《4 媽媽的生日》（教案）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)吉美版

《4媽媽的生日》（教案）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)吉美版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)吉美版教材，具體章節(jié)為《4媽媽的生日》。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)如何通過(guò)觀察和思考，了解媽媽的生日日期和相關(guān)信息。

2.學(xué)習(xí)如何通過(guò)詢問(wèn)家人或查閱日歷，獲取媽媽的生日信息。

3.學(xué)習(xí)如何用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和方式，表達(dá)對(duì)媽媽的祝福和愛(ài)意。

4.學(xué)習(xí)如何通過(guò)制作生日卡片、準(zhǔn)備生日禮物等實(shí)際行動(dòng)，為媽媽?xiě)c祝生日。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，通過(guò)觀察和思考，了解媽媽的生日日期和相關(guān)信息。

2.培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力，通過(guò)詢問(wèn)家人或查閱日歷，獲取媽媽的生日信息。

3.培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，學(xué)習(xí)如何用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和方式，表達(dá)對(duì)媽媽的祝福和愛(ài)意。

4.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，學(xué)習(xí)如何通過(guò)制作生日卡片、準(zhǔn)備生日禮物等實(shí)際行動(dòng)，為媽媽?xiě)c祝生日。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷和家庭責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的觀察能力、溝通能力和表達(dá)能力。他們可能已經(jīng)了解家人的生日日期，并能夠通過(guò)詢問(wèn)或查閱日歷獲取相關(guān)信息。此外，他們可能也已經(jīng)掌握了一些簡(jiǎn)單的表達(dá)愛(ài)意的方式，如制作卡片或小禮物。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)于與家人相關(guān)的話題通常比較感興趣，尤其是父母。他們的學(xué)習(xí)能力因個(gè)體差異而異，但總體上具備一定的思考和動(dòng)手能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生更喜歡通過(guò)觀察和動(dòng)手操作來(lái)學(xué)習(xí)，而有的學(xué)生則更傾向于通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和溝通來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在觀察和思考媽媽生日日期時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到記不住家人生日的情況。在詢問(wèn)家人或查閱日歷獲取信息時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到溝通不暢或不會(huì)查閱日歷的問(wèn)題。在表達(dá)愛(ài)意時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到語(yǔ)言表達(dá)不準(zhǔn)確或不知道如何表達(dá)的情況。此外，在制作生日禮物時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到動(dòng)手操作技巧不夠熟練的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、投影儀、生日卡片制作材料（如彩紙、彩筆、剪刀等）。

2.課程平臺(tái)：無(wú)特定課程平臺(tái)要求。

3.信息化資源：教學(xué)課件、媽媽生日相關(guān)的圖片或視頻素材、在線日歷工具等。

4.教學(xué)手段：講解、提問(wèn)、小組討論、角色扮演、動(dòng)手操作（制作生日卡片）、分享展示等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：教師通過(guò)播放一首關(guān)于家庭的溫馨歌曲，如《媽媽的生日》，引導(dǎo)學(xué)生思考家人的重要性。

問(wèn)題提出：教師提問(wèn)學(xué)生：“你們知道媽媽的生日是哪一天嗎？”鼓勵(lì)學(xué)生積極思考并回答。

學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：《4媽媽的生日》。

2.講授新課（15分鐘）

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解媽媽的生日日期和相關(guān)信息，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和方式表達(dá)對(duì)媽媽的祝福和愛(ài)意。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握媽媽的生日日期，學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)意。

教學(xué)過(guò)程：

（1）教師簡(jiǎn)要講解媽媽的生日日期和相關(guān)信息，如媽媽的生日是幾月幾日，媽媽的年齡等。

（2）教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和方式表達(dá)對(duì)媽媽的祝福和愛(ài)意，如說(shuō)“媽媽，我愛(ài)你”、“媽媽，祝你生日快樂(lè)”等。

（3）教師舉例說(shuō)明如何通過(guò)制作生日卡片、準(zhǔn)備生日禮物等實(shí)際行動(dòng)為媽媽?xiě)c祝生日。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

練習(xí)1：學(xué)生分組討論，思考并回答如何為媽媽?xiě)c祝生日的問(wèn)題。

練習(xí)2：學(xué)生動(dòng)手制作生日卡片，并在卡片上寫(xiě)下對(duì)媽媽的祝福和愛(ài)意。

練習(xí)3：學(xué)生向同學(xué)展示自己制作的生日卡片，并分享對(duì)媽媽的祝福和愛(ài)意。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

