吉林省通化市(2024年-2025年小學四年級語文)部編版競賽題（上學期）試卷及答案

吉林省通化市(2024年-2025年小學四年級語文)部編版競賽題（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，結合語境寫出正確的詞語。

父親是一個的人，從來不隨意我們這些孩子。當我們犯錯誤地望向他時，他微笑著用的語氣對待我們。2、填空題（每題2分共5題）1）.把下列詞語補充完整，并根據要求填空。（填序號）

①(

)(

)凝視

②高樓(

)(

)

③驚(

)萬(

)

④鐵杵(

)(

)

⑤(

)(

)救人

⑥井(

)有(

)

（1）兩聲槍響后，一群大雁___________地向南飛去。

（2）形容人物品質的詞語是___________2）.根據課文內容填空。

（1）《海上日出》的語言文字優(yōu)美，描繪了_______________天氣和_______________天氣兩種情況下的日出奇觀。

（2）他一生都要求自己_______________，履行做人之道。面對死亡，他又踐行了一次_______________。

（3）我把心中那個_______________說了出來；挑山工_______________的臉上顯出一絲____________________。

（4）小人魚的皮膚光滑柔嫩，像_______________；她的眼睛是_______________的，像_______________。不過跟其他公主一樣，她沒有腿，她的下身是_______________。3）.補充詞語。一絲_______揚長_______從容______________一板慢條_______引吭_______局促_______一日_______4）.按課文內容或要求填空。

（1）一起為名家文人制作名片。（2）【讀名句，賞美景】“籬落疏疏一徑深，

”繪出了清新的春之景；“

，惟有蜻蜓蛺蝶飛”譜寫了寧靜的夏之歌；“

，猶有花枝俏”奏出了鏗鏘的冬之曲。

【讀經典，悟詩情】“洛陽親友如相問，

”表達了王昌齡潔身自好的志向和品格；“

，只留清氣滿乾坤”表達了王冕不向世俗獻媚的人生態(tài)度。

【讀警句，明事理】老師常常告誡我們：“

，一日不讀十日空”，唯有堅持每天讀書，才能不斷充實自己；成長路上，我們以“天行健，

”勉勵自己自立自強，不因磨難而停下腳步。5）.根據課文內容填空。

（1）一詩一風景，詩人艾青的筆下無限，“所有的綠集中起來_________，重疊在一起，_____________”。大自然的景象，更是詩人的靈感來源，正所謂“詩是強烈____________，它源于寧靜中____________”。

（2）當朋友因基礎差而想放棄學業(yè)時，我鼓勵他：“學習不怕根底淺，____________?！碑斢械耐瑢W貪玩，成績一落千丈時，我告誡他：“____________，老來方知讀書遲。”當有些同學穿名牌，貪圖享樂時，我勸告他：“生于憂患__________”當有的同學把取得的成績當成過去的事，一直勤奮刻苦學習，你夸贊他：（《墨梅》中詩句）“不要人夸好顏色，____________。”

（3）本學期，我們認識了勇敢機智、熱愛祖國的小英雄_______，心地善良、勤勞純樸的_______；我們跟隨作者_______欣賞了海上日出的美妙；還讀了張?zhí)煲淼腳____________和安徒生的___________。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語填入橫線中，最恰當的一項是（

）

東東做事情不知道自己拿主意，別人說什么她都說好，真是個________。A．老黃牛B．變色龍C．應聲蟲D．小蜜蜂2）.下列詞語中加點字的注音錯誤的一項是（

）A．徽章（huī）負荷（hè）B．杜甫（bǔ）暈倒（yūn）C．浙江（zhè）臉頰（jiá）D．和藹（ǎi）恭勤（gōng）3）.學校廣播站《校園新聞》欄目招聘播音員，誰能成功入選呢？（

）A．我是來自四（2）班的王文文，在班里擔任班長一職。我工作認真負責，是老師的小幫手，同學們的好榜樣。B．我是張揚，性格開朗，多次參加學校、區(qū)里舉辦的講故事比賽，還獲得過一等獎，另外還報名了“小小主持人”社團，受到社團老師的青睞。C．我是來自四（3）班的李紅，興趣愛好廣泛，擅長寫作、繪畫、舞蹈等，其中繪畫還多次參加過區(qū)里比賽，并獲得優(yōu)異的成績。D．我是張樂樂，自信愛笑，在班里成績優(yōu)異，多次參加數學比賽并獲獎，有著良好的思維邏輯能力。4、句子訓練（每題10分共1題）1）.朗誦后，大家都想為班刊創(chuàng)作一首小詩。讀讀短詩，關注加點詞，照樣子寫一寫。（提示：思考其他季節(jié)、其他時間給你的印象。）

