【核心素養(yǎng)目標(biāo)】粵教版第三冊第9課《足跡遍校園-幻燈片的編輯與超鏈接的使用》教案

【核心素養(yǎng)目標(biāo)】粵教版第三冊第9課《足跡遍校園——幻燈片的編輯與超鏈接的使用》教案學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《足跡遍校園——幻燈片的編輯與超鏈接的使用》為粵教版第三冊第9課內(nèi)容，主要包括以下兩部分：

1.幻燈片編輯技巧：學(xué)習(xí)并掌握以下內(nèi)容：

-文本框的插入與格式設(shè)置；

-圖片的插入與編輯；

-剪貼畫與SmartArt的使用；

-動畫效果的添加與調(diào)整。

2.超鏈接的使用：學(xué)習(xí)如何為幻燈片中的元素添加超鏈接，實(shí)現(xiàn)以下功能：

-跳轉(zhuǎn)到其他幻燈片；

-跳轉(zhuǎn)到外部網(wǎng)頁；

-跳轉(zhuǎn)到指定文件或位置；

-創(chuàng)建動作按鈕。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生的信息意識：學(xué)會利用幻燈片編輯技巧和超鏈接功能，有效表達(dá)與傳遞信息，培養(yǎng)學(xué)生獲取、處理和運(yùn)用信息的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的計算思維：通過掌握超鏈接的使用方法，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的邏輯思維和系統(tǒng)性思維。

3.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：鼓勵學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，創(chuàng)新設(shè)計個性化的幻燈片作品，提高數(shù)字化創(chuàng)新實(shí)踐能力。

4.提升學(xué)生的信息社會責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生遵循道德規(guī)范和法律法規(guī)，合理使用網(wǎng)絡(luò)資源，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)掌握幻燈片中文本框、圖片、剪貼畫與SmartArt的插入與編輯技巧，以及動畫效果的添加與調(diào)整；

-理解并熟練運(yùn)用超鏈接功能，包括跳轉(zhuǎn)至其他幻燈片、外部網(wǎng)頁、指定文件或位置，以及創(chuàng)建動作按鈕。

舉例：通過制作一個關(guān)于學(xué)校介紹的幻燈片，學(xué)生需重點(diǎn)掌握如何插入并編輯圖片、設(shè)置文本框格式，以及為不同元素添加適當(dāng)?shù)膭赢嬓Ч统溄印?/p>

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)在于超鏈接的設(shè)置與邏輯關(guān)系建立，尤其是多層超鏈接的嵌套使用；

-理解動畫效果的時序安排和過渡效果的選擇，以實(shí)現(xiàn)流暢的演示效果。

舉例：在設(shè)置超鏈接時，學(xué)生可能難以理解如何實(shí)現(xiàn)從一張幻燈片跳轉(zhuǎn)到另一張幻燈片的特定部分，或是在返回上級幻燈片時保持原有的觀看進(jìn)度。此外，選擇合適的動畫效果和過渡，以及設(shè)置它們的順序和持續(xù)時間，也是學(xué)生需要克服的難點(diǎn)。教師需提供具體指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握這些高級功能。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解和演示，引導(dǎo)學(xué)生掌握幻燈片編輯技巧和超鏈接的使用方法。

2.討論法：鼓勵學(xué)生分組討論，分享幻燈片設(shè)計心得，提高解決問題的能力。

3.實(shí)踐法：讓學(xué)生親自動手操作，完成幻燈片編輯和超鏈接設(shè)置，鞏固所學(xué)知識。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀和計算機(jī)，實(shí)時演示操作步驟，讓學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用PPT等教學(xué)軟件，制作生動的教學(xué)課件，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3.互聯(lián)網(wǎng)資源：提供在線教程和實(shí)例，幫助學(xué)生拓展學(xué)習(xí)，激發(fā)創(chuàng)新思維。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示一組精美的校園風(fēng)光幻燈片，提出問題：“如何制作出這樣吸引人的幻燈片？”

-通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-分步驟講解幻燈片編輯技巧：文本框、圖片、剪貼畫與SmartArt的插入與編輯，以及動畫效果的添加與調(diào)整。

