河南省洛陽(yáng)市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期末考試（下學(xué)期）試卷及答案

河南省洛陽(yáng)市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期末考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.4.請(qǐng)將“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！惫ふ爻瓕懺诜娇騼?nèi)。注意書寫正確，字距均勻，上下對(duì)齊。2、填空題（每題2分共5題）1）.請(qǐng)閱讀以下內(nèi)容，將正確的詞語(yǔ)填寫在括號(hào)里。

童年是什么？是hétān(

)上撐起的帳篷；是夜空中shǎnshuò(

)的fánxīng(

)；是yáohuàng(

)大人的gēbo(

)，吵著要看kǒnglóng(

)；是不敢拿回家的chéngjì(

)；是做不完的guǐliǎn(

)；是發(fā)不完的píqi(

)……但無(wú)論想起哪一件，我都感到tiánmì(

)和幸福。2）.先將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再填空。

①_______己_______人

②臨危_______

________

③心急_______

④失_______落_______

⑤焦_______不________

⑥彬彬_______

上面描寫人物心情的詞語(yǔ)有：___________（寫1個(gè)），我能再寫出一個(gè)描寫人物心情的四字詞語(yǔ)：___________；上面描寫人物品質(zhì)的詞語(yǔ)有：___________（寫1個(gè)），我能再寫出一個(gè)描寫人物品質(zhì)的四字詞語(yǔ)：___________。3）.填空

（1）鄉(xiāng)村的景色足優(yōu)美的，讓我們想到了詩(shī)句“___________，麥花雪白菜花稀”；鄉(xiāng)村的孩子是快樂的，他們追黃蝶，讓我們想到了詩(shī)句“兒童急走追黃蝶，_____________”鄉(xiāng)村的孩子是可愛的，你一定知道“最喜小兒亡賴，____________________________。

（2）童話故事真奇妙！讀作家_______的《__________》，我認(rèn)識(shí)了喜歡幻想的王葆；明白了___________________，讀________（國(guó)家）作家安徒生的《海的女兒》，我認(rèn)識(shí)了純真善良的小人魚；讀英國(guó)作家________的《巨人的花園》，

我明白了_________________________4）.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求填空

鑿()偷()

()千上()

車()馬()

一()不()

心()如()

懸梁()()

上面的詞語(yǔ)_________、_________和古人讀書求學(xué)的故事有關(guān)。這樣的詞語(yǔ)還有_______、________。5）.請(qǐng)根據(jù)情境填寫詩(shī)句或名言，完成小題，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神力量。

（1）中華民族的先哲很早就提出“天行健，_______”的思想，這是中華民族積極進(jìn)取、剛健有為、勇往直前的內(nèi)在動(dòng)力。

（2）“采得百花_______，_______”。那些如蜜蜂般勤勞質(zhì)樸、甘于奉獻(xiàn)的人們，普遍獲得大家的喜愛與敬重。

（3）“洛陽(yáng)親友如相問，_______?！边@句詩(shī)體現(xiàn)了詩(shī)人高風(fēng)亮節(jié)，不為世俗名利所侵染的品質(zhì)。一如王冕寫的“不要人夸好顏色，_______”，毫不媚俗，高潔清白。

（4）“書山_______，學(xué)海_______?！痹趯W(xué)習(xí)的路上，我們要多讀書、不怕苦，用不懈的努力書寫人生的華章。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子蘊(yùn)含的道理與“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”相似的一項(xiàng)是（

）A．一日讀書一日功，一日不讀十日空。B．尺有所短，寸有所長(zhǎng)。C．橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。D．勝人者有力，自勝者強(qiáng)。2）.下列不是來(lái)自于《中國(guó)神話故事》的是（

）A．夸父追日B．武松打虎C．精衛(wèi)填海D．魯班造橋3）.下面幾組詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）A．規(guī)矩

金壁輝煌

持續(xù)

