順義區(qū)東風(fēng)小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中檢測(cè)試卷

順義區(qū)東風(fēng)小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中檢測(cè)試卷北京市順義區(qū)東風(fēng)小學(xué)2023-2024學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中檢測(cè)試卷

1．（2023六上·順義期中）看拼音寫漢字，注意把字寫美觀。

wēikuīzhǎnzāo

笑視杯糕

【答案】微；窺；盞；糟

【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫漢字

【解析】【分析】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“微"不要寫成同音字“薇”，“窺"不要寫成形近字“規(guī)”，“糟"不要寫成形近字“遭”。書寫時(shí)還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：微；窺；盞；糟

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。

2．（2023六上·順義期中）看拼音填同音字，組成不同的詞語(yǔ)。

【bào】光露炸答

【fèi】品騰消人聲鼎

【答案】曝；暴；爆；報(bào)；廢；沸；費(fèi)；沸

【知識(shí)點(diǎn)】字音；字形辨析

【解析】【分析】本題考查了對(duì)于同音字的辨析與應(yīng)用，同音字，音同形不同，義也不同，完成時(shí)要結(jié)合題目中已知的語(yǔ)素，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累完成。

曝光：比喻隱秘的事（多指不光彩的）顯露出來(lái)，被眾人知道。故選“曝"。

暴露：露在外面、無(wú)所遮蔽、顯露、揭露。故選“暴”。

爆炸：物體體積急劇膨大，使周圍氣壓發(fā)生強(qiáng)烈變化并產(chǎn)生巨大的聲響。故選“爆"。

報(bào)答：用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表示感謝。故選“報(bào)”。

廢品：已殘破、變質(zhì)等不堪使用的物品。故選“廢"。

沸騰：比喻情緒高漲或人聲喧鬧。故選“沸”。

消費(fèi)：是人類通過(guò)消費(fèi)品滿足生活所需的一種經(jīng)濟(jì)行為。故選“費(fèi)"。

人聲鼎沸：形容人聲嘈雜喧鬧，就像煮開(kāi)了鍋一樣。故選“沸”。

故答案為：曝；暴；爆；報(bào)；廢；沸；費(fèi)；沸

【點(diǎn)評(píng)】同音字顧名思義就是音同字不同的漢字，區(qū)分它們時(shí)可以根據(jù)字義區(qū)別，也可以根據(jù)它們的字形區(qū)別，還可以通過(guò)給它們組詞區(qū)別。

3．（2023六上·順義期中）下列每組詞語(yǔ)中有一個(gè)帶點(diǎn)字的讀音是錯(cuò)誤的，把它選出來(lái)。

（1）

A．氣氛（fèn）B．枯竭（jié）

C．蒙古族（měnɡ）D．惟妙惟肖（xiào）

（2）

A．凌亂（línɡ）B．蕩漾（yànɡ）

C．蜷縮（juǎn）D．洶涌澎湃（pài）

（3）

A．笨拙（zhuó）B．勉強(qiáng)（qiǎnɡ）

C．琴弦（xián）D．滄海一粟（sù）

【答案】（1）A

（2）C

（3）A

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】（1）

A：“氣氛"中的“氛”不讀“fèn”，應(yīng)讀作“fēn”，所以錯(cuò)誤。

B：正確。

C：正確。

D：正確。

（2）A：正確。

B：正確。

C：“蜷縮"中的“蜷”不讀“juǎn”，應(yīng)讀作“quán”，所以錯(cuò)誤。

D：正確。

（3）A：“笨拙中的“拙"不讀“zhuó”，應(yīng)讀作“zhuō”，所以錯(cuò)誤。

B：正確。

C：正確。

D：正確。

故答案為：（1）A；（2）C；（3）A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。

4．（2023六上·順義期中）下面詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的讀音和“一哄作鳥(niǎo)獸散”的“哄"讀音相同的一項(xiàng)是（）。

A．哄騙B．哄鬧C．哄堂大笑D．一哄而起

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】本題考查對(duì)多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一個(gè)字有多個(gè)讀音，其讀音、用法和詞性各有區(qū)別。作答此類題要求我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中要多加積累，識(shí)記字音字義。

“一哄作鳥(niǎo)獸散”的“哄"讀作hòng，表示一群人慌張而狼狽地四散逃開(kāi)的意思。

讀“hǒng”時(shí)，意思是欺騙；逗引。讀“hōng"時(shí)，意思為眾人同時(shí)發(fā)出聲音；擬聲詞。形容眾人同時(shí)大笑的聲音。讀“hòng”時(shí)，意思為吵鬧；喧器。由此可見(jiàn)：

A：“哄騙"的“哄”“hǒng"。B：“哄鬧”的“哄"hōng”。C：“哄堂大笑"的“哄”“hōng"。D：“一哄而起”的“哄"hòng”。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于多音字，我們要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境和不同的詞義來(lái)確定讀音，要注重積累，了解它們?cè)谑裁辞闆r下讀什么音。

5．（2023六上·順義期中）下列每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)字是錯(cuò)誤的，請(qǐng)把它選出來(lái)。

（1）

A．全神貫注B．斑點(diǎn)C．枯萎D．計(jì)高一籌

（2）

A．自做自受B．考察C．糟糕D．憂慮

【答案】（1）D

（2）A

【知識(shí)點(diǎn)】字形辨析

【解析】【分析】本題考查對(duì)字形的辨識(shí)能力。所選詞語(yǔ)均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語(yǔ)，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。

（1）ABC正確。D：“計(jì)高一籌"的“計(jì)”有誤，應(yīng)改為“技"。

（2）BCD正確。A：“自做自受”的“做"有誤，應(yīng)改為“作”。

故答案為：（1）D；（2）A

【點(diǎn)評(píng)】①本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。②主要考查學(xué)生結(jié)合詞語(yǔ)理解字義的能力，在于平時(shí)的積累和識(shí)記。

6．（2023六上·順義期中）給加點(diǎn)字選擇正確的讀音

蟠桃（pānpán）笨拙(zhu6zhuō)憧憬(chónɡchōnɡ)

黑魆魆(xūqū)鳴囀(zhuǎnzhuàn)花蕾（léilěi）

【答案】pán；zhuō；chōnɡ；xū；zhuàn；lěi

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】蟠桃：水果的一種。“蟠"讀“pán”。笨拙：行動(dòng)遲緩?！白?讀“zhuō”。憧憬：是對(duì)某種事物的期待與向往。“憧"讀“chōnɡ”。黑魆魆：形容黑暗無(wú)光、顏色發(fā)黑?！棒q"讀“xū”。鳴囀：鳥(niǎo)類動(dòng)物婉轉(zhuǎn)地鳴叫?！皣?讀“zhuàn”?；ɡ伲簺](méi)有開(kāi)放的花?！袄?讀“l(fā)ěi”。

故答案為：pán；zhuō；chōnɡ；xū；zhuàn；lěi

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。

7．（2023六上·順義期中）下列每項(xiàng)詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的解釋有一個(gè)是錯(cuò)誤的，把它選出來(lái)。（）

A．解說(shuō)（解釋）B．精益求精（完美；最好）

C．虛弱（虛假)D．聲淚俱下（全，都)

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】字義

【解析】【分析】考查了詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的理解。要想理解重點(diǎn)字，就要先理解整個(gè)詞語(yǔ)或句子的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。

A.正確，解說(shuō)：是指口頭上解釋說(shuō)明。解，解釋。

B.正確，精益求精：比喻已經(jīng)很好還求更好。精：完美。

C.有誤，虛弱：身體衰弱。虛，衰弱。

D.正確，聲淚俱下：形容極其悲苦、激動(dòng)，一邊訴說(shuō)一邊哭泣。俱，全，都。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】理解詞語(yǔ)的含義，需聯(lián)系詞語(yǔ)所處的具體語(yǔ)言環(huán)境。透過(guò)詞語(yǔ)的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。

8．（2023六上·順義期中）給下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。(填序號(hào))

（1）等閑：①平常；②隨隨便便，輕易；③無(wú)端，平白地。

①等閑平地起波瀾。

②紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。

（2）制服：①用強(qiáng)力壓制使馴服；②軍人、機(jī)關(guān)工作者、學(xué)生等穿戴的有規(guī)定式樣的正式服裝。

①他個(gè)子不高，身上穿著制服，頭發(fā)梳得很柔順。

②這匹烈馬很難制服。

【答案】（1）③；①

（2）②；①

【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)含義的理解

【解析】【分析】本題考查了一詞多義現(xiàn)象。同一個(gè)字，在不同的詞語(yǔ)中會(huì)有不同的意思，本題考查了學(xué)生對(duì)于不同詞境中同一個(gè)字意思辨析的能力，在理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上，理解具體詞的意思。

（1）①“長(zhǎng)恨人心不如水，等閑平地起波瀾"出自劉禹錫的《竹枝詞九首》。意思是總是怨恨人心比不了這江水，無(wú)緣無(wú)故也會(huì)平地掀起波瀾?！暗乳e”無(wú)端；平白地。故選③。②“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑"出自毛澤東的《七律長(zhǎng)征》。意思是紅軍不怕遠(yuǎn)征的艱難險(xiǎn)阻；把歷經(jīng)千山萬(wàn)水的艱難困苦看做是平平常常的事?！暗乳e”平常。故選①。

（2）①“他個(gè)子不高，身上穿著制服，頭發(fā)梳得很柔順"指他身上穿著工作服?！爸品避娙?、機(jī)關(guān)工作者、學(xué)生等穿戴的有規(guī)定式樣的正式服裝。②“這匹烈馬很難制服。"這匹烈馬很難馴服?！爸品庇脧?qiáng)力壓制使馴服。

