三年級下冊語文教案語 文 樂 園

/語文樂園〔八〕教材分析：

語文樂園〔八〕共有“我來試試〞、“探究與發(fā)現(xiàn)〞和“口語交際〞三大板塊。其中“我來試試〞包括：認(rèn)一認(rèn),讀一讀；讀一讀；寫一寫,背一背；讀成語故事?！疤骄颗c發(fā)現(xiàn)〞是讓學(xué)生體會到習(xí)作中引用名言能使文章富有文采,語言更加生動形象?！翱谡Z交際〞是采用故事會的形式,營造一種寬松的氣氛,鼓勵學(xué)生積極參與,敢于交流,努力使自己的語言富有感染力,吸引每一個聽眾,同時培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)認(rèn)識同音詞。2、了解語氣詞在句子中的作用,并能讀出不同的語氣。3、抄寫、背誦關(guān)于智慧的名言。4、讀成語故事。教學(xué)重點：掌握生字新詞,學(xué)習(xí)積累好詞好句。教學(xué)難點：理解成語,弄清成語意思,能講成語故事。教學(xué)時數(shù)：

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教學(xué)效果一、我來試試?！惨弧痴J(rèn)一認(rèn),讀一讀。1、學(xué)生自由讀詞語,讀準(zhǔn)字音。2、指名認(rèn)讀。3、觀察、比擬每一組詞語,看看有什么發(fā)現(xiàn)。4、全班交流。5、多種形式朗讀,積累詞語。6、拓展學(xué)習(xí)：請說說還有哪些同音詞。

〔二〕讀一讀。1、自由讀句子,想象：一個孩子在說這些話時,分別會是什么神情、什么動作？2、指名讀句子,說說讀的時候想到了什么？3、指導(dǎo)朗讀。4、多種形式朗讀?！踩硨懸粚?背一背。1、同學(xué)自讀自悟,理解句子的意思。2、結(jié)合句子,談?wù)勛约旱捏w會。3、用多種形式朗讀,引導(dǎo)背誦。4、學(xué)生背誦名言警句。5、指導(dǎo)抄寫名言。

〔四〕讀一讀。1、故事導(dǎo)入,激發(fā)興趣。2、自由朗讀成語故事,讀準(zhǔn)字音,讀通故事。3、多種形式讀,交流讀懂了什么。4、你想對這個人說點什么？5、學(xué)生自讀故事,互相講一講。“同音異義詞〞的別稱。同音詞指的是聲、韻、調(diào)完全相同,而意義完全不同的一組詞。同音詞是讀音相同而意義上毫無聯(lián)系的一組詞,例如：“張〞和“章〞、“復(fù)核〞和“負(fù)荷〞等。提醒體型梯形輩子被子杯子故事股市古詩機關(guān)籍貫雞冠惦記奠基電擊嫉妒基督緝毒

谷底故地

及其機器

余地雨滴尤其油漆

茂密貓咪天使甜食

廢物飛舞

詞語賜予

陜西山西

河水—喝水

鉛筆錢幣感慨號：主要用在感慨句的句末,表示強烈的感情.感慨句是以抒發(fā)感情為主的句子,它所抒發(fā)的感情有贊頌、喜悅、憤激、嘆息、驚訝、傷悼等,句末都要用感情號。表示強烈的感情例：1.我真的很快樂！無論是喜〔例1〕、怒〔例2〕、哀或樂,只要帶有強烈感情,均會在句尾用嘆號。表示命令、祈求例：求求你！不要離開這個家！嘆詞例：1.唉！2.?。?.呀！敬語例：恭喜！恭喜！“恭喜〞是單獨成句的敬語,故在后面用嘆號。呼語句例：孩子們！要乖乖聽父母的話。“孩子們〞是呼語,加上嘆號可強調(diào)說話對象。

2課時第二課時

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教學(xué)效果二、探究與發(fā)現(xiàn)：讀一讀。1、自由讀書上的句子。2、把句子引用的名言去掉再讀一讀,比擬前后兩句的不同。3、全班交流引用名言在文中的作用。4、嘗試引用名言說一段話,全班交流,集體:評議哪些同學(xué)引用得好,好在哪兒？三、故事會1導(dǎo)入為了豐富大家的課余生活,培養(yǎng)口語交際能力,今天我們開個故事會。2每組2名參賽人員3獎項設(shè)置：共評出一等獎2名,二等獎4名,三等獎6名,鼓勵獎8名。4內(nèi)容要求：〔1〕故事要求思想健康,內(nèi)容趣味性強,講述時間3—5分鐘?！?〕參賽選手要求儀表端莊、態(tài)度大方、口齒清楚、聲情并茂、富感染力。5評委：老師、學(xué)習(xí)委員、中隊委四、宣布比賽結(jié)果。海報：1為了豐富大家的課余生活,培養(yǎng)口語交際能力,經(jīng)班委會研究決定開展故事會?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：一時間：周四語文課二地點：教室三參加人員：1參加比賽人員：每組2名四獎項設(shè)置：共評出一等獎2名,二等獎4名,三等獎6名,鼓勵獎8名。五內(nèi)容