一輪中考試題分類（答案）

遼寧省2019年、2020年物理中考試題分類（1）——物態(tài)變化一．選擇題（共20小題）1．（2020?葫蘆島）下列現(xiàn)象形成過(guò)程中，吸收熱量的是A．晶瑩的露珠 B．林立的冰川 C．變小的干冰 D．潔白的霧凇【解答】解：、露珠的形成，是空氣中的水蒸氣遇冷液化為液態(tài)的小水滴，附著在植被表面，此過(guò)程放熱，故不合題意；、冰川是由液體的水變成固態(tài)的冰，是凝固現(xiàn)象，此過(guò)程放熱，故不合題意；、干冰變小，是固態(tài)的二氧化碳直接變成氣態(tài)的二氧化碳，是升華現(xiàn)象，升華吸熱，故符合題意；、霧凇的形成，是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的小冰晶，此過(guò)程放熱；故不合題意。故選：。2．（2020?朝陽(yáng)）下列關(guān)于物態(tài)變化現(xiàn)象說(shuō)法正確的是A．燒水時(shí)壺嘴冒出“白氣”是液化現(xiàn)象，需要吸收熱量 B．用鐵水澆鑄工件是凝固現(xiàn)象，要放出熱量 C．“窗花”是水在寒冷的玻璃上凝華形成的，要放出熱量 D．冰塊液化為水，需要吸收熱量，溫度保持不變【解答】解：、燒水時(shí)壺嘴冒出的“白氣”是水蒸氣遇冷液化形成的小水滴，液化放熱，故錯(cuò)誤；、用鐵水澆鑄工件是凝固現(xiàn)象，凝固放熱，故正確；、“窗花”是空氣中的水蒸氣在寒冷的玻璃上凝華形成的，凝華放熱，故錯(cuò)誤；、冰塊熔化為水，需要吸收熱量，溫度保持不變，故錯(cuò)誤。故選：。3．（2020?沈陽(yáng)）關(guān)于如圖所示的冰箱，下列說(shuō)法正確的是A．將水放入冷凍室，水會(huì)液化 B．打開冷凍室的門會(huì)看到“白氣”，這是汽化現(xiàn)象 C．冷凍室側(cè)壁有時(shí)會(huì)有霜，這是水蒸氣凝華形成的 D．液態(tài)制冷劑流經(jīng)冷凍室的管子時(shí)會(huì)放熱【解答】解：、將水放入冷凍室，水會(huì)結(jié)冰，水是由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，是凝固過(guò)程，故錯(cuò)誤；、打開冰箱門，能看到冒“白氣”，是空氣中的水蒸氣遇到冰箱內(nèi)溫度較低的空氣凝結(jié)成的小水滴，屬于液化現(xiàn)象，故錯(cuò)誤；、冰箱冷凍室側(cè)壁上的霜，是水蒸氣遇冷凝華形成的固態(tài)小冰晶，故正確；、冰箱內(nèi)的液態(tài)制冷劑在冷凍室的管子里由液態(tài)變成氣態(tài)，發(fā)生汽化現(xiàn)象，汽化吸熱，使冷凍室的管子溫度降低，故錯(cuò)誤。故選：。4．（2020?丹東）下列說(shuō)法正確的是A．從冰箱拿出的雪糕包裝袋上的“白霜”是水凝固形成的 B．可以用冰袋給發(fā)燒的病人降溫，主要是利用冰熔化時(shí)吸熱 C．夏天，將皮膚潤(rùn)濕會(huì)感到?jīng)隹欤饕抢盟舭l(fā)時(shí)放熱 D．可以利用干冰人工增雨，主要是因?yàn)楦杀苎杆偕A放熱【解答】解：、冰箱拿出的雪糕包裝袋上的“白霜”是空氣中的水蒸氣遇到溫度低的雪糕包裝快速放熱后凝華形成的固態(tài)小冰晶，故錯(cuò)誤；、用冰袋給發(fā)燒的病人降溫，主要是利用冰熔化時(shí)吸熱，故正確；、潤(rùn)濕皮膚后，皮膚上的液態(tài)水通過(guò)蒸發(fā)方式變?yōu)闅鈶B(tài)水蒸氣，蒸發(fā)吸熱，所以會(huì)感到?jīng)隹?，故錯(cuò)誤；、干冰降雨，是因?yàn)楦杀A吸熱，使高空中的水蒸氣放熱液化，故錯(cuò)誤。故選：。5．（2020?營(yíng)口）中央電視臺(tái)播出的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》深受學(xué)生喜愛，詩(shī)句中蘊(yùn)含了豐富的物理知識(shí)，下列對(duì)有關(guān)詩(shī)句的分析正確的是A．“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓”露的形成是熔化現(xiàn)象 B．“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪”雪的形成是凝固現(xiàn)象 C．“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”霜的形成是凝華現(xiàn)象 D．“斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無(wú)阻路”霧的形成是汽化現(xiàn)象【解答】解：、露是空氣中的水蒸氣遇冷液化為液態(tài)的小水滴，附著在植被表面，故錯(cuò)誤。、雪是空氣中的水蒸氣遇冷凝華為固態(tài)的冰晶，故錯(cuò)誤。、霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華為固體的冰晶，附著在建筑物或植被表面，故正確。、霧是空氣中的水蒸氣遇冷液化為液態(tài)的小水滴，故錯(cuò)誤。故選：。6．（2020?本溪）中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，詩(shī)詞中蘊(yùn)含豐富的物理知識(shí)。以下有關(guān)物態(tài)變化的分析，正確的是A．“已是懸崖百丈冰”冰的形成是凝華，需要吸熱 B．“露似珍珠月似弓”露的形成是熔化，需要吸熱 C．“斜月沉沉藏海霧”霧的形成是液化，需要放熱 D．“霜葉紅于二月花”霜的形成是凝固，需要放熱【解答】解：、“已是懸崖百丈冰”，冰是水凝固形成的，是凝固現(xiàn)象，需要放熱，故錯(cuò)誤；、“露似珍珠月似弓”，露是水蒸氣遇冷液化形成的小水滴，液化放熱，故錯(cuò)誤；、“斜月沉沉藏海霧”，霧是空氣中的水蒸氣遇冷形成的小水珠，是液化現(xiàn)象，需要放熱，故正確；．“霜葉紅于二月花”，霜是空氣中水蒸氣遇冷形成的小冰晶，是凝華現(xiàn)象，需要放熱，故錯(cuò)誤。故選：。7．（2019?丹東）下列現(xiàn)象與物態(tài)變化對(duì)應(yīng)正確的是A．冬天窗戶上的冰花是水凝固形成的 B．一瓶從冰箱冷藏室拿出的礦泉水，瓶外壁上會(huì)出現(xiàn)小水珠，是液化現(xiàn)象 C．夏天從冰柜中拿出冰棒，周圍出現(xiàn)的“白氣”是水汽化形成的 D．衣柜里的樟腦丸消失了是熔化現(xiàn)象【解答】解：、“冰花”是室內(nèi)的水蒸氣遇到溫度低的玻璃，在其內(nèi)表面凝華為小冰晶；故錯(cuò)誤；、從冰箱冷藏室拿出的礦泉水，瓶外壁上會(huì)出現(xiàn)小水珠，是空氣中的水蒸氣遇到溫度低的瓶壁，在其表面液化為小水滴；故正確；、從冰柜中拿出冰棒，周圍出現(xiàn)的“白氣”是水蒸氣遇冷液化成的小水滴；故錯(cuò)誤；、衣柜里的樟腦丸消失了是升華現(xiàn)象；故錯(cuò)誤；故選：。8．（2019?盤錦）下列對(duì)古詩(shī)文中涉及的熱現(xiàn)象解釋正確的是A．“羌管悠悠霜滿地”，地面上出現(xiàn)霜是凝固現(xiàn)象 B．“瀚海闌干百丈冰”，冰的形成需要吸熱 C．“滿架薔薇一院香”，香氣四溢說(shuō)明分子在不停地做熱運(yùn)動(dòng) D．“大地陽(yáng)和暖氣生”，大地回暖時(shí)，大地含有的熱量增多【解答】解：、地面上出現(xiàn)霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華為固體的冰晶，附著在建筑物或植被表面；故錯(cuò)誤；、冰的形成是凝固過(guò)程，凝固時(shí)放熱；故錯(cuò)誤；、構(gòu)成物質(zhì)的分子總在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。香氣四溢說(shuō)明花香分子在不停地做熱運(yùn)動(dòng)；故正確；、熱量是一個(gè)過(guò)程量，不能說(shuō)含有熱量，可以說(shuō)吸收熱量或放出熱量。故大地含有熱量的說(shuō)法是錯(cuò)誤的；故錯(cuò)誤；故選：。9．（2019?撫順）下列現(xiàn)象形成的過(guò)程中，吸收熱量的是A．初春，晨霧彌漫 B．盛夏，河床干枯 C．晚秋，朝露晶瑩 D．嚴(yán)冬，霜打枝頭【解答】解：、霧是空氣中的水蒸氣遇冷液化為液態(tài)的小水滴，此過(guò)程放熱；故錯(cuò)誤；、河床干枯是水的汽化現(xiàn)象，汽化吸熱；故正確；、露是空氣中的水蒸氣遇冷液化為液態(tài)的小水滴，附著在植被表面，此過(guò)程放熱；故錯(cuò)誤；、霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華為固體的冰晶，附著在建筑物或植被表面，此過(guò)程中放熱；故錯(cuò)誤；故選：。10．（2019?盤錦）下列事例與物理知識(shí)對(duì)應(yīng)正確的是A．用高壓鍋煮食物氣壓增大，沸點(diǎn)升高 B．用活塞式抽水機(jī)抽水高度增加，氣壓減小 C．?dāng)r河大壩修成上窄下寬連通器原理 D．用吸管將杯中飲料吸入嘴里流體中流速大的位置壓強(qiáng)小【解答】解：、因高壓鍋煮氣壓加大使液體（鍋內(nèi)的水）的沸點(diǎn)升高，所以用高壓鍋煮食物熟的快，故正確；、活塞式抽水機(jī)是利用大氣壓強(qiáng)來(lái)將水抽到高處的，沒有大氣壓就不能工作，故錯(cuò)誤；、液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大，故攔河大壩修成上窄下寬，與連通器無(wú)關(guān)，故錯(cuò)誤；、用吸管喝飲料時(shí)，外部壓強(qiáng)大于盒內(nèi)壓強(qiáng)，外部大氣壓強(qiáng)把飲料壓入嘴中，故錯(cuò)誤。故選：。11．（2019?葫蘆島）下列關(guān)于物態(tài)變化及其吸、放熱的說(shuō)法中正確的是A．北方冬天潔白的霧凇的形成是凝華現(xiàn)象，吸收熱量 B．衣柜里的樟腦球變小是汽化現(xiàn)象，放出熱量 C．陽(yáng)光下的雪人“流汗”是升華現(xiàn)象，吸收熱量 D．用舌頭舔剛從冰箱中取出的冰棒，冰棒粘舌頭是凝固現(xiàn)象，放出熱量【解答】解：、霧凇是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的冰晶，凝華放熱，故錯(cuò)誤；、樟腦球變小是固態(tài)直接變成氣態(tài)，屬于升華現(xiàn)象，升華吸熱，故錯(cuò)誤；、雪人“流汗”是冰熔化成水，熔化吸熱，故錯(cuò)誤；、用舌頭舔剛從冰箱中取出的冰棒，冰棒粘舌頭，舌頭上的水由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，是凝固現(xiàn)象，凝固放熱，故正確。故選：。12．（2019?本溪）下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是A．人感覺舒適的室溫約為 B．手機(jī)電池電壓約為 C．人正常步行的速度約為 D．朗誦3000字的散文用時(shí)約為【解答】解：、人體正常體溫在左右，感覺舒適的溫度在左右。故不符合實(shí)際；、手機(jī)電池電壓一般為．故不符合實(shí)際；、人正常步行的速度在左右。故符合實(shí)際；、朗誦時(shí)在講話流利，不拖沓，速度還快的情況下1分鐘能講350個(gè)字左右，加以適當(dāng)?shù)耐ｎD，那么朗誦語(yǔ)速應(yīng)約為300字分鐘，那么朗誦3000字的散文用時(shí)應(yīng)約為10分鐘左右。故不符合實(shí)際。故選：。13．（2019?鐵嶺）下列物態(tài)變化現(xiàn)象中需要吸收熱量的是A．冰塊熔化 B．山間生霧 C．枝頭結(jié)霜 D．瀑布結(jié)冰【解答】解：、冰塊熔化成水是固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，是熔化現(xiàn)象，熔化吸熱，故符合題意；、山間的霧是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的，液化放熱，故不符合題意；、枝頭的霜是空氣中溫度較高的水蒸氣遇冷凝華形成的小冰晶，凝華放熱，故不符合題意；、瀑布結(jié)冰是水由液態(tài)變成固態(tài)的凝固過(guò)程，凝固放熱，故不符合題意。