Unit 3 The World of Science Using Language教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）必修第三冊(cè)

Unit3TheWorldofScienceUsingLanguage教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）必修第三冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：高中英語(yǔ)外研版（2019）必修第三冊(cè)Unit3TheWorldofScience

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）必修第三冊(cè)

3.授課時(shí)間：課時(shí)安排根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，建議安排2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：本節(jié)課共計(jì)2課時(shí)，每課時(shí)45分鐘

教學(xué)設(shè)計(jì)圍繞Unit3TheWorldofScience展開(kāi)，本單元主題涉及科學(xué)領(lǐng)域的探索與發(fā)現(xiàn)，通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握科學(xué)領(lǐng)域相關(guān)詞匯，運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行交流與討論。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫技能，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行科學(xué)討論的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過(guò)Unit3TheWorldofScience的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。具體目標(biāo)如下：

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠運(yùn)用本單元所學(xué)詞匯和句型，流暢地進(jìn)行科學(xué)話題的交流和討論，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)家的貢獻(xiàn)和科學(xué)發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的尊重和好奇心，增強(qiáng)跨文化交流的意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析科學(xué)家的工作方法和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.科學(xué)領(lǐng)域相關(guān)詞匯和表達(dá)方式的掌握。

2.運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行科學(xué)話題的交流與討論。

難點(diǎn)：

1.理解和運(yùn)用較為復(fù)雜的科學(xué)概念及原理。

2.運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行精確的科學(xué)技術(shù)描述。

解決辦法：

1.通過(guò)多媒體教學(xué)，為學(xué)生提供豐富的科學(xué)場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，有助于學(xué)生理解和記憶科學(xué)詞匯和表達(dá)方式。

2.創(chuàng)設(shè)實(shí)際語(yǔ)境，組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演、小組討論等互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行科學(xué)話題的交流與討論。

3.分層次教學(xué)，針對(duì)不同學(xué)生的接受程度，提供不同難度的學(xué)習(xí)材料和任務(wù)，幫助所有學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。

4.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)查閱資料、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)等方式，自主探索科學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

5.在教學(xué)過(guò)程中，注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用批判性思維，對(duì)科學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、白板、教學(xué)卡片、科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、在線詞典等。

3.信息化資源：Unit3的教學(xué)PPT、科學(xué)領(lǐng)域的視頻資料、在線科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件等。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、交際式教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、實(shí)驗(yàn)操作等。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供Unit3的教學(xué)PPT和相關(guān)的科學(xué)視頻，要求學(xué)生預(yù)習(xí)相關(guān)詞匯和科學(xué)概念。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題，如“科學(xué)家是如何進(jìn)行研究的？”、“你認(rèn)為科學(xué)對(duì)我們的生活有什么影響？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問(wèn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生獨(dú)立閱讀PPT和視頻資料，學(xué)習(xí)新詞匯和概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生在平臺(tái)上提交預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)分享資源，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉課程內(nèi)容，為課堂討論做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)介紹一位著名科學(xué)家的故事來(lái)引出本課主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解科學(xué)方法和創(chuàng)新思維的重要性。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論科學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和結(jié)果分析。

-解答疑問(wèn)：回答學(xué)生關(guān)于科學(xué)方法的問(wèn)題。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生專注聽(tīng)講，對(duì)科學(xué)方法形成深入理解。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組內(nèi)討論實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，共同分析結(jié)果。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出疑問(wèn)，與同伴和老師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解幫助學(xué)生掌握科學(xué)方法的理論基礎(chǔ)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作和分析能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

作用與目的：

-確保學(xué)生能夠理解并應(yīng)用科學(xué)方法。

-培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)相關(guān)的寫作和實(shí)驗(yàn)報(bào)告作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-提供拓展資源：推薦一些科學(xué)網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生進(jìn)一步閱讀。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，展示對(duì)科學(xué)方法的應(yīng)用。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生自主選擇拓展資源，進(jìn)行深入研究。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，評(píng)估自己的理解程度。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過(guò)反思，識(shí)別自己的優(yōu)勢(shì)和需要改進(jìn)的地方。

