部編版語(yǔ)文八年級(jí)上學(xué)期期中考試模擬卷

部編版語(yǔ)文八年級(jí)上學(xué)期期中考試模擬卷2018-2019學(xué)年部編版語(yǔ)文八年級(jí)上學(xué)期期中考試模擬卷

一、積累與運(yùn)用

1．（2017八上·臨沭期中）下列詞語(yǔ)中劃線字每組讀音都不相同的一項(xiàng)是（）

A．要塞／閉塞泣咽／咽喉差使／差錯(cuò)遺囑／高瞻遠(yuǎn)矚

B．屏息／屏障畸形／崎嶇教誨／后悔惡心／深惡痛疾

C．儼然／嚴(yán)肅忙碌／俸祿狼藉／書(shū)籍翹首／翹尾巴

D．地殼／蛋殼荒謬／殺戮輟學(xué)／點(diǎn)綴肖像／惟妙惟肖

2．（2017八上·臨沭期中）下列各組詞語(yǔ)中漢字書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）

A．燥熱仲裁筋皮力盡任勞任怨

B．鐫刻嫌熟油光可鑒暗然失色

C．潰退窒息屏息斂聲殫精竭慮

D．浩瀚愚鈍眼花瞭亂白手起家

3．（2017八上·臨沭期中）下列句子中劃線詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A．他聰慧好學(xué)，多才多藝，陽(yáng)光帥氣，在我們年級(jí)鶴立雞群，是學(xué)生會(huì)主席的熱門(mén)人選。

B．照片中她身穿深色西服套裝，或是正襟危坐，或是嘟嘴賣(mài)萌，優(yōu)雅俊美。

C．電影《戰(zhàn)狼2》預(yù)告片中的部分章節(jié)對(duì)抑揚(yáng)頓挫的故事情節(jié)進(jìn)行了更為細(xì)致的描述。

D．針對(duì)支付寶社交圈“白領(lǐng)日記"部分用戶為求打賞上傳大尺度照片的現(xiàn)象，有人指出，如果“支付寶”里藏污納垢，就可能吸引不法分子將病毒植入其中，對(duì)用戶權(quán)益構(gòu)成傷害。

4．（2017八上·臨沭期中）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．在“創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市"活動(dòng)中，使我縣自然環(huán)境有了很大的改變。

B．有學(xué)者認(rèn)為，央視“百家講壇”欄目將國(guó)學(xué)經(jīng)典通俗化，有利于更多人了解、研究傳統(tǒng)文化。

C．同學(xué)們都在積極準(zhǔn)備節(jié)目，迎接元月一號(hào)的元旦聯(lián)歡晚會(huì)。

D．中學(xué)生之所以喜歡網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品的原因，是因?yàn)檫@些作品不僅表現(xiàn)手法自由活潑，而且思想感情豐富細(xì)膩。

5．（2017八上·臨沭期中）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用正確的一項(xiàng)是（）

A．這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池，殷家匯，東流，至德，彭澤之線的廣大南岸陣地，正向南擴(kuò)展中。

B．據(jù)說(shuō)，在一千萬(wàn)只昆蟲(chóng)中才發(fā)現(xiàn)一只這樣變異品種，自然是“物以稀為貴。"

C．你是參加電子計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班？還是參加美容美發(fā)培訓(xùn)班呢？

D．她覺(jué)得今天晚上的路燈格外亮，亮得耀眼；空氣中也仿佛有種醇美的甜味。

6．（2017·重慶模擬）下列依次填入橫線的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無(wú)不牽惹詩(shī)情，引人遐思。讓我們學(xué)做蓮花的事業(yè)吧，_____________；讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧，_____________；讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧，_____________；讓我們學(xué)做蓮藕的事業(yè)吧，__________________。

①把寂寞留給自己②將芬芳獻(xiàn)給世間③以苦心孕育未來(lái)④用寬大承載生活

A．②④③①B．②①④③C．①④③②D．③②④①

7．（2017八上·臨沭期中）《紅星照耀中國(guó)》又名《》，作者?！八@奇地發(fā)現(xiàn)，在貧瘠的中國(guó)西北部，竟聚集了中華民族的精華”，這兒的“西北部”，指他采訪的主要地點(diǎn)是。