教師針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)媽媽生日相關(guān)知識(shí)的掌握程度。

問(wèn)題1：媽媽的生日是幾月幾日？

問(wèn)題2：如何用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和方式表達(dá)對(duì)媽媽的祝福和愛(ài)意？

問(wèn)題3：你們是如何為媽媽?xiě)c祝生日的？

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家人的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多關(guān)心家人。

核心素養(yǎng)拓展：教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何在生活中展現(xiàn)家庭責(zé)任感，如幫助家人做家務(wù)、關(guān)心家人的身體健康等。

教學(xué)雙邊互動(dòng)：教師與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

教學(xué)時(shí)間安排：導(dǎo)入環(huán)節(jié)5分鐘，講授新課15分鐘，鞏固練習(xí)10分鐘，課堂提問(wèn)5分鐘，總結(jié)與拓展5分鐘?？傆?jì)40分鐘。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）家庭關(guān)系主題的繪本故事，如《媽媽的紅沙發(fā)》、《我愛(ài)我的家》等，通過(guò)閱讀這些故事，學(xué)生可以更深入地理解家庭的重要性，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。

（2）家庭活動(dòng)方案，如家庭聚會(huì)、親子游戲等，學(xué)生可以和家人一起參與這些活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系，體驗(yàn)家庭的溫暖。

（3）關(guān)于孝道的文化資料，如《弟子規(guī)》中關(guān)于孝道的講解，讓學(xué)生了解孝道的意義，培養(yǎng)孝順父母的品質(zhì)。

（4）父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響的案例，通過(guò)分析這些案例，學(xué)生可以認(rèn)識(shí)到父母在他們成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用，從而更加珍惜父母的愛(ài)。

2.拓展建議：

（1）在課后，學(xué)生可以和家人一起查閱家庭的相冊(cè)，回顧一起度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光，感受家庭的溫暖，并嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)意。

（2）學(xué)生可以嘗試為家人做一些力所能及的家務(wù)，如洗碗、掃地等，體驗(yàn)為家人付出的快樂(lè)，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。

（3）學(xué)生可以和家人一起制定家庭活動(dòng)計(jì)劃，如周末的戶外活動(dòng)、家庭聚會(huì)等，增進(jìn)家人間的感情。

（4）學(xué)生可以嘗試閱讀一些關(guān)于家庭關(guān)系、孝道等方面的書(shū)籍，深入了解家庭的重要性，培養(yǎng)良好的家庭觀念。

（5）在媽媽的生日或其他家人的生日時(shí)，學(xué)生可以嘗試親手制作生日卡片或準(zhǔn)備生日禮物，表達(dá)對(duì)家人的祝福和愛(ài)意。

通過(guò)這些拓展資源和拓展建議，學(xué)生可以在課后進(jìn)一步鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)良好的家庭觀念和孝道意識(shí)。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在今天的課堂教學(xué)中，我以媽媽的生日為主題，引導(dǎo)學(xué)生了解家人的重要性，并學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和方式表達(dá)對(duì)家人的祝福和愛(ài)意。在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和策略，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

首先，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)播放一首關(guān)于家庭的溫馨歌曲，引導(dǎo)學(xué)生思考家人的重要性。然后，我提出問(wèn)題：“你們知道媽媽的生日是哪一天嗎？”鼓勵(lì)學(xué)生積極思考并回答。這個(gè)環(huán)節(jié)的效果較好，學(xué)生們積極參與，課堂氣氛活躍。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了幾個(gè)練習(xí)題，讓學(xué)生們通過(guò)討論和動(dòng)手制作生日卡片等方式來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。這個(gè)環(huán)節(jié)的效果較好，學(xué)生們積極參與，展示了自己的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了提問(wèn)，檢查學(xué)生們對(duì)媽媽生日相關(guān)知識(shí)的掌握程度。學(xué)生們回答得較好，但仍有部分學(xué)生對(duì)于如何用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和方式表達(dá)對(duì)家人的祝福和愛(ài)意這一點(diǎn)有些模糊。

在總結(jié)與拓展環(huán)節(jié)，我總結(jié)了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多關(guān)心家人。然后，我提出了幾點(diǎn)拓展學(xué)習(xí)的建議，希望學(xué)生們能夠在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)總結(jié)：