作用與目的：

-通過(guò)作業(yè)鞏固學(xué)生對(duì)科學(xué)方法的應(yīng)用能力。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生建立自我評(píng)估和自我提升的習(xí)慣。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）科學(xué)博物館參觀：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐目茖W(xué)博物館，通過(guò)實(shí)物展示和互動(dòng)體驗(yàn)，讓學(xué)生更直觀地了解科學(xué)原理和科學(xué)家的工作。

（2）科學(xué)家傳記閱讀：推薦學(xué)生閱讀一些著名科學(xué)家的傳記，了解他們的生平事跡、研究成果和對(duì)科學(xué)界的貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的敬仰和興趣。

（3）科學(xué)實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的科學(xué)實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作和創(chuàng)新能力。

（4）科學(xué)講座Attendance：邀請(qǐng)科學(xué)家或?qū)＜襾?lái)校進(jìn)行科學(xué)講座，讓學(xué)生近距離接觸科學(xué)前沿動(dòng)態(tài)，拓寬視野。

（5）科學(xué)電影欣賞：觀看與科學(xué)相關(guān)的電影，如《宇宙奇跡》、《萬(wàn)物理論》等，幫助學(xué)生從不同角度了解科學(xué)知識(shí)和科學(xué)家的生活。

2.拓展建議：

（1）結(jié)合學(xué)校或社區(qū)的科學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，將課堂所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際中。

（2）開(kāi)展科學(xué)項(xiàng)目研究，讓學(xué)生選擇自己感興趣的科學(xué)問(wèn)題進(jìn)行深入研究，提高學(xué)生的科研能力和創(chuàng)新能力。

（3）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如科普文章、科學(xué)論壇、在線實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探討。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生參加科學(xué)競(jìng)賽、講座等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和追求。

（5）學(xué)生可以嘗試閱讀一些英語(yǔ)原版科學(xué)書籍，提高科學(xué)英語(yǔ)閱讀能力，同時(shí)拓寬知識(shí)面。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①科學(xué)探究的基本方法：觀察、實(shí)驗(yàn)、假設(shè)、驗(yàn)證等。

②科學(xué)家的重要發(fā)現(xiàn)和貢獻(xiàn)，例如牛頓的萬(wàn)有引力定律、愛(ài)因斯坦的相對(duì)論等。

③科學(xué)領(lǐng)域的常見(jiàn)詞匯和表達(dá)方式，如variable、experiment、theory等。

2.重點(diǎn)詞匯：

①探究（investigation）

②實(shí)驗(yàn)（experiment）

③假設(shè)（hypothesis）

④驗(yàn)證（verification）

⑤變量（variable）

⑥理論（theory）

3.重點(diǎn)句型：

①“Whatisthepurposeoftheexperiment?”（實(shí)驗(yàn)的目的是什么？）

②“Howdoweknowthatthehypothesisiscorrect?”（我們?cè)趺粗兰僭O(shè)是正確的？）

③“Whatisthedifferencebetweenvariablesandconstants?”（變量和常數(shù)有什么區(qū)別？）

④“Canyougiveanexampleofascientifictheory?”（你能舉一個(gè)科學(xué)理論的例子嗎？）

板書設(shè)計(jì)：

科學(xué)探究基本方法：

-觀察（Observation）

-實(shí)驗(yàn)（Experiment）

-假設(shè)（Hypothesis）

-驗(yàn)證（Verification）

著名科學(xué)家及其貢獻(xiàn)：

-牛頓（Newton）：萬(wàn)有引力定律

-愛(ài)因斯坦（Einstein）：相對(duì)論

科學(xué)詞匯：

-探究（Investigation）

-實(shí)驗(yàn)（Experiment）

-假設(shè)（Hypothesis）

-驗(yàn)證（Verification）

-變量（Variable）

-理論（Theory）

重點(diǎn)句型：

-Whatisthepurposeoftheexperiment?

-Howdoweknowthatthehypothesisiscorrect?

-Whatisthedifferencebetweenvariablesandconstants?

