9 加幾（教案）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

9加幾（教案）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)——9加幾

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2024年11月1日，星期三，第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握9加幾的計(jì)算方法，能夠熟練地進(jìn)行口算。

2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和思維能力。

3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

三、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：通過(guò)數(shù)數(shù)游戲，讓學(xué)生復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)字。

2.新課講解：通過(guò)教具演示，講解9加幾的計(jì)算方法，引導(dǎo)學(xué)生理解進(jìn)位的概念。

3.課堂練習(xí)：分組進(jìn)行口算練習(xí)，讓學(xué)生互相檢查，鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.游戲環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)“找不同”游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

5.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)9加幾的計(jì)算方法和進(jìn)位意識(shí)。

6.作業(yè)布置：布置口算練習(xí)，讓學(xué)生課后鞏固。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答情況。

2.練習(xí)成果：檢查學(xué)生的口算練習(xí)結(jié)果，評(píng)估掌握程度。

3.游戲表現(xiàn)：觀察學(xué)生在游戲中的表現(xiàn)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力。

五、教學(xué)資源

1.教具：9以內(nèi)的數(shù)字卡片、進(jìn)位卡片、口算練習(xí)本。

2.教學(xué)課件：9加幾的計(jì)算方法動(dòng)畫演示。

3.游戲材料：找不同游戲卡片。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.邏輯推理：通過(guò)講解9加幾的計(jì)算方法，讓學(xué)生能夠理解并運(yùn)用進(jìn)位概念，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。

2.數(shù)學(xué)表達(dá)：引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述9加幾的計(jì)算過(guò)程，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)能力。

3.問(wèn)題解決：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，如在生活中運(yùn)用9加幾的計(jì)算方法。

4.數(shù)據(jù)處理：通過(guò)口算練習(xí)和游戲環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)處理能力，讓學(xué)生能夠正確、快速地進(jìn)行口算。

5.團(tuán)隊(duì)合作：在游戲環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)學(xué)生分工合作、相互幫助的精神，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。學(xué)情分析考慮到我所面對(duì)的是一年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)、能力和素質(zhì)方面各有差異。大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了9以內(nèi)的數(shù)字認(rèn)識(shí)和基本的數(shù)數(shù)能力，但對(duì)于9加幾的計(jì)算方法，部分學(xué)生可能還不太理解進(jìn)位的概念。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，確保每個(gè)學(xué)生都能夠掌握所學(xué)知識(shí)。

在能力方面，學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和思維能力各有不同。對(duì)于9加幾的計(jì)算，需要觀察教具的演示，動(dòng)手操作進(jìn)行練習(xí)，以及運(yùn)用思維理解進(jìn)位。我會(huì)通過(guò)不同的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生都能積極參與，提高他們的能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)對(duì)課程學(xué)習(xí)有很大影響。良好的行為習(xí)慣可以讓學(xué)生更專注地學(xué)習(xí)，積極的學(xué)習(xí)興趣可以提高他們對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)可以讓他們?cè)趯?shí)踐中共同進(jìn)步。我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的這些素質(zhì)，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，我會(huì)在教學(xué)過(guò)程中注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的游戲和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠在輕松愉快的氛圍中掌握9加幾的計(jì)算方法。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的情境，如數(shù)數(shù)游戲，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受和理解9加幾的計(jì)算方法。

（2）啟發(fā)式教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，探索9加幾的計(jì)算規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。

（3）分組合作教學(xué)法：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行口算練習(xí)和游戲環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用課件、動(dòng)畫等multimedia材料，形象地展示9加幾的計(jì)算過(guò)程，幫助學(xué)生直觀地理解進(jìn)位概念。

（2）教具演示：通過(guò)數(shù)字卡片、進(jìn)位卡片等教具，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受和理解9加幾的計(jì)算方法。

（3）教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用數(shù)學(xué)軟件或教育APP，進(jìn)行口算練習(xí)和游戲環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：邀請(qǐng)學(xué)生參加一個(gè)有趣的數(shù)數(shù)游戲，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)字。

問(wèn)題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了什么？現(xiàn)在我們要學(xué)習(xí)什么新的知識(shí)？

預(yù)期效果：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)生對(duì)9加幾的好奇心，為新課的講解做好鋪墊。

2.講授新課（10分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：講解9加幾的計(jì)算方法，引導(dǎo)學(xué)生理解進(jìn)位的概念。

教學(xué)方法：采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生觀察教具演示，進(jìn)行思考和討論。

預(yù)期效果：確保學(xué)生理解和掌握9加幾的計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

練習(xí)內(nèi)容：進(jìn)行口算練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算。

練習(xí)方式：分組進(jìn)行口算練習(xí)，讓學(xué)生互相檢查，鞏固所學(xué)知識(shí)。

預(yù)期效果：檢查學(xué)生對(duì)9加幾的計(jì)算方法的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

互動(dòng)形式：分組討論，讓學(xué)生分享自己的解題思路和方法。

教師角色：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

預(yù)期效果：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和思維能力，提高學(xué)生的數(shù)據(jù)處理能力。

5.游戲環(huán)節(jié)（5分鐘）

游戲設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)“找不同”游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

游戲方式：分組進(jìn)行游戲，學(xué)生互相配合，共同完成任務(wù)。

預(yù)期效果：鞏固學(xué)生對(duì)9加幾的計(jì)算方法的掌握，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

