Unit 7 Days and months Lesson 1 Talking with Zack 教學(xué)設(shè)計(jì)- 2024-2025學(xué)年冀教版英語(yǔ)（2024版）七年級(jí)上冊(cè)

Unit7DaysandmonthsLesson1TalkingwithZack教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年冀教版英語(yǔ)（2024版）七年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課主要教學(xué)內(nèi)容為冀教版英語(yǔ)（2024版）七年級(jí)上冊(cè)Unit7DaysandmonthsLesson1TalkingwithZack。本節(jié)課通過(guò)對(duì)話的形式引入月份和星期的概念，使學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)并會(huì)正確運(yùn)用月份和星期的詞匯，以及運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述月份和星期的活動(dòng)安排。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的日常英語(yǔ)對(duì)話，對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)有了初步的了解。本節(jié)課將通過(guò)復(fù)習(xí)舊知識(shí)，引入新的詞匯和句型，進(jìn)一步擴(kuò)展學(xué)生的詞匯量和語(yǔ)言運(yùn)用能力。學(xué)生將通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的實(shí)踐，加深對(duì)月份和星期的理解，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit7DaysandmonthsLesson1TalkingwithZack，學(xué)生將能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)并正確運(yùn)用月份和星期的詞匯，以及運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述月份和星期的活動(dòng)安排。此外，學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)不同文化背景下的月份和星期習(xí)俗，增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性和理解力。通過(guò)小組合作和互動(dòng)交流，學(xué)生的思維品質(zhì)將得到鍛煉，提高問(wèn)題解決和合作能力。同時(shí)，學(xué)生將通過(guò)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-本節(jié)課的核心內(nèi)容是月份和星期的詞匯學(xué)習(xí)，以及運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述月份和星期的活動(dòng)安排。教師需要強(qiáng)調(diào)和講解這些核心詞匯和句型的正確使用。

-重點(diǎn)句型："Whatdayisittoday?""It'sMonday.""Whatmonthisit?""It'sJanuary.""Doyoulike...?""Yes,Ido.""No,Idon't."教師需要通過(guò)示例和練習(xí)，確保學(xué)生能夠熟練掌握并正確運(yùn)用這些句型。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容主要是月份和星期的詞匯記憶，特別是對(duì)于一些容易混淆的月份名稱，如"January"和"February"。教師可以采取圖形記憶、歌曲學(xué)習(xí)等方法幫助學(xué)生記憶和區(qū)分這些詞匯。

-難點(diǎn)句型是一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用，特別是對(duì)于動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式的變化，如"goes"、"has"等。教師可以通過(guò)例句和練習(xí)，讓學(xué)生練習(xí)并掌握一般現(xiàn)在時(shí)的正確使用。

教師需要針對(duì)這些重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行有針對(duì)性的講解和練習(xí)，通過(guò)不同的教學(xué)方法幫助學(xué)生理解和掌握。教學(xué)資源-軟硬件資源：教室、投影儀、白板、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、教學(xué)卡片、月份和星期圖片、筆記本和筆。

-課程平臺(tái)：冀教版英語(yǔ)（2024版）七年級(jí)上冊(cè)教材、PPT課件、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)（如有）。

-信息化資源：PPT課件、在線視頻或音頻材料（介紹不同文化背景下的月份和星期習(xí)俗）、學(xué)習(xí)軟件或應(yīng)用程序（用于聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的練習(xí)）。

-教學(xué)手段：小組合作、互動(dòng)交流、角色扮演、聽(tīng)力練習(xí)、口語(yǔ)練習(xí)、閱讀理解、寫作練習(xí)、游戲活動(dòng)、任務(wù)型教學(xué)法。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“Daysandmonths”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“月份和星期”的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“月份和星期”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“Daysandmonths”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“月份和星期”的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、聽(tīng)力練習(xí)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述月份和星期的技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、聽(tīng)力練習(xí)等活動(dòng)，體驗(yàn)描述月份和星期的實(shí)際應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“月份和星期”的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述月份和星期的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“月份和星期”的知識(shí)點(diǎn)，掌握描述月份和星期的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“Daysandmonths”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“Daysandmonths”課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“月份和星期”知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠掌握月份和星期的基本詞匯，如“January”、“February”、“March”等，以及運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述月份和星期的活動(dòng)安排。例如，學(xué)生能夠正確地使用句型“Whatdayisittoday?”和“Doyoulike...?”進(jìn)行日常交流。

2.技能提升：學(xué)生將能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)并正確運(yùn)用月份和星期的詞匯，以及運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述月份和星期的活動(dòng)安排。通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力將得到提升。

3.文化意識(shí)：學(xué)生將能夠了解不同文化背景下的月份和星期習(xí)俗，增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性和理解力。例如，學(xué)生能夠了解到一些國(guó)家每個(gè)月份的特殊節(jié)日或習(xí)俗。

4.思維品質(zhì)：通過(guò)學(xué)習(xí)不同文化背景下的月份和星期習(xí)俗，學(xué)生的思維品質(zhì)將得到鍛煉，提高問(wèn)題解決和合作能力。學(xué)生將能夠運(yùn)用批判性思維思考和討論月份和星期的安排和重要性。