點(diǎn)晴之筆B．慌忙

草木皆兵

稿紙

全神慣注C．預(yù)防

一絲不茍

聚集

局促不安D．繁星

振耳欲聾

拂拭

穿流不息4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.例：那個(gè)逃犯像只老鼠，偷偷摸摸地溜進(jìn)了村子。（照樣子，補(bǔ)充句子）

敵人像_______________________________，在村子里無(wú)惡不作。5、連線題（每題4分共2題）1）.把名句與對(duì)應(yīng)的人物及其表達(dá)的意思用線連起來(lái)。

A．橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。

周恩來(lái)

為實(shí)現(xiàn)理想而努力奮斗

B．人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。毛澤東

要做一個(gè)英雄人物

C．?dāng)?shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

魯迅

死的意義不同的

D．面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄

司馬遷

對(duì)敵人、對(duì)人民的態(tài)度不同2）.把詞語(yǔ)搭配起來(lái)。

細(xì)細(xì)地

尖叫

鋒利的

聲音

猛烈地

咀嚼

龐大的

抓飯

呆呆地

搖撼

噴香的

怪物

急忙地

站著

強(qiáng)大的

牙齒

絕望地

跑開

嘶啞的

力量6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序

________小草偷偷地從土里鉆了出來(lái)，桃花含苞，柳樹抽出了芽。

________樹叢下，小河歡笑著向沼澤地流去。

________大地蘇醒了，春天來(lái)了。

________在這明媚的春天，一切都充滿了希望和生機(jī)。

________幾只蜜蜂探險(xiǎn)似的在樹叢中嗡嗡著，叫不出名的小鳥唱著歌兒飛向天空。2）.排列句子，把正確的序號(hào)標(biāo)寫在句子前的括號(hào)里。

()我找來(lái)了剪刀，在墨跡邊緣一刀一刀剪下去。

()我把墨水瓶打翻在床上了，干凈的床單印上了一塊墨跡。

()費(fèi)了好大勁，我終于將墨跡從床單上消滅了。

()我靈機(jī)一動(dòng)，可以用剪刀把墨跡的地方剪去。

()媽媽看了我的舉動(dòng)，直說(shuō)我是個(gè)傻孩子。7、判斷題（每題5分共1題）1）.《琥珀》一文由這塊琥珀推測(cè)出松脂球的演變過程，進(jìn)而推測(cè)出發(fā)生在幾萬(wàn)年前的故事。_8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀清平樂茅檐低小，溪上_______草。_____________，_____________？大兒_________，中兒_________。最喜小兒亡賴，___________。1．按原文內(nèi)容填空。

2．這首詞的作者是_______代的_______。這首詞中出現(xiàn)的人物形象有_______、_______、_______、_______、_______。這首詞為我們描繪了一幅_______的畫面。

3．這首詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

____________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.3.習(xí)作表達(dá)游樂場(chǎng)、書店、家旁邊的小樹林……每個(gè)人都有自己喜歡的地方，推薦一個(gè)好地方給同學(xué)們。寫清楚推薦什么地方，這個(gè)地方在哪里，有什么特別之處，推薦的理由等。語(yǔ)句要通順，字跡要工整，不寫錯(cuò)別字，字?jǐn)?shù)不少于350字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解。那片童年的荔（lì）枝林①在我八歲那年，我們?nèi)野徇w到福建省莆（pú）田市的西天尾鎮(zhèn)。②西天尾鎮(zhèn)土地肥沃（wò），盛產(chǎn)荔枝。無(wú)論走到哪里，總能看見成片成片的荔枝林。那時(shí)，每家每戶的房子都是一兩層高的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞧去，三三兩兩的房屋掩映在荔枝林深處。③西天尾鎮(zhèn)的溪流像一條條（

），蜿（wān）蜒（yán）交錯(cuò)。荔枝喜水，或許正因?yàn)槿绱?，這里的荔枝長(zhǎng)得水靈靈的。每一條溪流的兩岸都種著荔枝樹，荔枝樹長(zhǎng)得特別茂盛，果子結(jié)得特別多。盛夏時(shí)節(jié)，荔枝把樹枝壓得彎彎的，幾乎快碰到溪面。④我上學(xué)途中就經(jīng)過一大片荔枝林，天熱時(shí)，林子成了我們的（