-Canyougiveanexampleofascientifictheory?八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生的參與度、提問(wèn)和回答問(wèn)題的積極性、以及與同學(xué)互動(dòng)的情況，評(píng)估學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：通過(guò)小組討論成果的展示，評(píng)估學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作、溝通和表達(dá)方面的能力。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)科學(xué)探究方法、科學(xué)家貢獻(xiàn)和科學(xué)詞匯的掌握程度。

4.作業(yè)完成情況：通過(guò)批改學(xué)生的課后作業(yè)，評(píng)估學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給予積極的反饋，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論和活動(dòng)。

-對(duì)小組討論成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

-對(duì)隨堂測(cè)試的結(jié)果進(jìn)行反饋，指出學(xué)生的錯(cuò)誤和不足，幫助他們理解并掌握科學(xué)知識(shí)。

-對(duì)作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和探索科學(xué)知識(shí)的過(guò)程中，保持好奇心和積極探索的態(tài)度，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)題型整理1.填空題：

-請(qǐng)?zhí)顚懸韵戮渥拥目瞻撞糠郑嚎茖W(xué)家通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和假設(shè)來(lái)（_____）科學(xué)知識(shí)。

-請(qǐng)?zhí)顚懸韵戮渥拥目瞻撞糠郑号ｎD發(fā)現(xiàn)了（_____）定律，對(duì)物理學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

答案：

-科學(xué)家通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和假設(shè)來(lái)驗(yàn)證科學(xué)知識(shí)。

-牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，對(duì)物理學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

2.選擇題：

-請(qǐng)選出以下科學(xué)家中哪一位提出了相對(duì)論（A.牛頓B.愛(ài)因斯坦C.達(dá)爾文）。

答案：

-B.愛(ài)因斯坦

3.簡(jiǎn)答題：

-請(qǐng)簡(jiǎn)述科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)探究的基本方法。

答案：

-科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)探究的基本方法包括觀察、實(shí)驗(yàn)、假設(shè)和驗(yàn)證。通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，科學(xué)家收集數(shù)據(jù)和信息，提出假設(shè)來(lái)解釋觀察到的現(xiàn)象，然后通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證這些假設(shè)。

4.翻譯題：

-將以下句子翻譯成英語(yǔ)：科學(xué)家的研究對(duì)我們的生活產(chǎn)生了巨大的影響。

答案：

-Scientists'researchhashadahugeimpactonourlives.

5.應(yīng)用題：

-請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的科學(xué)探究方法，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證某一個(gè)科學(xué)假設(shè)。

答案：

-假設(shè)：植物在光照條件下會(huì)生長(zhǎng)得更快。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：選擇兩株相同的植物，將其中一株放在光照條件下，另一株放在無(wú)光照條件下。觀察并記錄兩株植物的生長(zhǎng)情況，比較它們的生長(zhǎng)速度，驗(yàn)證假設(shè)是否正確。教學(xué)反思與總結(jié)回顧本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，我感到在教學(xué)方法和策略方面，我盡力為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)積極、互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。我采用了講授法、實(shí)踐活動(dòng)法和合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解和應(yīng)用科學(xué)探究的基本方法。通過(guò)組織小組討論和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)生能夠在實(shí)踐中掌握科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

在課堂管理方面，我努力保持課堂秩序，確保學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和活動(dòng)，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助他們理解和應(yīng)用科學(xué)知識(shí)。

然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足之處。例如，在講解科學(xué)知識(shí)時(shí)，我可能過(guò)于注重理論講解，而忽略了學(xué)生的實(shí)際操作和體驗(yàn)。此外，我在組織課堂活動(dòng)時(shí)，可能沒(méi)有給予每個(gè)學(xué)生足夠的機(jī)會(huì)參與和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.教學(xué)總結(jié)：

對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面都取得了顯著的進(jìn)步。學(xué)生能夠理解和應(yīng)用科學(xué)探究的基本方法，通過(guò)小組討論和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，他們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)際中。同時(shí)，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作和溝通方面也得到了鍛煉，提高了他們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

然而，教學(xué)中仍存在一些問(wèn)題和不足。例如，在講解科學(xué)知識(shí)時(shí)，我可能過(guò)于注重理論講解，而忽略了學(xué)生的實(shí)際操作和體驗(yàn)。此外，我在組織課堂活動(dòng)時(shí)，可能沒(méi)有給予每個(gè)學(xué)生足夠的機(jī)會(huì)參與和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

針對(duì)存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

首先，在