故選：。14．（2019?本溪）下列現(xiàn)象需要吸收熱量的是A．氣結(jié)成露 B．水滴成冰 C．雪融成溪 D．氣凝成霜【解答】解：、露是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的小水珠，液化放熱，故不合題意；、水結(jié)冰是凝固，凝固放熱，故不合題意；、雪融成溪是熔化現(xiàn)象，熔化吸熱，故符合題意；、氣凝成霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的，凝華放熱，故不合題意。故選：。15．（2019?鞍山）下列物態(tài)變化中屬于吸熱的是A．雪水在屋檐下形成冰錐 B．樹上出現(xiàn)霧凇 C．清晨樹葉上的露珠 D．河面上冰雪消融【解答】解：、雪水在屋檐下形成冰錐，是水由液態(tài)變成固態(tài)的凝固過(guò)程，凝固放熱，故不符合題意；、樹上出現(xiàn)霧凇是空氣中的水蒸氣遇冷直接變成的小冰晶，是凝華過(guò)程，凝華放熱，故不符合題意；、清晨樹葉上的露珠由空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)而成的，屬于液化現(xiàn)象，需要放出熱量，故不符合題意；、河面上冰雪消融是固態(tài)的冰雪變成了液態(tài)的水，是熔化現(xiàn)象，需要吸收熱量，故符合題意。故選：。16．（2019?沈陽(yáng)）關(guān)于一名普通中學(xué)生，下列描述符合事實(shí)的是A．該同學(xué)的身高約為 B．該同學(xué)的正常體溫約為 C．該同學(xué)的質(zhì)量約為 D．該同學(xué)的密度約為【解答】解：、成年人的身高在左右，中學(xué)生的身高略小于成年人，在左右。故不符合實(shí)際；、正常情況下，人的體溫在左右，變化幅度很小。故符合實(shí)際；、成年人的質(zhì)量在左右，中學(xué)生的質(zhì)量比成年人小一些，在左右。故不符合實(shí)際；、水的密度是，人體密度與水的密度一樣，為．故不符合實(shí)際。故選：。17．（2019?營(yíng)口）小明是即將畢業(yè)的中學(xué)生，下列對(duì)小明的相關(guān)估測(cè)正確的是A．步行上學(xué)的速度約 B．質(zhì)量約為 C．正常體溫約為 D．身高約為【解答】解：、中學(xué)生步行速度約左右。故符合實(shí)際；、成年人的質(zhì)量在左右，中學(xué)生的質(zhì)量比成年人小一些，在左右。故不符合實(shí)際；、正常情況下，人的體溫在左右，變化幅度很小。故不符合實(shí)際；、成年人的身高在左右，中學(xué)生的身高略小于成年人，在左右。故不符合實(shí)際。故選：。18．（2019?營(yíng)口）下列是生活中常見的一些熱現(xiàn)象，對(duì)這些現(xiàn)象的解釋不正確的是A．用冰袋給高燒病人降溫，是因?yàn)楸刍瘯r(shí)從人體吸熱 B．冬天室外冰凍的衣服變干了，是因?yàn)楸癁樗魵?C．剛從泳池中出來(lái)的人感覺冷，是因?yàn)槿松砩系乃舭l(fā)吸熱 D．冬天的早晨遼河邊出現(xiàn)美麗的霧凇，是因?yàn)樗魵庥隼淠A形成的【解答】解：、用冰袋給高燒病人降溫，是因?yàn)楸刍瘯r(shí)從人體吸熱。故正確；、冰凍的衣服變干了，是因?yàn)楸苯由A為水蒸氣。故不正確；、剛從泳池中出來(lái)的人感覺冷，是因?yàn)槿松砩系乃舭l(fā)要吸收熱量。故正確；、霧凇是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的冰晶。故正確。故選：。19．（2019?阜新）下列場(chǎng)景與所蘊(yùn)含的物理知識(shí)，對(duì)應(yīng)完全正確的是A．春季，小明體育訓(xùn)練后滿頭大汗，回到教室不停扇風(fēng)提高液體溫度加快蒸發(fā) B．夏季，小明手拿著一瓶冰凍礦泉水，冰減少，手感到?jīng)鋈刍鼰?C．秋季，小明發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上的雙杠上鋪滿了一層霜霜是非晶體 D．冬季，戴眼鏡的小明從教室外走進(jìn)教室內(nèi)，鏡片模糊不清液化吸熱【解答】解：、春季，小明體育訓(xùn)練后滿頭大汗，回到教室不停扇風(fēng)提高液體上方空氣流動(dòng)加快蒸發(fā)，故錯(cuò)誤；、冰塊在熔化過(guò)程中，吸收熱量，故正確；、秋季，小明發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上的雙杠上鋪滿了一層霜霜是晶體，故錯(cuò)誤；、冬季，戴眼鏡的小明從教室外走進(jìn)教室內(nèi)，鏡片模糊不清，水蒸氣遇冷液化成水液化放熱，故錯(cuò)誤。故選：。20．（2019?遼陽(yáng)）下列現(xiàn)象中，需要吸收熱量的是A．壺口冒“白氣” B．鐵水澆鑄成零件 C．“霧凇”的形成 D．冰凌融化【解答】解：“白氣”是壺口噴出的溫度較高的水蒸氣遇冷液化形成的小水滴，此過(guò)程放出熱量。故不符合題意；、鐵水澆鑄成零件，液態(tài)變成固態(tài)是凝固過(guò)程，此過(guò)程放出熱量。故不符合題意；、霧凇是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的冰晶，此過(guò)程放出熱量。．故不符合題意；、冰凌融化，固態(tài)變成液態(tài)是熔化過(guò)程，此過(guò)程吸收熱量。故符合題意。故選：。二．多選題（共2小題）21．（2020?大連）在探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法正確的是A．溫度計(jì)的玻璃泡應(yīng)該接觸燒杯的底部 B．石棉網(wǎng)的作用是使燒杯底部受熱均勻 C．需要觀察水中氣泡的產(chǎn)生及變化情況 D．在燒杯上蓋紙板是為了延長(zhǎng)加熱時(shí)間【解答】解：、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溫度計(jì)的玻璃泡不要碰到燒杯底、側(cè)壁；故錯(cuò)誤；、石棉網(wǎng)的作用是使燒杯底部受熱均勻；故正確；、實(shí)驗(yàn)中需要觀察水中氣泡的變化情況，沸騰前和沸騰時(shí)的氣泡變化會(huì)有明顯的不同，故正確；、加熱時(shí)燒杯上所蓋紙板可以減少熱量散失，可以縮短加熱時(shí)間，故正確。故選：。22．（2019?本溪）如圖所示是享譽(yù)盛名的本溪小市羊湯。下列關(guān)于羊湯的說(shuō)法正確的是A．羊湯上方的“白氣”是液化形成的 B．羊湯溫度越高，其分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈 C．整個(gè)房間都彌漫著羊湯的香味是擴(kuò)散現(xiàn)象 D．羊湯的溫度降低后，其內(nèi)能保持不變【解答】解：：“白氣”是羊湯沸騰產(chǎn)生的水蒸氣上升過(guò)程中溫度降低液化形成的小水滴。故正確；、分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān)，溫度越高，無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈。故正確；、羊湯分子擴(kuò)散到空氣中，所以空氣中彌漫著羊湯的香味。故正確；、羊湯溫度降低，分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)劇烈程度減小，內(nèi)能減少。故錯(cuò)誤。故選：。三．填空題（共3小題）23．（2019?錦州）自然界中的水循環(huán)是通過(guò)水的物態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的。大海、湖泊、河流、土壤和植物中的水汽化（填物態(tài)變化名稱）后，在高空遇到冷空氣（填“吸收”或“放出”熱量，液化成小水滴或（填物態(tài)變化名稱）成小冰晶。大量的小水滴和小冰晶集中懸浮在高空，就形成了云?！窘獯稹拷猓捍蠛！⒑?、河流、土壤和植物中的水吸熱后變成水蒸氣，這是汽化現(xiàn)象；水蒸氣在高空中遇到冷空氣直接變成小冰晶，是凝華現(xiàn)象，需要放熱。故答案是：汽化；放出；凝華。24．（2019?阜新）如圖所示的兩種實(shí)驗(yàn)器材：圖甲是自制溫度計(jì)，它的工作原理是液體的熱脹冷縮；圖乙是自制氣壓計(jì)，從乙管子上端吹入少量氣體，水會(huì)沿管子（選填“上升”或“下降”?！窘獯稹拷猓海?）當(dāng)把小瓶放入熱水中時(shí)，水受熱膨脹，細(xì)管中的水柱上升，然后把小瓶放入冷水中，水受冷收縮，細(xì)管中的水柱下降；說(shuō)明液體具有熱脹冷縮的規(guī)律。（2）在制作過(guò)程中，他要從管子上端吹入少量氣體，管內(nèi)水面上升，出現(xiàn)管內(nèi)外高度差，瓶?jī)?nèi)氣壓等于外界大氣壓加上管內(nèi)水柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)，即：。故答案為：熱脹冷縮；上升。25．（2019?阜新）如圖甲是某物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化圖象，根據(jù)圖象中的信息可以知道第時(shí)，該物質(zhì)處于固液共存態(tài)（選填“固”、“液”或“固液共存”，該物質(zhì)液態(tài)比熱容比固態(tài)比熱容（選填“大”或“小”。圖乙是酒精沸騰時(shí)的圖象，由圖象信息可以知道，酒精溫度計(jì)（選填“能”或“不能”用來(lái)測(cè)水沸騰時(shí)的溫度?！窘獯稹拷猓海?）讀圖甲可知，第時(shí)，該物質(zhì)處于熔化過(guò)程中，故此時(shí)物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)；（2）讀圖甲可知，與的時(shí)間相等，兩段時(shí)間內(nèi)溫度升高不同，前者升高了，后者升高了，說(shuō)明這種物質(zhì)固態(tài)時(shí)的比熱容小于液態(tài)時(shí)的比熱容；（3）由圖乙知酒精的沸點(diǎn)位，沸水的沸點(diǎn)為，酒精的沸點(diǎn)小于水的沸點(diǎn)，所以酒精溫度計(jì)不能用來(lái)測(cè)水沸騰時(shí)的溫度。故答案為：固液共存；大；不能。四．實(shí)驗(yàn)探究題（共13小題）26．（2020?葫蘆島）如圖甲是小鵬探究“水和油沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置，兩個(gè)試管中分別裝有初溫相同的水和油，相同時(shí)間兩試管中的液體吸收的熱量相同。（1）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，放在油中溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示為91。（2）沸騰前加熱過(guò)程中，液體溫度升高，這是通過(guò)方式增加了液體的內(nèi)能。（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中兩個(gè)溫度計(jì)示數(shù)隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示，分析圖象可知，液體沸騰時(shí)，吸收熱量，溫度。水的沸點(diǎn)低于，原因是此時(shí)氣壓（填“高于”“等于”或“低于”標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。（4）若試管中油的質(zhì)量為水質(zhì)量的2倍，由圖象可知：?！窘獯稹拷猓海?）（1）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，放在油中溫度計(jì)分度值是，溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示為；（2）沸騰前加熱過(guò)程中，液體溫度升高，這是通過(guò)熱傳遞方式增加了液體的內(nèi)能。（3）液體沸騰時(shí)的溫度叫沸點(diǎn)。