí)點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版選擇性必修第三冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱(chēng)：2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版選擇性必修第三冊(cè)Unit4AdversityandCourseReadingandThinking

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中英語(yǔ)人教版選擇性必修第三冊(cè)

3.授課時(shí)間：第1課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠理解并準(zhǔn)確翻譯課文內(nèi)容。

2.學(xué)生能夠掌握課文中的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)。

3.學(xué)生能夠通過(guò)課文學(xué)習(xí)，理解并思考逆境對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.課文翻譯：引導(dǎo)學(xué)生逐句翻譯課文，確保學(xué)生能夠理解并準(zhǔn)確表達(dá)課文內(nèi)容。

2.知識(shí)點(diǎn)講解：講解課文中的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)，幫助學(xué)生掌握并運(yùn)用。

3.思考討論：通過(guò)課文學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思考并討論逆境對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

四、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入：通過(guò)引入相關(guān)話題，引起學(xué)生對(duì)逆境的興趣和思考。

2.課文翻譯：引導(dǎo)學(xué)生逐句翻譯課文，講解并鞏固關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)。

3.知識(shí)點(diǎn)講解：講解課文中的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)，幫助學(xué)生掌握并運(yùn)用。

4.思考討論：通過(guò)課文學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思考并討論逆境對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

5.總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)課文的理解和思考。

六、作業(yè)布置

1.要求學(xué)生完成課后的翻譯練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

2.要求學(xué)生寫(xiě)一篇短文，表達(dá)自己對(duì)逆境的看法和經(jīng)驗(yàn)。

七、教學(xué)評(píng)估

1.通過(guò)課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)估。

2.通過(guò)課后訪談或小測(cè)驗(yàn)了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語(yǔ)言能力：通過(guò)課文翻譯和知識(shí)點(diǎn)講解，提升學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確、流暢地運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)課文內(nèi)容和相關(guān)話題。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)思考討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析問(wèn)題的能力，使學(xué)生能夠深入理解逆境對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，并形成自己的觀點(diǎn)。

3.文化意識(shí)：通過(guò)課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同文化背景的理解和尊重，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主翻譯和作業(yè)完成，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生能夠獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并在團(tuán)隊(duì)合作中相互支持和學(xué)習(xí)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.課文翻譯：學(xué)生能夠準(zhǔn)確翻譯課文內(nèi)容，理解并表達(dá)課文中的觀點(diǎn)和信息。

2.關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)：學(xué)生能夠掌握并正確運(yùn)用課文中的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)。

難點(diǎn)：

1.課文翻譯：學(xué)生對(duì)一些長(zhǎng)句子和復(fù)雜句型的理解及翻譯準(zhǔn)確性。

2.關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)：學(xué)生對(duì)一些生僻詞匯和短語(yǔ)的理解和運(yùn)用。

解決辦法：

1.課文翻譯：通過(guò)分句翻譯、同桌討論等方式，幫助學(xué)生理解長(zhǎng)句子和復(fù)雜句型的結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆g技巧。

2.關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)：通過(guò)例句解析、詞義辨析等方式，幫助學(xué)生理解生僻詞匯和短語(yǔ)的意義和用法，鼓勵(lì)學(xué)生在句子中運(yùn)用所學(xué)詞匯。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.講授法：教師對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

b.討論法：通過(guò)思考討論，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析問(wèn)題的能力。

c.互動(dòng)式學(xué)習(xí)：通過(guò)小組活動(dòng)、角色扮演等方式，增加學(xué)生之間的互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻材料，生動(dòng)展示課文內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

b.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件輔助教學(xué)，如在線翻譯工具、互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)等，提高教學(xué)效果和效率。

c.紙質(zhì)材料：分發(fā)課文翻譯練習(xí)和相關(guān)閱讀材料，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容，并提供及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過(guò)展示一組圖片或視頻，引出逆境的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-提出問(wèn)題：“你們?cè)?jīng)遇到過(guò)什么逆境？它是如何影響你們的？”鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的經(jīng)歷。

-引入課文標(biāo)題“AdversityandGrowth”，引導(dǎo)學(xué)生思考逆境對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

2.講授新課（15分鐘）

-教師逐句翻譯課文，講解關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)，確保學(xué)生理解并掌握課文內(nèi)容。

