2024-2025學(xué)年教學(xué)設(shè)計(jì)心靈成長(zhǎng)與校園安全教育

2024-2025學(xué)年教學(xué)設(shè)計(jì)心靈成長(zhǎng)與校園安全教育學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自人教版《道德與法治》八年級(jí)上冊(cè)第六單元“我們受法律特殊保護(hù)”，具體包括第16課“預(yù)防犯罪”，以及第17課“我們受法律特殊保護(hù)”中的“預(yù)防校園暴力”和“保護(hù)自己，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.了解校園安全的概念和重要性。

2.掌握預(yù)防犯罪的基本方法和技巧。

3.學(xué)會(huì)如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園暴力。

4.提高自我保護(hù)意識(shí)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)：使學(xué)生了解和掌握預(yù)防犯罪的基本方法和技巧，提高學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。

2.提升學(xué)生的自我保護(hù)能力：教育學(xué)生如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園暴力，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)危險(xiǎn)的冷靜應(yīng)對(duì)和自我保護(hù)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園安全，意識(shí)到自己對(duì)社會(huì)、對(duì)他人負(fù)責(zé)的重要性，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

4.提高學(xué)生的溝通協(xié)作能力：通過(guò)小組討論、案例分析等形式，培養(yǎng)學(xué)生與他人溝通、協(xié)作解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.知識(shí)基礎(chǔ)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了部分法律知識(shí)，如犯罪的基本概念、遵紀(jì)守法的重要性等。他們?cè)谌粘Ｉ钪幸灿幸欢ǖ陌踩庾R(shí)，但可能對(duì)校園暴力的預(yù)防和應(yīng)對(duì)缺乏系統(tǒng)的了解和掌握。

2.學(xué)習(xí)興趣與能力：八年級(jí)的學(xué)生思維活躍，具備一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，他們對(duì)新鮮事物充滿好奇，喜歡通過(guò)案例分析、小組討論等形式的學(xué)習(xí)。同時(shí)，他們具備一定的溝通協(xié)作能力，能夠在小組活動(dòng)中共同探討問(wèn)題，提出解決方案。

3.學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們偏愛(ài)互動(dòng)式、探究式的學(xué)習(xí)方式，希望在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，參與討論。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要設(shè)計(jì)形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

4.困難與挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解校園安全的重要性、預(yù)防犯罪的方法以及如何應(yīng)對(duì)校園暴力等方面可能存在一定的困難。此外，他們?cè)趯?shí)際操作中可能缺乏應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)情況的能力，需要通過(guò)實(shí)踐演練等方式加以培養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》八年級(jí)上冊(cè)第六單元的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：收集和準(zhǔn)備與預(yù)防犯罪、校園暴力預(yù)防和自我保護(hù)相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)過(guò)程中為學(xué)生提供直觀的展示和案例分析。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果課程設(shè)計(jì)中包含實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，提前準(zhǔn)備并檢查實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，確保實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的順利進(jìn)行。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要，提前布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以適應(yīng)不同教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是《道德與法治》八年級(jí)上冊(cè)第六單元“我們受法律特殊保護(hù)”中的預(yù)防犯罪和校園安全教育。首先，讓我們來(lái)看一個(gè)案例，了解校園安全問(wèn)題的重要性。（播放校園安全案例視頻）

2.自主學(xué)習(xí)（5分鐘）

請(qǐng)大家翻到教材第16課“預(yù)防犯罪”，閱讀相關(guān)內(nèi)容，并回答以下問(wèn)題：

（1）犯罪的基本特征是什么？

（2）預(yù)防犯罪的方法有哪些？

（3）如何遵紀(jì)守法，成為合格公民？

3.課堂討論（15分鐘）

以小組為單位，針對(duì)自主學(xué)習(xí)中的問(wèn)題進(jìn)行討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。討論結(jié)束后，各小組選代表進(jìn)行匯報(bào)。

4.案例分析（15分鐘）

請(qǐng)大家閱讀教材第17課“我們受法律特殊保護(hù)”中的“預(yù)防校園暴力”和“保護(hù)自己，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合之前學(xué)習(xí)的預(yù)防犯罪的方法，分析以下案例：

（1）校園暴力案例：分析暴力行為的原因，探討如何預(yù)防和制止校園暴力。

（2）自我保護(hù)案例：從遵紀(jì)守法、自我保護(hù)的角度，分析案例中存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)措施。

5.總結(jié)提升（5分鐘）

6.課后作業(yè)（5分鐘）

請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課堂學(xué)習(xí)和自身實(shí)際，思考以下問(wèn)題，并撰寫(xiě)一篇心得體會(huì)：

（1）你認(rèn)為校園安全的重要性是什么？

（2）你覺(jué)得自己在學(xué)校生活中應(yīng)該如何做到遵紀(jì)守法，遠(yuǎn)離犯罪？

（3）你有哪些自我保護(hù)的方法和技巧？學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.增強(qiáng)法律意識(shí)：學(xué)生將更深入地了解犯罪的基本概念和預(yù)防犯罪的方法，提高遵紀(jì)守法的自覺(jué)性，意識(shí)到自己的行為對(duì)社會(huì)和他人的影響。

