幼兒園中班上學期體育教案《羊角球》含反思

幼兒園中班上學期體育教案《羊角球》含反思中班上學期幼兒評語。

閱歷時常告知我們，做事要提前做好預備。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂學問能夠吸引小伴侶們的留意力，為了加強學習效率，我們一般會事先預備好教案，教案可以讓同學們很簡單的聽懂所講的內(nèi)容。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？我經(jīng)過搜集和處理，為您供應(yīng)幼兒園中班上學期體育教案《羊角球》含反思，歡迎您閱讀和保藏，并共享給身邊的伴侶！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班上學期體育教案《羊角球》含反思》

中班上學期體育教案《羊角球》含反思適用于中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒培育幼兒對體育活動的愛好及活潑開朗的性格，進一步進展幼兒跳動力量和下肢力氣，培育幼兒反映的靈敏性，讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣，快來看看幼兒園中班上學期體育《羊角球》含反思教案吧。

【活動目標】

1、進一步進展幼兒跳動力量和下肢力氣，培育幼兒反映的靈敏性。

2、培育幼兒對體育活動的愛好及活潑開朗的性格。

3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

4、幼兒能自主結(jié)隊進行嬉戲，學會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作力量。

【活動重難點】

能騎在羊角球上蹦跳。

【活動預備】

預備羊角球四個。

【活動過程】

一、開頭部分

老師說兒歌，集中幼兒的留意力：羊角球、蹦蹦跳。蹦得遠來，跳得高?？炜毂膩砜炜焯?。

二、基本部分

1、老師講解羊角球的玩法：雙手抓住兩個羊角，兩腿夾住球，輕輕地蹦跳。

2、請幼兒分組試一試。講解留意事項，教幼兒騎球時把重心放在兩腿上，防止摔倒。

3、老師把幼兒分成四組，每組出一名幼兒參與競賽，比一比那一組跳得快。

4、運送羊角球競賽，體驗羊角球的多種玩法。

5、幼兒自由活動。

三、結(jié)束部分

老師整理隊形，簡潔小結(jié)，表揚遵守紀律的幼兒。

【教學反思】

在這節(jié)活動中，孩子們在老師的引導下，學會了玩羊角球。進一步進展幼兒跳動力量和下肢力氣，培育了幼兒反映的靈敏性。同時培育了幼兒對體育活動的愛好及活潑開朗的性格。同時我還留意培育幼兒團結(jié)合作的力量，讓兩個孩子玩一個羊角球，體會合作的歡樂。

小百科：羊角球，高擋進口PVC設(shè)計，最新型、集消遣、健身器材，適用于兒童玩耍和女性健身。

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幼兒園中班教案《我愛羊角球》含反思

優(yōu)秀的人總是會提前做好預備，作為人民老師，我們會仔細負責對每一堂課做好預備，所以，許多老師會預備好教案便利教學，教案可以關(guān)心同學更好地進入課堂環(huán)境中來。幼兒園教案的內(nèi)容詳細要怎樣寫呢？下面是我?guī)痛蠹揖庉嫷摹队變簣@中班教案《我愛羊角球》含反思》，信任能對大家有所關(guān)心。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《我愛羊角球》含反思》

中班教案《我愛羊角球》含反思適用于中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒經(jīng)受和大家一起跳和自主探究羊角球的多種玩法，培育幼兒對體育活動的愛好，進展幼兒跳動力量和下肢力氣，培育幼兒反映的靈敏性，培育同學英勇獨立的精神和活潑開朗的性格，快來看看幼兒園中班《我愛羊角球》含反思教案吧。