5.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將能夠自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解月份和星期的知識(shí)點(diǎn)，并能夠獨(dú)立思考和提出問(wèn)題。通過(guò)自主學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。

6.綜合運(yùn)用能力：學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中，如能夠用英語(yǔ)描述自己的日?；顒?dòng)和計(jì)劃。學(xué)生將能夠通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的實(shí)踐，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到真實(shí)的交流和寫作中。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)Unit7DaysandmonthsLesson1TalkingwithZack的學(xué)習(xí)，布置以下課后作業(yè)：

1.聽(tīng)寫練習(xí)：

-聽(tīng)寫月份和星期的詞匯，如January、February、March等。

-聽(tīng)寫句子：“Whatdayisittoday?”和“Doyoulike...?”，并讓學(xué)生能夠正確運(yùn)用這些句子進(jìn)行交流。

2.描述月份和星期的活動(dòng)安排：

-要求學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己每個(gè)月份的活動(dòng)安排，例如：“InMarch,Iusuallygototheparkonweekends.”

-學(xué)生可以舉例說(shuō)明自己喜歡或不喜歡的月份，并解釋原因。

3.制作日歷：

-讓學(xué)生制作一個(gè)月的日歷，標(biāo)注出每個(gè)月份的重要日期，如生日、節(jié)假日等。

-鼓勵(lì)學(xué)生使用所學(xué)詞匯來(lái)描述這些重要日期。

4.角色扮演練習(xí)：

-學(xué)生兩人一組，扮演Zack和另一名學(xué)生，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

-對(duì)話內(nèi)容可以包括詢問(wèn)日期、描述月份和星期的活動(dòng)安排等。

5.家庭作業(yè)報(bào)告：

-要求學(xué)生以報(bào)告的形式，向家人介紹所學(xué)的內(nèi)容，包括月份和星期的詞匯、句子和活動(dòng)安排。

-學(xué)生可以在家中與家人一起完成這個(gè)作業(yè)，增強(qiáng)家庭成員對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的參與和支持。

舉例題型：

1.聽(tīng)寫練習(xí)：

-請(qǐng)寫出下面句子的正確拼寫：

-Whatdayisittoday?

-Ilikeplayingsportsonweekends.

2.描述月份和星期的活動(dòng)安排：

-請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你最喜歡的月份的活動(dòng)安排，并說(shuō)明原因。

3.制作日歷：

-請(qǐng)制作一個(gè)月的日歷，并標(biāo)注出以下重要日期：1號(hào)（新年）、15號(hào)（父親節(jié)）、25號(hào)（圣誕節(jié)）。

4.角色扮演練習(xí)：

-A:Whatdayisittoday?

-B:It'sWednesday.DoyoulikeWednesdays?

-A:Yes,Ido.Iusuallygotothelibraryafterschool.

5.家庭作業(yè)報(bào)告：

-Pleasewriteareporttointroducethecontentyoulearnedinthislessontoyourfamilymembers.Youcanincludethevocabulary,sentences,andactivitiesyoulearnedaboutmonthsanddays.

這些課后作業(yè)題型多樣，既能夠鞏固學(xué)生對(duì)課文知識(shí)點(diǎn)的掌握，又能夠提升學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)、聽(tīng)力理解、寫作能力以及家庭英語(yǔ)學(xué)習(xí)的參與度。通過(guò)完成這些作業(yè)，學(xué)生將能夠更好地掌握月份和星期的知識(shí)點(diǎn)，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際情境中。板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-月份和星期的詞匯：如January、February、March等。

-一般現(xiàn)在時(shí)的句子結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他。

-描述月份和星期的活動(dòng)安排的句子：如"Iusuallygototheparkonweekends."

2.詞句：

-重點(diǎn)詞匯：weekend、park、like、usually等。

-關(guān)鍵句型："Whatdayisittoday?"和"Doyoulike...?"。

3.藝術(shù)性和趣味性：

-使用顏色鮮艷的粉筆，突出重點(diǎn)詞匯和句型。

-設(shè)計(jì)有趣的圖案或圖表，如一個(gè)日歷，標(biāo)注出每個(gè)月份的重要日期。

-使用圖片或?qū)嵨镎故荆缫粋€(gè)月球模型，來(lái)幫助學(xué)生記憶月份和星期的詞匯。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Unit7DaysandmonthsLesson1TalkingwithZack，主要學(xué)習(xí)了月份和星期的詞匯，以及如何運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述月份和星期的活動(dòng)安排。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)并正確運(yùn)用月份和星期的詞匯，以及運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述月份和星期的活動(dòng)安排。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)寫出以下句子的正確拼寫：

-Whatdayisittoday?

-Ilikeplayingsportsonweekends.

2.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你最喜歡的月份的活動(dòng)安排，并說(shuō)明原因。

3.請(qǐng)制作一個(gè)月的日歷，并標(biāo)注出以下重要日期：1號(hào)（新年）、15號(hào)（父親節(jié)）、25號(hào)（圣誕節(jié)）。

4.請(qǐng)進(jìn)行角色扮演練習(xí)，模擬對(duì)話：

-A