8．默寫(xiě)。

（1），恨別鳥(niǎo)驚心。（杜甫《春望》）

（2），落日故人情。（李白《送友人》）

（3）斯是陋室，。（劉禹錫《陋室銘》）

（4）大漠孤煙直，。（王維《使至塞上》）

（5）___，白云千載空悠悠。（崔顥《黃鶴樓》）

（6）登臨吳蜀橫分地，___。（陳與義《登岳陽(yáng)樓》）

（7）《渡荊門(mén)送別》中寫(xiě)水中映月、天邊云霞的詩(shī)是：，。

（8）《愛(ài)蓮說(shuō)》中以蓮花比君子潔身自好、莊重質(zhì)樸的語(yǔ)是：，。

二、現(xiàn)代文閱讀

9．（2017八上·臨沭期中）閱讀下文，完成后面小題。

默讀父親

①我是父親最小的兒子。“爹疼滿崽”這句話便成了父親愛(ài)的天平向我傾斜時(shí)搪塞哥哥姐姐們的托詞了。在我十歲那年頭上吧，我生病躺在了縣城的病床上，我突發(fā)奇想讓父親給我買(mǎi)冰棍吃。父親拗不過(guò)我，便只好去了。那時(shí)候冬天吃冰棍的人極少，大街上已找不見(jiàn)賣(mài)冰棍的人。整個(gè)縣城只有一家冰廠還賣(mài)冰棍，冰廠離醫(yī)院足足有一華里地，父親找不到單車(chē)，便步行著去。一時(shí)半晌，父親氣喘吁吁滿頭大汗跑回來(lái)，一進(jìn)屋，便忙不迭解開(kāi)衣襟，從懷里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞給我。嘴里卻喃喃說(shuō)道：“怎么會(huì)化了呢？見(jiàn)人家賣(mài)冰棍的都用棉被裹著的呢！"

②初二那年，我的作文得了全省中學(xué)生作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，這在小鎮(zhèn)上可是開(kāi)天辟地頭一遭的事兒。學(xué)校為此專門(mén)召開(kāi)了頒獎(jiǎng)會(huì)，還特地通知父母屆時(shí)一起榮光榮光。等到去學(xué)校參加頒獎(jiǎng)會(huì)的那天，父親一大早便張羅開(kāi)了，還特地找出一件不常穿的中山裝上衣給穿上?？僧?dāng)父親已跨出家門(mén)臨上路時(shí)，任性而虛榮的我卻大大地掃了父親的興：“爸，有媽跟我去就成了，你就別去了?！备赣H充滿喜悅的臉一下子凝固了。那表情就像小孩子歡歡喜喜跟著大人去看電影卻被攔在了門(mén)外一般張惶而又絕望。迎著爸媽投放給我的疑惑的眼神，我好一陣不說(shuō)話，只是任性地呆在家里不出門(mén)。父親猶疑思忖了片刻，用極盡坦然卻終究掩飾不住的有些顫抖的聲音說(shuō)：“爸這就不去了。"父親已經(jīng)破譯出了我心底的秘密：我是嫌看似木訥、敦厚且瘦黑而顯蒼老的父親丟我的人??！看著父親頹然地回到屋里，我這才放心和媽媽興高采烈地去了學(xué)校?？墒?，頒獎(jiǎng)大會(huì)完畢后，卻有一個(gè)同學(xué)告訴我：你和你媽風(fēng)風(fēng)光光坐在講臺(tái)上接受校領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)和全校師生欽羨的眼光時(shí)，你爸卻躲在學(xué)校操場(chǎng)一隅的一棵大樹(shù)下，自始至終注視著這一切呢！頓時(shí)，我木然。心里漫上一陣痛楚……