由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)知，水溫達(dá)到后保持不變，說(shuō)明水的沸點(diǎn)是；水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是：吸收熱量，溫度保持不變；沸點(diǎn)的高低和氣壓有關(guān)，氣壓降低，沸點(diǎn)降低。一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點(diǎn)是，此時(shí)沸點(diǎn)低于，所以氣壓低于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。（4）由圖可知，相同時(shí)間吸收相同的熱量，水與油的溫度變化相同，試管中油的質(zhì)量為水質(zhì)量的2倍，△△△，。故答案為：（1）91；（2）熱傳遞；（3）不變；低于；（4）。27．（2020?沈陽(yáng)）安安和康康共同探究物質(zhì)和物質(zhì)熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律。（1）實(shí)驗(yàn)所用裝置如圖甲所示，在安裝上有一處明顯的錯(cuò)誤，其錯(cuò)誤之處是試管碰到了燒杯底；（2）調(diào)整好器材后，他們開始實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示，讀取溫度計(jì)示數(shù)的方法正確的是（選填“”、“”或“”。（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，他們每隔記錄一下物質(zhì)和物質(zhì)的溫度，并把數(shù)據(jù)記錄在表格里。根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以判斷（選填“物質(zhì)”或“物質(zhì)”是晶體，它在這段時(shí)間內(nèi)處于（選填“固態(tài)”、“固液共存”或“液態(tài)”狀態(tài)，在此過(guò)程中它的內(nèi)能（選填“增大”、“減小”或“不變”。物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化情況的記錄表時(shí)間0123456789101112物質(zhì)的溫度40444648484848484848495154物質(zhì)的溫度60616263646667697174778185【解答】解：（1）由圖可知，實(shí)驗(yàn)所用裝置如圖甲所示，在安裝上有一處明顯的錯(cuò)誤，其錯(cuò)誤之處是試管碰到了燒杯底；（2）讀數(shù)時(shí)，視線要與溫度計(jì)液柱的上表面相平，不能俯視或仰視。所以方法正確；（3）和兩種物質(zhì)都在不斷吸收熱量，物質(zhì)吸收熱量溫度保持不變，物質(zhì)是晶體；物質(zhì)吸收熱量溫度不斷升高，物質(zhì)是非晶體。根據(jù)表中數(shù)據(jù)，物質(zhì)吸收熱量保持不變，所以晶體的熔點(diǎn)是。晶體的熔點(diǎn)是，它在這段時(shí)間內(nèi)處于熔化過(guò)程，所以它處于固液共存態(tài)。在此過(guò)程中，不斷吸收熱量，它的內(nèi)能增大。故答案為：（1）試管碰到了燒杯底；（2）；（3）物質(zhì)；固液共存；增大。28．（2020?朝陽(yáng)）利用如圖甲所示的裝置做“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)。（1）裝置圖中有一處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)指出錯(cuò)誤之處：溫度計(jì)的玻璃泡接觸了燒杯底部；（2）在燒杯上放置一個(gè)紙板，其目的是；（3）乙圖中圖象是實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)記錄繪制的水沸騰圖象，根據(jù)圖象可以得出水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是；當(dāng)?shù)卮髿鈮海ㄌ睢案哂凇?、“等于”或“低于”一?biāo)準(zhǔn)大氣壓；（4）如果減少燒杯中水的質(zhì)量，水沸騰時(shí)圖象可能是圖乙中的（填“”、“”或“”。【解答】解：（1）由圖甲知，裝置中明顯的錯(cuò)誤是：溫度計(jì)的玻璃泡接觸了燒杯底部；（2）在燒杯上放置一個(gè)紙板，其目的是：減少熱量散失，縮短加熱時(shí)間；（3）由圖乙知，水在沸騰時(shí)，繼續(xù)從外界吸熱，溫度保持在沸點(diǎn)不變；由圖乙知，此時(shí)水的沸點(diǎn)為，小于水在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn)，因液體的沸點(diǎn)隨氣壓的增大而升高，故當(dāng)?shù)卮髿鈮旱陀谝粯?biāo)準(zhǔn)大氣壓；（4）因當(dāng)?shù)卮髿鈮翰蛔儯姆悬c(diǎn)不變，故減少水的質(zhì)量時(shí)，只是縮短了加熱時(shí)間，故水沸騰時(shí)圖象可能是圖乙中的。故答案為：（1）溫度計(jì)的玻璃泡接觸了燒杯底部；（2）減少熱量散失，縮短加熱時(shí)間；（3）繼續(xù)吸熱，溫度不變；低于；（4）。29．（2020?營(yíng)口）在“探究冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示：（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，試管里裝有適量的碎冰（選填“冰塊”或“碎冰”，將試管放入水中加熱，這樣做的目的是，而且溫度上升較慢，便于記錄。（2）如圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄繪制的給冰加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象，由圖象可知：段的物質(zhì)處于狀態(tài)，圖象中點(diǎn)的內(nèi)能（選填“大于”“小于”或“等于”點(diǎn)的內(nèi)能。（3）試管中的冰完全熔化后，若持續(xù)加熱，得到圖象中的段。由此判斷可能是液面上方的氣壓（選填“高于”或“低于”個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；這段時(shí)間內(nèi)試管中的水（選填“能”或“不能”沸騰。【解答】解：（1）探究冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律時(shí)，試管里應(yīng)裝有適量的碎冰，在加熱過(guò)程中，碎冰受熱均勻，并且變化比較慢，便于記錄實(shí)驗(yàn)溫度；（2）冰是晶體，由圖象可知段表示冰處在熔化過(guò)程，所以是固液共存狀態(tài)；物質(zhì)吸收熱量，內(nèi)能變大，故點(diǎn)的內(nèi)能小于點(diǎn)的內(nèi)能；（3）由圖可知，此時(shí)水的沸點(diǎn)為，小于標(biāo)準(zhǔn)氣壓下的沸點(diǎn)，說(shuō)明液面上方的氣壓低于1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；由于燒杯內(nèi)的水沸騰時(shí)溫度保持不變，試管內(nèi)的水雖達(dá)到沸點(diǎn)，但不能繼續(xù)吸熱，所以不能沸騰。故答案為：（1）碎冰；使冰受熱均勻；（2）固液共存；小于；（3）低于；不能。30．（2020?本溪）小溪用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”。（1）某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，此時(shí)的水溫為62。（2）當(dāng)水沸騰時(shí)，小溪觀察到水中出現(xiàn)大量上升、變的氣泡，水溫（填“繼續(xù)升高”或“保持不變”。（3）小溪又將裝有某種固體粉末的試管放在實(shí)驗(yàn)中的沸水中加熱，并根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了試管內(nèi)物質(zhì)的溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖乙所示，由圖象可知：①該物質(zhì)屬于（填“晶體”或“非晶體”。②在過(guò)程中，該物質(zhì)的內(nèi)能（填“增大”、“減小”或“不變”。③該物質(zhì)在（填“固態(tài)”或“液態(tài)”時(shí)的吸熱能力更強(qiáng)。【解答】解：（1）溫度計(jì)的分度值是，此時(shí)是零上，液柱上表面對(duì)準(zhǔn)了上面第2個(gè)小格處，示數(shù)為。（2）溫度計(jì)是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的，水沸騰時(shí)，觀察到燒杯內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡并不斷上升、體積變大；水開始沸騰，沸騰時(shí)水不斷吸收熱量，水溫保持不變；（3）①由圖乙知，該物質(zhì)在熔化過(guò)程中繼續(xù)吸熱但溫度保持不變，所以為晶體；②在過(guò)程中，即晶體在體熔化過(guò)程中，不斷吸熱，溫度保持不變，但內(nèi)能增大；③物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，狀態(tài)變化，質(zhì)量不變，在加熱條件相同的條件下，由圖象知，該物質(zhì)熔化后升溫比熔化前升溫緩慢了；即、相同，液態(tài)時(shí)△小，根據(jù)△可知，該物質(zhì)液態(tài)時(shí)比熱容大于固態(tài)時(shí)比熱容，說(shuō)明該物質(zhì)液態(tài)時(shí)吸熱本領(lǐng)強(qiáng)。故答案為：（1）62；（2）大；保持不變；（3）①晶體；②增大；③液態(tài)。31．（2019?葫蘆島）如圖甲所示，小雪用該實(shí)驗(yàn)裝置在室溫下探究晶體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律。（1）將濃鹽水凍成的冰塊打碎后放入小燒杯中，溫度計(jì)插入碎冰中（圖甲），其示數(shù)為。（2）觀察現(xiàn)象，每隔記錄一次溫度值。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成圖象（圖乙），由圖象可知鹽冰的熔點(diǎn)為．在熔化過(guò)程中，鹽冰水混合物的內(nèi)能（填“增加”、“減少”或“不變”。（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)燒杯外壁出現(xiàn)水珠，水珠是空氣中的水蒸氣（填物態(tài)變化名稱）形成的。（4）將裝有的冰水混合物的試管放在正在熔化過(guò)程中的鹽冰水混合物中，試管中冰的質(zhì)量將（填“增加”、“減少”或“不變”?！窘獯稹拷猓海?）由圖可知溫度計(jì)的最小刻度值是，且液柱在零刻度線下方，因此該溫度計(jì)的示數(shù)是；（2）從圖中可知，鹽冰在熔化過(guò)程中溫度保持不變，所以熔點(diǎn)是；鹽冰熔化過(guò)程吸收熱量，內(nèi)能增大；（3）熔化吸熱，使燒杯的溫度降低，空氣中的水蒸氣遇到溫度較低的燒杯外壁液化形成液態(tài)小水滴，即出現(xiàn)的水珠；（4）冰水混合物的溫度是，而鹽冰水混合物的溫度是，所以冰水混合物會(huì)向鹽冰水混合物放熱，冰水混合物中的水會(huì)達(dá)到凝固結(jié)冰的條件，故冰水混合物中的冰會(huì)變多。故答案為：（1）；（2）；增加；（3）液化；（4）增加。32．（2019?朝陽(yáng)）利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“冰熔化時(shí)溫度變化的規(guī)律”。（1）在組裝圖甲中的實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，需要按照自下而上（填“自上而下”或“自下而上”的順序組裝。（2）由圖乙可知，冰是（填“晶體”或“非晶體”。（3）點(diǎn)的內(nèi)能（填“大于”、“等于”或“小于”點(diǎn)的內(nèi)能。