故答案為：（1）③；①；（2）②；①

【點(diǎn)評(píng)】同一個(gè)字，在不同的詞語(yǔ)中會(huì)有不同的意思，本題考查了學(xué)生對(duì)于不同詞境中同一個(gè)字意思辨析的能力，在理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目中的釋義選擇。

9．（2023六上·順義期中）按拼音拼寫規(guī)則寫下面的人名、路牌名。

諸葛亮___浦濱路白居易

【答案】ZhūgěLiàng；PUBINLU；BáiJūyì

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】本題考查拼音寫法的運(yùn)用。路牌、人名、地名的拼音有一定的規(guī)則：路名、地名以及人名的拼音寫法——全部要大寫；“路、街、山"等音節(jié)和前面的名字分開(kāi)寫。人名的拼音寫法是姓和名的開(kāi)頭字母大寫。還要注意“諸葛、司馬”等是復(fù)姓。由此可見(jiàn)：“諸葛亮"ZhūgěLiàng，“浦濱路”PUBINLU，“白居易"BáiJūyì。故答案為：ZhūgěLiàng；PUBINLU；BáiJūyì

【點(diǎn)評(píng)】做此類題目，首先要了解拼音拼寫規(guī)則，然后再做題。

10．（2023六上·順義期中）把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。(填序號(hào))

①技高一②空心思③別出心

④弄巧成⑤亭臺(tái)樓⑥怒氣

⑴上面的詞語(yǔ)中，與“別具一格”意思相近的詞語(yǔ)是，形容想盡辦法的詞語(yǔ)是

⑵我知道與“亭臺(tái)樓"結(jié)構(gòu)相向的詞語(yǔ)還有

⑶她本想露一手，慌亂間反倒，把鹽當(dāng)糖撒了?？粗鴭寢屇堑哪槪缓靡馑嫉氐拖铝祟^。

【答案】籌；挖；裁；拙；閣；沖沖；別出心裁；；挖空心思；閣；筆墨紙硯；弄巧成拙

【知識(shí)點(diǎn)】補(bǔ)充成語(yǔ)；成語(yǔ)運(yùn)用

【解析】【分析】考查補(bǔ)寫詞語(yǔ)。只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)記憶。

①技高一籌：形容比別人厲害，技藝比別人高一些。②挖空心思：形容費(fèi)盡心思，想盡一切辦法。③別出心裁：指想出的辦法獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同。④弄巧成拙：意思是本想賣弄聰明，結(jié)果卻做了蠢事或把事情弄糟。⑤亭臺(tái)樓閣：泛指多種供游賞、休息的建筑物。⑥怒氣沖沖：形容人盛怒的樣子，表現(xiàn)出極大的憤怒和沖動(dòng)。

（1）“別具一格”形容事物或作品具有與眾不同的特色或風(fēng)格，通常用于贊美某物的新穎、獨(dú)特和別致?！皠e出心裁"意思與它相近。形容想盡辦法的詞語(yǔ)是“挖空心思”。

（2）“亭臺(tái)樓閣"是指四個(gè)不同事物組成的詞語(yǔ)，這類的詞語(yǔ)還有“筆墨紙硯”等。

（3）結(jié)合詞語(yǔ)意思和句子語(yǔ)境選“弄巧成拙"。

故答案為：①籌；②挖；③裁；④拙；⑤閣；⑥沖沖；（1）別出心裁；挖空心思；（2）閣；筆墨紙硯；（3）弄巧成拙

【點(diǎn)評(píng)】本題考查補(bǔ)全詞語(yǔ)。主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累詞語(yǔ)的好習(xí)慣。能夠準(zhǔn)確的理解詞語(yǔ)的意思。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意詞語(yǔ)的積累與運(yùn)用，積累時(shí)可根據(jù)詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)形式、詞語(yǔ)意思等進(jìn)行分類積累，日積月累，厚積薄發(fā)。

11．（2023六上·順義期中）填空題

（1）我們?cè)谥販馗锩鼩q月中懂得了什么是愛(ài)國(guó)。愛(ài)國(guó)是《七律·長(zhǎng)征》中“___，___”的英雄氣概和革命樂(lè)觀主義精神；愛(ài)國(guó)是曹植“捐軀赴國(guó)難，"的英勇獻(xiàn)身；愛(ài)國(guó)是陸游“___”的責(zé)任感；李綱“祖宗疆土，_________"的誓死捍衛(wèi)！

（2）同樣是描寫月色，孟浩然在《宿建德江》中用“，”來(lái)表達(dá)他的羈旅之思；而辛棄疾在《西江月·黃沙道中》中用“___，"來(lái)表現(xiàn)他在鄉(xiāng)村的喜悅之情。

【答案】（1）紅軍不怕遠(yuǎn)征難；萬(wàn)水千山只等閑；視死忽如歸；位卑未敢忘憂國(guó)；當(dāng)以死守，不可以尺寸與人

（2）移舟泊煙渚，；日暮客愁新；稻花香里說(shuō)豐年，；聽(tīng)取蛙聲一片

【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞填空

【解析】【分析】（1）《七律.長(zhǎng)征》作者毛澤東。原句為：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。其中“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”的英雄氣概和革命樂(lè)觀主義精神；曹植的“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸"意思是為國(guó)家解危難奮勇獻(xiàn)身，看死亡就好像回歸故里。陸游的“位卑未敢忘憂國(guó)”意思是雖然職位低微卻從未敢忘記憂慮國(guó)事。李綱“祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人"意思是先留給我們的土地，應(yīng)當(dāng)拼死捍衛(wèi)，不能讓人分毫。

（2）“移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人”出自唐代孟浩然《宿建德江》。其中“移舟泊煙渚，日暮客愁新"表達(dá)了他的羈旅之思。“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前，舊時(shí)茆店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。”出自宋代辛棄疾的《西江月·黃沙道中》。其中“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片"表現(xiàn)了他在鄉(xiāng)村的喜悅之情。

故答案為：（1）紅軍不怕遠(yuǎn)征難；萬(wàn)水千山只等閑；位卑未敢忘憂國(guó)；視死忽如歸；當(dāng)以死守，不可以尺寸與人（2）移舟泊煙渚；日暮客愁新；稻花香里說(shuō)豐年；聽(tīng)取蛙聲一片

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)課本中古詩(shī)、名言、課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。

12．（2023六上·順義期中）讀一讀，連一連。

《童年》亞米契斯孩子們幫助掃煙囪的男孩

《小英雄雨來(lái)》高爾基外祖父打阿廖沙

《愛(ài)的教育》管樺雨來(lái)給八路軍送雞毛信

【答案】《童年》——高爾基——外祖父打阿廖沙；《小英雄雨來(lái)》——管樺——雨來(lái)給八路軍送雞毛信；《愛(ài)的教育》——亞米契斯——孩子們幫助掃煙囪的男孩

【知識(shí)點(diǎn)】其他中國(guó)名著；《童年》；其他外國(guó)名著

【解析】【分析】考查了對(duì)課外閱讀的掌握情況。課外閱讀是對(duì)語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)的有效補(bǔ)充。通過(guò)閱讀，可增長(zhǎng)知識(shí)，提高閱讀水平。《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部。講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對(duì)苦難的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見(jiàn)解，字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。《小英雄雨來(lái)》作者管樺，它是一部以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期為背景的兒童文學(xué)作品，講述了主角雨來(lái)是一個(gè)生活在晉察冀邊區(qū)的十二歲男孩，他以機(jī)智勇敢的形象，展現(xiàn)了抗日小英雄的風(fēng)采?！稅?ài)的教育》作者意大利作家亞米契斯。全書采用日記體的形式，講述了一個(gè)叫安利柯的四年級(jí)小男孩的成長(zhǎng)故事。內(nèi)容主要包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。

故答案為：《童年》——高爾基——外祖父打阿廖沙；《小英雄雨來(lái)》——管樺——雨來(lái)給八路軍送雞毛信；《愛(ài)的教育》——亞米契斯——孩子們幫助掃煙囪的男孩

【點(diǎn)評(píng)】課外閱讀是一個(gè)知識(shí)體驗(yàn)的過(guò)程，關(guān)鍵在于堅(jiān)持，只要持之以恒地激發(fā)學(xué)生讀書興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，就一定會(huì)有所收獲。

13．（2023六上·順義期中）下面是《童年》這本書中的人物，請(qǐng)選擇與書中人物最貼切的性格特點(diǎn)。(填序號(hào))

A.粗野自私

B.慈祥善良

C.富有同情心

D.忠厚老實(shí)

外祖母：

外祖父：

小茨岡：

格里高利：

【答案】B；A；C；D

【知識(shí)點(diǎn)】《童年》

【解析】【分析】考查了對(duì)課外閱讀的掌握情況。課外閱讀是對(duì)語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)的有效補(bǔ)充。通過(guò)閱讀，可增長(zhǎng)知識(shí)，提高閱讀水平。《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部。講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對(duì)苦難的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見(jiàn)解，字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。小說(shuō)中外祖母慈祥善良，外祖父粗野自私，小茨岡富有同情心，格里高利忠厚老實(shí)。

故答案為：B；A；C；D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查課外閱讀。課外閱讀是一個(gè)知識(shí)體驗(yàn)的過(guò)程，關(guān)鍵在于堅(jiān)持，只要持之以恒地激發(fā)學(xué)生讀書興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，就一定會(huì)有所收獲。

（2023六上·順義期中）現(xiàn)代文閱讀

(一）我們現(xiàn)在根本去不了火星

①2004年1月，美國(guó)的“勇氣"號(hào)和“機(jī)遇”號(hào)兩個(gè)火星探測(cè)器先后登陸火星，進(jìn)行了一次探測(cè)旅行。但是，這種旅行不是光有機(jī)器人就足夠了，我們對(duì)這顆遙遠(yuǎn)的星球早已望眼欲穿，對(duì)親臨火星的探險(xiǎn)從來(lái)就沒(méi)有死心過(guò)。

