Review of Units 10-12（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年湘少版（三起）英語四年級(jí)上冊(cè)

ReviewofUnits10-12（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年湘少版（三起）英語四年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）ReviewofUnits10-12（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年湘少版（三起）英語四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為湘少版英語四年級(jí)上冊(cè)第10-12單元。內(nèi)容包括：單詞、短語、句子以及對(duì)話。單詞和短語主要涉及動(dòng)物、顏色、家庭成員等主題；句子則以一般現(xiàn)在時(shí)為主，描述動(dòng)物的特點(diǎn)和家庭成員的喜好；對(duì)話則圍繞日常生活中的問候、介紹等場(chǎng)景展開。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，對(duì)本節(jié)課的單詞、短語和句型有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)生在生活中也有過與家人、朋友交流的經(jīng)歷，能夠理解對(duì)話中的情景和內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的單詞、短語、句子和對(duì)話，學(xué)生能夠提高聽、說、讀、寫的綜合語言運(yùn)用能力，特別是能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述動(dòng)物的特點(diǎn)和家庭成員的喜好。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)有關(guān)動(dòng)物和家庭成員的知識(shí)，學(xué)生能夠了解和尊重不同的文化背景，培養(yǎng)跨文化交際的意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過參與課堂討論和完成任務(wù)，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和成果。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)的英語知識(shí)，如基本的語法、詞匯和日常對(duì)話。他們能夠理解和使用一般現(xiàn)在時(shí)描述人和物的特點(diǎn)，同時(shí)也具備了一定的聽、說、讀、寫技能。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要集中在與日常生活相關(guān)的主題，如動(dòng)物、家庭成員等。他們善于通過觀察和實(shí)踐來學(xué)習(xí)新知識(shí)，喜歡參與互動(dòng)和小組活動(dòng)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們更傾向于通過直觀和實(shí)踐的方式來獲取知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)新詞匯的理解和記憶，特別是那些與動(dòng)物和家庭成員相關(guān)的詞匯；運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確的描述，特別是在不同的情境下；提高聽力和口語能力，尤其是對(duì)于一些復(fù)雜的句子和對(duì)話。此外，學(xué)生可能對(duì)一些抽象的概念和表達(dá)感到困惑，需要通過具體的例子和實(shí)踐來加深理解。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-互動(dòng)式教學(xué)：通過小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的參與度和興趣，提高他們的語言實(shí)踐能力。

-任務(wù)型教學(xué)：通過完成具體任務(wù)，如制作動(dòng)物特點(diǎn)介紹卡、家庭喜好調(diào)查表等，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。

-情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，如模擬動(dòng)物特點(diǎn)介紹、家庭對(duì)話等，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等資源，呈現(xiàn)動(dòng)物和家庭成員的相關(guān)圖片、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-電子白板：運(yùn)用電子白板技術(shù)，進(jìn)行實(shí)時(shí)的單詞、短語和句型的展示與解釋，提高教學(xué)效果。

-學(xué)習(xí)軟件：運(yùn)用英語學(xué)習(xí)軟件，進(jìn)行聽力、口語練習(xí)，以及詞匯和語法的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

-師：同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是第10-12單元的內(nèi)容。在這節(jié)課開始之前，我想請(qǐng)大家先來回顧一下我們之前學(xué)過的動(dòng)物和家庭成員的知識(shí)。

-生：（積極參與，回憶并回答有關(guān)動(dòng)物和家庭成員的問題）

2.新課內(nèi)容展示（15分鐘）

-師：好的，大家回憶得很好。現(xiàn)在我們來看一下今天的新內(nèi)容。首先，我們來學(xué)習(xí)第10單元的單詞和短語。大家請(qǐng)注意觀察這些單詞和短語的圖片，并嘗試讀一讀。

-生：（觀察圖片，讀出單詞和短語）

-師：非常好，大家讀得非常準(zhǔn)確。接下來，我們來看一下第11單元的句子。請(qǐng)大家跟我一起讀一讀這些句子，并注意句子中的時(shí)態(tài)。

-生：（跟讀句子，注意時(shí)態(tài)）

-師：大家都讀得很好?，F(xiàn)在，我們來看一下第12單元的對(duì)話。請(qǐng)大家分組進(jìn)行角色扮演，模擬對(duì)話中的情景。

-生：（分組進(jìn)行角色扮演，模擬對(duì)話）

3.課堂互動(dòng)與練習(xí)（15分鐘）

-師：大家表現(xiàn)得非常棒！現(xiàn)在我們來進(jìn)行一些課堂互動(dòng)和小游戲。我會(huì)出示一些動(dòng)物和家庭成員的圖片，請(qǐng)大家用英語描述它們的特點(diǎn)或喜好。