（4）當(dāng)加熱至第時(shí)，試管內(nèi)的物質(zhì)處于（填“固”、“液”或“固液共存”態(tài)。（5）由圖乙可知，在加熱相同時(shí)間的情況下，段溫度變化比段溫度變化大，說(shuō)明冰的比熱容比水的比熱容（填“大”或“小”?！窘獯稹拷猓海?）組裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，應(yīng)按照自下而上，酒精燈需用外焰加熱，所以要放好酒精燈，再固定鐵圈的高度；（2）冰在熔化過(guò)程中，吸收熱量，但溫度不變，所以說(shuō)冰是晶體；（3）由圖乙可知，隨著時(shí)間的增長(zhǎng)，物體吸熱越多，內(nèi)能越大，故點(diǎn)時(shí)具有的內(nèi)能大于于點(diǎn)時(shí)的內(nèi)能；（4）加熱至第時(shí)，冰處于熔化過(guò)程中，為固液共存態(tài)；（5）從圖象上來(lái)看，段比段溫度升高的要快些，由于該晶體在固態(tài)和液態(tài)時(shí)質(zhì)量不變，加熱方式不變，可知在固態(tài)時(shí)的比熱容小。故答案為：（1）自下而上；（2）晶體；（3）小于；（4）固液共存；（5）小。33．（2019?撫順）小志和小麗分別利用如圖甲所示裝置探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出了如圖乙所示圖象（1）某時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖甲所示，其溫度是68。（2）由圖象可知：①水的沸點(diǎn)低于，原因是氣壓（填“高于”、“等于”或“低于”標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。②水沸騰時(shí)持續(xù)吸熱，溫度。③第時(shí)（填“小志”或“小麗”的實(shí)驗(yàn)裝置中水分子運(yùn)動(dòng)更劇烈。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小志想到媽媽在煮餃子時(shí)加入一些冷水，鍋內(nèi)的水停止沸騰。原因是水（填“溫度低于沸點(diǎn)”或“不能繼續(xù)吸熱”?！窘獯稹拷猓海?）溫度計(jì)的分度值是，此時(shí)是零上，液柱上表面對(duì)準(zhǔn)了上面第8個(gè)小格處，讀作；（2）①液體沸騰的圖象，橫坐標(biāo)代表時(shí)間，一個(gè)小格代表3分鐘，縱坐標(biāo)代表溫度一個(gè)小格代表，先后從第6、9分鐘開始沸騰，在這個(gè)過(guò)程中，水盡管不斷吸熱，溫度保持不變，這個(gè)不變的溫度就是水的沸點(diǎn)，大小為，氣壓越低，沸點(diǎn)越低，所以當(dāng)?shù)氐拇髿鈮旱陀?個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；②水沸騰的特點(diǎn)是吸收熱量，但溫度不變；③溫度越高，分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈，所以第時(shí)小麗的實(shí)驗(yàn)裝置中水分子運(yùn)動(dòng)更劇烈；（3）液體沸騰的條件是達(dá)到沸點(diǎn)，吸收熱量。在煮餃子時(shí)加入一些冷水，水溫降低，低于水的沸點(diǎn)，所以鍋內(nèi)的水停止沸騰。故答案為：（1）68；（2）①低于；②不變；③小麗；（3）溫度低于沸點(diǎn)。34．（2019?鞍山）在探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：（1）圖甲實(shí)驗(yàn)裝置的組裝順序應(yīng)為自下而上（填“自下而上”或“自上而下”。（2）實(shí)驗(yàn)中，判斷水沸騰的依據(jù)。．水的溫度保持不變．出現(xiàn)水的沸騰現(xiàn)象（3）水沸騰時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，溫度是，此時(shí)當(dāng)?shù)氐拇髿鈮簭?qiáng)（填“大于”、“小于”或“等于”標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。（4）本實(shí)驗(yàn)中不能選擇酒精溫度計(jì)，原因是。（酒精的沸點(diǎn)是（5）水沸騰后，根據(jù)圖乙可以推斷出，在其他條件不變的情況下繼續(xù)對(duì)水加熱，水的溫度（填“升高”、“降低”或“不變”?！窘獯稹拷猓海?）酒精燈需用外焰加熱，所以要放好酒精燈，再固定鐵圈的高度，即應(yīng)按照自下而上的順序進(jìn)行；（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要觀察水沸騰的現(xiàn)象，得出沸騰時(shí)溫度隨時(shí)間的變化關(guān)系，而不是觀察溫度的變化，故選；（3）圖中溫度計(jì)的分度值為，則該溫度計(jì)的示數(shù)為，因?yàn)?標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)為，氣壓越低，沸點(diǎn)越低，所以此時(shí)氣壓小于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；（4）本實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)是，應(yīng)該選沸點(diǎn)高于水的沸點(diǎn)的物質(zhì)做測(cè)溫物質(zhì)，而酒精的沸點(diǎn)只有，所以不能選擇酒精溫度計(jì)；（5）水沸騰的特點(diǎn)是溫度保持不變，但繼續(xù)吸熱；在其它條件不變的情況下繼續(xù)對(duì)水加熱，則水的溫度不變。故答案為：（1）自下而上；（2）；（3）98；小于；（4）酒精的沸點(diǎn)低于水的沸點(diǎn)；（5）不變。35．（2019?盤錦）某實(shí)驗(yàn)小組用圖甲所示的裝置探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)。（1）實(shí)驗(yàn)中，老師發(fā)現(xiàn)某小組的溫度計(jì)玻璃泡碰到了燒杯的底部，則該組測(cè)得水的溫度比實(shí)際溫度偏高。（2）圖乙所示溫度計(jì)的示數(shù)是。（3）水中氣泡如圖丙所示時(shí)，水（填“沒有沸騰”或“已經(jīng)沸騰”。（4）在沸騰過(guò)程中水的溫度（填“升高”、“不變”或“降低”。（5）撤去酒精燈后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)水很快停止沸騰，說(shuō)明水在沸騰過(guò)程中需要不斷?！窘獯稹拷猓海?）實(shí)驗(yàn)中，老師發(fā)現(xiàn)某小組的溫度計(jì)玻璃泡碰到了燒杯的底部，則該組測(cè)得水的溫度比實(shí)際溫度偏高；（2）由乙圖知，溫度計(jì)的分度值是，所以溫度計(jì)的示數(shù)是；（3）水沸騰前的現(xiàn)象是有少量的氣泡產(chǎn)生，氣泡上升不斷變小；沸騰時(shí)有大量的氣泡產(chǎn)生，氣泡上升不斷變大，到水面破裂；由此可知圖丙為沸騰時(shí)的現(xiàn)象；（4）在沸騰過(guò)程中水不斷吸熱，水的溫度不變；（5）撤去酒精燈后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)水很快停止沸騰，說(shuō)明水在沸騰過(guò)程中需要不斷吸熱。故答案為：（1）高；（2）93；（3）已經(jīng)沸騰；（4）不變；（5）吸熱。36．（2019?鐵嶺）小明用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”，燒杯和試管中均裝有適量的水。（1）調(diào)整好器材后，用酒精燈加熱，這是通過(guò)熱傳遞（填“做功”或“熱傳遞”的方式增加水的內(nèi)能。（2）某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，此時(shí)燒杯中水的溫度是。（3）小明觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)，燒杯中的水沸騰了，而試管中的水并未沸騰，原因是試管中的水。（4）小明將試管取出，分別給燒杯中的水和試管中的水加熱，使它們?cè)谙嗤瑫r(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同。根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得到如圖乙所示的圖象，則（填“”或“”圖象代表試管中的水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)。（5）由圖象可知，實(shí)驗(yàn)時(shí)周圍環(huán)境的大氣壓（填“低于”或“高于”標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。【解答】解：（1）在加熱的過(guò)程中，兩試管中的液體是通過(guò)熱傳遞吸收熱量的；（2）溫度計(jì)的分度值是，此時(shí)是零上，液柱上表面對(duì)準(zhǔn)了上面第4個(gè)小格處，讀作。（3）當(dāng)大燒杯中的水沸騰后，盡管不斷吸熱，但燒杯中的水溫度不再升高，保持水的沸點(diǎn)溫度不變；小試管中的水從大燒杯中吸熱，溫度達(dá)到水的沸點(diǎn)后，就和燒杯中的水的溫度一樣，就不能從燒杯中繼續(xù)吸熱，這時(shí)雖然達(dá)到了沸點(diǎn)，但不能吸收熱量，所以不會(huì)沸騰；（4）根據(jù)公式△可知，在比熱容和加熱時(shí)間相同的情況下，質(zhì)量越小升溫越快，所以圖象是試管中的水沸騰時(shí)溫度變化的圖象；（5）水在沸騰過(guò)程中溫度保持不變，由圖象知，沸騰過(guò)程中的溫度是，此時(shí)水的沸點(diǎn)低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn)，所以當(dāng)?shù)氐拇髿鈮旱陀跇?biāo)準(zhǔn)大氣壓；故答案為：（1）熱傳遞；（2）94；（3）達(dá)到沸點(diǎn)，不能繼續(xù)吸熱；（4）；（5）低于。37．（2019?錦州）如圖甲所示是小勝同學(xué)探究“物質(zhì)熔化和凝固規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）為了完成該實(shí)驗(yàn)，除圖中器材外，他還要用到的測(cè)量工具是秒表。（2）為了使該物質(zhì)受熱均勻，建議小勝同學(xué)選?。ㄌ睢拜^大”或“較小”顆粒的該物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（3）實(shí)驗(yàn)中某時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，該物質(zhì)此時(shí)的溫度為。（4）分析圖丙可知該物質(zhì)第末的內(nèi)能（填“大于”或“小于”第末的內(nèi)能。【解答】解：（1）測(cè)量溫度的儀器是溫度計(jì)，測(cè)量時(shí)間的儀器是秒表，所以該實(shí)驗(yàn)的儀器需要秒表；（2）為了使該物質(zhì)受熱均勻，建議小勝同學(xué)選取較小顆粒的該物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；（3）由圖可知，溫度在以上，分度值為，故示數(shù)為；（4）由題圖可知，物質(zhì)在第以后，放出熱量，但是溫度不變，為其凝固過(guò)程，故凝固點(diǎn)為；該物質(zhì)從第之間一直吸收熱量，第時(shí)剛好熔化完畢，為液態(tài)，而該物質(zhì)第時(shí)從液態(tài)到固態(tài)，為固液共存態(tài)，故該物質(zhì)第小于第時(shí)的內(nèi)能；故答案為：（1）秒表；（2）較?。唬?）54；（4）小于。38．（2019?