活動目標

進展幼兒跳動力量和下肢力氣，培育幼兒反映的靈敏性。

引導幼兒經(jīng)受和大家一起跳和自主探究羊角球的多種玩法，培育幼兒對體育活動的愛好。

培育同學英勇獨立的精神和活潑開朗的性格。

熬煉幼兒手臂的力氣，訓練動作的協(xié)調(diào)和敏捷。

培育幼兒不怕困難、頑強、英勇、樂觀向上的良好品質(zhì)。

教學重點、難點

重難點：能騎在羊角球上蹦跳，并按規(guī)章完成嬉戲。

活動預備

教具：活動場地、羊角球若干

活動過程

一、開頭部分：

老師出示羊角球，念兒歌引入，激發(fā)孩子愛好：

羊角球，蹦蹦跳，

蹦得遠來，跳得高，

快快蹦來快快跳。

二、基本部分：

1、老師講解羊角球的玩法：雙手抓住兩個羊角，兩腿夾住球，輕輕地蹦跳。

2、請幼兒分組試一試。幼兒邊玩，老師邊講解留意事項，教幼兒騎球時把重心放在兩腿上，防止摔倒。

3、老師把幼兒分成四組，每組出一名幼兒參與競賽，比一比哪一組跳得快。

4、運送羊角球競賽，體驗羊角球的多種玩法。

三、結(jié)束部分：

老師整理隊形，簡潔小結(jié)，表揚遵守紀律和在嬉戲中表現(xiàn)得特殊好或者在某一方面有進步的幼兒。

四、延長部分

幼兒自由活動，體驗嬉戲的歡樂和多種玩法。

教學反思

1、.對活動過程的反思：

⑴對幼兒探究精神，合作力量得到了進展，充分做到了以幼兒為主體。在情感、態(tài)度、力量、學問、技能等方面得到自主進展。

⑵對老師專業(yè)進展的反思：老師之前不能了解幼兒的閱歷水平、學習特點和共性特征，但是通過這節(jié)課，讓老師充分的了解了幼兒。

⑶對師幼互動的反思：在本節(jié)課中充分體現(xiàn)了師幼互動，讓老師充分的熟悉了孩子。

2、對活動效果的評析：

（1）幼兒通過老師組織和引導的嬉戲活動，學會了羊角球的玩法，進一步熬煉了下肢力氣和跳動力量，有效地訓練了幼兒反映的靈敏度。

（2）在后來的自主的探究活動中，幼兒找到了很多老師都沒有想到的玩法，有效地培育了幼兒的探究精神，也讓幼兒對嬉戲產(chǎn)生深厚的愛好，同時培育了幼兒對體育活動的愛好及活潑開朗的性格。

（3）我還留意培育幼兒團結(jié)合作的力量，讓兩個孩子玩一個羊角球，體會了合作的歡樂。

3、存在不足：我想預備的羊角球過少，會造成了性格內(nèi)向的孩子除了老師要求的嬉戲，根本就沒有接觸到羊角球。讓兩個孩子玩一個羊角球或許會好一些，目的就是讓孩子體會和別人共享的歡樂和培育團結(jié)合作的精神。

4、改進措施：通過本次學習，讓我知道備課竟然還有這么多以前根本沒有情愿去思索過的備課方式。如怎樣備好課，備同學等等。我們肯定要通過不斷的再學習和再思索，才能夠提高自己教學方式的可行性和合理性，才能取得抱負的教學效果。

其實幼兒給我們帶來的歡快是不以言表的，我們只有融入到他們當中去，用自己的真心去愛每一個孩子，肯定會收到意想不到的回報的！幼兒老師們，加油吧！

小百科：羊角球因跳跳球身上長兩個手柄而得名,用高擋進口PVC設(shè)計的一種最新型、集消遣、健身為一體的運動器材。

中班體育嬉戲：歡樂的羊角球

活動目標：1、進一步進展幼兒跳動力量和下肢力氣，培育幼兒反映的靈敏性。2、培育幼兒對體育活動的愛好及活潑開朗的性格?；顒又仉y點：能騎在羊角球上蹦跳?；顒宇A備；預備羊角球四個。活動過程：一、開頭部分老師說兒歌，集中幼兒的留意力：羊角球、蹦蹦跳。蹦得遠來，跳得高?？炜毂膩砜炜焯６?、基本部分1、老師講解羊角球的玩法：雙手抓住兩個羊角，兩腿夾住球，輕輕地蹦跳。2、請幼兒分組試一試。講解留意事項，教幼兒騎球時把重心放在兩腿上，防止摔倒。3、老師把幼兒分成四組，每組出一名幼兒參與競賽，比一比那一組跳得快。4、運送羊角球競賽，體驗羊角球的多種玩法。5、幼兒自由活動。三、結(jié)束部分老師整理隊形，簡潔小結(jié)，表揚遵守紀律的幼兒。教學反思：在這節(jié)活動中，孩子們在老師的引導下，學會了玩羊角球。進一步進展幼兒跳動力量和下肢力氣，培育了幼兒反映的靈敏性。同時培育了幼兒對體育活動的愛好及活潑開朗的性格。同時我還留意培育幼兒團結(jié)合作的力量，讓兩個孩子玩一個羊角球，體會合作的歡樂。

