專題6 樹立法律信仰 建設(shè)法治中國(guó)2024年中考道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)(廣東專用版)

專題6樹立法律信仰建設(shè)法治中國(guó)2024年中考道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)(廣東專用版)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《道德與法治》八年級(jí)下冊(cè)，專題6“樹立法律信仰建設(shè)法治中國(guó)”。本章節(jié)內(nèi)容主要包括：了解法律的基本特征和作用，理解建設(shè)法治國(guó)家的意義和要求，掌握依法行使權(quán)利和履行義務(wù)的方法，以及培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和法治觀念。

教學(xué)內(nèi)容具體包括以下幾個(gè)方面：

1.法律的基本特征和作用：介紹法律的定義、特點(diǎn)和功能，讓學(xué)生了解法律在國(guó)家治理中的重要性。

2.建設(shè)法治國(guó)家的意義和要求：闡述法治國(guó)家的概念、特征和標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到建設(shè)法治國(guó)家的必要性和緊迫性。

3.依法行使權(quán)利和履行義務(wù)：教授學(xué)生如何正確行使公民權(quán)利，自覺履行公民義務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和法治觀念：通過案例分析、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法治觀念，自覺遵紀(jì)守法。

教學(xué)過程中，要注重理論與實(shí)際相結(jié)合，運(yùn)用生活中的實(shí)例和學(xué)生實(shí)際經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和實(shí)踐能力，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，能夠運(yùn)用法律知識(shí)分析和解決實(shí)際問題。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.法律意識(shí)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解法律的基本特征和作用，認(rèn)識(shí)到法律在國(guó)家治理中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)。

2.法治觀念：引導(dǎo)學(xué)生理解建設(shè)法治國(guó)家的意義和要求，樹立正確的法治觀念，自覺遵紀(jì)守法。

3.思辨能力：通過案例分析、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用法律知識(shí)分析和解決實(shí)際問題。

4.實(shí)踐能力：通過小組討論、角色扮演等實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生在實(shí)際生活中能夠正確行使公民權(quán)利，自覺履行公民義務(wù)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本章節(jié)之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了法律的基本概念、公民權(quán)利和義務(wù)等內(nèi)容，對(duì)法律有一定的了解。同時(shí)，學(xué)生在生活中也積累了一些法治觀念和遵紀(jì)守法的經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)的學(xué)生對(duì)實(shí)際問題較感興趣，因此，在教學(xué)中可以結(jié)合生活中的實(shí)例進(jìn)行教學(xué)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，可以通過小組討論、案例分析等形式提高學(xué)生的思辨能力和實(shí)踐能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡互動(dòng)和參與，可以采用小組合作、角色扮演等方式進(jìn)行教學(xué)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本章節(jié)時(shí)，學(xué)生可能對(duì)法律的具體條款和規(guī)定理解起來較為困難，需要通過案例分析和實(shí)際生活中的例子來幫助學(xué)生理解和掌握。此外，學(xué)生可能對(duì)建設(shè)法治國(guó)家的意義和要求有一定的疑惑，需要通過深入講解和討論來引導(dǎo)學(xué)生正確理解。同時(shí)，學(xué)生可能對(duì)如何正確行使公民權(quán)利和履行公民義務(wù)存在困惑，需要通過實(shí)踐活動(dòng)和案例分析來引導(dǎo)學(xué)生正確行使和履行。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、白板、教學(xué)掛圖、多媒體教學(xué)軟件等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等。

3.信息化資源：與本章節(jié)相關(guān)的法律法規(guī)文本、案例分析、視頻資料、在線討論平臺(tái)等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、互動(dòng)式教學(xué)、課堂提問、小組競(jìng)賽等。

5.輔助材料：教材、教學(xué)指導(dǎo)書、學(xué)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)、練習(xí)題、測(cè)試題等。

6.合作伙伴：家長(zhǎng)、學(xué)校相關(guān)部門、社區(qū)法律工作者等，以便于開展校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)和咨詢。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“樹立法律信仰建設(shè)法治中國(guó)”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“你們知道什么是法律嗎？法律與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于法律和法治的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受法律的魅力或特點(diǎn)。

-簡(jiǎn)短介紹法律的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.法律基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解法律的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解法律的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

-詳細(xì)介紹法律的基本組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用或作用。

3.法律案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解法律的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的法律案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解法律的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與法律相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法律的重要性和意義。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括法律的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)法律在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用法律知識(shí)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于法律知識(shí)應(yīng)用的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中華人民共和國(guó)憲法》

-《中華人民共和國(guó)民法典》

-《中華人民共和國(guó)刑法》

-《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》

-《中華人民共和國(guó)行政訴訟法》

鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀這些法律文件，了解法律的基本內(nèi)容和原則，加深對(duì)法律知識(shí)的理解。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生搜索一些與法治中國(guó)建設(shè)相關(guān)的新聞或文章，了解我國(guó)法治建設(shè)的最新進(jìn)展和挑戰(zhàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)法律咨詢或志愿服務(wù)活動(dòng)，了解法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提升法治觀念。

-組織學(xué)生參觀法院、公安局等法律機(jī)構(gòu)，親身感受法律的運(yùn)行和作用，增強(qiáng)法律意識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考法律對(duì)于社會(huì)公平正義的重要性，探討如何在生活中維護(hù)公平正義，提出自己的建議和想法。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣本章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，突出法律的基本概念、組成部分和重要性，以及建設(shè)法治國(guó)家的意義和要求。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)按照教學(xué)內(nèi)容的邏輯順序進(jìn)行組織，分為法律基礎(chǔ)知識(shí)講解、案例分析、學(xué)生小組討論、課堂展示與點(diǎn)評(píng)、課堂小結(jié)等部分，以便學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)盡量簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉地概括教學(xué)內(nèi)容。使用關(guān)鍵詞、圖表、示意圖等輔助表達(dá)，幫助學(xué)生快速把握核心要點(diǎn)。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢赃m當(dāng)使用顏色、字體加粗、底圖等元素，使板書更具吸引力。

示例板書設(shè)計(jì)：

法律的基本概念與功能

-定義：國(guó)家的規(guī)范性法律文件

-組成部分：法律條文、法律原則、法律制度

-功能：規(guī)范行為、保護(hù)權(quán)益、維護(hù)秩序

建設(shè)法治國(guó)家的意義和要求

-意義：保障公民權(quán)利、維護(hù)社會(huì)公平正義、促進(jìn)國(guó)家發(fā)展

-要求：完善法律體系、嚴(yán)格法律實(shí)施、增強(qiáng)法治觀念教學(xué)反思與改進(jìn)“樹立法律信仰建設(shè)法治中國(guó)”這一課題的教學(xué)反思與改進(jìn)，是我課后的重要工作。我首先會(huì)設(shè)計(jì)一些反思活動(dòng)，這些活動(dòng)旨在評(píng)估教學(xué)效果，并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

我會(huì)讓學(xué)生填寫教學(xué)反饋表，了解他們對(duì)本章節(jié)內(nèi)容的掌握程度，以及他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的困惑和問題。我還會(huì)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解他們?cè)谟懻摵头砂咐治霏h(huán)節(jié)的參與程度和理解深度。

針對(duì)這些問題，我制定了一些改進(jìn)措施，并計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施。在法律基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我會(huì)使用更多的生活中的實(shí)例來幫助學(xué)生理解法律的抽象