③父親最讓我感動(dòng)的是我十九歲初入大學(xué)的那年。剛?cè)氪髮W(xué)的時(shí)候，寢室里住了四個(gè)同學(xué)，每個(gè)人都有一只袖珍收錄機(jī)，聽(tīng)聽(tīng)節(jié)目學(xué)學(xué)英語(yǔ)，很讓人眼饞。后來(lái)，與其說(shuō)是出于對(duì)別人的羨慕，還不如說(shuō)是為了維護(hù)自己的自尊。我走了六十里地回到家，眼淚汪汪地跟父母說(shuō)，我要一只收錄機(jī)。父親聽(tīng)了，一個(gè)勁地嘆氣，母親則別過(guò)頭去抹淚。我心一軟，兩手空空連夜趕回學(xué)校。過(guò)了一段時(shí)間，父親到學(xué)校找到我，將我叫到一片樹(shù)林里，說(shuō)：“孩子，你不要和人家攀比，一個(gè)人活的是志氣。記住，不喝牛奶的孩子也一樣長(zhǎng)大?！蔽艺嗔扛赣H這句話，父親已從懷里掏出一樣?xùn)|西放在我手上。伸開(kāi)手來(lái)，正是一只我心儀已久的袖珍收錄機(jī)。事后才知道父親是進(jìn)城抽了500毫升血給換來(lái)的?！安缓扰Ｄ痰暮⒆右惨粯娱L(zhǎng)大”，就是父親這句話，讓我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也讓我得以活出了一個(gè)男人的偉岸。

④父親沒(méi)能活到六十歲便病逝了。記得父親臨終的時(shí)候，他將枯槁的手伸向了我。我將手放在父親的手心里，父親極力想握緊我的手，但父親已經(jīng)無(wú)能為力了。是的，父親雖然沒(méi)能扶攜和目送著我走更長(zhǎng)更遠(yuǎn)的路，但是，父親一生積攢的種種力量已經(jīng)滲透到我的生命中來(lái)——我的生命只不過(guò)是父親生命的另一種延續(xù)。

（1）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章寫(xiě)了哪幾件事。

（2）第②段中，最后一句話“心里漫上一陣痛楚”，表達(dá)了我怎樣的心情？

（3）作者從父親身上究竟“讀"到了什么？

（4）讀了上面這篇文章，你最大的感觸是什么？

10．（2017八上·臨沭期中）閱讀下文，完成后面小題。

神舟十一號(hào)航天員飛天歸來(lái)“交答卷”

昨天，神舟十一號(hào)航天員景海鵬、陳冬在北京航天城航天員公寓公開(kāi)亮相?！敖裉?，我們向祖國(guó)和全國(guó)人民交答卷來(lái)了。飛赴太空前，我們?cè)f嚴(yán)承諾，請(qǐng)祖國(guó)放心，請(qǐng)全國(guó)人民放心。如今，我們實(shí)現(xiàn)了承諾。"指令長(zhǎng)景海鵬說(shuō)。這是11月18日返回地球后，兩位航天員首次講述33天太空飛行鮮為人知的幕后故事。

據(jù)載人航天工程航天員系統(tǒng)副總設(shè)計(jì)師黃偉芬介紹，兩名航天員返回北京后進(jìn)行了3周的隔離恢復(fù)。目前，他們身體重力再適應(yīng)進(jìn)展順利，各項(xiàng)生理指標(biāo)恢復(fù)符合預(yù)期目標(biāo)。隔離恢復(fù)期間，航天員中心采取了具有中國(guó)特色的醫(yī)監(jiān)醫(yī)保措施。航天員恢復(fù)情況表明，這些措施科學(xué)有效。隔離恢復(fù)期結(jié)束后，兩名航天員將進(jìn)行為期1個(gè)月的療養(yǎng)，促進(jìn)身體全面恢復(fù)。

景海鵬：陳冬太棒了，沒(méi)出現(xiàn)一點(diǎn)失誤

景海鵬是我國(guó)唯一一位三度飛天的航天員。他說(shuō)，由于工程技術(shù)上的不斷提高，這次飛行提供了更加舒適完善的工作生活環(huán)境。與自己曾執(zhí)行過(guò)的神舟七號(hào)、神舟九號(hào)飛行任務(wù)相比，這是“一次真正享受和體會(huì)失重的飛行任務(wù)”。

……

他在保證工作之余，專門(mén)抽出時(shí)間來(lái)欣賞和拍攝舷窗外的地球美景。在飛船上升段時(shí)，景海鵬看到了太空與地球之間形成的一道漂亮的天地線，“已經(jīng)四年沒(méi)有欣賞到這么美的景色了，當(dāng)時(shí)心情很舒服。"景海鵬說(shuō)。

“陳冬表現(xiàn)太棒了，如果滿分100分，我給他硬邦邦的100分。”景海鵬說(shuō)，陳冬把地面上教員所教的東西，都運(yùn)用到天上去，沒(méi)有出現(xiàn)一點(diǎn)失誤。