本溪）在探究“冰熔化時(shí)溫度變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，分別在燒杯和試管中放入適量的碎冰，并各放了一支溫度計(jì)組成如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，完成下面探究實(shí)驗(yàn)。（1）點(diǎn)燃酒精燈給燒杯加熱，一段時(shí)間后溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，此時(shí)溫度計(jì)示數(shù)為。（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中、兩個(gè)溫度計(jì)的示數(shù)隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示，通過(guò)分析圖象可知，（填“實(shí)”或“虛”線是試管內(nèi)碎冰溫度隨時(shí)間變化的圖象，第時(shí)燒杯內(nèi)的碎冰處于態(tài)，此時(shí)試管內(nèi)的碎冰（填“能”或“不能”熔化。（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得出晶體熔化的條件是：溫度達(dá)到熔點(diǎn)，。【解答】解：（1）由圖可知，溫度在以下，分度值為，故示數(shù)為；（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中、兩個(gè)溫度計(jì)的示數(shù)隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示，燒杯中的冰先熔化，通過(guò)分析圖象可知，虛線是試管內(nèi)碎冰溫度隨時(shí)間變化的圖象，第燒杯中的碎冰開始熔化，第冰完全熔化，晶體熔化過(guò)程中，處于固液共存態(tài)，第時(shí)燒杯內(nèi)的碎冰處于熔化狀態(tài)，固液共存態(tài)，此時(shí)溫度為，沒有溫度差無(wú)法繼續(xù)吸熱，試管內(nèi)的碎冰不能熔化。（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得出晶體熔化的條件是：溫度達(dá)到熔點(diǎn)，繼續(xù)吸熱。故答案為：（1）；（2）虛；固液共存；不能；（3）繼續(xù)吸熱。五．綜合能力題（共1小題）39．（2020?丹東）小明進(jìn)行探究“固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”和“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)。（1）組裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，圖甲和圖乙兩套實(shí)驗(yàn)裝置器材的組裝順序都是由下至上，這樣做的目的是使酒精燈用外焰加熱；（2）小明用圖甲實(shí)驗(yàn)裝置探究“海波熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，采取“水浴法”對(duì)試管中的海波加熱，這種加熱方法的好處是使試管中的海波；（3）人教版八年級(jí)上冊(cè)物理教科書在探究“固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中完整展示了探究實(shí)驗(yàn)要經(jīng)歷的七個(gè)探究要素。請(qǐng)把下列五個(gè)探究要素按照探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程的順序正確排序（只填字母）；．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)．猜想與假設(shè)．評(píng)估．分析與論證．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)（4）如圖乙，小明探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置中，中心有孔的紙板，除了有固定溫度計(jì)的作用，還有的作用，從而縮短加熱時(shí)間使水盡快沸騰。（5）如圖丙，小明完成實(shí)驗(yàn)后，根據(jù)所記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，繪制了水在加熱過(guò)程中溫度與時(shí)間的圖象，圖中（選填“”、“”或“”段圖象是錯(cuò)誤的，原因是?！窘獯稹拷猓海?）實(shí)驗(yàn)裝置器材的組裝順序都是由下至上，這樣做的目的是使酒精燈用外焰加熱，因火焰的外焰溫度最高。（2）用水浴法加熱，可以使海波均勻受熱，減慢熔化速度，便于發(fā)現(xiàn)海波熔化過(guò)程的規(guī)律。（3）五個(gè)探究要素按照探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程的順序正確排序：；（4）中心有孔的紙板，除了有固定溫度計(jì)的作用，還有減少熱量的損失的作用。（5）水在加熱過(guò)程中溫度與時(shí)間的圖象，圖中段圖象是錯(cuò)誤的，原因是水在沸騰過(guò)程中，繼續(xù)從外界吸熱，但溫度保持在水的沸點(diǎn)不變。故答案為：（1）外焰加熱；（2）受熱均勻；（3）；（4）減小熱量的損失；（5）；水在沸騰過(guò)程中，繼續(xù)從外界吸熱，但溫度保持在水的沸點(diǎn)不變。六．解答題（共1小題）40．（2020?大連）“石泉流暗壁，草露滴秋根”是詩(shī)人杜甫對(duì)秋季夜景的描寫。秋天的夜晚。泉水沿石壁流下。旁邊的青草上結(jié)滿了露水。請(qǐng)分析說(shuō)明露水形成的原因?！窘獯稹看穑呵锾斓臍鉁亟档?，露水是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的小水珠。遼寧省2019年、2020年物理中考試題分類（2）——物質(zhì)的屬性一．選擇題（共5小題）1．（2019?遼陽(yáng)）下列廚房中的估測(cè)數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是A．一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為 B．剛燒開的水溫度約為 C．電冰箱的電功率約為 D．菜刀刀刃的厚度約為【解答】解：、10個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約1斤，而1斤，所以一個(gè)雞蛋的質(zhì)量在左右。故不符合實(shí)際；、在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是．我們生活的環(huán)境氣壓接近標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，所以開水的溫度在左右。故符合實(shí)際；、電冰箱工作電流約，其功率在左右。故不符合實(shí)際；、菜刀刀刃的厚度不到。故不符合實(shí)際。故選：。2．（2019?撫順）你了解我們的家鄉(xiāng)撫順嗎？小明做了如下估測(cè)，最接近實(shí)際的是A．大伙房水庫(kù)蓄水量約為 B．一份麻辣拌的質(zhì)量約為 C．夏季最高氣溫約為 D．市區(qū)內(nèi)車輛限速約為【解答】解：、大伙房水庫(kù)蓄水量約為；符合實(shí)際；故正確；、一份麻辣拌的質(zhì)量約為；故錯(cuò)誤；、夏季最高氣溫約為以下；故錯(cuò)誤；、市區(qū)內(nèi)車輛限速約為，合；故錯(cuò)誤；故選：。3．（2019?大連）下列關(guān)于微小粒子的說(shuō)法正確的是A．組成物體的分子可以停止運(yùn)動(dòng) B．分子很小，用光學(xué)顯微鏡可以分辨出它們 C．金屬內(nèi)部有大量自由電子，所以具有良好的導(dǎo)電性 D．分子間存在引力，所以毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒能吸引紙屑【解答】解：、任何分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。故錯(cuò)誤；、分子的體積很小，只有借助電子顯微鏡才能看到，不能用光學(xué)顯微鏡直接觀察。故錯(cuò)誤；、金屬能夠?qū)щ娛且揽科鋬?nèi)部大量的自由電子。故正確；、毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶有負(fù)電荷，帶電物體具有吸引輕小物體的性質(zhì)。故錯(cuò)誤。故選：。4．（2020?營(yíng)口）下列關(guān)于能源、材料的說(shuō)法正確的是A．煤是可再生能源，燃煤發(fā)電容易造成環(huán)境污染 B．紅沿河核電站是我省第一座核電站，它利用核聚變發(fā)電 C．利用半導(dǎo)體材料可以制作二極管、三極管 D．超導(dǎo)材料可應(yīng)用于電飯鍋的電熱絲【解答】解：、煤是不可再生能源，燃煤發(fā)電容易造成環(huán)境污染，故錯(cuò)誤；、紅沿河核電站是我省第一座核電站，它利用核裂變發(fā)電，故錯(cuò)誤；、利用半導(dǎo)體材料可以制作二極管、三極管，故正確；、超導(dǎo)材料的電阻為零，根據(jù)知，電流通過(guò)時(shí)不會(huì)發(fā)熱，所以不能應(yīng)用于電飯鍋的電熱絲，故錯(cuò)誤。故選：。5．（2019?沈陽(yáng)）一天晚上，某集體宿舍樓突然斷電，走廊的應(yīng)急燈立即亮起。經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)樓內(nèi)空氣開關(guān)跳閘。之后故障排除，閉合空氣開關(guān)恢復(fù)供電，應(yīng)急燈熄滅。應(yīng)急燈的發(fā)光元件由多個(gè)發(fā)光二極管組成，每盞應(yīng)急燈的實(shí)際功率為．下列說(shuō)法中正確的是A．空氣開關(guān)跳閘一定是用電器總功率過(guò)大造成的 B．發(fā)光二極管發(fā)光部分是由超導(dǎo)體材料制成的 C．本次斷電每盞應(yīng)急燈消耗的電能是 D．應(yīng)急燈亮起時(shí)將電能主要轉(zhuǎn)化為光能【解答】解：、家庭電路中的空氣開關(guān)跳閘，可能是發(fā)生了短路，也可能是總功率過(guò)大，故錯(cuò)誤；、發(fā)光二極管的特點(diǎn)就是單向?qū)щ娦?，利用的主要材料就是半?dǎo)體，故錯(cuò)誤；、由公式得：，故錯(cuò)誤；、應(yīng)急燈亮起時(shí)將電能主要轉(zhuǎn)化為光能，故正確。故選：。二．填空題（共5小題）6．（2020?朝陽(yáng)）燒杯和鹽水的總質(zhì)量為。將適量的鹽水倒進(jìn)量筒中，如圖甲所示：燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量如圖乙所示。則鹽水的密度為。【解答】解：由圖甲知，量筒的分度值為，鹽水的體積為；由圖乙知，標(biāo)尺的分度值，剩余鹽水和燒杯的總質(zhì)量為；則量筒中鹽水的質(zhì)量為：；則鹽水的密度為：。故答案為：。7．（2019?大連）使用水銀體溫計(jì)前要用力甩，水銀由于具有慣性會(huì)回到玻璃泡內(nèi)。測(cè)體溫時(shí)，體溫計(jì)內(nèi)的水銀柱變長(zhǎng)，水銀的密度（填“變大”“變小”【解答】解：（1）體溫計(jì)在使用之前，需要先用力向下甩，里面的水銀隨著體溫計(jì)一起向下運(yùn)動(dòng)，當(dāng)體溫計(jì)停下時(shí)，水銀由于慣性繼續(xù)向下運(yùn)動(dòng)，就回到玻璃泡內(nèi)了；（2）測(cè)體溫時(shí)，體溫計(jì)內(nèi)的水銀柱變長(zhǎng)，但物質(zhì)多少不變，即水銀的質(zhì)量不變；在質(zhì)量一定時(shí)，水銀溫度升高，體積增大，由公式知：水銀的密度變小。故答案為：慣性；變小。8．（2020?大連）2020年6月23日，我國(guó)“北斗三號(hào)”的第三顆地球同步軌道衛(wèi)星發(fā)射成功。利用衛(wèi)星來(lái)發(fā)射和接收電磁波（選填“電磁”或“超聲”信號(hào)，可為多個(gè)領(lǐng)城提供服務(wù)。衛(wèi)星集成電路中的二極管和三極管，是用（選填“半導(dǎo)體”或“超導(dǎo)”材料制成的。