幼兒園中班體育活動：歡樂的羊角球

活動目標：

1、進一步進展幼兒跳動力量和下肢力氣，培育幼兒反映的靈敏性。

2、培育幼兒對體育活動的愛好及活潑開朗的性格?；顒又仉y點：能騎在羊角球上蹦跳。

活動預備;：羊角球四個。

活動過程：

一、開頭部分老師說兒歌，集中幼兒的留意力：羊角球、蹦蹦跳。蹦得遠來，跳得高。快快蹦來快快跳。

二、基本部分1、老師講解羊角球的玩法：雙手抓住兩個羊角，兩腿夾住球，輕輕地蹦跳。2、請幼兒分組試一試。講解留意事項，教幼兒騎球時把重心放在兩腿上，防止摔倒。3、老師把幼兒分成四組，每組出一名幼兒參與競賽，比一比那一組跳得快。4、運送羊角球競賽，體驗羊角球的多種玩法。5、幼兒自由活動。

三、結(jié)束部分老師整理隊形，簡潔小結(jié)，表揚遵守紀律的幼兒。教學反思：在這節(jié)活動中，孩子們在老師的引導下，學會了玩羊角球。進一步進展幼兒跳動力量和下肢力氣，培育了幼兒反映的靈敏性。同時培育了幼兒對體育活動的愛好及活潑開朗的性格。同時我還留意培育幼兒團結(jié)合作的力量，讓兩個孩子玩一個羊角球，體會合作的歡樂。

幼兒園中班上學期體育教案《好玩的紙箱》含反思

俗話說，做什么事都要有方案和預備。作為幼兒園的老師，我們都盼望小伴侶們能在課堂上學到學問，因此，老師們都會選擇預備一份教案，教案有利于老師在課堂上與同學更好的溝通。您知道幼兒園教案應(yīng)當要怎么下筆嗎？考慮到您的需要，我特地編輯了“幼兒園中班上學期體育教案《好玩的紙箱》含反思”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班上學期體育教案《好玩的紙箱》含反思》

中班上學期體育教案《好玩的紙箱》含反思適用于中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒在嬉戲中培育制造力量，進展發(fā)散性思維，同時培育團結(jié)互助的精神，通過紙箱的各種玩法，熬煉孩子爬、跑、鉆的力量，培育幼兒健康活潑的性格，快來看看幼兒園中班上學期體育《好玩的紙箱》含反思教案吧。

活動目標：

1、通過紙箱的各種玩法，熬煉孩子爬、跑、鉆的力量。

2、在嬉戲中培育孩子制造力量，進展幼兒的發(fā)散性思維，同時培育幼兒團結(jié)互助的精神。

3、培育幼兒健康活潑的性格。

4、培育幼兒的自信念，正確對待輸贏，有良好的心理素養(yǎng)。

活動預備：

在C區(qū)地墊上放有大小紙箱若干個。紙箱上都挖好了洞，可以讓幼兒把手伸出來。

活動過程：

(一)預備活動：聽音樂仿照機器人做預備活動。

(二)紙箱嬉戲：百變紙箱地墊上放了許多紙箱，老師告知小伴侶今日用紙箱來做嬉戲。

玩法一：我是機器人。

出示紙箱，請幼兒套上紙箱仿照機器人

步行，小紙箱一個人玩，大紙箱可以幾個人玩，小伴侶自由選擇伙伴玩。

玩法二：穿山洞。

請小伴侶將紙箱一個一個連起來，象一列火車，然后請幼兒一個一個從紙箱的一頭爬向另一頭。

玩法三：開小車競賽將小伴侶分成兩組，小伴侶站在紙箱里，用雙手拿起紙箱跑向終點，先到為勝。

(三)放松活悅耳音樂做放松動作，結(jié)束活動。

教學反思：

整節(jié)課注意了