2023年北京印刷學院“優(yōu)培計劃”招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年北京印刷學院“優(yōu)培計劃”招聘筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高等學校院(系)級單位黨組織通過（）,討論和決定本單位重要事項。A.院黨委(支委)會B.教職工代表大會C.黨政聯(lián)席會議D.院長辦公會議【答案】：C2.高等教育的任務是培養(yǎng)具有（）和實踐能力的高級專門人才，發(fā)展科學技術文化,促進社會主義現(xiàn)代化建設A.求知精神B.獨立精神C.冒險精神D.創(chuàng)新精神【答案】：D3.畢業(yè)生報到證遺失補辦時需要攜帶（）以上報紙登報聲明的原件。A.縣級B.區(qū)級C.校級D.市級【答案】：D4.大學生基本組織形式是（）A.社團B.院系C.年級D.班級【答案】：D5.國家規(guī)定，公派留學人員抵達留學國，在多少時間內未向所屬使領館報到，即要被取消公費留學資格并承擔違約責任？（）。A.一個月B.三個月C.半個月D.8天【答案】：A6.更加強調通識性學習，并以高深學問學習為載體的高等學校課程類型是（）。A.專業(yè)基礎課程B.本科課程C.學科基礎課程D.研究生課程【答案】：B7.在高等學校教育中，大學生對客觀世界的認識主要借助的是（）。A.生活經驗B.直接知識C.間接知識D.生產經驗【答案】：C8.大學生在運用知識解決問題的過程中，能夠迅速、靈活地提取信息，反映了其良好的（）。A.記憶特征B.感知覺特征C.年齡特征D.思維特征【答案】：A9.教師在求職和傳授知識、學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.嚴謹治學B.理論聯(lián)系實際C.實事求是D.與時俱進【答案】：A10.2018年教育部印發(fā)的《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》中的（）是底線，是高校教師不可觸碰的紅線，也是一份“預防保健手冊”。A.倡議性規(guī)定B.常規(guī)性規(guī)定C.禁行性規(guī)定D.日常性規(guī)定【答案】：C11.當前我國高等學?？蒲幸话悴捎玫慕M織管理模式是（）A.校-學院-系B.校學術委員會-院學術委員會-系學位委員會C.校-處-院系-課題組D.學部-學系-研究所-講座【答案】：C12.20世紀90年代以來出現(xiàn)的民間機構以“大學排行”的方式對高校實施評估，對高校辦學行為的影響越來越大。從高等教育評價制度類型上來說，這種評估屬于（）。A.政府行政性評價制度B.社會評價制度C.高校自我評價制度D.第三方評價制度【答案】：D13.高校教師專業(yè)發(fā)展自我實現(xiàn)模式主要包括教學熟練型和（）。A.學歷進修型B.教研結合型C.校本培訓型D.自我反思型【答案】：A14.班級授課制是針對古代個別教學而提出的，下列關于班級授課制優(yōu)點的表述中，不正確的是（）。A.有利于發(fā)揮教師的主導作用B.有利于教師因材施教C.有利于大面積培養(yǎng)人才D.有利于充分發(fā)揮班集體的教育作用【答案】：B15.不利于大學生身心健康發(fā)展的戀愛觀是（）。A.樹立愛情責任感B.通過戀愛改變自己的生活C.擺正愛情與學習的關系D.追求志同道合的愛情【答案】：B16.（）是指重新組合已有的知識，找出新的解決問題的思維。A.發(fā)散思維B.直覺思維C.創(chuàng)造性思維D.求異思維【答案】：C17.做了錯事之后產生愧疚或者羞恥感，這是（）。A.道德判斷B.道德認識C.道德行為D.道德情感【答案】：D18.為了顯示個人能力而學習，這種目標是（）。A.接近目標B.表現(xiàn)目標C.掌握目標D.回避目標【答案】：B19.我國博士生的培養(yǎng)模式可以概括為：（）、課程學習和科學研究相結合。A.交互為師B.博士生自學C.導師指導D.交流互訪【答案】：C20.某生在學習過程中非常注意如何避免不能理解或不能掌握任務的情況發(fā)生，按照成就目標理論，該生的成就目標屬于（）。A.掌握接近目標B.表現(xiàn)接近目標C.表現(xiàn)回避目標D.掌握回避目標【答案】：D21.赫欽斯指出，“只要是人，是一個國家的公民，不管是學者專家、凡夫走卒，都必須接受這種培植人性的自由教育，使人成為一個自由人，一個真正的公民”。這種主張所體現(xiàn)出來的教育理念屬于（）。A.專業(yè)教育理念B.自由教育理念C.通識教育理念D.職業(yè)教育理念【答案】：B22.注意的兩種最基本的特性是（）A.集中性與緊張性B.指向性與選擇性C.指向性與集中性D.指向性與分散性【答案】：C23.態(tài)度的核心成分是（）。A.情感成分B.能力成分C.認知成分D.行為成分【答案】：A24.[]在現(xiàn)代社會，教師與學生家長的社會地位應該是（）A.互補的B.對立的C.不平等的D.平等的【答案】：D25.3歲的兒童數(shù)數(shù)時，必須用手指點數(shù)要數(shù)的物體，這種思維的類型是（）。