【解答】解：地球同步衛(wèi)星是利用發(fā)射和接收電磁波信號(hào)，為多個(gè)領(lǐng)城提供服務(wù)；衛(wèi)星集成電路中的二極管和三極管，是由半導(dǎo)體材料制成的。故答案為：電磁；半導(dǎo)體。9．（2019?大連）大連市持續(xù)推進(jìn)“數(shù)字大連”建設(shè)在2019年大連夏季達(dá)沃斯年會(huì)期間信號(hào)將覆蓋會(huì)場(chǎng)及市區(qū)部分區(qū)城，這些信號(hào)是通過(guò)電磁“超聲”或“電磁”波傳遞的，相關(guān)通信設(shè)備中的集成電路是由（填半導(dǎo)體”或“超導(dǎo)體”材料制成的?！窘獯稹拷猓菏謾C(jī)是靠電磁波來(lái)傳遞信息的；通信設(shè)備中的集成電路是由半導(dǎo)體材料制成的。故答案為：電磁；半導(dǎo)體。10．（2019?朝陽(yáng)）2019年4月3日，奔騰米粉定制版車型上市。奔騰結(jié)合全息的技術(shù)“小愛同學(xué)”，將傳統(tǒng)車載語(yǔ)音助手實(shí)現(xiàn)具體化。奔騰定制版語(yǔ)音芯片通過(guò)對(duì)語(yǔ)音命令的識(shí)別，將相聲、小說(shuō)、脫口秀、兒童類等多種內(nèi)容在汽車顯示器上按命令進(jìn)行播放，進(jìn)一步豐富了車主的娛樂生活。在智能家居方面，奔騰定制版可控制小米電視、掃地機(jī)、電燈、咖啡機(jī)等家用電器。主人還沒進(jìn)家門，燈光已亮起，咖啡已煮好，家里已準(zhǔn)備好等你回來(lái)。請(qǐng)根據(jù)上述內(nèi)容，寫出三條有關(guān)的物理知識(shí)。例如：聲音可以傳遞信息。（此條不可用）（1）芯片是半導(dǎo)體材料制成的。（2）。（3）?！窘獯稹拷猓海?）芯片是半導(dǎo)體材料制成的；（2）燈光亮起時(shí)電能轉(zhuǎn)化為光能；（3）揚(yáng)聲器把電信號(hào)轉(zhuǎn)化為聲信號(hào)；（4）顯示器上的彩色畫面是由紅、綠、藍(lán)三種色光合成的；（5）語(yǔ)音命令識(shí)別是音色不同。故答案為：（1）芯片是半導(dǎo)體材料制成的；（2）燈光亮起時(shí)電能轉(zhuǎn)化為光能；（3）揚(yáng)聲器把電信號(hào)轉(zhuǎn)化為聲信號(hào)。三．實(shí)驗(yàn)探究題（共14小題）11．（2020?葫蘆島）小琪非常喜歡吃大櫻桃，很想知道它的密度，于是進(jìn)行了如下測(cè)量：（1）將天平放在水平臺(tái)上，游碼移到標(biāo)尺左端的零刻線處，指針的位置如圖甲所示，則應(yīng)將平衡螺母向左（填“左”或“右”端調(diào)節(jié)，使橫梁平衡。（2）他取來(lái)一顆大櫻桃，用天平測(cè)出了大櫻桃的質(zhì)量如圖乙所示為。（3）將一顆大櫻桃放入裝有水的量筒中，水面上升到圖丙所示的位置，大櫻桃的體積為，密度為。（4）小琪將大櫻桃放入量筒中時(shí)，筒壁上濺了幾滴水，所測(cè)的大櫻桃密度會(huì)（填“偏大”或“偏小”。（5）小琪還想利用大櫻桃（已知密度為、平底試管、刻度尺測(cè)量家里消毒液的密度，實(shí)驗(yàn)步驟如下：①在平底試管中倒入適量的消毒液，用刻度尺測(cè)量試管中液面的高度。②將大櫻桃放入試管內(nèi)的消毒液中，大櫻桃處于漂浮狀態(tài)，用刻度尺測(cè)量試管中液面的高度。③取出大櫻桃，在其內(nèi)部插入一根細(xì)鐵絲（忽略大櫻桃體積的變化），重新放入試管內(nèi)的消毒液中，由于浸沒在消毒液中時(shí)重力（填“大于”“小于”或“等于”浮力，大櫻桃沉入試管底部，用刻度尺測(cè)量試管中液面的高度。④消毒液密度的表達(dá)式為?！窘獯稹拷猓海?）如圖，指針偏右，說(shuō)明天平的右端下沉，左端上翹，平衡螺母向上翹的左端移動(dòng)。（2）大櫻桃的質(zhì)量：。（3）大櫻桃的體積：，大櫻桃的密度：。（4）當(dāng)大櫻桃放入水中，筒壁上濺了幾滴水，導(dǎo)致大櫻桃和水的總體積減小，大櫻桃體積減小，密度偏大。（5）③大櫻桃在消毒液中下沉，大櫻桃受到的重力大于浮力。④設(shè)平底試管的底面積為，大櫻桃的重力，，大櫻桃漂浮在消毒液中，大櫻桃受到的浮力：，大櫻桃漂浮在消毒液中，重力等于浮力，所以，，解得，消毒液的密度：。故答案為：（1）左；（2）8.4；（3）8；1.05；（4）偏大；（5）③大于；④。12．（2020?沈陽(yáng)）安安和康康在實(shí)驗(yàn)室里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)可愛的卡通小玩偶，如圖甲所示。他們選擇不同的方法測(cè)量它的密度。（1）康康用天平（砝碼）、量筒、細(xì)線和水測(cè)量小玩偶的密度。①當(dāng)天平右盤所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時(shí)，天平在水平位置平衡，則小玩偶的質(zhì)量為128；②在量筒中裝有適量的水，小玩偶放入量筒前后水面變化的情況如圖丙所示，則小玩偶的體積為；③小玩偶的密度為。（2）安安利用彈簧則力計(jì)、燒杯，細(xì)線和水，用另一種方法量小玩偶的密度，如圖丁所示，她進(jìn)行了如下操作①在彈簧測(cè)力計(jì)下懸掛小玩偶，彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)示數(shù)為。②將小玩偶浸沒水中，靜止時(shí)讀出彈簧力計(jì)示數(shù)為，她用、和，計(jì)算出小玩偶的密度，如若小玩偶未完全浸沒水中，那么安安所測(cè)得的小玩偶密度將會(huì)偏（選填“大”或“小”?！窘獯稹拷猓海?）①小玩偶的質(zhì)量：。②小玩偶的體積：。③小玩偶的密度：。（2）小玩偶的重力測(cè)量準(zhǔn)確，求出的質(zhì)量準(zhǔn)確，由于小玩偶沒有完全浸沒在水中，導(dǎo)致體積測(cè)量偏小，密度測(cè)量值偏大。故答案為：（1）①128；②16；③；（2）②大。13．（2020?本溪）開原以盛產(chǎn)大蒜聞名，小越想知道開原大蒜的密度，他將一些蒜瓣帶到學(xué)校測(cè)量。他將天平放在水平桌面上，把游碼放到標(biāo)尺左端零刻度線處，指針靜止時(shí)指在分度盤右側(cè)，他應(yīng)向左（填“左”或“右”調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡。（2）小越測(cè)得一個(gè)蒜瓣的質(zhì)量如圖甲所示為。（3）他將蒜瓣放入裝有水的量筒中，水面上升到圖乙所示的位置，蒜瓣的體積為，密度為。（4）小越對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)估，覺得蒜瓣太小，測(cè)得體積的誤差較大，導(dǎo)致測(cè)得的密度不準(zhǔn)。他設(shè)計(jì)了下列解決方案，其中合理的是（填字母）。．換量程更大的量筒測(cè)量．測(cè)多個(gè)蒜瓣的總質(zhì)量和總體積．換分度值更大的量筒測(cè)量（5）同組的小愛同學(xué)測(cè)得一個(gè)裝飾球的密度為，他們想利用它測(cè)量一杯橙汁的密度，發(fā)現(xiàn)裝飾球在橙汁中漂浮，于是選取了測(cè)力計(jì)、細(xì)線和一個(gè)金屬塊，設(shè)計(jì)了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程：①用測(cè)力計(jì)測(cè)出裝飾球的重力為；②將裝飾球和金屬塊用細(xì)線拴好掛在測(cè)力計(jì)下，并將金屬塊浸沒在橙汁中靜止，讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)為；③將裝飾球和金屬塊都浸沒在橙汁中靜止（不碰到杯底），讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)為．根據(jù)②、③兩次測(cè)力計(jì)示數(shù)差可知（填“裝飾球”或“金屬塊”受到的浮力。橙汁密度的表達(dá)式（用和所測(cè)物理量字母表示）?！窘獯稹拷猓海?）天平放在水平桌面上，游碼調(diào)零后，發(fā)現(xiàn)指針偏于分度盤右側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié)。（2）由圖甲可知，天平標(biāo)尺的分度值為，一個(gè)蒜瓣的質(zhì)量：，（3）由圖乙可知，量筒的分度值為，水的體積為，由圖丙可知水和蒜瓣的總體積為，則一個(gè)蒜瓣的體積，蒜瓣的密度；（4）蒜瓣太小，測(cè)得體積的誤差較大，為了減小誤差，可以測(cè)多個(gè)蒜瓣的總質(zhì)量和總體積。換量程更大的量筒測(cè)量還與原來(lái)一樣，換分度值更大的量筒測(cè)量，會(huì)導(dǎo)致誤差更大，故只有正確；故選；（5）根據(jù)②、③兩次測(cè)力計(jì)示數(shù)差可知裝飾球到的浮力將裝飾球和金屬塊都浸沒在橙汁中靜止（不碰到杯底），讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)為。已經(jīng)測(cè)得裝飾球的重力為，密度為，則裝飾球的體積為，裝飾球受到的浮力為，因?yàn)椋砸后w為。故答案為：（1）左；（2）5.4；（3）5；；（4）；（5）裝飾球；。14．（2019?丹東）物理實(shí)驗(yàn)課上，某小組配制了一杯鹽水，利用天平和量筒測(cè)量這杯鹽水的密度，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：（1）將天平放在水平桌面上，將游碼調(diào)至標(biāo)尺左端的零刻度線處，并調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處。（2）用天平測(cè)出燒杯和杯中鹽水的總質(zhì)量為。（3）將燒杯中鹽水的一部分倒入量筒中，如圖甲所示，量筒中鹽水的體積為。（4）用天平測(cè)出燒杯中剩余的鹽水和燒杯的總質(zhì)量如圖乙所示，通過(guò)計(jì)算得出鹽水的密度為。（5）做完該實(shí)驗(yàn)后，組內(nèi)的同學(xué)又想到了一個(gè)測(cè)量鹽水密度的方法。他向老師借來(lái)了已知體積為的金屬塊，還有細(xì)線，借助調(diào)平的天平（有砝碼）測(cè)出了鹽水密度。他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：①把裝有適量鹽水的燒杯置于天平托盤中，用細(xì)線拴著金屬塊使其浸沒在鹽水中（不碰觸燒杯底部和側(cè)壁，燒杯中無(wú)鹽水溢出），用天平測(cè)出此時(shí)質(zhì)量為。②從天平上取下燒杯，將金屬塊從燒杯中取出，用天平測(cè)出。③鹽水密度的表達(dá)式為（用字母表示）。④測(cè)出鹽水的密度與真實(shí)值相比（填“偏大”、“偏小”或“不變”，其原因是。【解答】解：（1）天平的調(diào)節(jié)原則：把天平放在水平桌面上，將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度處，調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母使指針指在分度盤的中央；（3）量筒中鹽水的體積，（4）由圖可知燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量為；，；（5）①把裝有適量鹽水的燒杯置于天平托盤中，用細(xì)線拴著金屬塊使其浸沒在鹽水中（不碰觸燒杯底部和側(cè)壁，燒杯中無(wú)鹽水溢出），用天平測(cè)出此時(shí)質(zhì)量為。②從天平上取下燒杯，將金屬塊從燒杯中取出，用天平測(cè)出鹽水和燒杯的總質(zhì)量；③金屬塊剛好浸沒在鹽水中時(shí)，金屬塊排開鹽水的體積等于金屬塊的體積，即，金屬塊受到的浮力為①因?yàn)榻饘賶K沒有接觸燒杯底和側(cè)壁，所以金屬塊受到的浮力等于燒杯對(duì)天平的壓力的變化量，金屬塊受到的浮力②，聯(lián)立①②知鹽水的密度為：；④取出的金屬塊沾有鹽水，使得偏小，則偏大，密度偏大。故答案為：（1）游碼；（3）60；（4）；（5）②鹽水和燒杯的總質(zhì)量；③；④偏大；取出的金屬塊沾有鹽水，使得偏小，則偏大，密度偏大。15．（2019?