《互換性與技術(shù)測(cè)量B》教學(xué)大綱

《互換性與技術(shù)測(cè)量B》教學(xué)大綱適用范圍：202X版本科人才培養(yǎng)方案課程代碼：01130091課程性質(zhì)：專業(yè)必修課學(xué)分：2學(xué)分學(xué)時(shí)：32學(xué)時(shí)（理論24學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)8學(xué)時(shí)）先修課程：機(jī)械制圖后續(xù)課程：機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)械制造裝備設(shè)計(jì)等適用專業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化開課單位：機(jī)械工程學(xué)院一、課程說(shuō)明《互換性與技術(shù)測(cè)量B》是機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化的一門專業(yè)必修課。本課程主要傳授機(jī)械裝備領(lǐng)域的零部件精度設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、精度設(shè)計(jì)方法及其測(cè)量技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，為后續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)課程及從事機(jī)械領(lǐng)域的產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制造及檢測(cè)工作打下必要的基礎(chǔ)。本課程注重基本理論知識(shí)的深入學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)運(yùn)用基礎(chǔ)理論知識(shí)解決生產(chǎn)實(shí)際中問題的能力，兼顧新技術(shù)、新發(fā)展的介紹，培養(yǎng)“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、強(qiáng)能力”的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。二、課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到如下目標(biāo)：課程目標(biāo)1：掌握標(biāo)準(zhǔn)化和互換性相關(guān)的基本術(shù)語(yǔ)和定義，理解相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)體系的基本內(nèi)容及其內(nèi)涵，具有對(duì)標(biāo)準(zhǔn)體系的查閱能力和標(biāo)準(zhǔn)化的初步審核能力，培養(yǎng)學(xué)生貫徹和執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)素養(yǎng)；課程目標(biāo)2：掌握產(chǎn)品精度的設(shè)計(jì)方法，規(guī)范使用精度設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，能夠根據(jù)制造裝備的功能和要求，初步完成相關(guān)零部件的尺寸精度、幾何精度和表面粗糙度在內(nèi)的一系列精度設(shè)計(jì)，使學(xué)生樹立嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的職業(yè)精神，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維；課程目標(biāo)3：初步掌握測(cè)量技術(shù)的基本原理和精度檢測(cè)的基本方法，并具有現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行精度檢測(cè)的基本技能與分析零件品質(zhì)的基本能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)助能力。三、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求《互換性與技術(shù)測(cè)量B》課程教學(xué)目標(biāo)對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)要求的支撐見表1。表1課程教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)支撐強(qiáng)度3.設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案：能夠設(shè)計(jì)針對(duì)機(jī)械工程領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題的解決方案，設(shè)計(jì)滿足特定需求的機(jī)械系統(tǒng)、零部件或工藝流程，并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)，考慮社會(huì)、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。3.1能夠針對(duì)具備不同特點(diǎn)機(jī)械工程中的復(fù)雜工程問題進(jìn)行分析和提煉，設(shè)計(jì)解決方案。課程目標(biāo)2：掌握產(chǎn)品精度的設(shè)計(jì)方法，規(guī)范使用精度設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，能夠根據(jù)制造裝備的功能和要求，初步完成相關(guān)零部件的尺寸精度、幾何精度和表面粗糙度在內(nèi)的一系列精度設(shè)計(jì)，使學(xué)生樹立嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的職業(yè)精神，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。