）。我們?cè)跇湎露阖堌?，蕩秋千……花開時(shí)節(jié)，村莊到處彌（mí）漫著清香，成群的蜜蜂圍繞著密密的小白花飛來(lái)飛去。天氣漸漸熱了，荔枝也逐漸由青變紅。于是，那成片成片的林子里掛滿了一串串（

），散發(fā)著濃郁的果香，讓人垂涎（xián）欲滴。許多果子垂得低低的，孩子們踮（diàn）起腳就能摘到。我們剝（bāo）開荔枝粗糙的紅果皮，一陣清香撲鼻而來(lái)；果肉是那樣嫩白，那樣清爽，那樣水靈；果汁溢出來(lái)，輕輕咬上一口，香甜的味道從舌尖滑進(jìn)心田……叫人怎么能不喜愛?、菀坏讲烧獣r(shí)節(jié)，荔枝林里就熱鬧極了。人們?nèi)宄扇簱恚▂ōng）人林中，有的拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的帶有鉤子的木棍，有的搬著梯子。孩子們則拿著小竹籃，開心地跟在大人身后。你看，那邊的人相互配合，一個(gè)扶住梯子，一個(gè)慢慢蹬（dèng）上去，等夠到高處的荔枝后，整枝折下；這邊的人則看準(zhǔn)相對(duì)低一點(diǎn)的樹枝，用鉤子鉤住，再一拉，嘿，荔枝就連枝帶葉一起下來(lái)啦，這樣采摘還相互比賽，看誰(shuí)撿得多。由于天氣很熱，蚊蠅也跑來(lái)了，最惱人的是荔枝樹上有一種飛蟲。它們先是躲在一邊，然后趁我們采摘時(shí)，突然飛過來(lái)，從嘴里吐出一些液體。那液體若是射進(jìn)眼睛，就會(huì)讓人感覺又酸又澀（sè）。但是比起

，這都不算什么。

⑥如今，我已離開西天尾鎮(zhèn)，每天看到的是一幢（zhuàng）幢林立的高樓、一條條寬闊的馬路和一座座大型的商場(chǎng)。每當(dāng)紅艷艷、圓滾滾的荔枝上市時(shí)，我還會(huì)想起那片童年的荔枝林……（本文有刪改）1．填空。

（1）第②自然段主要寫：___________________________。

（2）第______自然段至第______自然段主要寫：我們當(dāng)年在荔枝林中玩耍的快樂經(jīng)歷，以及采摘荔枝的種種趣事。

（3）第④自然段結(jié)尾，作者發(fā)出了“叫人怎么能不喜愛”的贊嘆，是因?yàn)開________________。（至少寫出兩點(diǎn)）

2．聯(lián)系上下文，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將序號(hào)填在文中的括號(hào)里。

A．遮陽(yáng)傘

B．綠綢帶

C．紅燈籠

3．聯(lián)系上下文，在第⑤自然段橫線處補(bǔ)充上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

4．讀了第⑤自然段，你對(duì)哪些語(yǔ)句特別有感觸，任選一個(gè)角度在后面的橫線上寫下批注。（至少寫一句話）

5．短文結(jié)尾寫道：“每當(dāng)紅艷艷、圓滾滾的荔枝上市時(shí)，我還會(huì)想起那片童年的荔枝林……”這讓你感受到了什么？結(jié)合全文內(nèi)容寫一寫。

________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”畫出加點(diǎn)字的正確讀音。

賓館（bīnbīng）

拂拭（sìshì）

屏息（píngbǐng）

暈車（yūnyùn）

哺育（bǔ

pǔ）掄拳（lúnlūn）嚴(yán)懲（chéngchěng）崗位（gānggǎng）2）.用“——”標(biāo)出每組詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并在后面的括號(hào)里改正。

（1）天高地厚

前府后仰