鞍山）小明和小亮都很喜歡喝綠茶飲料，學(xué)完了密度知識(shí)后他們分別用不同的方法測(cè)量飲料的密度。（1）小明的實(shí)驗(yàn)操作如下：①把天平放在水平桌面上，將游碼撥至標(biāo)尺左端的零刻度線處，并調(diào)節(jié)使天平平衡。②把飲料倒入燒杯中一部分，用天平測(cè)出燒杯和飲料的總質(zhì)量是。③把燒杯中的一部分飲料倒入量筒中，如圖甲所示，飲料的體積是。④用天平測(cè)出燒杯和剩余飲料的質(zhì)量，如圖乙所示，量筒內(nèi)飲料質(zhì)量是，飲料密度是。（2）小亮用量筒、小試管、水、記號(hào)筆測(cè)出了飲料的密度，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整。①在量筒中倒入適量的水，將小試管放入量筒中使其豎直漂浮，讀出量筒內(nèi)水面所對(duì)的刻度。②在試管內(nèi)倒入適量的水，先用記號(hào)筆記錄試管內(nèi)水面的位置，然后將試管放入量筒內(nèi)的水中使其豎直漂浮，讀出量筒內(nèi)水面所對(duì)應(yīng)的刻度。③將試管中的水倒盡，，然后將試管放入量筒內(nèi)的水中使其豎直漂浮，讀出量筒內(nèi)水面所對(duì)的刻度。④飲料密度的表達(dá)式：。（用已知量和測(cè)量量符號(hào)來(lái)表示，已知水的密度為【解答】解：（1）①把天平放在水平桌面上，將游碼撥至標(biāo)尺左端零刻度處，再調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母使天平平衡；③量筒中液體的體積為：。④剩余飲料和燒杯的質(zhì)量為：。量筒內(nèi)飲料質(zhì)量：，飲料的密度是：；（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，沒有天平，利用原來(lái)的量筒和水以及小試管測(cè)出了飲料的密度；①在量筒中倒入適量的水，將小試管放入量筒中使其豎直漂浮，讀出量筒內(nèi)水面所對(duì)的刻度。②在試管內(nèi)倒入適量的水，先用記號(hào)筆記錄試管內(nèi)水面的位置，然后將試管放入量筒內(nèi)的水中使其豎直漂浮，讀出量筒內(nèi)水面所對(duì)應(yīng)的刻度。③將試管中的水倒盡，再向試管中倒入飲料直到標(biāo)記處，然后將試管放入量筒內(nèi)的水中使其豎直漂浮，讀出量筒內(nèi)水面所對(duì)的刻度。④試管內(nèi)飲料的體積，飲料的質(zhì)量等于排開的水的質(zhì)量，所以的飲料密度的表達(dá)式為：。故答案為：（1）①游碼；橫梁兩端的平衡螺母；③60；④62.4；；（2）③再向試管中倒入飲料直到標(biāo)記處；④。16．（2019?朝陽(yáng)）小明同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)室中的器材測(cè)量鹽水的密度。（1）圖甲是小明同學(xué)在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)的情景，請(qǐng)你指出他在操作上的錯(cuò)誤：調(diào)平時(shí)游碼未歸零。（2）用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量是。在燒杯中倒入適量的鹽水，用天平測(cè)量燒杯與鹽水的總質(zhì)量，天平平衡時(shí)砝碼和游碼示數(shù)如圖乙所示，則燒杯中鹽水的質(zhì)量是。（3）將燒杯中的鹽水全部倒入量筒內(nèi)，其示數(shù)如圖丙所示，經(jīng)計(jì)算鹽水的密度是．小明用此方法測(cè)出的鹽水密度比真實(shí)值偏（填“大”或“小”。（4）小明想利用彈簧測(cè)力計(jì)、水和細(xì)線來(lái)測(cè)量石塊的密度，并設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟。①將石塊用細(xì)線系在彈簧測(cè)力計(jì)下，測(cè)出石塊的重力為。②將石塊浸沒在水中，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為。③石塊的密度表達(dá)式：（細(xì)線質(zhì)量忽略不計(jì)，水的密度用表示）?！窘獯稹拷猓海?）天平調(diào)節(jié)平衡時(shí)需首先將游碼調(diào)至零刻度線處，再將螺母向天平上翹的一端移動(dòng)直到天平平衡，由圖可以看出在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，天平游碼沒有歸零；（2）由圖乙可以看出燒杯和鹽水總質(zhì)量，所以鹽水的質(zhì)量，；（3）由圖丙讀出鹽水的體積，鹽水的密度，因?yàn)閷械柠}水全部倒入量筒中時(shí)，燒杯內(nèi)壁會(huì)殘留一部分鹽水，所以測(cè)得的鹽水體積偏小，根據(jù)可知，質(zhì)量一定，測(cè)得的鹽水密度與真實(shí)值相比偏大；（4）石塊浸沒在水中，石塊排開水的體積等于石塊的體積，即，石塊受到的浮力，可得石塊的體積，石塊的質(zhì)量，則石塊的密度；故答案為：（1）調(diào)平時(shí)游碼未歸零；（2）21；（3）；大；（4）。17．（2019?本溪）利用電子秤、油桃、牙簽、兩個(gè)相同的燒杯測(cè)量某種液體的密度如圖所示。請(qǐng)將以下實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整：（1）在燒杯中倒入適量的水，用電子秤測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為。（2）將油桃放入水中漂浮，用牙簽將油桃壓入水中浸沒（水未溢出），靜止時(shí)讀出此時(shí)電子秤的示數(shù)為．（3）在另一燒杯中倒入適量的待測(cè)液體，用電子秤測(cè)出燒杯和待測(cè)液體的總質(zhì)量為。（4）將油桃放入待測(cè)液體中漂浮，用牙簽將油桃壓入液體中浸沒（液體未溢出），靜止時(shí)，讀出此時(shí)電子秤的示數(shù)為。（5）待測(cè)液體密度的表達(dá)式為（已知水的密度為。【解答】解：油桃浸沒在水中，所受的浮力等于，根據(jù)浮可求出油桃排開水的體積，用牙簽將油桃壓入待測(cè)液體中浸沒時(shí)，所受浮力等于，根據(jù)阿基米德原理，，兩次實(shí)驗(yàn)中相同，解得液體密度；故答案為：（4）用牙簽將油桃壓入液體中浸沒（液體未溢出），靜止時(shí)；（5）。18．（2019?撫順）小娜想要用天平和量筒測(cè)量一種玻璃水的密度。（1）把天平放在水平臺(tái)上，發(fā)現(xiàn)游碼未歸零時(shí)天平已平衡。當(dāng)游碼歸零為了使天平再次平衡，小娜應(yīng)向右（填“左”或“右”調(diào)節(jié)平衡，使天平平衡。（2）小娜使用調(diào)好的天平測(cè)量燒杯與玻璃水的總質(zhì)量，砝碼克數(shù)和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，其質(zhì)量為。（3）將燒杯中玻璃水一部分倒入量筒中，量筒中液面位置如圖乙所示，則量筒中玻璃水的體積為．用天平測(cè)量燒杯與剩余玻璃水的總質(zhì)量為，則玻璃水的密度為。（4）在兩次測(cè)量質(zhì)量時(shí)，小娜發(fā)現(xiàn)都使用了同一個(gè)磨損了的砝碼，則對(duì)測(cè)量玻璃水密度的結(jié)果（填“會(huì)”或“不會(huì)”產(chǎn)生影響。（5）小娜想用另一種方法粗測(cè)玻璃水密度，于是找來(lái)了刻度尺、水、圓柱形杯、平底試管（試管壁、底厚度忽略不計(jì)）等器材，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：①向圓柱形杯中加適量水，把試管放入水中豎直漂浮，如圖丙所示，用刻度尺測(cè)量試管浸入水中的深度。②向試管中緩緩倒入玻璃水，讓試管慢慢下沉，當(dāng)試管底剛剛接觸圓柱形杯底時(shí)停止向試管倒入玻璃水（試管對(duì)圓柱形杯底無(wú)壓力），如圖丁所示，用刻度尺測(cè)量圓柱形杯中水的深度③從圓柱形杯中取出試管，用刻度尺測(cè)量（填“試管”或“圓柱形杯”中液體深度。④玻璃水密度的表達(dá)式為（已知水的密度為?！窘獯稹拷猓海?）把天平放在水平臺(tái)上，發(fā)現(xiàn)游碼未歸零時(shí)天平已平衡。當(dāng)游碼歸零，天平右端上翹，為了使天平再次平衡，小娜應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡；（2）小娜使用調(diào)好的天平測(cè)量燒杯與玻璃水的總質(zhì)量，砝碼克數(shù)和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，其質(zhì)量；（3）量筒中液面位置如圖乙所示，則量筒中玻璃水的體積，由已知條件可以得出量筒內(nèi)液體的質(zhì)量，則玻璃水的密度；（4）使用磨損的砝碼會(huì)使讀出的物質(zhì)質(zhì)量偏大，但是在此實(shí)驗(yàn)中我們是將兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)果相減來(lái)計(jì)算量筒內(nèi)的質(zhì)量，所以對(duì)最后的質(zhì)量不會(huì)有影響，所以對(duì)求玻璃水的密度液不會(huì)有任何影響；（5）若試管的底面積，重力，向圓柱形杯中加適量水，把試管放入水中豎直漂浮，則可以得到：①，向試管中緩緩倒入玻璃水，讓試管慢慢下沉，當(dāng)試管底剛剛接觸圓柱形杯底時(shí)停止向試管倒入玻璃水，則有②，從圓柱形杯中取出試管，用刻度尺測(cè)量試管中液體深度，由①②兩式可解得，，解得玻璃水密度的表達(dá)式為；故答案為：（1）右；（2）；（3）50；；（4）不會(huì)；（5）③試管；④。19．（2019?盤錦）某同學(xué)撿到一個(gè)金屬螺母，為了測(cè)量此螺母的密度，他做了如下實(shí)驗(yàn)。（1）把天平放在水平桌面上，將游碼移至標(biāo)尺左端零刻度線處，指針位置如圖甲所示。要使橫梁平衡，應(yīng)向左調(diào)節(jié)平衡螺母。（2）把金屬螺母放在天平盤中，并用向另一側(cè)盤中加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，使天平橫梁恢復(fù)平衡。盤中砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則金屬螺母的質(zhì)量是。（3）在量筒中裝入水，用細(xì)線系住金屬螺母并將其輕輕放入量筒中，如圖丙所示，則金屬螺母的體積是。（4）金屬螺母的密度是。（5）如果金屬螺母密度恰好和密度表中某一金屬的密度相同，那么這名同學(xué)據(jù)此（填“能”或“不能”判斷該螺母一定是由這種金屬制成的。【解答】解：（1）由圖知，調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)指針偏右，說(shuō)明右側(cè)質(zhì)量較大，應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié)；（2）使用天平測(cè)量物體質(zhì)量過(guò)程中，將被測(cè)物體放在左盤，估計(jì)物體質(zhì)量用鑷子夾取適當(dāng)?shù)捻来a放在右盤，必要時(shí)移動(dòng)游碼，使橫梁平衡；金屬螺母的質(zhì)量：；（3）由圖知，螺母的體積為，（4）螺母的密度為；（5）金屬螺母可能是某種金屬制成的，也可能是其他密度較大的金屬所制成的空心螺母，還可能是由密度較大和密度較小的其他金屬的合金制成的，所以不能判斷該螺母一定是由這種金屬制成的。故答案為：（1）左；（2）左；鑷子；53.4；（3）6；（4）；（5）不能。20．（2019?錦州）在探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)時(shí)（1）首先，調(diào)節(jié)杠桿上的平衡螺母，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)，處于水平平衡狀態(tài)，這樣做是為了在實(shí)驗(yàn)時(shí)便于測(cè)量。（2）杠桿調(diào)節(jié)水平平衡后，在杠桿上的處掛兩個(gè)鉤碼，處掛三個(gè)同樣的鉤碼杠桿再次平衡。