2024-2025學(xué)年小學(xué)生災(zāi)難避險(xiǎn)知識教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)生災(zāi)難避險(xiǎn)知識教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年小學(xué)生災(zāi)難避險(xiǎn)知識教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)生災(zāi)難避險(xiǎn)知識

2.教學(xué)年級和班級：五年級二班

3.授課時間：2024年11月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.災(zāi)害防范意識：使學(xué)生認(rèn)識各種災(zāi)害的種類和危害，提高災(zāi)害防范意識。

2.自我防護(hù)能力：學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握災(zāi)難發(fā)生時的自我保護(hù)方法和技巧。

3.應(yīng)急處理能力：培養(yǎng)學(xué)生面對災(zāi)害時的冷靜應(yīng)對態(tài)度，學(xué)會正確的應(yīng)急處理方法。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神：通過小組討論和實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生在災(zāi)難發(fā)生時的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-地震時的自我保護(hù)方法：如躲到桌子下，保護(hù)頭部，避免靠近窗戶等。

-火災(zāi)逃生的正確步驟：如濕毛巾捂住口鼻，低姿勢前進(jìn)，不乘坐電梯等。

-洪水來臨時的應(yīng)對措施：如迅速轉(zhuǎn)移到高地，避免接觸電線等。

-地震、火災(zāi)、洪水等災(zāi)害的預(yù)防和應(yīng)對基本知識。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-地震時的自我保護(hù)方法：理解并掌握在地震發(fā)生時如何迅速找到安全的位置。

-火災(zāi)逃生的正確步驟：如何在濃煙中保持冷靜，找到安全的逃生路線。

-洪水來臨時的應(yīng)對措施：如何判斷洪水來臨的跡象，采取正確的自救措施。

-災(zāi)害預(yù)防和應(yīng)對知識的實(shí)際應(yīng)用：如何在實(shí)際情況下運(yùn)用所學(xué)的知識和技能。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的投影儀、白板、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備等。

2.課程平臺：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于上傳教學(xué)內(nèi)容和布置作業(yè)。

3.信息化資源：PPT演示文稿、視頻資料、在線災(zāi)害避險(xiǎn)模擬游戲等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、模擬演練、互動問答等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過播放一段地震發(fā)生時的視頻，讓學(xué)生直觀地感受地震的破壞力，引發(fā)學(xué)生的思考。隨后，教師提出問題：“如果我們遇到地震，應(yīng)該如何保護(hù)自己呢？”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解地震、火災(zāi)、洪水等災(zāi)害的預(yù)防和應(yīng)對基本知識。期間，教師通過舉例、演示等方式，使學(xué)生理解和掌握地震時的自我保護(hù)方法、火災(zāi)逃生的正確步驟以及洪水來臨時的應(yīng)對措施。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享各自在災(zāi)害發(fā)生時的應(yīng)對經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和借鑒。隨后，教師邀請幾名學(xué)生上臺進(jìn)行角色扮演，模擬地震、火災(zāi)等災(zāi)害發(fā)生時的情景，其他學(xué)生觀看并給予評價，共同總結(jié)正確的應(yīng)對方法。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

教師布置一道關(guān)于災(zāi)害避險(xiǎn)的練習(xí)題，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。題目包括選擇題、判斷題和簡答題等形式，涵蓋本節(jié)課的核心知識點(diǎn)。教師選取部分學(xué)生的答案進(jìn)行講解和分析，確保學(xué)生對新知識的掌握。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)災(zāi)害預(yù)防和應(yīng)對的重要性。同時，教師鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注災(zāi)害防范，提高自我保護(hù)意識。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

教師布置一道關(guān)于災(zāi)害避險(xiǎn)的課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，撰寫一篇關(guān)于災(zāi)害預(yù)防和應(yīng)對的小短文。

總計(jì)用時：40分鐘。剩余5分鐘用于學(xué)生完成課后作業(yè)和教師進(jìn)行課堂總結(jié)。知識點(diǎn)梳理1.地震的成因和特點(diǎn)

-地震是由地殼板塊的運(yùn)動引起的，通常伴隨著強(qiáng)烈的地面震動和地震波。

-地震的震級分為微震、小震、中震、大震和巨大震，震級越大，破壞力越強(qiáng)。

-地震的震中是指地震發(fā)生的地點(diǎn)，震源是指地震波發(fā)源的地方。

2.地震時的自我保護(hù)方法

-在地震發(fā)生時，迅速找到安全的避難地點(diǎn)，如桌子下或墻角。

-保護(hù)頭部，避免靠近窗戶、墻壁和家具。

-避免使用電梯和扶梯，選擇樓梯撤離。

-如果在室外，遠(yuǎn)離建筑物、電線桿和危險(xiǎn)品。

3.火災(zāi)的成因和特點(diǎn)