陳冬：難忘的經(jīng)歷幸運(yùn)的旅程

對(duì)于第一次執(zhí)行任務(wù)的陳冬來(lái)說(shuō)，難忘的經(jīng)歷實(shí)在太多。第一天太空飄移，第一次種菜、養(yǎng)蠶寶寶，在太空中看祖國(guó)壯麗山河……第一次真正的失重感覺(jué)，陳冬記憶猶新?！安恢涝趺从脛?，只要稍微一使勁，就容易過(guò)。"他說(shuō)，剛開(kāi)始，每走一步都需要找束縛器，后來(lái)慢慢適應(yīng)了失重環(huán)境?！拔乙查_(kāi)始享受失重，還自創(chuàng)了很多姿勢(shì)，如翻跟頭、轉(zhuǎn)圈等?！?/p>

陳冬覺(jué)得，能和景海鵬組成乘組，非常幸運(yùn)，一心里很踏實(shí)。任務(wù)期間，景海鵬在方方面面部非常照顧自己。“從一進(jìn)船，就告訴我如何控制自己的身體，平時(shí)也經(jīng)常囑咐我多休息。"讓陳冬感動(dòng)的是，運(yùn)動(dòng)時(shí)，景海鵬看到他流汗了，總會(huì)遞上毛巾，甚至?xí)鸭訜岷玫乃f到他嘴邊。工作中，景海鵬又是嚴(yán)格認(rèn)真的，一次做不好就繼續(xù)做，直到拿到滿意的數(shù)據(jù)才行。

太空跑步的訣竅：仰起頭

33天的太空之旅，航天員參與的在軌試驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)有38項(xiàng)之多。每一項(xiàng)，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)都是全新的挑戰(zhàn)。跑臺(tái)束縛系統(tǒng)技術(shù)驗(yàn)證就是其中一項(xiàng)。景海鵬說(shuō)，第一次，別說(shuō)跑，走都走不成樣。那天晚上，景海鵬對(duì)陳冬說(shuō)：“如果不成功，咱們回去可沒(méi)法向科研人員交代。”

第二次，景海鵬和陳冬開(kāi)始相互觀察，尋找技巧，慢慢地可以走上幾步了，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到能跑起來(lái)的要求。這讓他倆壓力更大了。

第三次剛開(kāi)始，景海鵬還是沒(méi)辦法跑起來(lái)。“可以理解，不能原諒。"有些無(wú)奈的景海鵬一邊走著，一邊仰著頭對(duì)陳冬說(shuō)。就在這一仰頭的瞬間，景海鵬突然感覺(jué)到自己能跑起來(lái)了。突如其來(lái)的感覺(jué)，讓他明白了通過(guò)頭部可以調(diào)整重心?！八俣仍酱?，頭需要往后仰的角度越大?！甭?，他走了起來(lái)，然后加快跑了起來(lái)，最終驗(yàn)證成功了。到了后半段，他和陳冬甚至可以雙臂展開(kāi)、抱著頭、背著手，變換各種姿勢(shì)地走或者跑。“第四次，我們完全可以像在地面上使用跑步機(jī)一樣，非常輕松自如地跑起來(lái)。"景海鵬說(shuō)。

（1）這則材料報(bào)道的中心事件是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

（2）這則報(bào)道的第二段屬于新聞背景，有什么作用，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

（3）下列針對(duì)上述材料的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．這篇新聞報(bào)道從景海鵬、陳冬亮相開(kāi)始說(shuō)起，吸引讀者閱讀興趣；本文的小標(biāo)題起到了提綱挈領(lǐng)的作用。

B．在太空工作中嚴(yán)格認(rèn)真，隊(duì)友之間相互配合，對(duì)待實(shí)驗(yàn)反復(fù)嘗試，都是景海鵬與陳冬完成任務(wù)的主觀原因。

C．本文運(yùn)用了記敘、描寫(xiě)、議論等多種表達(dá)方式，其中對(duì)兩人練習(xí)太空跑步的重點(diǎn)描寫(xiě)，給讀者以現(xiàn)場(chǎng)感，增強(qiáng)了新聞的文學(xué)性。

D．時(shí)效性是新聞的“生命”，這篇報(bào)道的刊發(fā)距離景海鵬、陳冬公開(kāi)亮相只有一天，體現(xiàn)了新聞及時(shí)迅速的特點(diǎn)。