若在杠桿兩側(cè)的鉤碼下方各增掛一個(gè)相同的小金屬球，如圖所示，則杠桿會(huì)（填“向左傾”、“向右傾”或“仍保持水平”（3）完成上述實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們對(duì)小金屬球的密度是多少，產(chǎn)生了濃厚的探究興趣。于是他們?nèi)?lái)天平和量筒進(jìn)行了如下操作：①把天平放在水平桌面上，將撥至標(biāo)尺左端零刻度處，再調(diào)節(jié)天平平衡。②用天平測(cè)小金屬球的質(zhì)量，天平平衡時(shí)右盤中的砝碼的克數(shù)及游碼的位置如圖乙所示，則小金屬球的質(zhì)量為。③用量筒測(cè)得小金屬球的體積，如圖丙所示，小金屬球的體積為。④小金屬球的密度是?！窘獯稹拷猓海?）實(shí)驗(yàn)前先要調(diào)節(jié)杠桿上的平衡螺母使杠桿在水平位置平衡，使杠桿平衡的目的有兩個(gè)：一是避免杠桿重力對(duì)杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的影響；二是便于測(cè)量力臂的長(zhǎng)度；（2）設(shè)一個(gè)鉤碼的重力為，杠桿一個(gè)小格的長(zhǎng)度為，在杠桿上的處掛兩個(gè)鉤碼，處掛三個(gè)同樣的鉤碼杠桿平衡，即若在杠桿兩側(cè)的鉤碼下方各增掛一個(gè)相同的小金屬球，設(shè)金屬球的重力為，左端：，右端：，左端大于右端，故左端下沉；（3）①把天平放在水平桌面上，將游碼撥至標(biāo)尺左端零刻度處，再調(diào)節(jié)天平平衡；②小金屬球的質(zhì)量為：。③小金屬球的體積為：。④小金屬球的密度是：。故答案為：（1）平衡螺母；力臂；（2）向左傾；（3）①游碼；②39；③5；④7.8。21．（2019?本溪）下面是測(cè)量物質(zhì)密度的實(shí)驗(yàn)。測(cè)量石塊的密度。（1）把天平放在水平桌面上，將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處，指針偏向分度盤的左側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向右（填“左”或“右”調(diào)節(jié)，使橫梁在水平位置平衡。（2）用調(diào)平的天平測(cè)出石塊的質(zhì)量，所用砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，則石塊質(zhì)量為。（3）用如圖乙所示方法測(cè)出了石塊的體積，并計(jì)算出石塊的密度為。【解答】解：（1）調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，若發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左端，則平衡螺母要向右調(diào)；（2）由圖可見，標(biāo)尺上的分度值是，因此游碼所對(duì)刻度值是，金屬塊的質(zhì)量是；（3）根據(jù)排水法原理，石塊的體積，因此石塊的體積。故答案為：（1）右；（2）16.8；（3）。22．（2019?葫蘆島）小爽同學(xué)有一塊琥珀吊墜，她想利用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)測(cè)量其密度。（1）把天平放在水平桌面上，當(dāng)游碼調(diào)到標(biāo)尺左端零刻度線處時(shí)，發(fā)現(xiàn)左盤比右盤高，她應(yīng)向左調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡。（2）將吊墜放在天平左盤中，向右盤中加砝碼，當(dāng)加最小是的砝碼時(shí)，指針偏向分度盤的右側(cè)，這時(shí)小爽應(yīng)該先然后直到天平平衡。此時(shí)，右盤中的砝碼和游碼的位置如圖甲所示，則吊墜的質(zhì)量為。（3）往量筒中倒入水，將吊墜浸沒在水中，液面位置如圖乙所示，則吊墜的體積是，密度是。（4）整理實(shí)驗(yàn)器材時(shí)發(fā)現(xiàn)，使用的砝碼有磨損，則測(cè)得的密度值（填“偏大”或“偏小”。（5）小爽同學(xué)利用缺少砝碼的天平，兩個(gè)相同的燒杯，量筒和水也測(cè)出了吊墜的密度。請(qǐng)將她的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整。（已知水的密度為①在兩個(gè)燒杯中倒入等量的水，分別放在已調(diào)平衡的天平的左右盤中（圖丙）。②將拴著細(xì)線的吊墜浸沒在左盤燒杯的水中，不碰燒杯底（圖?。昧客蚕蛴冶P的燒杯中加水到處時(shí)天平平衡，記下加入水的體積為。③將吊墜，用量筒繼續(xù)向右盤的燒杯中加水，直到天平平衡，并記下再次加入水的體積為。④吊墜密度的表達(dá)式為?！窘獯稹拷猓海?）將游碼移到標(biāo)尺左端零刻度線處，發(fā)現(xiàn)左盤比右盤高，說(shuō)明右側(cè)較重，所以把平衡螺母向左調(diào)節(jié)，才能使天平平衡；（2）指針偏向分度盤的右側(cè)，說(shuō)明右側(cè)質(zhì)量大，應(yīng)去拿下最小的砝碼，移動(dòng)游碼，吊墜的質(zhì)量；（3）吊墜的體積等于量筒中水增加的體積；吊墜的密度；（4）使用的砝碼有磨損，測(cè)量的質(zhì)量偏大，根據(jù)知測(cè)量的密度的偏大；（5）天平是一個(gè)等臂杠桿，左右兩側(cè)再次平衡時(shí)，左側(cè)增加的壓力等于吊墜受到的浮力，吊墜的體積等于，天平第三次平衡時(shí)，天平兩側(cè)的重力大小相等，所以右側(cè)增加的水的重力等于吊墜的重力，水的重力為：①吊墜的重力②，聯(lián)立①②得，。故答案為：（1）左；（2）取下的砝碼，再移動(dòng)游碼；32.2；（3）14；；（4）偏大；（5）③直接放在左盤燒杯的水中；④。23．（2019?營(yíng)口）小明和小華端午節(jié)假期游玩時(shí)撿到了一些鵝卵石，他們想知道這些鵝卵石的密度，便各自選取了一塊鵝卵石，分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：（1）小明利用天平和量筒等實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：①他把天平放在水平桌面上，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中線的右側(cè)，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向左（選填“左”或“右”旋動(dòng)，使天平橫梁平衡；②小明將鵝卵石放在天平左盤中，橫梁恢復(fù)平衡時(shí)右盤中砝碼質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，則鵝卵石的質(zhì)量為；③用細(xì)線拴好鵝卵石，把它放入盛有水的量筒中，水面到達(dá)的位置如圖乙所示，則鵝卵石的體積為，鵝卵石的密度為。（2）小華利用形狀規(guī)則且透明的水槽、細(xì)線、刻度尺、一個(gè)邊長(zhǎng)為不吸水的正方體物塊和足量的水等器材同樣測(cè)出了鵝卵石的密度，其測(cè)量方法如下：，．如圖丙所示，小華將物塊放入水平桌面上的水槽中，靜止時(shí)用刻度尺測(cè)出物塊露出水面的高度為；．如圖丁所示，將鵝卵石放在物塊上，靜止時(shí)用刻度尺測(cè)出物塊露出水面的高度為；．如圖戊所示，用細(xì)線將鵝卵石系在物塊下方，然后放入水中，靜止時(shí)用刻度尺測(cè)出物塊露出水面的高度為。①丙圖中物塊下表面受到的水的壓強(qiáng)；②鵝卵石的質(zhì)量；③鵝卵石的體積；④鵝卵石的密度。【解答】解：（1）①把天平放在水平桌面上，將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中央刻度線的右側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié)，使天平橫梁平衡。②天平平衡時(shí)，左盤物體的質(zhì)量等于右盤砝碼的質(zhì)量和游碼質(zhì)量的和，即。③鵝卵石的體積為：，鵝卵石的密度為：；（2）①丙圖中物塊下表面距離水的深度，下表面受到水的壓強(qiáng)：；②如圖丙，木塊漂浮在水面上：，①如圖丁，鵝卵石放在木塊上，木塊還是漂浮在水面上：，，②②①得，鵝卵石的重力：，鵝卵石的質(zhì)量：，③如圖戊，鵝卵石吊在木塊的下端，鵝卵石和木塊漂浮在水面上，，③，由②③可得，所以，鵝卵石的體積為：；④鵝卵石的密度：。故答案為：（1）①左；②27.4；③10；；（2）①400；②360；③120；④。24．（2019?遼陽(yáng)）學(xué)習(xí)了密度知識(shí)之后，鵬鵬利用天平和量筒測(cè)量牛奶的密度。（1）在量筒中倒入適量的牛奶，如圖甲所示，則牛奶的體積為50。（2）將天平放在水平臺(tái)上，游碼歸零后，鵬鵬發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)的位置如圖乙所示，他應(yīng)將平衡螺母向調(diào)節(jié)，直到天平平衡。（3）把量筒中的牛奶全部倒入一個(gè)質(zhì)量為的燒杯中，并用天平測(cè)出總質(zhì)量，如圖丙所示，則牛奶的質(zhì)量為，牛奶的密度為（4）鵬鵬的測(cè)量方法，會(huì)導(dǎo)致所測(cè)牛奶的密度值偏（填“大”或“小”（5）鵬鵬又想知道酸奶的密度。他利用剛測(cè)出密度的牛奶（密度用表示）、兩個(gè)完全相同的圓柱形玻璃杯、小木塊和刻度尺，測(cè)出了酸奶的密度。請(qǐng)你將他的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整并寫出酸奶密度的表達(dá)式。①測(cè)出高度為；②在一個(gè)圓柱形玻璃杯中倒?jié)M牛奶，將小木塊放入其中漂浮，待牛奶不再溢出后，將木塊取出，測(cè)出此時(shí)圓柱形玻璃杯中牛奶的高度為；③在另一個(gè)圓柱形玻璃杯中倒?jié)M酸奶，將小木塊放入其中漂浮，待酸奶不再溢出后，將木塊取出，測(cè)出此時(shí)圓柱形玻璃杯中酸奶的高度為；④酸奶的密度表達(dá)式（用字母表示）。【解答】解：（1）量筒的分度值為，量筒中牛奶的體積為；（2）把天平放在水平桌面上，游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處后，由圖乙知，指針偏左，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié)，直到指針對(duì)準(zhǔn)分度盤中央的刻度線；（3）已知燒杯的質(zhì)量，燒杯和牛奶的質(zhì)量，量筒中牛奶的質(zhì)量為；牛奶的密度．；（4）把量筒中的牛奶全部倒入一個(gè)質(zhì)量為的燒杯中，由于有少量牛奶附著在量筒內(nèi)壁上，所測(cè)牛奶質(zhì)量偏小，則密度偏小；（5）實(shí)驗(yàn)步驟：①測(cè)出圓柱形玻璃杯高度為；②在一個(gè)圓柱形玻璃杯中倒?jié)M牛奶，將小木塊放入其中漂浮，待牛奶不再溢出后，將木塊取出，測(cè)出此時(shí)圓柱形玻璃杯中牛奶的高度為；③在另一個(gè)圓柱形玻璃杯中倒?jié)M酸奶，將小木塊放入其中漂浮，待酸奶不再溢出后，將木塊取出，測(cè)出此時(shí)圓柱形玻璃杯中酸奶的高度為；④設(shè)圓柱形玻璃杯的底面積為，根據(jù)漂浮條件可知：木塊漂浮在牛奶面上受到的浮力等于重力，，木塊漂浮在酸奶面上受到的浮力等于重力，，即：，，。故答案為：（1）50；（2）右；（3）57；；（4）??；（5）①圓柱形玻璃杯；④。四．綜合能力題（共1小題）25．（2020?丹東）小明用天平和量筒測(cè)量一個(gè)外形不規(guī)則且不溶于水的固體的密度（已知該固體的密度小于水的密度）。（1）測(cè)量過(guò)程如下：①將天平放在水平桌面上，把游碼調(diào)至標(biāo)尺左端的零刻度線處，調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，天平平衡。②把該固體放在天平左盤，平衡時(shí)右盤砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