H5.使用現(xiàn)代工具：能夠針對(duì)機(jī)械工程領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對(duì)機(jī)械工程領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題的預(yù)測(cè)與模擬，并能夠理解其局限性。5.1掌握解決機(jī)械工程中的復(fù)雜工程問題所需的現(xiàn)代信息技術(shù)工具和工程工具的使用原理和方法。課程目標(biāo)3：掌握測(cè)量技術(shù)的基本原理和精度檢測(cè)的基本方法，并具有現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行精度檢測(cè)的基本技能與分析零件品質(zhì)的基本能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)助能力。M6.工程與社會(huì)：能夠基于工程相關(guān)背景知識(shí)進(jìn)行合理分析，評(píng)價(jià)專業(yè)工程實(shí)踐和機(jī)械工程領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。6.1了解產(chǎn)業(yè)政策、法律法規(guī)和現(xiàn)代企業(yè)管理體系，熟悉機(jī)械專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系。課程目標(biāo)1：掌握標(biāo)準(zhǔn)化和互換性相關(guān)的基本術(shù)語(yǔ)和定義，理解相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)體系的基本內(nèi)容及其內(nèi)涵，具有對(duì)標(biāo)準(zhǔn)體系的查閱能力和標(biāo)準(zhǔn)化的初步審核能力，培養(yǎng)學(xué)生貫徹和執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)素養(yǎng)。M注：表中“H（高）、M（中）”分別表示課程與相關(guān)畢業(yè)要求的關(guān)聯(lián)度。四、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配1.理論部分理論部分的教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配見表2。表2教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)理論學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)對(duì)應(yīng)的課程目標(biāo)1.緒論1.1互換性的概念及意義1.2公差與檢測(cè)1.3標(biāo)準(zhǔn)化及其與互換性的關(guān)系1.4優(yōu)先數(shù)和優(yōu)先數(shù)系教學(xué)要求：使學(xué)生掌握互換性的概念及分類,掌握優(yōu)先數(shù)和優(yōu)先數(shù)系,了解機(jī)械精度設(shè)計(jì)原則和步驟,了解標(biāo)準(zhǔn)化和互換性的關(guān)系。重點(diǎn)：互換性概念，優(yōu)先數(shù)和優(yōu)先數(shù)系。難點(diǎn)：優(yōu)先數(shù)和優(yōu)先數(shù)系。2012.測(cè)試技術(shù)的基本知識(shí)2.1基本概念；2.2量值的傳遞2.3計(jì)量器具與測(cè)量方法的選擇2.4測(cè)量誤差與測(cè)量數(shù)據(jù)處理教學(xué)要求：使學(xué)生了解了解測(cè)量與檢驗(yàn)的概念,掌握長(zhǎng)度基準(zhǔn)與量值傳遞,了解計(jì)量?jī)x器與測(cè)量方法分類,理解測(cè)量誤差及數(shù)據(jù)處理。重點(diǎn)：量塊的基本知識(shí)及應(yīng)用，測(cè)量誤差的基本知識(shí)。難點(diǎn)：隨機(jī)誤差的數(shù)據(jù)處理。2233.尺寸的極限與配合3.1概述3.2尺寸公差數(shù)值標(biāo)準(zhǔn)3.3配合代號(hào)及其選用教學(xué)要求：使學(xué)生了解公差與配合的基本術(shù)語(yǔ)及定義,掌握公差與配合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),掌握常用尺寸公差與配合的設(shè)計(jì)選用,掌握一般公差線性尺寸的未注公差。重點(diǎn)：掌握尺寸精度及配合的設(shè)計(jì)選用,孔、軸公差與配合在圖樣上的標(biāo)注。難點(diǎn)：尺寸精度及配合的選用。821、24.幾何公差4.1概述4.2幾何公差及其標(biāo)注4.3幾何誤差的評(píng)定；4.4公差原則4.5幾何公差參數(shù)的選擇與應(yīng)用4.6幾何參數(shù)誤差的檢測(cè)教學(xué)要求：使學(xué)生了解幾何要素的概念及分類，掌握幾何公差的設(shè)計(jì)選用，理解公差原則，掌握幾何公差的選用；重點(diǎn)：幾何公差特征項(xiàng)目的名稱、符號(hào)及標(biāo)注方法，公差原則。難點(diǎn):公差原則，幾何公差的設(shè)計(jì)選用。821、2、35.表面粗糙度5.1概述5.2表面粗糙度的評(píng)定5.3表面粗糙度的標(biāo)注5.4表面粗糙度的選擇5.5表面粗糙度的檢測(cè)教學(xué)要求：了解表面粗糙度的評(píng)定參數(shù)及其選擇，掌握表面粗糙度代號(hào)及標(biāo)注方法，了解表面粗糙度的檢測(cè)。