PEP人教版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)《nit3 Let's spell》A big big day 教案

【教學(xué)設(shè)計(jì)】Unit3Let'sspell_Abigbigday教學(xué)目標(biāo):

知識(shí)目標(biāo)：

1.知道元音字母i在單詞中的短音發(fā)音/i/。

2.根據(jù)i在單詞中的發(fā)音規(guī)律能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀下列單詞：

big,pig,six,milk,dish,tin,fish,kiss,bring,ship等。

能力目標(biāo)：

1.能使學(xué)生根據(jù)發(fā)音規(guī)律拼讀和拼寫(xiě)學(xué)過(guò)的語(yǔ)音例詞。

2.引導(dǎo)學(xué)生嘗試根據(jù)發(fā)音規(guī)律拼寫(xiě)單詞。

3.引導(dǎo)學(xué)生積極參加小組活動(dòng)，促使他們養(yǎng)成動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手

的好習(xí)慣，初步形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。

情感目標(biāo)：

1.進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)熱情。

2.鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，大膽開(kāi)口，主動(dòng)模仿，享受

學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)：

感悟元音字母I的發(fā)音/i/。

教學(xué)難點(diǎn)：

根據(jù)i的發(fā)音規(guī)律拼讀單詞

big,pig,six,milk,dish,tin,fish,kiss,bring,ship等。

教具：PPT,字卡，貼畫(huà)

教學(xué)過(guò)程：

Step1Preparation

1.師生問(wèn)好

T:OK,boysandgirls.Lookatme!I'myournewEnglish

teacher.YoucancallmeMissXu.Hello,boysandgirls!

S:Hello,MissXu.

T:Nicetomeetyou.

S:Nicetomeetyou,too.

T:Great!Inthisclass,wehave4groups,group1,group

2,group3,group4,ifyoudowell,youcangetagift,OK?

S:OK.

T:Comeon,nowlet'senjoyasong,clapyourhands,let'

ssingittogether,師生一起拍手唱。

【設(shè)計(jì)意圖：輕松的歌曲可以減緩學(xué)生課前的緊張情緒，營(yíng)造和

諧的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)音標(biāo)歌曲還可以復(fù)習(xí)舊知，輕松導(dǎo)入到新的

知識(shí)學(xué)習(xí)之中，為新課教學(xué)做鋪墊?！?/p>

Step2Presentation

T:Verygood。Todayisabigbigday,itJsoneofmyfriend,

sbirthday,Doyouwanttoknowher?Look,sheJscoming!

播放佩奇視頻

T:Whoisshe?

S:Peppapig

T:Yes,Peppapig.張貼佩奇圖片Let'ssayhellotoPeppa.

S:Hello，Peppa.

T:Peppaisalovelypig,Doyouwanttoknowsomethingabout

Peppa.

S:Yes.

T:NowweknowPeppaisapig,（S:pig）

T:Clever,let'sguess,WhatJsPeppalike?

（生猜thin,fat,big,師適時(shí)評(píng)價(jià)，maybe，goodguess,clever,

excellent,good,OK。）

T:Maybe,whocan?....howoldisPeppa?

T:whatdoesPeppalike?Peppalikes...Goodguess,（生猜

年齡和愛(ài)好，師適時(shí)評(píng)價(jià)，maybe,goodguess,clever,excellent,

good,OKo）

Nowlet'slistencarefully,播放錄音，呈現(xiàn)答案。OK,Peppa

isapig,Peppaisbig.Peppaissix.Peppalikesmilk.一

句接一句出現(xiàn)字幕，學(xué)生一起拍手chant。

【設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生熟悉的動(dòng)畫(huà)人物小豬佩奇導(dǎo)入，學(xué)生喜歡也

有話可說(shuō)，通過(guò)對(duì)小豬佩奇的描述把本課的主單詞pig,big,

six,milk呈現(xiàn)出來(lái)?！?/p>

T:0K,let'sreadtogether,pig,big,six,milk,whatisthe

sameletter?Whocan?0K,youplease.

S:letteri

T:Clever!Youcangetonegift,what'sthesoundofi,let'

slistencarefully.播放課文動(dòng)畫(huà)視頻

T:Nowlistenandimitate。

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)讓學(xué)生感知、體驗(yàn)，自己總結(jié)出元音字母I在

單詞的發(fā)音規(guī)律/i/】

聽(tīng)完之后，soIsays—?Whocan?youplease,

S:/i/

T:Great,let'sclaphandsforhim,youcangetonegift,i

iisays_?Whocan?

S:/i/,/i/,/i/元音發(fā)音

T:Verygood,找生回答

lookatme,舌尖抵下齒，舌前部向上顆抬起，口型扁平。Follow

me,iii/i//i//i/

OK,Let'stry四個(gè)小組每組都一起練習(xí)一下。并在每個(gè)小組里

找生讀。

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)讓學(xué)生分小組感知、體驗(yàn)，元音字母I在單詞

的發(fā)音規(guī)律/i/也為下面的fingergame做準(zhǔn)備?！?/p>

Step3Practice

1.fingergame老師先在手上書(shū)寫(xiě)字母示范，然后是學(xué)生學(xué)習(xí)拼

讀在小組內(nèi)和同桌交流。

2.Wordsgogo學(xué)生在發(fā)現(xiàn)拼讀規(guī)律的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展延伸，

加入了一些較難的單詞，

lip,big,pig,tin,fish,dish,kiss,ship,milk，學(xué)生先在小

組內(nèi)練習(xí)，然后再是每個(gè)小組的展示交流。

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)practice對(duì)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，幫助學(xué)生將

本課的信息進(jìn)行加工，儲(chǔ)存，從而明確教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)?！?/p>

Step4Production

1.看動(dòng)畫(huà)

教師創(chuàng)編故事，小豬佩奇的生日，以及收到的禮物，

tin,fish,dish,kiss,ship等。

T:nowtakeoutyourpaperandactyourgroup,生在小組內(nèi)

練習(xí)，師進(jìn)行巡視指導(dǎo)。

2.學(xué)生上臺(tái)展示交流，教師及時(shí)評(píng)價(jià)

【設(shè)計(jì)意圖：語(yǔ)音的學(xué)習(xí)以及語(yǔ)音例詞的復(fù)習(xí)和鞏固是枯燥乏味的,

通過(guò)自編繪本閱讀讓學(xué)生觀看并在小組內(nèi)表演出來(lái)，使學(xué)習(xí)變得生動(dòng)

有趣，并且容易記住，通過(guò)這樣的訓(xùn)練，不僅真正發(fā)揮了小組合作交

流學(xué)習(xí)的能力，還真正將音標(biāo)教學(xué)和語(yǔ)音教學(xué)落到實(shí)處?！?/p>

Step5Progress

1.情感滲透“themorewetogether,thehappierwe'11be”

2.whathaveyoulearned.?

3.作業(yè)：

1).dofingerexercisewithyourfriends,

2).Showthebigbigdaytoyourfriends.

3