三、古詩(shī)文閱讀

11．（2017八上·臨沭期中）閱讀《野望》一詩(shī)，完成后面小題

野望

東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。

牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。

“樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉"描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣思想感情？

12．（2017八上·臨沭期中）閱讀下文，完成后面小題。

【甲】風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。

（《與朱元思書(shū)》吳均）

【乙】仆去月謝病，還覓薜蘿①。梅溪②之西，有石門(mén)山者，森壁爭(zhēng)霞，孤峰限日③；幽岫④含云，深溪蓄翠；蟬吟鶴唳，水響猿啼，英英相雜，綿綿成韻。既素重⑤幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饒竹實(shí)⑥。山谷所資，于斯已辦。仁智之樂(lè)，豈徒語(yǔ)哉！

（《與顧章書(shū)》）吳均）

【注釋】①還覓薜蘿：意思是正準(zhǔn)備隱居。②梅溪：山名，在今浙江安吉境內(nèi)。③限日：遮擋陽(yáng)光。④幽岫：幽深的山穴。⑤重：向往。⑥竹實(shí)：竹米，狀如小麥。隱士所食之物。

（1）解釋下面劃線的詞在文中的意思。

①互相軒邈：___②窺谷忘反：___

③蟬吟鶴唳：④豈徒語(yǔ)哉：

（2）下列句子中劃線詞的意義和用法不同的一項(xiàng)是（）

A．經(jīng)綸世務(wù)者未復(fù)有能與奇者

B．猿則百叫無(wú)絕日中不至，則是無(wú)信

C．與朱元思書(shū)借旁近與之

D．春冬之時(shí)山川之美

（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

①鳶飛戾天者，望峰息心。

②山谷所資，于斯已辦。

（4）甲乙兩文都運(yùn)用了“化靜為動(dòng)”的手法，請(qǐng)找出有關(guān)語(yǔ)句并加以簡(jiǎn)要分析。

（5）這兩篇山水小品文都抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？

四、作文

13．（2017八上·臨沭期中）“原來(lái)”，意思是發(fā)現(xiàn)從前不知道的情況。生活百味，青春多彩，“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！彬嚾换厥?，原來(lái)：凡事蘊(yùn)理，萬(wàn)物成趣，人間有情；苦難也可成營(yíng)養(yǎng)，美麗或許有缺憾，我也是一道風(fēng)景……

請(qǐng)以“原來(lái)，_________"為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：（1）把題目補(bǔ)充完整；（2）自選文體；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。

答案解析部分

1．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音

【解析】【分析】此題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況。

A項(xiàng)：sài，sè；yè，yān；chāi，ch??；zhǔ。

B項(xiàng)：bǐng，píng；jī，qí；huì，huǐ；ě，wù。

C項(xiàng)：yǎn，yán；lù；jí；qiáo，qiào。

D項(xiàng)：qiào，ké；miù，lù；chuò，zhuì；xiào。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，這就要求學(xué)生注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。要注意平時(shí)的積累，可以歸納整理，分別列出不同詞語(yǔ)下的不同讀音，系統(tǒng)性地復(fù)習(xí)。

2．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】漢字或漢字拼音

【解析】【分析】此題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書(shū)寫(xiě)能力。

A項(xiàng)應(yīng)為“筋疲力盡”；

B項(xiàng)應(yīng)為“嫻熟”，“黯然失色”；

C正確；

D項(xiàng)應(yīng)為“眼花繚亂"。

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思。

3．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)在語(yǔ)境下的含義

【解析】【分析】這道題目考查的是成語(yǔ)的理解與運(yùn)用。要想正確地運(yùn)用成語(yǔ)，必須準(zhǔn)確理解成語(yǔ)的意義，可從以下幾方面進(jìn)行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感彩等。C項(xiàng)成語(yǔ)使用有誤，“抑揚(yáng)頓挫”指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折，用在這里形容故事情節(jié)不恰當(dāng)。

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】正確使用成語(yǔ)，必須注意以下幾點(diǎn)：一、要透徹了解成語(yǔ)的含義。掌握成語(yǔ)的含義是正確使用成語(yǔ)的先決條件。有些人之所以用錯(cuò)成語(yǔ)，原因較多，但從根本上來(lái)說(shuō)，是由于沒(méi)有透徹了解成語(yǔ)的含義造成的。了解成語(yǔ)的含義，尤其要注意成語(yǔ)的“涵義"：1、字面義，2、整體義，3、比喻義，4、褒貶義，5、特定義。二、要注意使用范圍。三、明確對(duì)象，注意區(qū)別。四、用語(yǔ)得體，敬謙有別。