-生：（積極參與，用英語描述圖片中的動(dòng)物和家庭成員）

-師：非常好，大家描述得非常詳細(xì)。接下來，我們來做一些聽力練習(xí)。請(qǐng)大家認(rèn)真聽錄音，并回答相應(yīng)的問題。

-生：（聽錄音，回答問題）

4.小組活動(dòng)與討論（15分鐘）

-師：現(xiàn)在，我們來進(jìn)行一個(gè)小組活動(dòng)。請(qǐng)大家分成小組，選擇一個(gè)動(dòng)物或家庭成員，并用英語編寫一段介紹。

-生：（分組合作，編寫介紹）

-師：大家都完成了嗎？現(xiàn)在我們來進(jìn)行小組討論。每個(gè)小組都有機(jī)會(huì)向大家介紹你們選擇的動(dòng)物或家庭成員。

-生：（小組討論，展示介紹）

5.總結(jié)與復(fù)習(xí)（5分鐘）

-師：今天我們一起學(xué)習(xí)了很多關(guān)于動(dòng)物和家庭成員的知識(shí)。大家能回顧一下我們今天學(xué)到了哪些單詞、短語和句子嗎？

-生：（回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容）

-師：非常好，大家學(xué)得非常扎實(shí)。最后，我們來進(jìn)行一下復(fù)習(xí)。請(qǐng)大家完成一份復(fù)習(xí)任務(wù)，鞏固我們今天學(xué)到的知識(shí)。

-生：（完成復(fù)習(xí)任務(wù)）

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-師：今天的課程就到這里了。大家表現(xiàn)得非常出色，希望大家能夠繼續(xù)努力，不斷提高自己的英語水平。

-生：（積極參與，表示會(huì)繼續(xù)努力）

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-師：請(qǐng)大家記住，明天要把我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，并完成一份相關(guān)的作業(yè)。

-生：（認(rèn)真聽作業(yè)要求，準(zhǔn)備完成作業(yè)）教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-故事繪本：為學(xué)生提供一些與動(dòng)物和家庭成員相關(guān)的英語故事繪本，如《動(dòng)物之友》、《家庭的故事》等，以便學(xué)生能夠通過閱讀了解更多關(guān)于動(dòng)物和家庭成員的知識(shí)。

-視頻資源：為學(xué)生提供一些與動(dòng)物和家庭成員相關(guān)的英語視頻資源，如動(dòng)物紀(jì)錄片、家庭生活視頻等，以便學(xué)生能夠通過觀看視頻更直觀地了解動(dòng)物和家庭成員的相關(guān)知識(shí)。

-網(wǎng)絡(luò)資源：為學(xué)生提供一些與動(dòng)物和家庭成員相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和在線平臺(tái)，如英語角、英語學(xué)習(xí)論壇等，以便學(xué)生能夠通過網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和交流。

2.拓展建議

-自主閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間自主閱讀與動(dòng)物和家庭成員相關(guān)的英語故事繪本，提高他們的閱讀能力和語言素養(yǎng)。

-觀看視頻：建議學(xué)生觀看與動(dòng)物和家庭成員相關(guān)的英語視頻資源，通過觀看視頻豐富他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提高他們的聽力水平和語言運(yùn)用能力。

-參與在線交流：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和在線平臺(tái)的交流與討論，與其他學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，提高他們的交流能力和合作精神。

-實(shí)踐應(yīng)用：建議學(xué)生將所學(xué)的動(dòng)物和家庭成員知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，如與家人和朋友進(jìn)行英語交流，或者參加相關(guān)的英語角活動(dòng)等，提高他們的實(shí)際運(yùn)用能力和語言自信。

-定期反饋：教師應(yīng)定期了解學(xué)生利用拓展資源的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠有效利用拓展資源，提高英語水平。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：我在課堂上采用了互動(dòng)式教學(xué)方法，通過小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的參與度和興趣。這種教學(xué)方法能夠提高學(xué)生的語言實(shí)踐能力，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.任務(wù)型教學(xué)：我設(shè)計(jì)了任務(wù)型教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生通過完成具體任務(wù)來培養(yǎng)綜合語言運(yùn)用能力。例如，學(xué)生需要用英語描述動(dòng)物的特點(diǎn)或家庭成員的喜好，這樣的任務(wù)能夠幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。

3.情境教學(xué)：我嘗試創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，如模擬動(dòng)物特點(diǎn)介紹、家庭對(duì)話等，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。這種情境教學(xué)能夠使學(xué)生更加投入學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，我有時(shí)會(huì)遇到學(xué)生注意力不集中的問題。這可能是因?yàn)檎n堂活動(dòng)不夠吸引人或者是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要改進(jìn)。

