2024-2025學(xué)年小學(xué)生德育教學(xué)設(shè)計(jì)的目標(biāo)設(shè)定

2024-2025學(xué)年小學(xué)生德育教學(xué)設(shè)計(jì)的目標(biāo)設(shè)定主備人備課成員教材分析《2024-2025學(xué)年小學(xué)生德育教學(xué)設(shè)計(jì)的目標(biāo)設(shè)定》依據(jù)教育部《小學(xué)德育課程標(biāo)準(zhǔn)》和現(xiàn)行小學(xué)德育教材內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)。本教學(xué)設(shè)計(jì)以培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心，結(jié)合小學(xué)德育課本中關(guān)于個(gè)人品質(zhì)、社會(huì)公德、家庭美德等方面的內(nèi)容，針對(duì)三年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)定具象、可操作的德育目標(biāo)。旨在幫助學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀念，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，使德育教育真正內(nèi)化于心，外化于行。核心素養(yǎng)目標(biāo)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)：本課程圍繞小學(xué)德育學(xué)科核心素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德認(rèn)知、道德情感和道德行為。通過(guò)課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠深入理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)法治意識(shí)，提升公民素養(yǎng)；培養(yǎng)同理心與關(guān)愛(ài)他人的情感，強(qiáng)化集體榮譽(yù)感；在實(shí)踐中學(xué)會(huì)遵守社會(huì)規(guī)范，自覺(jué)履行個(gè)人義務(wù)，形成良好的道德行為習(xí)慣，為成為具有道德品質(zhì)、責(zé)任感和良好行為習(xí)慣的社會(huì)主義接班人打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心價(jià)值觀的內(nèi)化：強(qiáng)調(diào)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善等核心價(jià)值觀在日常行為中的體現(xiàn)，使學(xué)生能夠?qū)⑦@些價(jià)值觀與個(gè)人行為相結(jié)合。

-社會(huì)規(guī)范的理解與應(yīng)用：通過(guò)案例分析，讓學(xué)生理解并掌握基本的社交禮儀、公共秩序等社會(huì)規(guī)范，并在實(shí)際生活中應(yīng)用。

-道德情感的培養(yǎng)：通過(guò)情景模擬、角色扮演等方式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)他人的關(guān)心和同情，增強(qiáng)道德情感。

舉例：在講解誠(chéng)信時(shí)，以校園中常見(jiàn)的誠(chéng)信考試為例，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信的重要性，并指導(dǎo)學(xué)生在生活中如何做到誠(chéng)實(shí)守信。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-道德認(rèn)知的深化：對(duì)于道德概念的理解，如公平、正義等，需要通過(guò)具體情境的分析，幫助學(xué)生深化認(rèn)知。

-道德行為的實(shí)踐：如何將道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化為具體行為，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)難點(diǎn)，需要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)加以引導(dǎo)。

-情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變：引導(dǎo)學(xué)生從自我中心轉(zhuǎn)向考慮他人感受，培養(yǎng)合作與分享的精神。

舉例：在討論公平正義時(shí)，通過(guò)設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生探討在校園中如何處理朋友之間的爭(zhēng)執(zhí)，以幫助學(xué)生理解公平正義的復(fù)雜性和實(shí)踐性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和形象比喻，講解德育理論，加深學(xué)生對(duì)道德觀念的理解。

-討論法：組織學(xué)生就道德案例進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)發(fā)表見(jiàn)解，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和道德判斷力。

-情景教學(xué)法：設(shè)計(jì)模擬情景，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)道德行為，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：運(yùn)用PPT、視頻等手段，展示德育教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的興趣和注意力。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，拓展學(xué)生視野，引入實(shí)時(shí)案例，增強(qiáng)教學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義。

-教學(xué)軟件：使用德育教學(xué)軟件，通過(guò)互動(dòng)游戲等形式，提升學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的德育課程。請(qǐng)大家回憶一下，我們?cè)谌粘Ｉ钪校侨绾误w現(xiàn)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善這些價(jià)值觀的呢？

2.學(xué)生分享自己的經(jīng)歷和看法。

二、課文主旨內(nèi)容探究（15分鐘）

1.請(qǐng)大家翻到課本第XX頁(yè)，我們一起來(lái)閱讀這篇文章。文章主要講述了什么內(nèi)容？它想傳達(dá)給我們什么樣的信息？

2.學(xué)生閱讀課文，并進(jìn)行小組討論。

3.各小組匯報(bào)討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)全文側(cè)重點(diǎn)。

（1）文章通過(guò)講述主人公在校園中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的故事，強(qiáng)調(diào)了愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善等價(jià)值觀的重要性。

（2）全文側(cè)重點(diǎn)是引導(dǎo)我們?cè)谌粘Ｉ钪校绾螌⒌赖掠^念轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)。

三、實(shí)用性強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容（20分鐘）

1.請(qǐng)大家結(jié)合課文內(nèi)容，思考以下問(wèn)題：

（1）在校園中，我們應(yīng)該如何踐行愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善等價(jià)值觀？

