2024-2025學(xué)年小學(xué)心理健康活動(dòng)與安全教育的設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)心理健康活動(dòng)與安全教育的設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2024-2025學(xué)年小學(xué)心理健康活動(dòng)與安全教育的設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容《2024-2025學(xué)年小學(xué)心理健康活動(dòng)與安全教育的設(shè)計(jì)》主要圍繞以下教材內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)：

1.《心理健康》教材第三章“我與自己”，內(nèi)容包括認(rèn)識(shí)自我、接納自我、自尊自信等；

2.《安全教育》教材第二章“生活中的安全”，內(nèi)容包括交通安全、防火安全、防范溺水等；

3.結(jié)合實(shí)際案例，開(kāi)展心理健康教育與安全教育的互動(dòng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和自我保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容旨在幫助學(xué)生在了解心理健康與安全教育知識(shí)的基礎(chǔ)上，提高自我保護(hù)能力，形成健康的生活方式，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的心理健康素養(yǎng)和安全素養(yǎng)，提升以下核心素養(yǎng)：

1.自我認(rèn)知與自尊：通過(guò)活動(dòng)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的獨(dú)特性，培養(yǎng)自尊、自信的心理品質(zhì)；

2.社會(huì)交往與合作：培養(yǎng)學(xué)生與人溝通交流的能力，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、理解他人，發(fā)展良好的人際關(guān)系；

3.問(wèn)題解決與決策：培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)安全問(wèn)題時(shí)，能獨(dú)立思考、分析問(wèn)題，做出明智的決策；

4.責(zé)任意識(shí)與自律：強(qiáng)化學(xué)生的安全責(zé)任感，養(yǎng)成遵守規(guī)則、自律自護(hù)的良好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-認(rèn)識(shí)自我：強(qiáng)調(diào)學(xué)生能理解自己的情緒變化，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，培養(yǎng)自尊、自信；

-安全防范意識(shí)：教授學(xué)生掌握基本的交通安全、防火安全和防范溺水等知識(shí)，提高日常生活中的安全意識(shí)；

-互動(dòng)交流：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)和與人合作的能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

舉例：通過(guò)案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生深入了解心理健康與安全教育的核心知識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-情緒調(diào)節(jié)：幫助學(xué)生掌握調(diào)節(jié)情緒的方法，面對(duì)挫折和壓力時(shí)能保持積極的心態(tài)；

-安全問(wèn)題決策：培養(yǎng)學(xué)生遇到安全問(wèn)題時(shí)，能迅速分析、判斷并采取有效措施；

-規(guī)則意識(shí)：強(qiáng)化學(xué)生遵守規(guī)則的意識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)遵守學(xué)校和社會(huì)規(guī)范的習(xí)慣。

舉例：設(shè)置情景模擬、角色扮演等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中突破難點(diǎn)，加深對(duì)情緒調(diào)節(jié)和規(guī)則意識(shí)的理解。同時(shí)，結(jié)合案例分析，引導(dǎo)學(xué)生掌握安全問(wèn)題的決策方法。教學(xué)方法與策略1.選擇適合的教學(xué)方法：

-講授法：用于講解心理健康與安全教育的理論知識(shí)，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)概念；

-討論法：針對(duì)案例進(jìn)行分析，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)，提高思辨能力；

-案例研究：通過(guò)具體案例分析，使學(xué)生深入了解心理健康與安全問(wèn)題。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：模擬安全場(chǎng)景，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)安全問(wèn)題；

-小組合作：開(kāi)展團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作解決問(wèn)題的能力；

-心理游戲：設(shè)計(jì)相關(guān)心理游戲，幫助學(xué)生放松心情，增進(jìn)彼此了解。

3.確定教學(xué)媒體使用：

-利用多媒體課件展示案例、圖片和視頻，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

-使用互動(dòng)白板，便于學(xué)生參與討論和展示成果；

-結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生知識(shí)視野，增強(qiáng)教學(xué)效果。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.開(kāi)場(chǎng)：同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是關(guān)于心理健康和安全的。在我們的日常生活中，心理健康和人身安全都非常重要，那么你們知道如何保護(hù)自己，保持良好的心理狀態(tài)嗎？

2.引入：首先，讓我們通過(guò)一個(gè)故事來(lái)了解一下心理健康與安全的重要性。

二、課文主旨內(nèi)容探究（10分鐘）

1.講解：剛才的故事告訴我們，心理健康和人身安全對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要。下面請(qǐng)同學(xué)們翻到教材第三章“我與自己”，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)如何認(rèn)識(shí)自我、接納自我，提高自尊自信。

2.探究：請(qǐng)同學(xué)們思考一下，什么是自我認(rèn)知？它對(duì)我們的心理健康有什么作用？

3.分享：請(qǐng)幾位同學(xué)分享一下自己的看法。

4.總結(jié)：自我認(rèn)知就是了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，它能幫助我們更好地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，保持積極的心態(tài)。