②然而，那些希望不久就玩一把火星旅游的人最好還是回到地面上來(lái)。因?yàn)椴徽撌锹眯衅陂g還是著陸以后，都有不可克服的技術(shù)問(wèn)題、難以承受的艱苦生活以及人身健康的諸多風(fēng)險(xiǎn)，這種超長(zhǎng)途旅行的實(shí)現(xiàn)尚遙遙無(wú)期。

③首先，目前的推進(jìn)方法不適合一個(gè)如此遙遠(yuǎn)的旅程，能達(dá)到這種技術(shù)要求的發(fā)動(dòng)機(jī)還沒(méi)有準(zhǔn)備好。科學(xué)家考慮要使用原子發(fā)動(dòng)機(jī)，但這一設(shè)想目前還處于樣機(jī)階段。由于排除了帶足用于返程的碳?xì)淙剂系目赡苄裕瑥陌踩嵌瓤紤]，在太空旅行者到達(dá)火星的兩年前，必須先發(fā)送一個(gè)裝備有小型原子噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)和液化氫油箱的返程飛行器到火星上去，以便利用火星大氣層的二氧化碳來(lái)合成碳?xì)淙剂?。但這一設(shè)想還只是在實(shí)驗(yàn)室里行得通。若要把人的生命懸系于這樣一個(gè)系統(tǒng)，則無(wú)論如何是靠不住的，因?yàn)檫@當(dāng)中完全可能發(fā)生技術(shù)事故，無(wú)法確保萬(wàn)無(wú)一失。1960年以來(lái)，地球向火星發(fā)射自動(dòng)探測(cè)器共有32次，基史2/3.因技術(shù)問(wèn)題遭到失敗。事實(shí)上，在關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域，一切都還在試驗(yàn)當(dāng)中。

④另外，要知道，根據(jù)火星和地球在各自軌道上的位置，兩個(gè)星球之間的距離最近時(shí)為5600萬(wàn)千米，最遠(yuǎn)時(shí)可達(dá)4億千米。這意味著在最好的情況下，僅單程旅行就要耗時(shí)一年，加上返回還要翻倍。想想看，往返路途兩年，還要在那里逗留數(shù)月幾個(gè)人就混擠在總共25立方米空間的太空艙里是什么境況：只吃航天凍干食品；飲用從尿液中回收的再循環(huán)水；加之火星灰塵非常細(xì)小，四處飛揚(yáng)，無(wú)孔不入，尤其是在刮起時(shí)速300千米的狂風(fēng)時(shí)，我們不知道該怎樣防它。

⑤無(wú)線電通信也成了難題。“火星上氣溫是多少?。?-120℃?！币怨馑賯鞑?，太空旅行者與地球上的朋友之間這種最平常的通話也要花上大約兩個(gè)半小時(shí)。

⑥太空環(huán)境對(duì)人體健康的持續(xù)影響也不可小視。出了太空艙，太空旅行者會(huì)有好幾天不能行走。除了心血管系統(tǒng)的衰弱，幾乎完全失重所導(dǎo)致的器官消融、骨骼脫鈣，僅執(zhí)行一次這樣的任務(wù)，宇航員周身的骨骼就可達(dá)到骨質(zhì)疏松的極限，很平常的碰撞就會(huì)造成股骨、頸骨骨折。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，科學(xué)家們打算設(shè)計(jì)一種人工重力飛船，太空旅行者同時(shí)還要以每天堅(jiān)持肌肉鍛煉。即便如此，也不足以完全抵消失重對(duì)人體的影響。

⑦因此可以說(shuō)，火星旅游還遠(yuǎn)不是可以預(yù)見(jiàn)的未來(lái)。

14．本文是一篇說(shuō)明文，文章的說(shuō)明對(duì)象是（）。

A．火星B．到火星探測(cè)旅行的條件

C．去火星的技術(shù)要求D．我們現(xiàn)在根本去不了火星

15．下列哪個(gè)選項(xiàng)屬于第⑥自然段畫橫線的句子中提到的“這個(gè)問(wèn)題"？（）

A．心血管系統(tǒng)的衰弱

B．頭暈?zāi)垦＃∪馑嵬?/p>

C．器官消融、骨骼脫鈣

D．周身的骨骼達(dá)到骨質(zhì)疏松的極限

16．文中第③自然段畫波浪線的句子主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？（）

A．列數(shù)字B．舉例子C．作比較D．打比方

17．下面對(duì)“我們現(xiàn)在根本去不了火星”的原因的表述有誤的一項(xiàng)是（）。

A．太空環(huán)境對(duì)人體健康的持續(xù)影響較大。

B．太空旅行者與地球土的朋友之間不能聯(lián)系與溝通。

C．能達(dá)到符合太空飛行技術(shù)要求的發(fā)動(dòng)機(jī)還沒(méi)有準(zhǔn)備好。

D．地球距火星遙遠(yuǎn)，往返一次花費(fèi)時(shí)間太長(zhǎng)。

18．有人認(rèn)為可以把標(biāo)題中的“現(xiàn)在"和“根本”去掉，你認(rèn)為行不行？為什么？

19．發(fā)揮想象說(shuō)說(shuō)“我們現(xiàn)在根本去不了火星"還有哪些難題，請(qǐng)仿照第⑧自然段的行文結(jié)構(gòu)寫一寫。

【答案】14．D

15．D

16．A

17．B

18．不能去掉?！艾F(xiàn)在”的意思是這個(gè)時(shí)候，指說(shuō)話的時(shí)候，有時(shí)包括說(shuō)話前后的一段時(shí)間?！案?的意思是事物的根源或最重要部分。前者從時(shí)間上進(jìn)行限制“我們目前去不了火星”，“根本"從程度上加以強(qiáng)調(diào)“我們?nèi)ゲ涣嘶鹦恰?，這兩個(gè)詞語(yǔ)不能夠去掉，如果去掉就表達(dá)不出這樣含義了，這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

19．氣壓的大小與空氣的密度有關(guān)系，火星的氣壓只有地球的1%，說(shuō)明火星空氣稀薄，因此火星大氣對(duì)太陽(yáng)輻射削弱作用弱，白天氣溫高；晚上對(duì)地面的保溫作用差，氣溫低；晝夜溫差大，因此人們無(wú)法適應(yīng)這個(gè)星球的環(huán)境。

【知識(shí)點(diǎn)】說(shuō)明文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的閱讀理解能力。認(rèn)真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達(dá)主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句分析作答即可。

14．本題考查對(duì)說(shuō)明對(duì)象判斷。文章的說(shuō)明對(duì)象，可以看題目、抓中心句等。這篇文章的說(shuō)明對(duì)象就是文章的題目《我們現(xiàn)在根本去不了火星》，故選D。

故答案為：D

15．本題考查學(xué)生的理解能力。結(jié)合第⑥段“除了心血管系統(tǒng)的衰弱，幾乎完全失重所導(dǎo)致的器官消融、骨骼脫鈣外僅執(zhí)行一次這樣的任務(wù)，宇航員周身的骨骼就可達(dá)到骨質(zhì)疏松的極限，很平常的碰撞就會(huì)造成股骨頸骨骨折。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，科學(xué)家們打算設(shè)計(jì)一種人工重力飛船，太空旅行者同時(shí)還要輔以每天堅(jiān)持肌肉鍛煉。即便如此，也不足以完全抵消失重對(duì)人體的影響"可知，“周身的骨骼達(dá)到骨質(zhì)疏松的極限”屬于第⑥自然段提到的“這個(gè)問(wèn)題”，故選D。

故答案為：D

16．本題考查說(shuō)明方法的辨析。結(jié)合第③段“有32次”，“其中2/3"等內(nèi)容可知，該句運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。

故答案為：A

17．本題考查學(xué)生的理解能力。A.結(jié)合第⑥段“太空環(huán)境對(duì)人體健康的持續(xù)影響也不可小視。出了太空艙，太空旅行者會(huì)有好幾天不能行走。除了心血管系統(tǒng)的衰弱，幾乎完全失重所導(dǎo)致的器官消融、骨骼脫鈣外，僅執(zhí)行一次這樣的任務(wù)，宇航員周身的骨骼就可達(dá)到骨質(zhì)疏松的極限，很平常的碰撞就會(huì)造成股骨頸骨骨折”可知，該項(xiàng)正確。B.結(jié)合第⑤段“以光速傳播，太空旅行者與地球上朋友之間這種最平常的通話要要花上大約兩個(gè)半小時(shí)"可知，該項(xiàng)錯(cuò)誤。C.結(jié)合第③段“首先，目前的推進(jìn)方法不適合一個(gè)如此遙遠(yuǎn)的旅程，能達(dá)到這種技術(shù)要求的發(fā)動(dòng)機(jī)還沒(méi)有準(zhǔn)備好”可知，該項(xiàng)正確。D.結(jié)合第④段“兩個(gè)星球之間的距離最近時(shí)為5600萬(wàn)公里，最遠(yuǎn)時(shí)可達(dá)4億千米。這意味著在最好的情況下，僅單程旅行就要耗時(shí)一年，加上返回還要翻倍。想想看，往返路途兩年，還要在那里逗留數(shù)月"可知，該項(xiàng)正確。故選B。