（2）在家庭、社會(huì)等方面，我們?nèi)绾螌⑦@些價(jià)值觀體現(xiàn)在行動(dòng)上？

2.學(xué)生進(jìn)行思考，并與同伴交流。

3.教師選取典型案例，組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)道德行為。

四、課堂總結(jié)與拓展（10分鐘）

1.同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了社會(huì)主義核心價(jià)值觀在日常生活中的重要性。希望大家能夠?qū)⑦@些價(jià)值觀內(nèi)化于心，外化于行。

2.課后作業(yè)：

（1）結(jié)合課文內(nèi)容，思考自己在生活中如何踐行這些價(jià)值觀。

（2）與家長(zhǎng)分享學(xué)習(xí)心得，共同探討如何在家庭中培養(yǎng)這些價(jià)值觀。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）

1.同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀在校園、家庭、社會(huì)等方面的體現(xiàn)。今天我們繼續(xù)深入學(xué)習(xí)這一主題。

2.學(xué)生分享自己在生活中的踐行經(jīng)歷。

二、深入學(xué)習(xí)課文內(nèi)容（20分鐘）

1.請(qǐng)大家翻到課本第XX頁(yè)，我們一起來(lái)回顧這篇文章。文章中提到的主人公是如何在具體情境中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的？

2.學(xué)生閱讀課文，并進(jìn)行小組討論。

3.各小組匯報(bào)討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

三、實(shí)際性教學(xué)內(nèi)容（20分鐘）

1.教師選取具有代表性的道德案例，組織學(xué)生進(jìn)行討論：

（1）這些案例中，主人公面臨了哪些道德困境？

（2）他們是如何克服困境，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的？

2.學(xué)生進(jìn)行思考，并與同伴交流。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，思考如何在生活中更好地踐行這些價(jià)值觀。

四、課堂總結(jié)與拓展（10分鐘）

1.同學(xué)們，這節(jié)課我們通過(guò)深入學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，進(jìn)一步理解了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵。希望大家在今后的生活中，能夠?qū)⑦@些價(jià)值觀融入自己的行動(dòng)中。

2.課后作業(yè)：

（1）思考自己在生活中遇到的道德困境，并嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。

（2）與家人、朋友分享學(xué)習(xí)心得，共同提高道德素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閱讀材料：選取與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相關(guān)的文章、故事、案例等，讓學(xué)生在課后閱讀，加深對(duì)德育理論的理解。

-視頻資料：推薦一些關(guān)于道德教育、公民素養(yǎng)培養(yǎng)的紀(jì)錄片或短片，幫助學(xué)生直觀地感受德育的重要性。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)、志愿者活動(dòng)等，使他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)道德行為的價(jià)值。

-德育游戲：推薦一些德育主題的游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中培養(yǎng)道德素養(yǎng)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，思考如何運(yùn)用所學(xué)道德知識(shí)進(jìn)行分析和解決。

-建議學(xué)生與家人、朋友分享學(xué)習(xí)心得，共同探討如何在實(shí)際生活中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

-引導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校組織的各類(lèi)德育活動(dòng)，如德育主題班會(huì)、演講比賽、征文活動(dòng)等，提升道德素養(yǎng)。

-推薦學(xué)生閱讀有關(guān)道德、心理、社會(huì)等方面的書(shū)籍，拓寬知識(shí)面，提高自身綜合素質(zhì)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-在課堂教學(xué)中，我將通過(guò)以下方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：

a.提問(wèn)：針對(duì)德育課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，設(shè)計(jì)不同難度的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，通過(guò)回答問(wèn)題檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。

b.觀察：在課堂討論、小組互動(dòng)等環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的參與程度、合作態(tài)度和道德認(rèn)知表現(xiàn)，了解學(xué)生的德育素養(yǎng)。

c.測(cè)試：定期進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)，評(píng)估學(xué)生對(duì)德育知識(shí)的掌握程度，以及運(yùn)用知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力。

-發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，給予個(gè)性化指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提高道德素養(yǎng)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注作業(yè)完成質(zhì)量、思考深度和創(chuàng)新性。

-及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，為學(xué)生提供改進(jìn)的方向。

-鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力：對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；對(duì)表現(xiàn)不足的學(xué)生給予鼓勵(lì)，幫助他們樹(shù)立信心。

-定期組織作業(yè)展示活動(dòng)，讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)、借鑒，提高德育素養(yǎng)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.板書(shū)目的：緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，幫助學(xué)生梳理德育知識(shí)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化記憶。

板書(shū)內(nèi)容：

-核心價(jià)值觀

-愛(ài)國(guó)

-敬業(yè)

-誠(chéng)信

-友善

-社會(huì)規(guī)范

-社交禮儀

-公共秩序

-道德行為

-個(gè)人品質(zhì)

-家庭美德

-社會(huì)責(zé)任

2.板書(shū)結(jié)構(gòu)：清晰條理，分為三個(gè)部分，分