2.提升自我保護(hù)能力：學(xué)生將學(xué)會(huì)如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園暴力，掌握一些自我保護(hù)的技巧和方法，提高自己在危險(xiǎn)情況下的應(yīng)對(duì)能力。

3.培養(yǎng)溝通協(xié)作能力：通過(guò)小組討論和案例分析，學(xué)生將提高與他人溝通和協(xié)作解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。

4.增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生將關(guān)注校園安全問(wèn)題，意識(shí)到自己對(duì)社會(huì)和他人負(fù)責(zé)的重要性，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。

5.提高思考和分析問(wèn)題的能力：通過(guò)案例分析和討論，學(xué)生將提高自己的思考和分析問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)從不同角度和層面思考問(wèn)題。

6.培養(yǎng)寫(xiě)作能力：通過(guò)撰寫(xiě)課后作業(yè)心得體會(huì)，學(xué)生將提高自己的寫(xiě)作能力，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考，培養(yǎng)良好的寫(xiě)作習(xí)慣。

7.形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：通過(guò)自主學(xué)習(xí)和課堂討論，學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果和成績(jī)。板書(shū)設(shè)計(jì)①預(yù)防犯罪的方法：了解犯罪特征、樹(shù)立法治觀念、遵紀(jì)守法、防范意識(shí)等。

②校園安全教育：關(guān)注校園安全、預(yù)防校園暴力、自我保護(hù)、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)等。

③自我保護(hù)方法：學(xué)會(huì)拒絕、尋求幫助、保持冷靜、避免危險(xiǎn)等。

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢圆捎藐P(guān)鍵詞、圖片、圖表等形式，使板書(shū)更具吸引力。例如，可以使用思維導(dǎo)圖的方式展示預(yù)防犯罪的方法和校園安全教育的知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生通過(guò)觀察和思考，更好地理解和掌握相關(guān)內(nèi)容。同時(shí)，可以加入一些趣味性的元素，如卡通形象、顏色標(biāo)注等，增加板書(shū)的吸引力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：《法治教育讀本》中關(guān)于預(yù)防犯罪和校園安全教育的相關(guān)章節(jié)，以及一些真實(shí)的校園暴力案例報(bào)道。

視頻資源：法治教育紀(jì)錄片、校園安全教育宣傳視頻等。

2.拓展要求：

（1）請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后自主閱讀《法治教育讀本》中關(guān)于預(yù)防犯罪和校園安全教育的相關(guān)章節(jié)，了解更多的知識(shí)。

（2）觀看法治教育紀(jì)錄片或校園安全教育宣傳視頻，增強(qiáng)自己的法治意識(shí)和安全意識(shí)。

（3）針對(duì)拓展內(nèi)容中的案例報(bào)道，進(jìn)行深入思考和分析，嘗試提出自己的見(jiàn)解和解決方案。

（4）鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谡n后與家人、朋友分享所學(xué)知識(shí)，提高身邊人的法治意識(shí)和安全意識(shí)。

（5）在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，嘗試為自己制定一份個(gè)人安全計(jì)劃，提高自己的生活安全意識(shí)。

教師在課后要及時(shí)關(guān)注學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)情況，對(duì)于學(xué)生在拓展過(guò)程中遇到的問(wèn)題，要給予必要的指導(dǎo)和幫助。在下一節(jié)課的開(kāi)始，可以預(yù)留一些時(shí)間，讓學(xué)生分享自己的拓展學(xué)習(xí)心得和感悟，促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和交流。反思改進(jìn)措施特色與創(chuàng)新：

1.引入真實(shí)案例：通過(guò)播放校園暴力案例視頻，讓學(xué)生直觀地了解校園安全問(wèn)題的嚴(yán)重性，引起學(xué)生的共鳴，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.小組討論：采用小組討論的形式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的溝通協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

3.實(shí)踐演練：設(shè)計(jì)一些模擬情景，讓學(xué)生參與其中，親身體驗(yàn)和感受，提高他們實(shí)際應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)情況的能力。

存在主要問(wèn)題：

1.課堂時(shí)間安排不夠合理：在討論和案例分析環(huán)節(jié)，可能會(huì)因?yàn)閷W(xué)生發(fā)言過(guò)于積極而導(dǎo)致時(shí)間安排不夠合理，影響課程的進(jìn)度。

2.學(xué)生參與度不夠均衡：在小組討論中，部分學(xué)生可能因?yàn)樾愿駜?nèi)向或其他原因，參與度不夠，影響了整體的學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)資源利用不夠充分：在教學(xué)過(guò)程中，可能對(duì)教材和輔助材料的使用不夠充分，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容不夠豐富和生動(dòng)。

改進(jìn)措施：

1.優(yōu)化課堂時(shí)間安排：在課程設(shè)計(jì)中，對(duì)