故答案為：B

18．本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解。閱讀文章標(biāo)題可知，“現(xiàn)在”的意思是這個(gè)時(shí)候，指說(shuō)話的時(shí)候，有時(shí)包括說(shuō)話前后的一段時(shí)間?！案?的意思是事物的根源或最重要部分。前者從時(shí)間上進(jìn)行限制“我們目前去不了火星”，“根本"從程度上加以強(qiáng)調(diào)“我們?nèi)ゲ涣嘶鹦恰保@兩個(gè)詞語(yǔ)不能夠去掉，如果去掉就表達(dá)不出這樣含義了，這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

故答案為：不能去掉?！艾F(xiàn)在"的意思是這個(gè)時(shí)候，指說(shuō)話的時(shí)候，有時(shí)包括說(shuō)話前后的一段時(shí)間?！案尽钡囊馑际鞘挛锏母椿蜃钪匾糠?。前者從時(shí)間上進(jìn)行限制“我們目前去不了火星”，“根本”從程度上加以強(qiáng)調(diào)“我們?nèi)ゲ涣嘶鹦恰?，這兩個(gè)詞語(yǔ)不能夠去掉，如果去掉就表達(dá)不出這樣含義了，這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

19．考查學(xué)生仿寫句子的能力。學(xué)生仿照“提出難題（說(shuō)明對(duì)象）、然后闡述原因”的結(jié)構(gòu)進(jìn)行說(shuō)明，想象合理，有理有據(jù)即可。即為：氣壓的大小與空氣的密度有關(guān)系，火星的氣壓只有地球的1%，說(shuō)明火星空氣稀薄，因此火星大氣對(duì)太陽(yáng)輻射削弱作用弱，白天氣溫高；晚上對(duì)地面的保溫作用差，氣溫低；晝夜溫差大，因此人們無(wú)法適應(yīng)這個(gè)星球的環(huán)境。

故答案為：氣壓的大小與空氣的密度有關(guān)系，火星的氣壓只有地球的1%，說(shuō)明火星空氣稀薄，因此火星大氣對(duì)太陽(yáng)輻射削弱作用弱，白天氣溫高；晚上對(duì)地面的保溫作用差，氣溫低；晝夜溫差大，因此人們無(wú)法適應(yīng)這個(gè)星球的環(huán)境。

（2023六上·順義期中）現(xiàn)代文閱讀

(二）講述“中國(guó)故事"

【材料一】我們要知道怎么講好今天的“中國(guó)故事”。訪華的外國(guó)人驚嘆，“中國(guó)是世界上最有安全感的國(guó)家之一"；關(guān)注中國(guó)的外國(guó)媒體驚嘆，“中國(guó)己成全球最穩(wěn)定繁榮的經(jīng)濟(jì)體”；據(jù)國(guó)務(wù)院統(tǒng)計(jì)，中國(guó)用占世界約9%的耕地養(yǎng)活了占世界約20%的人口，這是一個(gè)了不起的奇跡。

這幾年，中國(guó)建成了全世界最龐大的高速公路網(wǎng)和讓世界驚嘆的高鐵網(wǎng)。我們的南水北調(diào)工程、南海島礁建設(shè)，也讓世界嘆為觀止。

科技是第一生產(chǎn)力，隨便列舉一下：天宮遨邀游、蛟龍?zhí)胶！⑻煅厶娇?、墨子傳信、月球取壤……中?guó)科技厚積薄發(fā)，正在綻放新的奇跡。

【材料二】殷玉珍，普通的農(nóng)家婦女，多年來(lái)未走出過(guò)小村莊，卻成了世界名人。她從20歲起，用30多年時(shí)間，綠化了萬(wàn)多畝沙地。王繼才夫婦用32年如一日的執(zhí)著堅(jiān)守開(kāi)山島，讓守島報(bào)國(guó)的堅(jiān)定信仰始終在心中閃光，讓五星紅旗在島上高高飄揚(yáng)。疫情期間，山東日照環(huán)衛(wèi)大爺捐贈(zèng)12000元……不斷發(fā)展變化的中國(guó)每天都在上演普通人精彩的故事。

【材料三】網(wǎng)友1：我覺(jué)得“講好中國(guó)故事"是時(shí)代交給我們每一個(gè)人的課題。網(wǎng)友2：今天，我們是講故事的人，同時(shí)也是寫故事的人。用奮斗把自己的故事寫好、講好，每個(gè)人都將成為時(shí)代的主角，中國(guó)故事也必將更精彩。

20．圍繞“中國(guó)故事”這個(gè)主題，根據(jù)不同的閱讀目的，我們可以選擇哪個(gè)材料

①個(gè)人感悟

②國(guó)家成就

③典型人物事跡

A.材料一

B.材料二

C.材料三

21．【材料二】選擇了、、不同事例來(lái)講述中國(guó)故事。

22．在閱讀時(shí)，可以對(duì)文章中有疑問(wèn)的地方，有啟發(fā)的地方，或是對(duì)文章的寫法作批注。請(qǐng)選擇一個(gè)角度，針對(duì)【材料一】作批注。

23．我們是講故事的人，也是寫故事的人。我們應(yīng)當(dāng)怎樣講好或?qū)懞谩爸袊?guó)故事"

【答案】20．C；A；B

21．殷玉珍、；王繼才夫婦、；日照環(huán)衛(wèi)大爺

22．“中國(guó)是世界上最有安全感的國(guó)家之一”——為什么這樣說(shuō)？

23．我們每個(gè)人都要有一顆愛(ài)國(guó)之心，都要在自己的崗位上努力奮斗，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

【知識(shí)點(diǎn)】非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查非連續(xù)性文本的閱讀能力。閱讀非連續(xù)性文本時(shí)，首先要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文字?jǐn)⑹龅男畔?，并引?dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)抓住文中負(fù)載信息關(guān)鍵詞句，剔除與閱讀目的無(wú)關(guān)的多余詞句，從文本中篩選提取關(guān)鍵信息、核心信息。

20．考查閱讀策略。材料一主要講了國(guó)家成就顯著。材料二主要講了中國(guó)典型人物事跡。材料三主要講了個(gè)人感悟。所以，①了解個(gè)人感悟選擇材料三；②了解國(guó)家成就選擇材料一；③了解中國(guó)典型人物事跡選擇材料二。

故答案為：C；A；B

21．考查內(nèi)容的了解。仔細(xì)閱讀材料二可知，材料二主要講了殷玉珍植樹(shù)造林，王繼才夫婦堅(jiān)守開(kāi)山島，日照環(huán)衛(wèi)大爺捐贈(zèng)的事跡。

故答案為：殷玉珍、王繼才夫婦、日照環(huán)衛(wèi)大爺

22．考查閱讀方法。作批注是一種很好的閱讀方法。閱讀課文，給課文做批注，可以從以下四個(gè)角度作批注：一是注釋。在讀書時(shí)，遇到不認(rèn)識(shí)或難懂的字、詞，查字典、找參考書，弄清詞義，指明出處，寫在空白處。二是提要。邊看邊思考，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括中心思想，把握文章脈絡(luò)，提示語(yǔ)言特點(diǎn)。三是批語(yǔ)。讀書時(shí)，會(huì)有各種思想、見(jiàn)解、疑問(wèn)產(chǎn)生，這些內(nèi)容可隨手寫在空白處。四是警語(yǔ)。在讀書時(shí)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)美語(yǔ)句、典范引文、重要段落、新穎說(shuō)法及特別值得注意的地方，為提醒自己，可批注上“注意！"重要！”“用心記住！"抄寫筆記”等字樣，使自己注意力集中，并為今后重點(diǎn)閱讀提供條件。仔細(xì)閱讀材料一，可作以下批注。如：可以對(duì)文章中有疑問(wèn)的地方“中國(guó)是世界上最有安全感的國(guó)家之一"——為什么這樣說(shuō)？

故答案為：“中國(guó)是世界上最有安全感的國(guó)家之一”——為什么這樣說(shuō)？

23．考查語(yǔ)言表達(dá)能力。結(jié)合材料三來(lái)回答。從“今天，我們是講故事的人，同時(shí)也是寫故事的人。用奮斗把自己的故事寫好、講好，每個(gè)人都將成為時(shí)代的主角，中國(guó)故事也必將更精彩"可知，我們每個(gè)人都要有一顆愛(ài)國(guó)之心，都要在自己的崗位上努力奮斗，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

故答案為：我們每個(gè)人都要有一顆愛(ài)國(guó)之心，都要在自己的崗位上努力奮斗，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

24．（2023六上·順義期中）現(xiàn)代文閱讀

(三）家徽

①國(guó)有國(guó)徽，佼有?；眨瑥S有廠徽。奇怪嗎我家竟有家徽。我家的家徽是一條魚，一條畫在門板上的魚。那條魚的圖案畫得很笨拙，線條零亂而粗糙，只能讓人意會(huì)到是條魚而己，但它有著不尋常的來(lái)歷。

②祖父在世時(shí)，膝下有父親他們弟兄四個(gè)，個(gè)個(gè)都是牛高馬大的男子漢。戰(zhàn)亂時(shí)期，家里仗著幾個(gè)男人下死力氣勉強(qiáng)維持溫飽。

③一天夜半，父親起來(lái)小解，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人影竄進(jìn)了廚房，他便喊叫起來(lái)，并馬上守住廚房門口。不一會(huì)兒，弟兄幾個(gè)都起來(lái)了，他們點(diǎn)著燈，拿著大木棒子，仔細(xì)地搜索著廚房的每一個(gè)角落，那時(shí)糧食就是性命，大家決心好好教訓(xùn)一下這個(gè)竊賊。廚房的旮旮旯旯都搜遍了，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)人。父親的幾個(gè)兄弟都說(shuō)父親定是半夜眼花，父親賭咒發(fā)誓說(shuō)肯定有人。大家還在爭(zhēng)辯時(shí)祖父來(lái)了，祖父讓兒子們都去唾覺(jué)。等他們走了之后，祖父走到水缸邊，敲敲蓋子，說(shuō)：“你不用躲了，出來(lái)吧?！敝灰?jiàn)水缸里水淋淋地站起一個(gè)人。A.這人渾身顫抖，面無(wú)人色，一手擎著水缸木蓋，另一只手里，還攥著一布袋大米。