A.邏輯思維B.形象思維C.直覺思維D.動作思維【答案】：D26.心理輔導教師向來訪者提出比較概括、廣泛的問題，對回答內容不做嚴格限制，給來訪者以充分自由發(fā)揮的余地這屬于個別心理輔導的（）技術A.開放式提問B.內容反應C.封閉式提問D.具體化【答案】：A27.大學中的社團屬于的群體類型是（）。A.正式群體B.名義群體C.非正式群體D.網絡群體【答案】：C28.班級、小組、少先隊屬于（）。A.一般群體B.特殊群體C.非正式群體D.正式群體【答案】：D29.主要用于解決做什么和怎么做問題的知識屬于（）A.理性知識B.陳述性知識C.感性知識D.程序性知識【答案】：D30.如果個體持能力的增長觀，即相信能力是不穩(wěn)定的，能夠通過努力加以改變的，則個體傾向于以什么為目標定向？（）A.成績B.社會C.學校D.掌握【答案】：D31.A-B型人格類型理論的代表人物是（A）和福利曼。A.布魯納B.桑代克C.羅斯曼D.榮格【答案】：C32.司機開車的時候手握方向盤，腳踩油門，眼睛看觀后鏡，這是注意的（）。A.穩(wěn)定B.分配C.集中D.轉移【答案】：B33.關于高校教學方法的特點,下列表述錯誤的是（）A.倡導學生合作精神的培養(yǎng)B.強調學生自學能力培養(yǎng)C.重視學生研究能力培養(yǎng)D.強調傳授前人已獲得的知識【答案】：D34.賈德的“水下?lián)舭小睂嶒?，為以下哪一種理論提供了證據？（）A.關系轉換說B.相同要素說C.經驗概括說D.形式訓練說【答案】：C35.個體的成就動機中含有兩種成分：追求成功的傾向和（）。A.回避困難的傾向B.回避失敗的傾向C.追求利益的傾向D.追求刺激的傾向【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.下面有關教育的論述，正確的是（）A.教育是教育者根據一定社會(或階級)的要求B.教育是一項有目的、有計劃、有組織地對受教育者身心施加影響的社會活動C.教育就是學校教育D.教育者身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會(或階級)所需要的人的活動【答案】：ABD37.從業(yè)人員遵守職業(yè)紀律的要求是（）。A.嚴格執(zhí)行操作規(guī)程B.對自己認為不合理的規(guī)章制度不遵守C.履行崗位職責D.處理好上下級關系【答案】：AC38.職業(yè)道德由以下哪幾部分組成（）。A.職業(yè)道德活動B.職業(yè)道德準則C.職業(yè)道德規(guī)范D.職業(yè)道德意識【答案】：ACD39.個體心理發(fā)展的影響因素有（）A.教育B.社會生活環(huán)境C.遺傳素質D.實踐活動【答案】：ABCD40.關心愛護學生職業(yè)行為的具體要求（）。A.尊重和信任學生B.公平對待學生C.真心關愛學生D.嚴格要求學生【答案】：ABCD41.對于高校培養(yǎng)目標的表述,下列選項中正確的是（）。A.高校培養(yǎng)目標是指高校培養(yǎng)人的總的質量目標和規(guī)格要求B.高校培養(yǎng)目標是高校一切教育活動的出發(fā)點和歸宿C.高效培養(yǎng)目標決定著高等教育實踐活動的性質、形式、內容和方向D.高校培養(yǎng)目標是整個高等教育實踐活動的理論指南【答案】：ABCD42.從業(yè)人員舉止得體的要求是（）。A.大大方方，不拘小節(jié)B.注意場合C.把握分寸D.隨心所欲【答案】：BC43.下列哪些手段是維護良好的人際關系的主要手段。（）A.情境控制B.避免爭論C.學會批評，講究批評藝術D.勇于承認錯誤【答案】：BCD44.教師職業(yè)道德行為的特征（）。A.行為的示范性B.行為的嚴謹性C.行為的寬泛性D.行為的規(guī)范性【答案】：ACD45.學校心理健康教育的任務是（）A.促進學生實現(xiàn)與環(huán)境的積極適應B.維護學生心理健康C.成為"四有"新人D.培養(yǎng)學生良好心理素質【答案】：ABCD46.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）A.情感因素B.保健因素C.激勵因素D.認知因素【答案】：BC47.高等教育國際化體現(xiàn)于（）。A.培養(yǎng)學生的終身學習能力B.開設雙語課程C.學生出國留學D.吸引國外留學生【答案】：BCD48.社會知覺印象形成的效應有哪些？（）A.投射效應B.暈輪效應C.首因效應D.近因效應【答案】：ABCD49.大學生思維發(fā)展主要表現(xiàn)在（）。A.動作思維B.辯證邏輯思維C.形象思維D.形式邏輯思維【答案】：BD50.校園文化形態(tài)被分為以下哪幾個方面（）。A.校園物質文化B.校園制度文化C.校園精神文化D.校園行為文化【答案】：ABCD51.高校教師勞動的價值具有多重性，主要體現(xiàn)在滿足個體身心發(fā)展需要、滿足社會發(fā)展需要、以及滿足自我實現(xiàn)的需要等方面。高校教師勞動的這三大價值分別被稱為（）。A.對象性價值B.個體性價值C.主體性價值D.社會性價值【答案】：ACD52.我國高校教師聘任制的核心是（）。