6.總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)9加幾的計(jì)算方法和進(jìn)位意識(shí)。

教學(xué)方式：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得。

預(yù)期效果：確保學(xué)生對(duì)9加幾的計(jì)算方法有清晰的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)能力。

7.作業(yè)布置（3分鐘）

作業(yè)內(nèi)容：布置口算練習(xí)，讓學(xué)生課后鞏固。

作業(yè)要求：認(rèn)真完成，注重準(zhǔn)確性和解題思路的清晰性。

預(yù)期效果：鞏固學(xué)生對(duì)9加幾的計(jì)算方法的掌握，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)要求緊湊，注重師生互動(dòng)，充分給予學(xué)生思考和操作的機(jī)會(huì)，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和思維能力。教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度，并能夠充分理解和掌握所學(xué)知識(shí)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《數(shù)學(xué)故事會(huì)》：這是一個(gè)關(guān)于數(shù)學(xué)的趣味故事集，其中有一個(gè)故事叫做“小豬佩奇和魔法數(shù)字”，講述了小豬佩奇在日常生活中運(yùn)用數(shù)字魔法解決各種問(wèn)題的故事。通過(guò)閱讀這個(gè)故事，學(xué)生可以在輕松愉快的氛圍中進(jìn)一步理解和鞏固9加幾的計(jì)算方法。

《數(shù)學(xué)游戲樂(lè)園》：這本書收錄了許多數(shù)學(xué)游戲，其中有一個(gè)游戲叫做“數(shù)字接力”，需要玩家按照規(guī)則使用數(shù)字卡片進(jìn)行接力比賽。這個(gè)游戲可以幫助學(xué)生在游戲中更好地理解和掌握9加幾的計(jì)算方法，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

(1)自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中和爸爸媽媽一起進(jìn)行9加幾的口算練習(xí)，可以通過(guò)制作口算卡片或者找一些生活中的實(shí)例進(jìn)行計(jì)算練習(xí)，提高學(xué)生的口算能力。

(2)親子活動(dòng)：家長(zhǎng)可以陪伴孩子一起進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲，如“數(shù)字接力”等，通過(guò)游戲的方式讓學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握9加幾的計(jì)算方法，同時(shí)增進(jìn)親子關(guān)系。

(3)觀察與思考：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中觀察和思考9加幾的計(jì)算方法，如在購(gòu)物時(shí)觀察價(jià)格標(biāo)簽，思考如何計(jì)算總價(jià)等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。

(4)小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己課后學(xué)習(xí)和探究的心得，互相學(xué)習(xí)和借鑒，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過(guò)設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的情境，如數(shù)數(shù)游戲，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受和理解9加幾的計(jì)算方法。

2.啟發(fā)式教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，探索9加幾的計(jì)算規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。

3.分組合作教學(xué)：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行口算練習(xí)和游戲環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生個(gè)體差異：部分學(xué)生對(duì)9加幾的計(jì)算方法還不太理解進(jìn)位的概念，需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。

2.教學(xué)方法：需要更多地運(yùn)用直觀教具和多媒體教學(xué)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：需要更多地關(guān)注學(xué)生的過(guò)程表現(xiàn)，而不僅僅是結(jié)果，以全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異，我會(huì)設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)，給予學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助他們理解和掌握9加幾的計(jì)算方法。

2.運(yùn)用更多的直觀教具和多媒體教學(xué)，如通過(guò)數(shù)學(xué)軟件或教育APP，進(jìn)行口算練習(xí)和游戲環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我會(huì)采用多元化的評(píng)價(jià)方式，不僅關(guān)注學(xué)生的計(jì)算結(jié)果，還關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的觀察、思考和合作能力，以全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。內(nèi)容邏輯關(guān)系①導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、提出問(wèn)題等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

②講授新課：圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行講解，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

③鞏固練習(xí)：通過(guò)練習(xí)和討論等方式鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

④師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：通過(guò)分組討論，讓學(xué)生分享自己的解題思路和方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和思維能力。

⑤游戲環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)“找不同”游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

⑥總結(jié)環(huán)節(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)9加幾的計(jì)算方法和進(jìn)位意識(shí)。

⑦作業(yè)布置：布置口算練習(xí)，讓學(xué)生課后鞏固。

板書設(shè)計(jì)：

①導(dǎo)入環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境、提出問(wèn)題

②講授新課：9加幾的計(jì)算方法、進(jìn)位概念

③鞏固練習(xí)：口算練習(xí)、互相檢查

④師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：分組討論、解題思路分享

⑤游戲環(huán)節(jié)：找不同游戲、團(tuán)隊(duì)合作

⑥總結(jié)環(huán)節(jié)：9加幾的計(jì)算方法、進(jìn)位意識(shí)

⑦作業(yè)布置：口算練習(xí)、課后鞏固課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《數(shù)學(xué)童話》系列中的一篇關(guān)于數(shù)字冒險(xiǎn)的故事，如《數(shù)字王國(guó)大冒險(xiǎn)》。

（2）視頻資源：《數(shù)學(xué)樂(lè)園》系列中的一集關(guān)于9加幾的計(jì)算方法的動(dòng)畫視頻。

2.拓展要求：

（1）自