-火災(zāi)是由火源、可燃物和氧氣三者相遇引發(fā)的燃燒現(xiàn)象。

-火災(zāi)的火勢分為初期火、蔓延火和全面火，火勢越大，危險(xiǎn)性越高。

-火災(zāi)的煙霧中含有毒氣體和顆粒物，對人體造成嚴(yán)重危害。

4.火災(zāi)逃生的正確步驟

-保持冷靜，迅速判斷火勢和逃生路線。

-用濕毛巾捂住口鼻，降低身體姿態(tài)，避免吸入煙霧。

-盡量避免使用電梯，選擇樓梯撤離。

-關(guān)閉身后的門，防止火勢蔓延。

-報(bào)警并通知他人，協(xié)助被困人員逃生。

5.洪水的成因和特點(diǎn)

-洪水是由降雨、融雪、冰凌等引起的水體泛濫現(xiàn)象。

-洪水的特點(diǎn)包括來勢洶洶、水流湍急、水位上漲迅速。

-洪水可能導(dǎo)致道路阻斷、供電中斷和財(cái)產(chǎn)損失。

6.洪水來臨時的應(yīng)對措施

-密切關(guān)注天氣預(yù)報(bào)和洪水預(yù)警信息。

-提前轉(zhuǎn)移到高地，避免到低洼地區(qū)。

-避免接觸電線和電器設(shè)備，防止觸電。

-準(zhǔn)備好必要的衣物、食物和急救用品。

-保持與外界聯(lián)系，隨時了解洪水動態(tài)。

7.災(zāi)害預(yù)防和應(yīng)對的基本知識

-了解所在地區(qū)的災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，掌握相應(yīng)的預(yù)防和應(yīng)對措施。

-參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的災(zāi)害防范培訓(xùn)和演練活動。

-學(xué)習(xí)并掌握基本的急救技能，如心肺復(fù)蘇、止血等。

-建立緊急聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，確保在災(zāi)害發(fā)生時能夠及時獲取信息和支持。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度和積極性很高，大多數(shù)學(xué)生能夠認(rèn)真聽講、主動提問，表現(xiàn)出對災(zāi)害避險(xiǎn)知識的熱情和興趣。

2.小組討論成果展示：學(xué)生在小組討論中積極參與，能夠主動分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。各小組在展示中能夠清晰地闡述災(zāi)害避險(xiǎn)的方法和技巧，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.隨堂測試：學(xué)生在隨堂測試中普遍能夠做到認(rèn)真審題、仔細(xì)作答。大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于地震、火災(zāi)和洪水避險(xiǎn)的知識點(diǎn)，顯示出對課堂內(nèi)容的掌握情況。

4.課后作業(yè)完成情況：學(xué)生能夠在課后自主完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量較高。從學(xué)生撰寫的小短文中可以看出，他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，提出一些合理的災(zāi)害預(yù)防和應(yīng)對建議。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)以及小組討論、隨堂測試和課后作業(yè)的完成情況，教師給予積極的評價和反饋。教師鼓勵學(xué)生在日常生活中要時刻保持災(zāi)害防范意識，不斷提高自我保護(hù)能力。同時，教師也對學(xué)生提出更高的要求，希望他們在未來的學(xué)習(xí)中能夠更加主動地探索和實(shí)踐災(zāi)害避險(xiǎn)知識。重點(diǎn)題型整理八、重點(diǎn)題型整理

1.判斷題

-地震發(fā)生時，應(yīng)該迅速跳到窗戶邊逃生。（錯誤）

-火災(zāi)時，應(yīng)該用濕毛巾捂住口鼻，避免吸入有毒煙霧。（正確）

-洪水來臨，應(yīng)該盡量留在室內(nèi)，避免外出。（正確）

2.簡答題

-請簡述地震發(fā)生時的自我保護(hù)方法。（如：蹲下、掩護(hù)、握住桌腿等）

-請列舉三種火災(zāi)逃生的注意事項(xiàng)。（如：不要使用電梯、保持冷靜、報(bào)警等）

-請說明洪水來臨時的應(yīng)對措施。（如：轉(zhuǎn)移至高地、遠(yuǎn)離電線、注意天氣預(yù)報(bào)等）

3.案例分析題

-假設(shè)你所在的城市發(fā)生了地震，請你根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計(jì)一個安全的逃生計(jì)劃。（答案因?qū)W生回答而異）

-假設(shè)你的家中發(fā)生了火災(zāi)，請你列出逃生步驟和應(yīng)該采取的措施。（答案因?qū)W生回答而異）

-假設(shè)你所在地區(qū)發(fā)布了洪水預(yù)警，請你說明應(yīng)該如何準(zhǔn)備和應(yīng)對。（答案因?qū)W生回答而異）

4.應(yīng)用題

-如果地震發(fā)生了，你被困在教室里，應(yīng)該如何保護(hù)自己，并設(shè)法報(bào)警求救？（答案因?qū)W生回答而異）

-如果你