-演示超鏈接的使用方法，包括跳轉(zhuǎn)至其他幻燈片、外部網(wǎng)頁、指定文件或位置，以及創(chuàng)建動作按鈕。

-緊扣教學(xué)重點(diǎn)，通過實(shí)例講解，確保學(xué)生理解和掌握新知識。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-布置學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)：每人制作一份關(guān)于校園活動介紹的幻燈片，要求運(yùn)用所學(xué)知識，設(shè)置文本框、圖片、動畫效果和超鏈接。

-學(xué)生練習(xí)過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

4.課堂提問與師生互動（5分鐘）

-針對學(xué)生在練習(xí)過程中遇到的問題，進(jìn)行提問和解答。

-邀請部分學(xué)生展示自己的作品，分享設(shè)計思路和經(jīng)驗(yàn)。

-鼓勵學(xué)生提問，發(fā)揮教學(xué)雙邊互動，提高學(xué)生的參與度。

5.解決問題及核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-針對本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)，提出解決方案，引導(dǎo)學(xué)生突破難點(diǎn)。

-鼓勵學(xué)生創(chuàng)新思考，探索幻燈片編輯和超鏈接使用的新方法，提高他們的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新素養(yǎng)。

6.總結(jié)與評價（5分鐘）

-對本節(jié)課所學(xué)知識進(jìn)行回顧和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)重點(diǎn)。

-對學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作品進(jìn)行評價，鼓勵優(yōu)秀作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

教學(xué)過程總用時：45分鐘

注意：在實(shí)際教學(xué)過程中，教師可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際掌握情況，適當(dāng)調(diào)整各環(huán)節(jié)的時間分配。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，提高他們的信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力以及信息社會責(zé)任感。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握了幻燈片編輯技巧：學(xué)生能夠熟練插入文本框、圖片、剪貼畫與SmartArt，并進(jìn)行格式設(shè)置和動畫效果添加，使幻燈片更具吸引力。

2.熟悉了超鏈接的使用方法：學(xué)生學(xué)會為幻燈片中的元素添加超鏈接，實(shí)現(xiàn)跳轉(zhuǎn)至其他幻燈片、外部網(wǎng)頁、指定文件或位置等功能，提高幻燈片的互動性。

3.提升了信息處理和表達(dá)能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，制作出富有創(chuàng)意的校園活動介紹幻燈片，有效表達(dá)和傳遞信息。

4.培養(yǎng)了解決問題的能力：通過課堂練習(xí)和討論，學(xué)生學(xué)會了如何分析問題、解決問題，特別是在超鏈接設(shè)置和動畫效果搭配方面取得了明顯進(jìn)步。

5.增強(qiáng)了數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新素養(yǎng)：學(xué)生能夠利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，探索幻燈片制作的新方法，激發(fā)創(chuàng)新思維。

6.提高了信息社會責(zé)任感：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，遵循道德規(guī)范和法律法規(guī)，合理使用網(wǎng)絡(luò)資源，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好基礎(chǔ)。

7.增進(jìn)了師生互動與團(tuán)隊合作：學(xué)生在課堂提問、作品展示和討論環(huán)節(jié)，積極與教師和同學(xué)互動，提高了溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

8.加深了對學(xué)科知識的理解：通過對教材內(nèi)容的深入學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了幻燈片編輯與超鏈接使用技巧，還對學(xué)科知識有了更深刻的認(rèn)識。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-布置學(xué)生完成一份主題為“我的校園生活”的幻燈片制作任務(wù)，要求至少包含5張幻燈片，運(yùn)用文本框、圖片、剪貼畫與SmartArt等元素，并添加適當(dāng)?shù)膭赢嬓Ч统溄印?/p>