④祖父望著竊賊，嘆口氣說(shuō)：“算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見(jiàn)了，你今天肯定要被狠揍一頓。"

⑤賊傻望著祖父，他不敢相信祖父就這樣輕易地讓他走，但祖父分明是平靜地?fù)]了揮手，賊便從水缸里爬出來(lái)。祖父又把那水淋淋的米袋子交給他說(shuō)：“帶上它吧，它可以幫你家度幾天日子?！盉.賊要說(shuō)什么，眼睛卻紅了，低著頭，提著米袋子往外走，走到門口?！奥?祖父又叫住他，塞給他一串銅錢，“你拿這錢去做點(diǎn)小生意!再也不要干這傷天害理的勾當(dāng)了?！?/p>

⑥賊“撲通"一聲跪在地上，給祖父磕了幾個(gè)響頭便走了。

⑦不知過(guò)了多久，一天清晨，祖父一開(kāi)門，便在門環(huán)上發(fā)現(xiàn)了一條兩斤多的鮮魚。祖父先是感到奇怪，但他馬上就猜到是那賊送來(lái)的，那人大約是做了販魚的生意。

⑧自此以后，我家門環(huán)上經(jīng)常出現(xiàn)鮮魚，家里便經(jīng)?？梢愿纳粕?。父親他們感到奇怪，祖父便緩緩地向他們講起魚的來(lái)歷。

⑨大約吃了幾十條魚后，祖父感到不安，說(shuō)人家是小本經(jīng)營(yíng)，別吃垮了人家。于是連著幾天半夜守候著，一直熬了三個(gè)夜，終于讓祖父遇見(jiàn)了那送魚人，誰(shuí)知不是那個(gè)賊，卻是一個(gè)年輕漁人。這漁人是那賊的兒子，賊在臨終前囑咐他要堅(jiān)持送魚到我家來(lái)。祖父和父親他們聽(tīng)得連連點(diǎn)頭。為了不違亡人遺愿，祖父拿過(guò)一把刀子，讓年輕人在我家門上刻一條魚，并說(shuō)從此不許他再送魚，就用這條刻下的魚替代好了。祖父叮囑父親弟兄們要保管好這條“魚”，牢記這件事。于是，我家按照祖父的意思，一直都保留著這魚的圖案。

⑩它，自然而然地成了我家的家徽。

（1）請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容，依次概括故事的主要情節(jié)。

→放賊→送魚→

（2）閱讀目的不同，關(guān)注的內(nèi)容不同，采用的閱讀方法也不同。根據(jù)下面閱讀任務(wù)，完成填空。

①任務(wù)一：講一講家人捉賊的經(jīng)過(guò)。要重點(diǎn)讀短文第段。

②任務(wù)二：閱讀畫“____________"的句子，想想作者是婦何表現(xiàn)賊的心理變化的，并完成填空。

A句運(yùn)用和描寫，寫出了賊被發(fā)現(xiàn)時(shí)的

B句中賊當(dāng)時(shí)可能在：____________

（3）寫人說(shuō)話時(shí)，可以不用“說(shuō)”來(lái)表達(dá)，請(qǐng)給文中畫波浪線處換一種表述：

（4）“家徽"在本文中有著豐富的意蘊(yùn)，以下不符合“家徽”在本文中的意蘊(yùn)的一項(xiàng)是()

A．家徽彰顯了知恩圖報(bào)的美德。

B．家徽折射出困難時(shí)期人性的善良和寬容。

C．家徽象征著對(duì)別人遭遇困難時(shí)的體諒。

D．家徽表現(xiàn)了對(duì)任何人和任何行為都要寬容。

（5）文中的祖父在你的眼里是個(gè)怎樣的人你同意祖父將盜賊放走的做法嗎請(qǐng)說(shuō)明理由。

【答案】（1）捉賊；刻魚

（2）三；這家主人心地太善良了，我一定會(huì)報(bào)答他的。神態(tài)；動(dòng)作；驚慌；這家主人心地太善良了，我一定會(huì)報(bào)答他的。

（3）嘆了一口氣

（4）D

（5）祖父在我眼里是一個(gè)心地善良、寬容心強(qiáng)的厚道之人。祖父抓到賊后，把賊放走，并送給他米和銅錢，使賊認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，臨終前還在囑咐他兒子要堅(jiān)持送魚到“我"家來(lái)。所以，我同意祖父的做法。

【知識(shí)點(diǎn)】敘事類記敘文閱讀

【解析】【分析】（1）本題考查對(duì)文章情節(jié)的總結(jié)概括的能力。解答時(shí)，在把握文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章整體思路，總結(jié)相關(guān)段落內(nèi)容。第③段寫祖父捉住入室的賊；第④⑤⑥段寫祖父放走進(jìn)入家中的賊；第⑦⑧段寫別放走的賊給我家送魚；第⑨段寫祖父在家門口刻魚，不讓送魚?？煽偨Y(jié)出答案。即為；捉賊一一放賊一一送魚一一刻魚。

（2）考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，①講一家人捉賊要重點(diǎn)讀短文第三自然段。②閱讀句子“只見(jiàn)水缸里水淋淋地站起一個(gè)人來(lái)，一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無(wú)人色，另一只手里，還攥著一布袋大米”可知，這句話寫出了賊的動(dòng)作和表情，體現(xiàn)了他被抓到時(shí)的驚慌。閱讀句子“賊要說(shuō)什么，眼眶卻紅了，低著頭，提著米袋子往外走"可知，這句話現(xiàn)了賊的心理活動(dòng)是：這家主人心地太善良了，我一定會(huì)報(bào)答他的。

（3）考查了改寫句子。不用“說(shuō)”來(lái)表達(dá)“說(shuō)”，可以把“嘆口氣說(shuō)”改為“嘆了一口氣"。

（4）“家徽”象征著對(duì)別人遭遇困難的體諒?！凹一?表達(dá)了美德傳家的教育理念，彰顯了知恩圖報(bào)的美德。故D表述錯(cuò)誤。

（5）考查對(duì)人物形象的分析。從短文④至⑦段和第⑨段內(nèi)容中可看出祖父捉到了賊人，卻放了賊人，并還給賊一袋大米和一串銅錢以及祖父決定不自然給人家孩子送魚，而在門板上刻一條魚來(lái)代替送的魚。祖父在我眼里是一個(gè)心地善良、寬容心強(qiáng)的厚道之人。通過(guò)認(rèn)真閱讀文章可知，祖父抓到賊后，把賊放走，并送給他米和銅錢，使賊認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，臨終前還在囑咐他兒子要堅(jiān)持送魚到“我”家來(lái)。所以，我同意祖父的做法。

故答案為：（1）捉賊；刻魚；（2）三；這家主人心地太善良了，我一定會(huì)報(bào)答他的；神態(tài)；動(dòng)作；這家主人心地太善良了，我一定會(huì)報(bào)答他的；（3）嘆了一口氣；（4）D；（5）祖父在我眼里是一個(gè)心地善良、寬容心強(qiáng)的厚道之人。祖父抓到賊后，把賊放走，并送給他米和銅錢，使賊認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，臨終前還在囑咐他兒子要堅(jiān)持送魚到“我"家來(lái)。所以，我同意祖父的做法。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的閱讀理解能力。認(rèn)真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達(dá)主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句分析作答即可。閱讀分析題目是小學(xué)語(yǔ)文中常見(jiàn)題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問(wèn)題分析解答。

25．（2023六上·順義期中）學(xué)校或班級(jí)里組織活動(dòng)，如愛(ài)心義賣、主題朗誦會(huì)、看望孤寡老人等等，一定給你留下了深刻的印象，請(qǐng)選擇一個(gè)活動(dòng)寫一寫，注意用上點(diǎn)面結(jié)合的方法，寫好活動(dòng)場(chǎng)面。題目白擬，不少于400字。

【答案】那次比賽，讓我難忘歲月像湍湍激流，不斷沖刷我的記憶，多彩的校園生活中許多事情已經(jīng)模糊，但在我心靈深處，有一件事，一直令我難忘。

記得那是去年的秋天，老師為了讓我們鍛煉身體，陶冶情操，培養(yǎng)我們的觀察力，組織了一場(chǎng)拔河比賽。老師把我們分為兩個(gè)隊(duì)，一個(gè)是“猛虎隊(duì)”，另一個(gè)是“雄鷹隊(duì)"。我被分到了“雄鷹隊(duì)”。兩隊(duì)實(shí)力相當(dāng)，互不相讓，同學(xué)們一個(gè)個(gè)英姿颯爽、昂首挺胸，一場(chǎng)針?shù)h相對(duì)的比賽即將展開(kāi)了。隨著老師的哨聲，比賽開(kāi)始了。雙方隊(duì)員握緊繩子，他們一個(gè)個(gè)腳蹬著地，身體向后傾，拼命向自己的方向拽繩子。繩中間的紅綢帶一會(huì)兒移向“猛虎隊(duì)”，一會(huì)兒又移向“雄鷹隊(duì)”，互不相讓。雙方啦啦隊(duì)的隊(duì)員們，也齊聲吶喊，不停地為自己隊(duì)擂鼓助威。我的手都拽紅了，可繩子還是不動(dòng)一下，雙方進(jìn)入僵持狀態(tài)。此時(shí)，我方的隊(duì)員們一個(gè)個(gè)都紅了眼，有的人臉憋得通紅，有的人齜著牙、咧著嘴在較勁，還有的人雙手緊握繩子鉚足了勁向自己方向拉。最后，我們隊(duì)使出了全力，隨著啦啦隊(duì)的喊聲，紅綢一下子移向了我方，我們“雄鷹隊(duì)"勝了。后來(lái)兩局我們隊(duì)乘勝前進(jìn)，連續(xù)獲勝，最終我們?nèi)〉昧藙倮?/p>