春天的早晨

怎樣的可愛呢！

融冶的風，

飄揚的衣袖，

靜悄的心情。

(

)

怎樣的可愛呢！

(

)

(

)

(

)5、連線題（每題4分共2題）1）.讀一讀，連一連。

人有悲歡離合

蠟炬成灰淚始干

春蠶到死絲方盡

月有陰晴圓缺

人生自古誰無死

而今邁步從頭越

雄關漫道真如鐵

留取丹心照汗青2）.詞語連線。

燦爛的

環(huán)境

猛烈地

升起

精彩的

雨點

緩緩地

握著

惡劣的

陽光

憤怒地

進攻

豆大的

表演

緊緊地

注視6、排序題（每題5分共2題）1）.按課文《陀螺》的思路將以下內容排序：(

)

①悟陀螺

②得陀螺

③說陀螺

④斗陀螺

⑤做陀螺2）.按照事情的發(fā)展順序，給下列小標題排序。

①殺黑龍②把蘆葦燒成灰堵地縫③斬龜腿撐天④揀五色石，煉石補窟窿

《女媧補天》：________________________________

①頂天立地②開天辟地③化作萬物④天地混沌

《盤古開天地》：________________________________7、判斷題（每題5分共1題）1）.李樹上長滿了熟透了的李子沒人摘，是因為這里的風氣好。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀。聽春金波春姑娘搖響了雨鈴。天空飛過雁陣，湖水睜開了亮眼睛。我聽見蚯蚓在耕耘，我聽見蒲公英在播種。蛋殼裂開了，小鳥呼喚著母親。樹枝上綻開新芽，遠遠近近一片綠蒙蒙；啄木鳥飛來飛去，在為每一棵大樹叩診。在熱鬧中，在寧靜中，我聽見春天已經來臨。1．第1小節(jié)描寫的景物有__________、__________、__________。

2．想象一下第1小節(jié)描寫的畫面，用自己的話說一說。

________________________________

3．第2小節(jié)中畫線句子的意思是()A．蛋殼摔碎了。B．小鳥出殼了。C．小鳥在尋找母親。4．這首詩歌表達了作者()之情。A．對小動物的喜愛B．對大自然的熱愛C．對春天的熱愛9、書面表達（每題15分共1題）1）.表達與交流。

古人飛鴿傳信、鴻雁傳書、魚傳尺素……信件是傳送訊息、傳達情感的一種方式，當信件跋山涉水被送到手中時，收信人便能接收和了解到寫信人表達的情感和需要。即便現在的電話、郵件讓溝通更為便捷了

請給你最想念的人寫一封信，向他（她）介紹最近你親身經歷的一件印象深刻的事情。寫信時，寫清楚事情的經過和當時的感受。題目自擬。10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.9.孩子們驚呼起來，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腳也軟了,更跑不快。這時，帶頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來，嘎嘎，它趕上了我，嘎嘎，它張開嘴，一口就咬性了我當胸的衣排，拉住我不放。在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，當時自己也不知道，大概是這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！"1．讀描寫鵝的語句，想象畫面：這是一只_____________的大白鵝。

2．分別批注“我”在“逃跑——被咬——呼救”時的動作或語言，體會心情。

3．請圈選一個詞語，再仿照語段用動作描寫來表現它吧！

害怕生氣自豪快樂著急傷心

_________________________________________________________________

4．歲月流逝，當年欺牛怕鵝的“我”慢慢長大?；叵胪?、在“怕與不怕”的轉變中，“我”會對當年幼小的自己說點什么？

______________________________________________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.把下列詞語補充完整再填空。

得(

)應(

)

手(

)足(

)

通(

)達(

)

重整(

)

（1）經商失敗后，他回到老家，準備________________,從頭再來。

（2）花花一向______，不會因為一點小事就責怪他人。

（3）比喻技藝純熟，心手相應的詞語是_________________。2）.給下列加點字選擇正確的意思，把序號填在括號里。

搭：①支，架起；②共同創(chuàng)造；③搭配，配合；④乘；坐（車、船、飛機等）。

（1）是坐我的摩托車去還是我們搭車去？(

)

（2）奶奶給葡萄樹的枝條搭了個架子。(

)

（3）媽媽的圍巾和大衣很搭調。(

)

（4）我國和其他國家正在共同搭建交流合作的平臺。(

)

進：①向前移動；②從外面到里面；③收入