重點(diǎn):表面粗糙度參數(shù)及其數(shù)值的選擇，表面粗糙度代號(hào)及標(biāo)注方法。難點(diǎn):表面粗糙度參數(shù)的選用。221、2、3滾動(dòng)軸承結(jié)合的精度設(shè)計(jì)6.1滾動(dòng)軸承概述6.2滾動(dòng)軸承的公差等級(jí)及應(yīng)用6.3滾動(dòng)軸承內(nèi)外徑公差帶6.4滾動(dòng)軸承配合及選擇教學(xué)要求：了解滾動(dòng)軸承的公差等級(jí)及應(yīng)用，掌握滾動(dòng)軸承內(nèi)外徑公差帶的特點(diǎn)，掌握滾動(dòng)軸承配合及選用。重點(diǎn):滾動(dòng)軸承內(nèi)外徑公差帶的特點(diǎn)及其配合的選擇。難點(diǎn):滾動(dòng)軸承配合及選用。201、2合計(jì)2482.實(shí)驗(yàn)部分實(shí)驗(yàn)部分的教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配見表3。表3實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、內(nèi)容與學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和要求實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)對(duì)應(yīng)的課程目標(biāo)1.光滑孔軸的尺寸測(cè)量實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：測(cè)量光滑軸、孔的直徑實(shí)驗(yàn)要求：采用內(nèi)徑百分表、游標(biāo)卡尺、千分尺、立式光學(xué)計(jì)測(cè)量光滑孔、軸的直徑，并進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，得出測(cè)量結(jié)果，判斷零件的合格性。21、2、32.形狀誤差的測(cè)量實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：用水平儀測(cè)量直線度誤差實(shí)驗(yàn)要求：用水平儀測(cè)量平板的直線度誤差，并進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，得出直線度誤差。21、33.圓跳動(dòng)誤差的測(cè)量實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：測(cè)量徑向、軸向圓跳動(dòng)誤差實(shí)驗(yàn)要求：在偏擺檢查儀上測(cè)量軸的徑向圓跳動(dòng)和軸向圓跳動(dòng)誤差，判斷圓跳動(dòng)合格性。21、2、34.互換性綜合測(cè)量實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：拆解一級(jí)圓柱齒輪減速器，測(cè)量輸出軸的直徑、圓跳動(dòng)誤差及表面粗糙度參數(shù)Ra值實(shí)驗(yàn)要求：用游標(biāo)卡尺測(cè)量軸的直徑，用偏擺檢查儀測(cè)量軸的圓跳動(dòng)誤差，用電動(dòng)輪廓儀測(cè)量軸表面粗糙度參數(shù)Ra值，判斷零件合格性，分析尺寸精度對(duì)裝配互換的影響。21、2、3合計(jì)8五、教學(xué)方法及手段本課程理論教學(xué)以課堂講授為主，結(jié)合討論、案例、視頻資源共享等教學(xué)手段完成課程教學(xué)任務(wù)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)采用“講授+操作演示”的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)模式。在整個(gè)課程教學(xué)中，提倡合理適度采用學(xué)習(xí)通、雨課堂等智慧教學(xué)工具，做到傳統(tǒng)手段與現(xiàn)代手段的有機(jī)結(jié)合。六、課程資源1.推薦教材：（1）周兆元.互換性與測(cè)量技術(shù)基礎(chǔ)[M].機(jī)械工業(yè)出版社.2020.2.參考書：（1）\o"廖念釗"廖念釗.互換性與技術(shù)測(cè)量[M].機(jī)械工業(yè)出版社.2014.（2）張琳娜.圖解GPS幾何公差規(guī)范及應(yīng)用[M].機(jī)械工業(yè)出版社.2017.（3）張琳娜.機(jī)械精度設(shè)計(jì)與檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用手冊(cè)[M].化學(xué)工業(yè)出版社.2015.（4）王伯平.互換性與測(cè)量技術(shù)基礎(chǔ)[M].機(jī)械工業(yè)出版社.2018.（5）馬惠萍.互換性與測(cè)量技術(shù)基礎(chǔ)案例教程[M].機(jī)械工業(yè)出版社.2019.（6）GB/T1800.1—2009《產(chǎn)品幾何技術(shù)規(guī)范極限與配合第1部分：公差、偏差和配合基礎(chǔ)》（7）GB/T1800.2—2009《產(chǎn)品幾何技術(shù)規(guī)范極限與配合第2部分：標(biāo)準(zhǔn)公差等級(jí)和孔、軸的極限偏差值》3.期刊：（1）中國(guó)機(jī)械工程學(xué)會(huì).機(jī)械工程學(xué)報(bào).ISSN：0577-6686.（2）中國(guó)機(jī)械工程學(xué)會(huì).機(jī)械設(shè)計(jì).ISSN：1001-2354（3）華中科技大學(xué).華中科技大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版).ISSN：1671-4512.（4）東北大學(xué).機(jī)械設(shè)計(jì)與制造.ISSN：1001-3997.4.網(wǎng)絡(luò)資源：（1）宋緒丁.