這次拔河比賽，使我明白了團(tuán)結(jié)力量大的道理，更激勵(lì)我在走向未來(lái)的道路上，要樹(shù)立克服困難的信心，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這次拔河比賽。

【知識(shí)點(diǎn)】敘事類作文

【解析】【分析】本題為自命題的敘事作文。要求生動(dòng)描寫一次精彩的活動(dòng)。豐富多彩的校園生活，讓我們終身難忘。曾經(jīng)有多少難忘的人、事、場(chǎng)面留在了我們記憶的深處，選擇自己最想表達(dá)的去寫。無(wú)論寫什么，都要通過(guò)典型的事例來(lái)表現(xiàn)人物的“好”注意記敘文六要素，想好開(kāi)頭、結(jié)尾，做到首尾呼應(yīng)。注意把事例寫具體、寫生動(dòng)，寫作時(shí)要合理安排材料，重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫，其他部分可略寫，還要注意語(yǔ)句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫作過(guò)程中注意運(yùn)用學(xué)到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。

【點(diǎn)評(píng)】本文選取難忘又有意義的校園拔河活動(dòng)來(lái)寫，重點(diǎn)寫了緊張激烈的場(chǎng)面活動(dòng)和自己的親身感受，最后總結(jié)活動(dòng)感受：團(tuán)結(jié)力量大的道理，要樹(shù)立克服困難的信心。

1/1北京市順義區(qū)東風(fēng)小學(xué)2023-2024學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中檢測(cè)試卷

1．（2023六上·順義期中）看拼音寫漢字，注意把字寫美觀。

wēikuīzhǎnzāo

笑視杯糕

2．（2023六上·順義期中）看拼音填同音字，組成不同的詞語(yǔ)。

【bào】光露炸答

【fèi】品騰消人聲鼎

3．（2023六上·順義期中）下列每組詞語(yǔ)中有一個(gè)帶點(diǎn)字的讀音是錯(cuò)誤的，把它選出來(lái)。

（1）

A．氣氛（fèn）B．枯竭（jié）

C．蒙古族（měnɡ）D．惟妙惟肖（xiào）

（2）

A．凌亂（línɡ）B．蕩漾（yànɡ）

C．蜷縮（juǎn）D．洶涌澎湃（pài）

（3）

A．笨拙（zhuó）B．勉強(qiáng)（qiǎnɡ）

C．琴弦（xián）D．滄海一粟（sù）

4．（2023六上·順義期中）下面詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的讀音和“一哄作鳥(niǎo)獸散"的“哄”讀音相同的一項(xiàng)是（）。

A．哄騙B．哄鬧C．哄堂大笑D．一哄而起

5．（2023六上·順義期中）下列每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)字是錯(cuò)誤的，請(qǐng)把它選出來(lái)。

（1）

A．全神貫注B．斑點(diǎn)C．枯萎D．計(jì)高一籌

（2）

A．自做自受B．考察C．糟糕D．憂慮

6．（2023六上·順義期中）給加點(diǎn)字選擇正確的讀音

蟠桃（pānpán）笨拙(zhu6zhuō)憧憬(chónɡchōnɡ)

黑魆魆(xūqū)鳴囀(zhuǎnzhuàn)花蕾（léilěi）

7．（2023六上·順義期中）下列每項(xiàng)詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的解釋有一個(gè)是錯(cuò)誤的，把它選出來(lái)。（）

A．解說(shuō)（解釋）B．精益求精（完美；最好）

C．虛弱（虛假)D．聲淚俱下（全，都)

8．（2023六上·順義期中）給下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。(填序號(hào))

（1）等閑：①平常；②隨隨便便，輕易；③無(wú)端，平白地。

①等閑平地起波瀾。

②紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。

（2）制服：①用強(qiáng)力壓制使馴服；②軍人、機(jī)關(guān)工作者、學(xué)生等穿戴的有規(guī)定式樣的正式服裝。

①他個(gè)子不高，身上穿著制服，頭發(fā)梳得很柔順。

②這匹烈馬很難制服。

9．（2023六上·順義期中）按拼音拼寫規(guī)則寫下面的人名、路牌名。

諸葛亮___浦濱路白居易

10．（2023六上·順義期中）把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。(填序號(hào))

①技高一②空心思③別出心

④弄巧成⑤亭臺(tái)樓⑥怒氣

⑴上面的詞語(yǔ)中，與“別具一格"意思相近的詞語(yǔ)是，形容想盡辦法的詞語(yǔ)是

⑵我知道與“亭臺(tái)樓”結(jié)構(gòu)相向的詞語(yǔ)還有

⑶她本想露一手，慌亂間反倒，把鹽當(dāng)糖撒了?？粗鴭寢屇堑哪?，她不好意思地低下了頭。

11．（2023六上·順義期中）填空題

（1）我們?cè)谥販馗锩鼩q月中懂得了什么是愛(ài)國(guó)。愛(ài)國(guó)是《七律·長(zhǎng)征》中“___，___"的英雄氣概和革命樂(lè)觀主義精神；愛(ài)國(guó)是曹植“捐軀赴國(guó)難，”的英勇獻(xiàn)身；愛(ài)國(guó)是陸游“___"的責(zé)任感；李綱“祖宗疆土，_________”的誓死捍衛(wèi)！

（2）同樣是描寫月色，孟浩然在《宿建德江》中用“，"來(lái)表達(dá)他的羈旅之思；而辛棄疾在《西江月·黃沙道中》中用“___，_____________”來(lái)表現(xiàn)他在鄉(xiāng)村的喜悅之情。

12．（2023六上·順義期中）讀一讀，連一連。

《童年》亞米契斯孩子們幫助掃煙囪的男孩

《小英雄雨來(lái)》高爾基外祖父打阿廖沙

《愛(ài)的教育》管樺雨來(lái)給八路軍送雞毛信

13．（2023六上·順義期中）下面是《童年》這本書中的人物，請(qǐng)選擇與書中人物最貼切的性格特點(diǎn)。(填序號(hào))

A.粗野自私

B.慈祥善良

C.富有同情心

D.忠厚老實(shí)

外祖母：

外祖父：

小茨岡：

格里高利：

（2023六上·順義期中）現(xiàn)代文閱讀

(一）我們現(xiàn)在根本去不了火星

①2004年1月，美國(guó)的“勇氣"號(hào)和“機(jī)遇”號(hào)兩個(gè)火星探測(cè)器先后登陸火星，進(jìn)行了一次探測(cè)旅行。但是，這種旅行不是光有機(jī)器人就足夠了，我們對(duì)這顆遙遠(yuǎn)的星球早已望眼欲穿，對(duì)親臨火星的探險(xiǎn)從來(lái)就沒(méi)有死心過(guò)。

②然而，那些希望不久就玩一把火星旅游的人最好還是回到地面上來(lái)。因?yàn)椴徽撌锹眯衅陂g還是著陸以后，都有不可克服的技術(shù)問(wèn)題、難以承受的艱苦生活以及人身健康的諸多風(fēng)險(xiǎn)，這種超長(zhǎng)途旅行的實(shí)現(xiàn)尚遙遙無(wú)期。

③首先，目前的推進(jìn)方法不適合一個(gè)如此遙遠(yuǎn)的旅程，能達(dá)到這種技術(shù)要求的發(fā)動(dòng)機(jī)還沒(méi)有準(zhǔn)備好。科學(xué)家考慮要使用原子發(fā)動(dòng)機(jī)，但這一設(shè)想目前還處于樣機(jī)階段。由于排除了帶足用于返程的碳?xì)淙剂系目赡苄?，從安全角度考慮，在太空旅行者到達(dá)火星的兩年前，必須先發(fā)送一個(gè)裝備有小型原子噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)和液化氫油箱的返程飛行器到火星上去，以便利用火星大氣層的二氧化碳來(lái)合成碳?xì)淙剂?。但這一設(shè)想還只是在實(shí)驗(yàn)室里行得通。若要把人的生命懸系于這樣一個(gè)系統(tǒng)，則無(wú)論如何是靠不住的，因?yàn)檫@當(dāng)中完全可能發(fā)生技術(shù)事故，無(wú)法確保萬(wàn)無(wú)一失。1960年以來(lái)，地球向火星發(fā)射自動(dòng)探測(cè)器共有32次，基史2/3.因技術(shù)問(wèn)題遭到失敗。事實(shí)上，在關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域，一切都還在試驗(yàn)當(dāng)中。

④另外，要知道，根據(jù)火星和地球在各自軌道上的位置，兩個(gè)星球之間的距離最近時(shí)為5600萬(wàn)千米，最遠(yuǎn)時(shí)可達(dá)4億千米。這意味著在最好的情況下，僅單程旅行就要耗時(shí)一年，加上返回還要翻倍。想想看，往返路途兩年，還要在那里逗留數(shù)月幾個(gè)人就混擠在總共25立方米空間的太空艙里是什么境況：只吃航天凍干食品；飲用從尿液中回收的再循環(huán)水；加之火星灰塵非常細(xì)小，四處飛揚(yáng)，無(wú)孔不入，尤其是在刮起時(shí)速300千米的狂風(fēng)時(shí)，我們不知道該怎樣防它。