三、互動(dòng)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)自我（15分鐘）

1.活動(dòng)：請(qǐng)大家拿出一張紙，寫(xiě)下自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，然后在小組內(nèi)分享。

2.討論：如何通過(guò)發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，提高自尊自信？

3.總結(jié)：我們要學(xué)會(huì)欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)努力改進(jìn)不足，這樣才能更好地成長(zhǎng)。

四、安全知識(shí)講解與案例分析（10分鐘）

1.講解：接下來(lái)，我們學(xué)習(xí)一下生活中的安全知識(shí)。請(qǐng)大家翻到《安全教育》教材第二章“生活中的安全”，我們重點(diǎn)關(guān)注交通安全、防火安全和防范溺水。

2.案例分析：請(qǐng)同學(xué)們看一下教材中的案例，分析案例中存在的問(wèn)題，以及如何避免這些安全問(wèn)題。

3.討論：請(qǐng)同學(xué)們分享一下自己生活中遇到的安全問(wèn)題，以及如何解決的。

五、互動(dòng)活動(dòng)：安全防范意識(shí)（10分鐘）

1.活動(dòng)：請(qǐng)大家分組進(jìn)行角色扮演，模擬各種安全場(chǎng)景，討論如何應(yīng)對(duì)。

2.總結(jié)：通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我們知道了在遇到安全問(wèn)題時(shí)，要保持冷靜，迅速采取正確的方法進(jìn)行自救和互救。

六、總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

1.總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了如何認(rèn)識(shí)自我，提高自尊自信，以及交通安全、防火安全和防范溺水等安全知識(shí)。希望同學(xué)們能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，保護(hù)好自己。

2.布置作業(yè)：請(qǐng)大家課后思考如何將所學(xué)知識(shí)分享給家人和朋友，提高他們的心理健康和安全意識(shí)。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）

1.復(fù)習(xí)：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何認(rèn)識(shí)自我，以及交通安全、防火安全和防范溺水等安全知識(shí)。今天我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)這些內(nèi)容。

二、心理健康與安全教育的重要性（10分鐘）

1.講解：心理健康與安全教育的目的是幫助同學(xué)們形成良好的心理素質(zhì)，提高自我保護(hù)意識(shí)。這對(duì)于我們的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。

2.討論：請(qǐng)同學(xué)們討論一下，為什么說(shuō)心理健康與安全教育對(duì)我們的成長(zhǎng)很重要？

三、互動(dòng)活動(dòng)：情緒調(diào)節(jié)（15分鐘）

1.活動(dòng)：請(qǐng)大家分享一下自己遇到挫折或壓力時(shí)，是如何調(diào)節(jié)情緒的？

2.方法介紹：老師給大家介紹幾種調(diào)節(jié)情緒的方法，如深呼吸、傾訴、運(yùn)動(dòng)等。

3.實(shí)踐：請(qǐng)大家嘗試運(yùn)用這些方法，調(diào)節(jié)自己的情緒。

四、安全防范意識(shí)培養(yǎng)（10分鐘）

1.講解：如何提高安全防范意識(shí)，保護(hù)自己的人身安全？

2.案例分析：分析教材中的案例，總結(jié)如何避免類(lèi)似的安全問(wèn)題。

3.互動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們分享一下自己的安全防范經(jīng)驗(yàn)。

五、團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目：安全宣傳（10分鐘）

1.任務(wù)：請(qǐng)大家分組，每組設(shè)計(jì)一份關(guān)于心理健康與安全教育的宣傳海報(bào)。

2.展示：每組展示自己的海報(bào)，并簡(jiǎn)要介紹設(shè)計(jì)理念。

六、總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

1.總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了如何調(diào)節(jié)情緒，提高安全防范意識(shí)，以及如何將這些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。希望同學(xué)們能夠?qū)W以致用，保護(hù)好自己。

2.布置作業(yè)：請(qǐng)大家課后與家人分享所學(xué)知識(shí)，并嘗試制定一個(gè)家庭安全計(jì)劃。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.自我認(rèn)知與自尊：

-學(xué)生能夠理解自我認(rèn)知的重要性，認(rèn)識(shí)到自己的獨(dú)特性，增強(qiáng)自尊和自信；

-學(xué)生能夠通過(guò)自我反思，識(shí)別自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃；

-學(xué)生能夠在小組分享中，學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，尊重個(gè)體差異。

2.心理健康與情緒調(diào)節(jié)：

-學(xué)生能夠掌握至少三種情緒調(diào)節(jié)方法，如深呼吸、傾訴、運(yùn)動(dòng)等；

-學(xué)生在面對(duì)壓力和挫折時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)方法進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，保持積極心態(tài)；