4．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】成分殘缺；句式雜糅；重復(fù)啰嗦

【解析】【分析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語(yǔ)法角度分析病因。更要掌握病句的常見(jiàn)類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力。

A項(xiàng)成分殘缺，無(wú)主語(yǔ)，應(yīng)該刪去“使”；

B正確；

C項(xiàng)語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)該刪去“元月一日的"；

D項(xiàng)句式雜糅，應(yīng)該刪去“的原因”。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】修改病句時(shí)，要注意不能改變句子的意思，對(duì)句子的改動(dòng)盡可能要小，改完后認(rèn)真讀一讀，看句子是否通順。

5．【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】頓號(hào)；引號(hào)

【解析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)的掌握和運(yùn)用情況。這是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)，平時(shí)要善于歸納整理各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確用法。此題解題時(shí)要細(xì)讀語(yǔ)句，了解標(biāo)點(diǎn)的正確使用方法。

A項(xiàng)“貴池"殷家匯”“東流"至德”“彭澤"這幾個(gè)地名之間應(yīng)該用頓號(hào)；

B項(xiàng)句子末尾的句號(hào)應(yīng)該放在引號(hào)的外邊；

C項(xiàng)是一個(gè)選擇疑問(wèn)句，應(yīng)該把第一個(gè)問(wèn)好改為逗號(hào)。

D正確。

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】常用的修改符號(hào)有刪除號(hào)、恢復(fù)號(hào)、對(duì)調(diào)號(hào)、改正號(hào)、增添號(hào)、重點(diǎn)號(hào)、提示號(hào)、調(diào)遣號(hào)、起段號(hào)、并段號(hào)、縮位號(hào)、增補(bǔ)號(hào)等，學(xué)生要了解其基本用法。

6．【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】句子排序；語(yǔ)言生動(dòng)；語(yǔ)言得體；語(yǔ)言連貫；語(yǔ)言簡(jiǎn)明

【解析】【分析】此題考查學(xué)生排列句序的能力。找到題干與要排序句子之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，就可以輕松地正確排序。我們可以采用對(duì)應(yīng)法解答此題。

對(duì)應(yīng)法：“②將芬芳獻(xiàn)給世間”與“蓮花"對(duì)應(yīng)；“④用寬大承載生活”與“蓮葉"對(duì)應(yīng)；“③以苦心孕育未來(lái)”與“蓮子"對(duì)應(yīng)；“①把寂寞留給自己”與“蓮藕"對(duì)應(yīng)。故選：A。

7．【答案】西行漫記；埃德加·斯諾；延安

【知識(shí)點(diǎn)】紅星照耀中國(guó)；作品的基本內(nèi)容；《紅星照耀中國(guó)》

【解析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)名著《紅星照耀中國(guó)》有關(guān)知識(shí)的掌握情況，屬于基礎(chǔ)題?！都t星照耀中國(guó)》又名《西行漫記》，它是美國(guó)著名記者埃德加斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。其中“紅星”象征著中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命。埃德加斯諾真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況?！拔鞅辈?指的是延安。

故答案為：西行漫記；埃德加·斯諾；延安

【點(diǎn)評(píng)】文學(xué)名著一般考查作者、作品名稱、作品人物、作品情節(jié)等內(nèi)容。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多加記憶和積累。

8．【答案】（1）感時(shí)花濺淚

（2）浮云游子意

（3）惟吾德馨

（4）長(zhǎng)河落日?qǐng)A

（5）黃鶴一去不復(fù)返

（6）徙倚湖山欲暮時(shí)