⑤無(wú)線電通信也成了難題?！盎鹦巧蠚鉁厥嵌嗌侔?？"-120℃?！币怨馑賯鞑ィ章眯姓吲c地球上的朋友之間這種最平常的通話也要花上大約兩個(gè)半小時(shí)。

⑥太空環(huán)境對(duì)人體健康的持續(xù)影響也不可小視。出了太空艙，太空旅行者會(huì)有好幾天不能行走。除了心血管系統(tǒng)的衰弱，幾乎完全失重所導(dǎo)致的器官消融、骨骼脫鈣，僅執(zhí)行一次這樣的任務(wù)，宇航員周身的骨骼就可達(dá)到骨質(zhì)疏松的極限，很平常的碰撞就會(huì)造成股骨、頸骨骨折。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，科學(xué)家們打算設(shè)計(jì)一種人工重力飛船，太空旅行者同時(shí)還要以每天堅(jiān)持肌肉鍛煉。即便如此，也不足以完全抵消失重對(duì)人體的影響。

⑦因此可以說(shuō)，火星旅游還遠(yuǎn)不是可以預(yù)見(jiàn)的未來(lái)。

14．本文是一篇說(shuō)明文，文章的說(shuō)明對(duì)象是（）。

A．火星B．到火星探測(cè)旅行的條件

C．去火星的技術(shù)要求D．我們現(xiàn)在根本去不了火星

15．下列哪個(gè)選項(xiàng)屬于第⑥自然段畫橫線的句子中提到的“這個(gè)問(wèn)題"？（）

A．心血管系統(tǒng)的衰弱

B．頭暈?zāi)垦?，肌肉酸?/p>

C．器官消融、骨骼脫鈣

D．周身的骨骼達(dá)到骨質(zhì)疏松的極限

16．文中第③自然段畫波浪線的句子主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？（）

A．列數(shù)字B．舉例子C．作比較D．打比方

17．下面對(duì)“我們現(xiàn)在根本去不了火星”的原因的表述有誤的一項(xiàng)是（）。

A．太空環(huán)境對(duì)人體健康的持續(xù)影響較大。

B．太空旅行者與地球土的朋友之間不能聯(lián)系與溝通。

C．能達(dá)到符合太空飛行技術(shù)要求的發(fā)動(dòng)機(jī)還沒(méi)有準(zhǔn)備好。

D．地球距火星遙遠(yuǎn)，往返一次花費(fèi)時(shí)間太長(zhǎng)。

18．有人認(rèn)為可以把標(biāo)題中的“現(xiàn)在"和“根本”去掉，你認(rèn)為行不行？為什么？

19．發(fā)揮想象說(shuō)說(shuō)“我們現(xiàn)在根本去不了火星"還有哪些難題，請(qǐng)仿照第⑧自然段的行文結(jié)構(gòu)寫一寫。

（2023六上·順義期中）現(xiàn)代文閱讀

(二）講述“中國(guó)故事”

【材料一】我們要知道怎么講好今天的“中國(guó)故事"。訪華的外國(guó)人驚嘆，“中國(guó)是世界上最有安全感的國(guó)家之一”；關(guān)注中國(guó)的外國(guó)媒體驚嘆，“中國(guó)己成全球最穩(wěn)定繁榮的經(jīng)濟(jì)體"；據(jù)國(guó)務(wù)院統(tǒng)計(jì)，中國(guó)用占世界約9%的耕地養(yǎng)活了占世界約20%的人口，這是一個(gè)了不起的奇跡。

這幾年，中國(guó)建成了全世界最龐大的高速公路網(wǎng)和讓世界驚嘆的高鐵網(wǎng)。我們的南水北調(diào)工程、南海島礁建設(shè)，也讓世界嘆為觀止。

科技是第一生產(chǎn)力，隨便列舉一下：天宮遨邀游、蛟龍?zhí)胶?、天眼探空、墨子傳信、月球取壤……中?guó)科技厚積薄發(fā)，正在綻放新的奇跡。

【材料二】殷玉珍，普通的農(nóng)家婦女，多年來(lái)未走出過(guò)小村莊，卻成了世界名人。她從20歲起，用30多年時(shí)間，綠化了萬(wàn)多畝沙地。王繼才夫婦用32年如一日的執(zhí)著堅(jiān)守開(kāi)山島，讓守島報(bào)國(guó)的堅(jiān)定信仰始終在心中閃光，讓五星紅旗在島上高高飄揚(yáng)。疫情期間，山東日照環(huán)衛(wèi)大爺捐贈(zèng)12000元……不斷發(fā)展變化的中國(guó)每天都在上演普通人精彩的故事。

【材料三】網(wǎng)友1：我覺(jué)得“講好中國(guó)故事”是時(shí)代交給我們每一個(gè)人的課題。網(wǎng)友2：今天，我們是講故事的人，同時(shí)也是寫故事的人。用奮斗把自己的故事寫好、講好，每個(gè)人都將成為時(shí)代的主角，中國(guó)故事也必將更精彩。

20．圍繞“中國(guó)故事"這個(gè)主題，根據(jù)不同的閱讀目的，我們可以選擇哪個(gè)材料

①個(gè)人感悟

②國(guó)家成就

③典型人物事跡

A.材料一

B.材料二

C.材料三

21．【材料二】選擇了、、不同事例來(lái)講述中國(guó)故事。

22．在閱讀時(shí)，可以對(duì)文章中有疑問(wèn)的地方，有啟發(fā)的地方，或是對(duì)文章的寫法作批注。請(qǐng)選擇一個(gè)角度，針對(duì)【材料一】作批注。

23．我們是講故事的人，也是寫故事的人。我們應(yīng)當(dāng)怎樣講好或?qū)懞谩爸袊?guó)故事”

24．（2023六上·順義期中）現(xiàn)代文閱讀

(三）家徽

①國(guó)有國(guó)徽，佼有?；?，廠有廠徽。奇怪嗎我家竟有家徽。我家的家徽是一條魚，一條畫在門板上的魚。那條魚的圖案畫得很笨拙，線條零亂而粗糙，只能讓人意會(huì)到是條魚而己，但它有著不尋常的來(lái)歷。

②祖父在世時(shí)，膝下有父親他們弟兄四個(gè)，個(gè)個(gè)都是牛高馬大的男子漢。戰(zhàn)亂時(shí)期，家里仗著幾個(gè)男人下死力氣勉強(qiáng)維持溫飽。

③一天夜半，父親起來(lái)小解，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人影竄進(jìn)了廚房，他便喊叫起來(lái)，并馬上守住廚房門口。不一會(huì)兒，弟兄幾個(gè)都起來(lái)了，他們點(diǎn)著燈，拿著大木棒子，仔細(xì)地搜索著廚房的每一個(gè)角落，那時(shí)糧食就是性命，大家決心好好教訓(xùn)一下這個(gè)竊賊。廚房的旮旮旯旯都搜遍了，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)人。父親的幾個(gè)兄弟都說(shuō)父親定是半夜眼花，父親賭咒發(fā)誓說(shuō)肯定有人。大家還在爭(zhēng)辯時(shí)祖父來(lái)了，祖父讓兒子們都去唾覺(jué)。等他們走了之后，祖父走到水缸邊，敲敲蓋子，說(shuō)：“你不用躲了，出來(lái)吧。"只見(jiàn)水缸里水淋淋地站起一個(gè)人。A.這人渾身顫抖，面無(wú)人色，一手擎著水缸木蓋，另一只手里，還攥著一布袋大米。

④祖父望著竊賊，嘆口氣說(shuō)：“算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見(jiàn)了，你今天肯定要被狠揍一頓。”

⑤賊傻望著祖父，他不敢相信祖父就這樣輕易地讓他走，但祖父分明是平靜地?fù)]了揮手，賊便從水缸里爬出來(lái)。祖父又把那水淋淋的米袋子交給他說(shuō)：“帶上它吧，它可以幫你家度幾天日子。"B.賊要說(shuō)什么，眼睛卻紅了，低著頭，提著米袋子往外走，走到門口。“慢著，”祖父又叫住他，塞給他一串銅錢，“你拿這錢去做點(diǎn)小生意!再也不要干這傷天害理的勾當(dāng)了。"

⑥賊“撲通”一聲跪在地上，給祖父磕了幾個(gè)響頭便走了。

⑦不知過(guò)了多久，一天清晨，祖父一開(kāi)門，便在門環(huán)上發(fā)現(xiàn)了一條兩斤多的鮮魚。祖父先是感到奇怪，但他馬上就猜到是那賊送來(lái)的，那人大約是做了販魚的生意。

⑧自此以后，我家門環(huán)上經(jīng)常出現(xiàn)鮮魚，家里便經(jīng)?？梢愿纳粕睢８赣H他們感到奇怪，祖父便緩緩地向他們講起魚的來(lái)歷。

⑨大約吃了幾十條魚后，祖父感到不安，說(shuō)人家是小本經(jīng)營(yíng)，別吃垮了人家。于是連著幾天半夜守候著，一直熬了三個(gè)夜，終于讓祖父遇見(jiàn)了那送魚人，誰(shuí)知不是那個(gè)賊，卻是一個(gè)年輕漁人。這漁人是那賊的兒子，賊在臨終前囑咐他要堅(jiān)持送魚到我家來(lái)。祖父和父親他們聽(tīng)得連連點(diǎn)頭。為了不違亡人遺愿，祖父拿過(guò)一把刀子，讓年輕人在我家門上刻一條魚，并說(shuō)從此不許他再送魚，就用這條刻下的魚替代好了。祖父叮囑父親弟兄們要保管好這條“魚”，牢記這件事。于是，我家按照祖父的意思，一直都保留著這魚的圖案。