-學(xué)生需在作業(yè)中展示對超鏈接的靈活運(yùn)用，如實(shí)現(xiàn)頁面跳轉(zhuǎn)、外部鏈接等。

-作業(yè)要求體現(xiàn)個性化設(shè)計，鼓勵學(xué)生在作品中展現(xiàn)自己的風(fēng)格和創(chuàng)意。

2.作業(yè)反饋

-教師在收到學(xué)生作業(yè)后，及時進(jìn)行批改，并針對以下方面給予反饋：

-幻燈片整體設(shè)計：檢查幻燈片的布局、色彩搭配和內(nèi)容的邏輯性。

-編輯技巧：確認(rèn)學(xué)生是否掌握了文本框、圖片、剪貼畫與SmartArt的插入與編輯，以及動畫效果的添加與調(diào)整。

-超鏈接使用：評估超鏈接的設(shè)置是否正確、合理，是否能有效提升幻燈片的互動性。

-針對每個學(xué)生的作業(yè)，給出具體的改進(jìn)建議，如：

-對幻燈片設(shè)計不合理的地方，指導(dǎo)學(xué)生如何調(diào)整布局和內(nèi)容結(jié)構(gòu)。

-對于編輯技巧和超鏈接使用不當(dāng)?shù)牡胤?，提供操作指?dǎo)和建議，幫助學(xué)生掌握正確的使用方法。

-在下一次課堂上，選取部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行展示，表揚(yáng)優(yōu)秀作品，同時針對共性問題進(jìn)行講解，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步。板書設(shè)計①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-文本框、圖片、剪貼畫與SmartArt的編輯

-動畫效果的添加與調(diào)整

-超鏈接的使用方法

②關(guān)鍵詞與句：

-“插入”與“格式”：強(qiáng)調(diào)插入各種元素后的格式設(shè)置重要性

-“動畫”與“時序”：指導(dǎo)學(xué)生注意動畫效果的順序與持續(xù)時間

-“超鏈接”與“互動”：突出超鏈接在幻燈片中的互動作用

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，區(qū)分不同類型的元素和功能

-采用簡筆畫或符號，形象地表示動畫效果和超鏈接的運(yùn)作方式

-設(shè)計有趣的例子，如校園景點(diǎn)導(dǎo)覽圖，增加板書的趣味性和實(shí)際應(yīng)用感

板書設(shè)計力求簡潔明了，通過清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和有趣的視覺元素，幫助學(xué)生更好地理解和記憶幻燈片編輯與超鏈接使用的核心知識，同時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。重點(diǎn)題型整理1.請簡述如何在PPT中插入文本框，并對其進(jìn)行格式設(shè)置。

答案：首先，在PPT中選擇“插入”菜單中的“文本框”，在幻燈片中拖動鼠標(biāo)繪制文本框。接著，選中文本框，通過“格式”工具欄設(shè)置字體、字號、顏色等。

2.如何在PPT中為圖片添加動畫效果？

答案：選中圖片，切換到“動畫”選項(xiàng)卡，選擇合適的動畫效果，如“進(jìn)入”、“強(qiáng)調(diào)”等。在動畫效果列表中，點(diǎn)擊要添加的動畫效果，然后通過“動畫”工具欄調(diào)整動畫的順序和持續(xù)時間。

3.請說明如何為PPT中的文本框添加超鏈接。

答案：首先，選中需要添加超鏈接的文本框。然后，點(diǎn)擊“插入”菜單中的“超鏈接”，在彈出的窗口中選擇“現(xiàn)有文件或網(wǎng)頁”，找到目標(biāo)幻燈片或網(wǎng)頁，點(diǎn)擊“確定”完成超鏈接設(shè)置。

4.請舉例說明如何利用超鏈接實(shí)現(xiàn)PPT中的頁面跳轉(zhuǎn)。

答案：例如，在第一張幻燈片中，為某個文本框添加超鏈接，鏈接到第三張幻燈片。操作方法：選中第一張幻燈片的文本框，點(diǎn)擊“插入”菜單中的“超鏈接”，在彈出的窗口中選擇“幻燈片”，然后選擇第三張幻燈片，點(diǎn)擊“確定”。

5.請闡述如何在PPT中創(chuàng)建動作按鈕，實(shí)現(xiàn)快速跳轉(zhuǎn)功能。

答案：首先，在PPT中