（7）月下飛天鏡；云生結(jié)海樓

（8）出淤泥而不染；濯清漣而不妖

【知識(shí)點(diǎn)】詩(shī)歌文學(xué)常識(shí)；一般性默寫(xiě)；愛(ài)蓮說(shuō)；春望；渡荊門(mén)送別

【解析】【分析】填寫(xiě)古詩(shī)易寫(xiě)錯(cuò)別字，原因是在背誦古詩(shī)是只注意讀音，不仔細(xì)看字，結(jié)果在填寫(xiě)時(shí)就按音寫(xiě)成其它的同音字，學(xué)習(xí)時(shí)要注意這個(gè)問(wèn)題。比如本題要注意的易錯(cuò)字有濺、惟、馨、圓、鶴、徙、倚、暮、淤、濯、漣、妖，要根據(jù)句子的語(yǔ)境判斷漢字，是形聲字，根據(jù)形旁聲旁來(lái)判斷正確的寫(xiě)法。

9．【答案】（1）父親在冬天為病中的兒子買(mǎi)冰棍；父親躲在角落里注視頒獎(jiǎng)大會(huì)；父親為兒子買(mǎi)收錄機(jī)并教育他如何做人。

（2）為父親愛(ài)子之行為而感動(dòng)，為自己不理解父親的心意而內(nèi)疚、后悔。

（3）偉大、深沉、無(wú)私的父愛(ài)；正視艱難生活的剛毅偉岸。

（4）可以從人物性格和精神去談?wù)劇?/p>

【知識(shí)點(diǎn)】概括文章主要內(nèi)容；概括理解文中人物形象；篩選并整合文中信息；啟發(fā)、思考、感悟等開(kāi)放類型

【解析】【分析】（1）本題考查文章事件的歸納概括。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。本文前三自然段分別回憶了與父親相關(guān)的三件事，根據(jù)每段的內(nèi)容可分別概括為：父親在冬天為病中的我買(mǎi)冰棍；父親躲在角落里注視頒獎(jiǎng)大會(huì)；父親為我買(mǎi)收錄機(jī)并教育我如何做人。

（2）本題考查人物情感的體會(huì)。解答此題關(guān)鍵要整體感知文本內(nèi)容，結(jié)合上下文，去理解人物的心理情感。父親十分高興的準(zhǔn)備來(lái)參加頒獎(jiǎng)大會(huì)時(shí)，是我的任性，讓父親不能和我一起進(jìn)入會(huì)場(chǎng)；大會(huì)結(jié)束后得知父親在這個(gè)角落里注視著一切，我才明白了父親當(dāng)時(shí)的心情，“我”的“痛楚”，表現(xiàn)了我為自己的所作所為感到后悔、痛心。

（3）本題考查內(nèi)容的理解與分析。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，根據(jù)上下文內(nèi)容及文章主旨去判斷。這篇文章所寫(xiě)的事件不僅僅表現(xiàn)父親對(duì)我的關(guān)愛(ài)，還表現(xiàn)父親對(duì)我的教育產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響，所以可以看出“我”從父親身上“讀"到的除了有那份深沉的父愛(ài)以外，還有正視困難的堅(jiān)強(qiáng)精神。

（4）本題考查閱讀感悟的表達(dá)。完成閱讀感悟啟示題，要把握作者的情感傾向，提煉出自己的觀點(diǎn)，并結(jié)合生活實(shí)際闡述理由。注意表述流暢，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，最好能做到有創(chuàng)意的表達(dá)。此題可以以“偉大的父母之愛(ài)”為突破口進(jìn)行闡述，注意結(jié)合自身的實(shí)際。

故答案為：（1）父親在冬天為病中的兒子買(mǎi)冰棍；父親躲在角落里注視頒獎(jiǎng)大會(huì)；父親為兒子買(mǎi)收錄機(jī)并教育他如何做人。

（2）為父親愛(ài)子之行為而感動(dòng)，為自己不理解父親的心意而內(nèi)疚、后悔。

（3）偉大、深沉、無(wú)私的父愛(ài)；正視艱難生活的剛毅偉岸。

（4）可以從人物性格和精神去談?wù)劇?/p>

【點(diǎn)評(píng)】把握人物的心理情感變化，要從全文著眼，找出關(guān)鍵詞句加以概括；有些關(guān)鍵詞句可以直接作為答案，有的需要概括回答。

10．【答案】（1）景海鵬、陳冬兩位航天員首次講述33天太空飛行鮮為人知的幕后故事。

（2）①補(bǔ)充說(shuō)明新聞內(nèi)容，交代了航天員的恢復(fù)狀況及我國(guó)有效的恢復(fù)措施。②增強(qiáng)新聞知識(shí)性，講述航天員航天背后的相關(guān)內(nèi)容。③讓讀者全面了解航天經(jīng)歷，突出航天員的勇敢和奉獻(xiàn)精神。④深化新聞主題，體現(xiàn)答卷的意義。