⑩它，自然而然地成了我家的家徽。

（1）請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容，依次概括故事的主要情節(jié)。

→放賊→送魚→

（2）閱讀目的不同，關(guān)注的內(nèi)容不同，采用的閱讀方法也不同。根據(jù)下面閱讀任務(wù)，完成填空。

①任務(wù)一：講一講家人捉賊的經(jīng)過(guò)。要重點(diǎn)讀短文第段。

②任務(wù)二：閱讀畫“____________”的句子，想想作者是婦何表現(xiàn)賊的心理變化的，并完成填空。

A句運(yùn)用和描寫，寫出了賊被發(fā)現(xiàn)時(shí)的

B句中賊當(dāng)時(shí)可能在：____________

（3）寫人說(shuō)話時(shí)，可以不用“說(shuō)"來(lái)表達(dá)，請(qǐng)給文中畫波浪線處換一種表述：

（4）“家徽”在本文中有著豐富的意蘊(yùn)，以下不符合“家徽"在本文中的意蘊(yùn)的一項(xiàng)是()

A．家徽彰顯了知恩圖報(bào)的美德。

B．家徽折射出困難時(shí)期人性的善良和寬容。

C．家徽象征著對(duì)別人遭遇困難時(shí)的體諒。

D．家徽表現(xiàn)了對(duì)任何人和任何行為都要寬容。

（5）文中的祖父在你的眼里是個(gè)怎樣的人你同意祖父將盜賊放走的做法嗎請(qǐng)說(shuō)明理由。

25．（2023六上·順義期中）學(xué)校或班級(jí)里組織活動(dòng)，如愛(ài)心義賣、主題朗誦會(huì)、看望孤寡老人等等，一定給你留下了深刻的印象，請(qǐng)選擇一個(gè)活動(dòng)寫一寫，注意用上點(diǎn)面結(jié)合的方法，寫好活動(dòng)場(chǎng)面。題目白擬，不少于400字。

答案解析部分

1．【答案】微；窺；盞；糟

【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫漢字

【解析】【分析】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“微”不要寫成同音字“薇”，“窺”不要寫成形近字“規(guī)”，“糟”不要寫成形近字“遭"。書寫時(shí)還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：微；窺；盞；糟

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。

2．【答案】曝；暴；爆；報(bào)；廢；沸；費(fèi)；沸

【知識(shí)點(diǎn)】字音；字形辨析

【解析】【分析】本題考查了對(duì)于同音字的辨析與應(yīng)用，同音字，音同形不同，義也不同，完成時(shí)要結(jié)合題目中已知的語(yǔ)素，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累完成。

曝光：比喻隱秘的事（多指不光彩的）顯露出來(lái)，被眾人知道。故選“曝”。

暴露：露在外面、無(wú)所遮蔽、顯露、揭露。故選“暴"。

爆炸：物體體積急劇膨大，使周圍氣壓發(fā)生強(qiáng)烈變化并產(chǎn)生巨大的聲響。故選“爆”。

報(bào)答：用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表示感謝。故選“報(bào)"。

廢品：已殘破、變質(zhì)等不堪使用的物品。故選“廢”。

沸騰：比喻情緒高漲或人聲喧鬧。故選“沸"。

消費(fèi)：是人類通過(guò)消費(fèi)品滿足生活所需的一種經(jīng)濟(jì)行為。故選“費(fèi)”。

人聲鼎沸：形容人聲嘈雜喧鬧，就像煮開(kāi)了鍋一樣。故選“沸"。

故答案為：曝；暴；爆；報(bào)；廢；沸；費(fèi)；沸

【點(diǎn)評(píng)】同音字顧名思義就是音同字不同的漢字，區(qū)分它們時(shí)可以根據(jù)字義區(qū)別，也可以根據(jù)它們的字形區(qū)別，還可以通過(guò)給它們組詞區(qū)別。

3．【答案】（1）A

（2）C

（3）A

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】（1）

A：“氣氛”中的“氛"不讀“fèn”，應(yīng)讀作“fēn”，所以錯(cuò)誤。

B：正確。

C：正確。

D：正確。

（2）A：正確。

B：正確。

C：“蜷縮”中的“蜷"不讀“juǎn”，應(yīng)讀作“quán”，所以錯(cuò)誤。

D：正確。

（3）A：“笨拙中的“拙”不讀“zhuó”，應(yīng)讀作“zhuō”，所以錯(cuò)誤。

B：正確。

C：正確。

D：正確。

故答案為：（1）A；（2）C；（3）A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。

4．【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】本題考查對(duì)多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一個(gè)字有多個(gè)讀音，其讀音、用法和詞性各有區(qū)別。作答此類題要求我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中要多加積累，識(shí)記字音字義。

“一哄作鳥(niǎo)獸散"的“哄”讀作hòng，表示一群人慌張而狼狽地四散逃開(kāi)的意思。

讀“hǒng"時(shí)，意思是欺騙；逗引。讀“hōng”時(shí)，意思為眾人同時(shí)發(fā)出聲音；擬聲詞。形容眾人同時(shí)大笑的聲音。讀“hòng"時(shí)，意思為吵鬧；喧器。由此可見(jiàn)：

A：“哄騙”的“哄"hǒng”。B：“哄鬧"的“哄”“hōng"。C：“哄堂大笑”的“哄"hōng”。D：“一哄而起"的“哄”“hòng"。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于多音字，我們要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境和不同的詞義來(lái)確定讀音，要注重積累，了解它們?cè)谑裁辞闆r下讀什么音。

5．【答案】（1）D

（2）A

【知識(shí)點(diǎn)】字形辨析

【解析】【分析】本題考查對(duì)字形的辨識(shí)能力。所選詞語(yǔ)均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語(yǔ)，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。

（1）ABC正確。D：“計(jì)高一籌”的“計(jì)"有誤，應(yīng)改為“技”。

（2）BCD正確。A：“自做自受"的“做”有誤，應(yīng)改為“作"。

故答案為：（1）D；（2）A

【點(diǎn)評(píng)】①本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。②主要考查學(xué)生結(jié)合詞語(yǔ)理解字義的能力，在于平時(shí)的積累和識(shí)記。

6．【答案】pán；zhuō；chōnɡ；xū；zhuàn；lěi

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】蟠桃：水果的一種?！绑础弊x“pán"。笨拙：行動(dòng)遲緩?！白尽弊x“zhuō"。憧憬：是對(duì)某種事物的期待與向往?！般俊弊x“chōnɡ"。黑魆魆：形容黑暗無(wú)光、顏色發(fā)黑?！棒q”讀“xū"。鳴囀：鳥(niǎo)類動(dòng)物婉轉(zhuǎn)地鳴叫?！皣省弊x“zhuàn"?；ɡ伲簺](méi)有開(kāi)放的花?！袄佟弊x“l(fā)ěi"。

故答案為：pán；zhuō；chōnɡ；xū；zhuàn；lěi

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。

7．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】字義

【解析】【分析】考查了詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的理解。要想理解重點(diǎn)字，就要先理解整個(gè)詞語(yǔ)或句子的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。

A.正確，解說(shuō)：是指口頭上解釋說(shuō)明。解，解釋。

B.正確，精益求精：比喻已經(jīng)很好還求更好。精：完美。

C.有誤，虛弱：身體衰弱。虛，衰弱。

D.正確，聲淚俱下：形容極其悲苦、激動(dòng)，一邊訴說(shuō)一邊哭泣。俱，全，都。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】理解詞語(yǔ)的含義，需聯(lián)系詞語(yǔ)所處的具體語(yǔ)言環(huán)境。透過(guò)詞語(yǔ)的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。

8．【答案】（1）③；①

（2）②；①

【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)含義的理解

【解析】【分析】本題考查了一詞多義現(xiàn)象。同一個(gè)字，在不同的詞語(yǔ)中會(huì)有不同的意思，本題考查了學(xué)生對(duì)于不同詞境中同一個(gè)字意思辨析的能力，在理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上，理解具體詞的意思。

（1）①“長(zhǎng)恨人心不如水，等閑平地起波瀾”出自劉禹錫的《竹枝詞九首》。意思是總是怨恨人心比不了這江水，無(wú)緣無(wú)故也會(huì)平地掀起波瀾?！暗乳e"無(wú)端；平白地。故選③。②“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”出自毛澤東的《七律長(zhǎng)征》。意思是紅軍不怕遠(yuǎn)征的艱難險(xiǎn)阻；把歷經(jīng)千山萬(wàn)水的艱難困苦看做是平平常常的事?！暗乳e"平常。故選①。

（2）①“他個(gè)子不高，身上穿著制服，頭發(fā)梳得很柔順”指他身上穿著工作服。“制服"軍人、機(jī)關(guān)工作者、學(xué)生等穿戴的有規(guī)定式樣的正式服裝。②“這匹烈馬很難制服。”這匹烈馬很難馴服?！爸品?用強(qiáng)力壓制使馴服。

故答案為：（1）③；①；（2）②；①

【點(diǎn)評(píng)】同一個(gè)字，在不同的詞語(yǔ)中會(huì)有不同的意思，本題考查了學(xué)生對(duì)于不同詞境中同一個(gè)字意思辨析的能力，在理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目中的釋義選擇。

9．【答案】ZhūgěLiàng；PUBINLU；BáiJūyì

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】本題考查拼音寫法的運(yùn)用。路牌、人名、地名的拼音有一定的規(guī)則：路名、地名以及人名的拼音寫法——全部要大寫；“路、街、山”等音節(jié)和前面的名字分開(kāi)寫。人名的拼音寫法是姓和名的開(kāi)頭字母大寫。還要注意“諸葛、司馬"等是復(fù)姓。由此可見(jiàn)：“諸葛亮”ZhūgěLiàng，“浦濱路"PUBINLU，“白居易”BáiJūyì。故答案為：ZhūgěLiàng；