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：

1.在講授新課環(huán)節(jié)，我將更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與討論和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我將設(shè)計(jì)更多有針對(duì)性的練習(xí)題，以幫助學(xué)生們更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。

3.在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我將更加關(guān)注學(xué)生們對(duì)知識(shí)的掌握程度，及時(shí)解答他們的疑問(wèn)。

4.在課后，我將鼓勵(lì)學(xué)生們多與家人進(jìn)行溝通和互動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)學(xué)生回家后，向家人詢問(wèn)他們的生日日期，并記錄下來(lái)。

2.學(xué)生需要思考并記錄下如何用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和方式表達(dá)對(duì)家人的祝福和愛(ài)意。

3.學(xué)生制作一張生日卡片，并在卡片上寫(xiě)下對(duì)媽媽的祝福和愛(ài)意。

作業(yè)反饋：

在學(xué)生們提交作業(yè)后，我將及時(shí)進(jìn)行批改和反饋。在批改過(guò)程中，我會(huì)注意以下幾點(diǎn)：

1.學(xué)生是否正確記錄了家人的生日日期，是否能夠準(zhǔn)確表達(dá)祝福和愛(ài)意。

2.學(xué)生制作的生日卡片是否體現(xiàn)了他們的創(chuàng)造力和對(duì)媽媽的愛(ài)意。

3.在批改過(guò)程中，我會(huì)給予學(xué)生們積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，同時(shí)指出他們需要改進(jìn)的地方。

4.對(duì)于表達(dá)愛(ài)意方面存在困難的學(xué)生，我會(huì)給出具體的改進(jìn)建議，如可以使用簡(jiǎn)單的詞匯和句子來(lái)表達(dá)，或者可以通過(guò)繪畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的情感。

5.我會(huì)將批改后的作業(yè)及時(shí)返還給學(xué)生，并與他們進(jìn)行面對(duì)面的交流，解釋我的評(píng)價(jià)和建議。

6.對(duì)于作業(yè)中存在的問(wèn)題，我會(huì)與學(xué)生們進(jìn)行討論和解答，以確保他們能夠理解和掌握所學(xué)知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)目的：通過(guò)板書(shū)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生清晰地理解和記憶本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

板書(shū)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)溫馨歌曲引入家庭主題，引發(fā)學(xué)生對(duì)家人的思考。

2.講授新課：列出媽媽生日日期、表達(dá)愛(ài)意的方式、慶祝生日的實(shí)際行動(dòng)等主要知識(shí)點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)：提供練習(xí)題，讓學(xué)生通過(guò)討論和動(dòng)手制作生日卡片等方式來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.課堂提問(wèn)：列出提問(wèn)內(nèi)容，檢查學(xué)生對(duì)媽媽生日相關(guān)知識(shí)的掌握程度。

5.總結(jié)與拓展：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，提出拓展學(xué)習(xí)的建議。

板書(shū)設(shè)計(jì)內(nèi)容：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：家庭主題歌曲

2.講授新課：

-媽媽生日日期

-表達(dá)愛(ài)意的方式

-慶祝生日的實(shí)際行動(dòng)

3.鞏固練習(xí)：

-討論家人生日

-制作生日卡片

4.課堂提問(wèn)：

-媽媽的生日日期

-表達(dá)愛(ài)意的方式

-慶祝生日的實(shí)際行動(dòng)

5.總結(jié)與拓展：

-家庭重要性

-孝道意識(shí)

板書(shū)設(shè)計(jì)特點(diǎn)：

1.簡(jiǎn)潔明了：使用簡(jiǎn)單明了的詞語(yǔ)和句子，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉。

2.結(jié)構(gòu)清晰：按照教學(xué)內(nèi)容的邏輯順序進(jìn)行設(shè)計(jì)，讓學(xué)生能夠清晰地理解教學(xué)過(guò)程。

3.藝術(shù)性和趣味性：通過(guò)使用色彩、圖片等元素，使板書(shū)具有藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.直觀易懂：通過(guò)列出知識(shí)點(diǎn)和示例，讓學(xué)生能夠直觀地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。重點(diǎn)題型整理1.題型一：請(qǐng)寫(xiě)出媽媽的生日日期。

答案：媽媽的生日日期為（請(qǐng)學(xué)生填寫(xiě)）。

2.題型二：請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和方式表達(dá)對(duì)媽媽的祝福和愛(ài)意。

答案：表達(dá)方式可以為：“媽媽，我愛(ài)你”、“媽媽，祝