互換性與技術(shù)測(cè)量精品資源共享課./index.htm（2）李晏.互換性與技術(shù)測(cè)量學(xué)習(xí)網(wǎng)./old/video/?b0fdea5b1b0c7c9b992375.shtml（3）馬惠萍.互換性與測(cè)量技術(shù)基礎(chǔ).中國(guó)大學(xué)慕課./course/HIT-1002028013?from=searchPage（4）全國(guó)標(biāo)準(zhǔn)信息公共服務(wù)平臺(tái)/gb/七、課程考核對(duì)課程目標(biāo)的支撐課程考核采用過(guò)程化考核和期末測(cè)試兩部分組成，過(guò)程化考核又由平時(shí)表現(xiàn)、章節(jié)測(cè)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)三部分組成。具體評(píng)價(jià)細(xì)則及對(duì)課程目標(biāo)的支撐見表4。表4課程考核對(duì)課程目標(biāo)的支撐考核環(huán)節(jié)占比考核/評(píng)價(jià)細(xì)則課程目標(biāo)123過(guò)程化考核平時(shí)表現(xiàn)30（1）根據(jù)線上課堂簽到及互動(dòng)、觀看課程視頻、完成作業(yè)等情況，由泛雅平臺(tái)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)給出成績(jī)，滿分100分；（2）以線上成績(jī)乘以其在總評(píng)成績(jī)中所占的比例計(jì)入課程總評(píng)成績(jī)?！獭獭?01010章節(jié)測(cè)驗(yàn)15（1）根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果，由章節(jié)測(cè)驗(yàn)的完成情況按百分制評(píng)定成績(jī)；（2）以章節(jié)測(cè)驗(yàn)成績(jī)乘以其在總評(píng)成績(jī)中所占的比例計(jì)入課程總評(píng)成績(jī)?！獭獭?71實(shí)驗(yàn)15（1）根據(jù)每個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)操作完成情況和實(shí)驗(yàn)報(bào)告質(zhì)量單獨(dú)評(píng)分，滿分100分；（2）每次實(shí)驗(yàn)單獨(dú)評(píng)分，取各次實(shí)驗(yàn)成績(jī)的平均值作為此環(huán)節(jié)的最終成績(jī)。（3）以實(shí)驗(yàn)成績(jī)乘以其在總評(píng)成績(jī)中所占的比例計(jì)入課程總評(píng)成績(jī)?！獭獭?55期末測(cè)試40（1）課程測(cè)試形式：測(cè)試題滿分成績(jī)100分；（2）以卷面成績(jī)乘以其在總評(píng)成績(jī)中所占的比例計(jì)入課程總評(píng)成績(jī)?！獭獭?8184合計(jì)：100分404020八、考核與成績(jī)?cè)u(píng)定1.考核基本要求各部分考核的基本要求如下。過(guò)程化考核（權(quán)重60%）包括平時(shí)表現(xiàn)、章節(jié)測(cè)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)等三項(xiàng)，評(píng)價(jià)成績(jī)各為100分（權(quán)重分別為30%、15%、15%），評(píng)價(jià)細(xì)則參看表5；期末測(cè)試成績(jī)?yōu)?00分（權(quán)重40%），其中，基本理論、基本技能占比不超過(guò)50%，綜合應(yīng)用題、分析題不低于50%。2.過(guò)程性考核成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)過(guò)程性考核成績(jī)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)見表5。表5過(guò)程性考核方式評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核方式所占比重(%)評(píng)價(jià)成績(jī)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60平時(shí)表現(xiàn)30簽到全勤及互動(dòng)情況，觀看學(xué)習(xí)通課程視頻率大于90%，完成作業(yè)，準(zhǔn)確率大于90%小于100%。簽到全勤及互動(dòng)情況，觀看學(xué)習(xí)通課程視頻率大于80%，完成作業(yè)，準(zhǔn)確率大于80%小于90%。簽到缺勤2次及互動(dòng)情況，觀看學(xué)習(xí)通課程視頻率大于70%，完成作業(yè)，準(zhǔn)確率大于70%小于80%。簽到缺勤3次及互動(dòng)情況，觀看學(xué)習(xí)通課程視頻率大于60%，完成作業(yè)，準(zhǔn)確率大于60%小于70%。簽到缺勤3次以上及互動(dòng)情況，觀看學(xué)習(xí)通課程視頻率小于60%，完成作業(yè)，準(zhǔn)確率小于60%。章節(jié)測(cè)驗(yàn)15章節(jié)測(cè)驗(yàn)完成情況很好，客觀題回答正確、計(jì)算題結(jié)果正確、分析題規(guī)范正確。章節(jié)測(cè)驗(yàn)完成情況較好，客觀題回答基本正確、計(jì)算題結(jié)果正確、分析題較為規(guī)范。章節(jié)測(cè)驗(yàn)完成情況較好，客觀題回答有錯(cuò)誤、計(jì)算題步驟正確、分析題基本規(guī)范正確。章節(jié)測(cè)驗(yàn)完成情況不理想，客觀題回答錯(cuò)誤較多、計(jì)算題結(jié)果錯(cuò)誤、分析題不夠正確規(guī)范。章節(jié)測(cè)驗(yàn)完成情況不好，客觀題錯(cuò)誤較多、計(jì)算題、分析題不能完成。實(shí)驗(yàn)15