-學(xué)生能夠意識(shí)到情緒對(duì)身心健康的影響，主動(dòng)尋求幫助，維護(hù)良好的人際關(guān)系。

3.安全意識(shí)與自我保護(hù)：

-學(xué)生能夠理解并掌握交通安全、防火安全、防范溺水等基本安全知識(shí)；

-學(xué)生在遇到安全問(wèn)題時(shí)，能夠冷靜分析，迅速采取適當(dāng)?shù)淖跃群突ゾ却胧?/p>

-學(xué)生能夠在日常生活中，自覺(jué)遵守安全規(guī)則，提高自我保護(hù)意識(shí)。

4.互動(dòng)交流與合作能力：

-學(xué)生能夠在小組活動(dòng)中，積極參與討論，有效表達(dá)自己的觀點(diǎn)；

-學(xué)生能夠在角色扮演和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，展現(xiàn)出良好的協(xié)作精神和解決問(wèn)題的能力；

-學(xué)生能夠通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，提高溝通效率。

5.知識(shí)應(yīng)用與實(shí)踐能力：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)心理健康與安全知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提升個(gè)人綜合素質(zhì)；

-學(xué)生能夠在家中與家人分享所學(xué)，提高家庭成員的心理健康和安全意識(shí)；

-學(xué)生能夠參與社區(qū)安全活動(dòng)，發(fā)揮所學(xué)知識(shí)，為社區(qū)安全作出貢獻(xiàn)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與心理健康相關(guān)的書(shū)籍，如《青少年心理健康教育》、《如何提高自信心》等；

-視頻資源：觀看安全教育視頻，如交通安全、防火安全、防范溺水等主題的視頻。

2.拓展要求：

-請(qǐng)同學(xué)們利用課后時(shí)間，選擇至少一本心理健康書(shū)籍進(jìn)行閱讀，并做好讀書(shū)筆記；

-觀看安全教育視頻，總結(jié)視頻中的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，并結(jié)合實(shí)際生活進(jìn)行思考；

-鼓勵(lì)學(xué)生將閱讀和觀看過(guò)程中的感悟、疑問(wèn)帶到課堂上來(lái)，與老師和同學(xué)們分享交流。

在課后拓展過(guò)程中，教師將提供以下指導(dǎo)和幫助：

1.推薦閱讀材料：為學(xué)生提供心理健康和安全教育的書(shū)單，引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的閱讀材料；

2.解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在閱讀和觀看過(guò)程中產(chǎn)生的疑問(wèn)，教師給予解答和指導(dǎo)；

3.交流分享：組織課堂交流活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，互相啟發(fā)和借鑒。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)一、課堂小結(jié)

1.心理健康與自我認(rèn)知：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何認(rèn)識(shí)自我，提高自尊自信。重點(diǎn)在于了解自我認(rèn)知的重要性，學(xué)會(huì)欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，形成健康的心理素質(zhì)。

2.安全教育：我們學(xué)習(xí)了交通安全、防火安全、防范溺水等基本安全知識(shí)，以及遇到安全問(wèn)題時(shí)如何冷靜應(yīng)對(duì)，提高自我保護(hù)意識(shí)。

二、當(dāng)堂檢測(cè)

1.心理健康與自我認(rèn)知：

-請(qǐng)同學(xué)們簡(jiǎn)述自我認(rèn)知的重要性。

-分享一種自己常用的情緒調(diào)節(jié)方法，并說(shuō)明其效果。

2.安全教育：

-請(qǐng)列舉三種我們?cè)谏钪谐Ｒ?jiàn)的安全隱患，并說(shuō)明如何防范。

-在遇到安全問(wèn)題時(shí)應(yīng)如何冷靜應(yīng)對(duì)？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

3.互動(dòng)交流與合作能力：

-請(qǐng)各組分享在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中的合作經(jīng)驗(yàn)，以及如何解決遇到的問(wèn)題。

-請(qǐng)舉例說(shuō)明如何在日常生活中運(yùn)用所學(xué)心理健康與安全知識(shí)。

1.心理健康與自我認(rèn)知：

-能夠清晰表述自我認(rèn)知的重要性（20分）；

-正確分享情緒調(diào)節(jié)方法及效果（30分）。

2.安全教育：

-正確列舉三種安全隱患及防范方法（40分）；

-能夠具體說(shuō)明遇到安全問(wèn)題時(shí)的應(yīng)對(duì)措施（30分）。

3.互動(dòng)交流與合作能力：

-能分享合作經(jīng)驗(yàn)及問(wèn)題解決方法（20分）；

-能舉例說(shuō)明如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)（20分））。

總分：150分。教師可根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，不斷提高。內(nèi)容邏輯關(guān)系①心理健康與自我認(rèn)知

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：自我認(rèn)知的重要性、優(yōu)點(diǎn)與不足的認(rèn)識(shí)、自尊自信的提升。

-關(guān)鍵詞：自我認(rèn)知、優(yōu)點(diǎn)、不足、自尊、自信。

-句子：了解自己，接納自己，提升自信，形成健康的心理素質(zhì)。

②安全教育

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：交通安全、防火安全、防范溺水、安全問(wèn)題應(yīng)對(duì)。

-關(guān)鍵詞：交通安全、防火、溺水防范、冷靜應(yīng)對(duì)、自我保護(hù)。

-句子：掌握基本安全知識(shí)，提高安全意識(shí)，遇到問(wèn)題