-針對(duì)課文中的觀點(diǎn)和信息，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

-舉例說(shuō)明逆境對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，讓學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷進(jìn)行思考。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師分發(fā)翻譯練習(xí)題，要求學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固對(duì)課文內(nèi)容的理解。

-學(xué)生之間進(jìn)行小組討論，共同解決問(wèn)題，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)。

-教師選取部分學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提供及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-教師針對(duì)課文內(nèi)容提出問(wèn)題，要求學(xué)生回答，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問(wèn)題的能力。

-教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤并補(bǔ)充遺漏的知識(shí)點(diǎn)。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)課文的理解和思考。

-提出拓展性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考逆境對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義和價(jià)值。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和研究，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

總計(jì)用時(shí)：40分鐘

教學(xué)創(chuàng)新點(diǎn)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)展示圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂更加生動(dòng)有趣。

2.講授新課時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷進(jìn)行思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析問(wèn)題的能力。

3.鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，采用小組討論的方式，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)。

4.課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，并及時(shí)糾正錯(cuò)誤，提高學(xué)生的回答問(wèn)題的能力。

5.總結(jié)與拓展環(huán)節(jié)，提出拓展性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。六、拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，包括與逆境相關(guān)的英語(yǔ)文章、故事、詩(shī)歌等，以豐富學(xué)生的閱讀體驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備。

-文章：《克服逆境的秘訣》

-故事：《小草的生命力》

-詩(shī)歌：《逆境中的光芒》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，引導(dǎo)他們深入思考逆境對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，并嘗試尋找自己的解決辦法。

-學(xué)生可以選擇一篇文章或故事進(jìn)行閱讀，并撰寫(xiě)一篇讀后感，表達(dá)自己對(duì)逆境的理解和感受。

-學(xué)生可以進(jìn)行小組討論，分享自己的經(jīng)歷和解決問(wèn)題的方法，相互學(xué)習(xí)和借鑒。

-學(xué)生可以進(jìn)行個(gè)人研究，尋找更多關(guān)于逆境對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的研究成果，并進(jìn)行匯報(bào)和分享。七、課后作業(yè)1.翻譯練習(xí)：要求學(xué)生翻譯本節(jié)課的課文內(nèi)容，并重點(diǎn)翻譯課文中的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)。

-答案：課文翻譯和關(guān)鍵詞匯短語(yǔ)的翻譯。

2.思考與討論：要求學(xué)生就逆境對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響進(jìn)行思考，并撰寫(xiě)一篇短文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

-答案：學(xué)生根據(jù)自己的理解和經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)一篇短文。

3.研究報(bào)告：要求學(xué)生進(jìn)行個(gè)人研究，尋找關(guān)于逆境對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的實(shí)例或研究成果，并進(jìn)行匯報(bào)和分享。

-答案：學(xué)生提供關(guān)于逆境對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的實(shí)例或研究成果的匯報(bào)和分享。

4.詞匯練習(xí)：要求學(xué)生根據(jù)課文中的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)，進(jìn)行詞匯練習(xí)，包括填空、造句等。

-答案：學(xué)生根據(jù)課文中的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)，完成填空、造句等練習(xí)。

5.綜合練習(xí)：要求學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，進(jìn)行綜合練習(xí)，包括翻譯、寫(xiě)作、口語(yǔ)表達(dá)等。

-答案：學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，完成翻譯、寫(xiě)作、口語(yǔ)表達(dá)等練習(xí)。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

-教師對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)課文的理解和思考。

-學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)收獲和感悟。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

-教師設(shè)計(jì)一份當(dāng)堂檢測(cè)題，包括課文翻譯、關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)的運(yùn)用、思考與討論等題型，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握程度。

-學(xué)生獨(dú)立完成當(dāng)堂檢測(cè)題，教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)批改和反饋。

3.檢測(cè)題型及答案示例

-課文翻譯：要求學(xué)生準(zhǔn)確翻譯課文中的句子和段落。

-示例：將課文中的句子“Adversitycanmakeusstrongerandmoreresilient.”準(zhǔn)確翻譯成中文。

-關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)的運(yùn)用：要求學(xué)生運(yùn)用課文中的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)進(jìn)行造句或?qū)懽鳌?/p>

-示例：使用關(guān)鍵詞匯“adversity”和“growth”編寫(xiě)一段話，描述逆境對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

-思考與討論：要求學(xué)生就課文中的觀點(diǎn)進(jìn)行思考和討論。

-示例：討論題目：“Doyouagreethatadversitycanbri