2.教學(xué)方法：盡管我使用了互動(dòng)式教學(xué)和任務(wù)型教學(xué)，但是一些學(xué)生仍然對(duì)某些抽象的概念和表達(dá)感到困惑。這可能是因?yàn)槲覜]有提供足夠的例子和實(shí)踐機(jī)會(huì)，導(dǎo)致學(xué)生無法充分理解和掌握。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時(shí)，我主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。然而，這種評(píng)價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的實(shí)際英語水平，需要進(jìn)一步改進(jìn)。

（三）改進(jìn)措施

1.教學(xué)管理：為了解決學(xué)生注意力不集中的問題，我將嘗試更多有趣的課堂活動(dòng)，如游戲、競賽等，以提高學(xué)生的參與度。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保學(xué)生能夠集中精力學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)方法：為了幫助學(xué)生更好地理解抽象概念，我將提供更多具體的例子和實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來加深理解。例如，可以通過制作動(dòng)物特點(diǎn)介紹卡或家庭喜好調(diào)查表來讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式。除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，我還會(huì)引入小組合作、口頭報(bào)告等評(píng)價(jià)方式，以全面評(píng)估學(xué)生的語言運(yùn)用能力。同時(shí)，我也會(huì)定期與學(xué)生進(jìn)行反饋交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

-師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了第10-12單元的內(nèi)容，包括動(dòng)物和家庭成員的單詞、短語、句子和對(duì)話。大家能簡單回顧一下我們今天學(xué)到了哪些內(nèi)容嗎？

-生：（積極參與，回顧所學(xué)內(nèi)容）

-師：很好，大家學(xué)得非常扎實(shí)。今天我們通過互動(dòng)式教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)和情境教學(xué)等多種方法，幫助大家提高了語言實(shí)踐能力。希望同學(xué)們能夠在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識(shí)，并運(yùn)用到實(shí)際生活中去。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

-師：下面我們來進(jìn)行一下當(dāng)堂檢測(cè)，以鞏固我們今天學(xué)到的知識(shí)。請(qǐng)大家認(rèn)真聽題，并準(zhǔn)確回答。

-生：（認(rèn)真聽題，回答問題）

-師：非常好，大家回答得非常準(zhǔn)確。通過這次檢測(cè)，可以看出大家對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況非常好。但是，仍有一些同學(xué)在某些方面需要進(jìn)一步努力，希望大家能夠在課后加強(qiáng)練習(xí)，提高自己的英語水平。

3.作業(yè)布置

-師：請(qǐng)大家記住，明天要把我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，并完成一份相關(guān)的作業(yè)。作業(yè)將幫助大家鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的語言運(yùn)用能力。

-生：（認(rèn)真聽作業(yè)要求，準(zhǔn)備完成作業(yè)）

4.課堂總結(jié)

-師：今天的課程就到這里了。大家表現(xiàn)得非常出色，希望大家能夠繼續(xù)努力，不斷提高自己的英語水平。

-生：（積極參與，表示會(huì)繼續(xù)努力）

5.課后反思

-師：課后，我將會(huì)對(duì)今天的教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。

-生：（了解教師的教學(xué)反思，對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)）重點(diǎn)題型整理1.單詞短語填空題

例題：請(qǐng)根據(jù)句子內(nèi)容，將下列單詞短語填入空格中。

-Ihaveapetcat.Itiswhiteandsmall.

-Mymotherlikesreadingbooksintheevening.

-Myfatherisateacher.Heteachesmathinamiddleschool.

2.句子翻譯題

例題：將下列句子翻譯成英語。

-我有一個(gè)寵物貓。

-我媽媽晚上喜歡看書。

-我爸爸是一名老師，他在一所中學(xué)教數(shù)學(xué)。

3.選擇題

例題：請(qǐng)選出正確的答案。

-Mymotherisadoctor.Sheworksinahospital.

-Myfatherisateacher.Heteachesscienceinaprimaryschool.

-Mysisterisanurse.Shetakescareofpatientsinaclinic.

4.對(duì)話填空題

例題：請(qǐng)根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，將下列單詞短語填入空格中。

-A:Hi,LiMing.Howareyou?

-B:I'mfine,thanks.Andyou?

-A:I'mgoodtoo.Whataboutyourfamily?

-B:Theyarealldoingwell.Myfatherisateacher,andmymotherisadoctor.

5.語法填空題

例題：請(qǐng)根據(jù)句子的語法結(jié)構(gòu)，將下列單詞填入空格中。

-Mysisterhasapetdog.Itisblackandbig.

-Mybrotherisadoctor.Heworksinahospital.

-Myuncleisateacher.HeteachesEnglishinauniversity.

答案：

1.pet,whiteandsmall,likes,books,evening,math,middleschool

2.Ihaveapetcat.Mymotherlikesreadingbooksintheevening.Myfatherisateacher,heteachesmathinamiddleschool.

3.Mymotherisadoctor.Sheworksinahospital.Myfatherisateacher.Heteachesscienceinaprimaryschool.Mysisterisanurse.Shetake