（3）C

【知識(shí)點(diǎn)】新聞、材料類文本

【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生新聞內(nèi)容的概括能力，據(jù)此可以概括為：景海鵬、陳冬兩位航天員首次講述33天太空飛行鮮為人知的幕后故事。

（2）本題考查學(xué)生把握文本內(nèi)容結(jié)構(gòu)的基本能力。新聞背景是指新聞事實(shí)發(fā)生發(fā)展的歷史條件和環(huán)境條件。歷史條件指事實(shí)自身的歷史狀況，環(huán)境條件指事實(shí)與周?chē)挛锏穆?lián)系。介紹背景，能對(duì)新聞事實(shí)起到說(shuō)明、補(bǔ)充、襯托作用，又稱為“新聞背后的新聞"。并且有利于了解新聞發(fā)生發(fā)展的來(lái)龍去脈，加深對(duì)新聞的認(rèn)識(shí)和理解，深化新聞的主題，并有豐富內(nèi)容、增加知識(shí)性和趣味性的作用。第二段屬于新聞背景極為形象的說(shuō)明了航天事業(yè)的艱辛不易，在本文中起到補(bǔ)充說(shuō)明的作用，也彰顯出中國(guó)航天員的勇敢奉獻(xiàn)精神，從結(jié)構(gòu)上來(lái)看，增強(qiáng)新聞的知識(shí)性，使得新聞內(nèi)容更加詳實(shí)。

（3）此題考查學(xué)生對(duì)新聞內(nèi)容的理解和特點(diǎn)的把握。解答此題，根據(jù)問(wèn)題找到相應(yīng)的段落，逐條總結(jié)即可，在總結(jié)的時(shí)候?qū)ふ颐慷蔚闹行木浜臀恼碌闹行木?。C項(xiàng)的表述不準(zhǔn)確，文章沒(méi)有運(yùn)用議論的表達(dá)方式，“本文運(yùn)用了記敘、描寫(xiě)、議論等多種表達(dá)方式”的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。

故答案為：（1）景海鵬、陳冬兩位航天員首次講述33天太空飛行鮮為人知的幕后故事。

（2）①補(bǔ)充說(shuō)明新聞內(nèi)容，交代了航天員的恢復(fù)狀況及我國(guó)有效的恢復(fù)措施。②增強(qiáng)新聞知識(shí)性，講述航天員航天背后的相關(guān)內(nèi)容。③讓讀者全面了解航天經(jīng)歷，突出航天員的勇敢和奉獻(xiàn)精神。④深化新聞主題，體現(xiàn)答卷的意義。

（3）C。

【點(diǎn)評(píng)】概括新聞的主要內(nèi)容一定要找出文段中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，還要把發(fā)生的事情用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，概括方法是：時(shí)間+人物（事物）+地點(diǎn)+事件。具體方法是：抓關(guān)鍵詞語(yǔ)；關(guān)注重要句子；如果有導(dǎo)語(yǔ)就要抓住導(dǎo)語(yǔ)進(jìn)行歸納，因?yàn)閷?dǎo)語(yǔ)是新聞內(nèi)容的高度概括。

11．【答案】描繪了舉目四望，樹(shù)林和山巒染上一片秋色，在夕陽(yáng)的余暉中越發(fā)顯得蕭瑟恬靜的畫(huà)面。表現(xiàn)了詩(shī)人百無(wú)聊賴、孤苦無(wú)依、苦悶抑郁的心情和追懷隱逸之士避世退隱的愿望。

【知識(shí)點(diǎn)】體味古詩(shī)詞曲的意象；古詩(shī)詞曲作者表達(dá)的思想感情

【解析】【分析】本題考查描繪詩(shī)中展現(xiàn)的畫(huà)面和對(duì)作者情感的把握。此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩(shī)，從全詩(shī)中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒(méi)有找到，就分析詩(shī)可詞中的畫(huà)面，看這畫(huà)面中是否蘊(yùn)含著作者的感情。當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫(xiě)作背景和個(gè)人遭遇?！皹?shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉"這兩句詩(shī)描寫(xiě)了一幅寧?kù)o的秋日夕陽(yáng)圖，可以從“樹(shù)”“山"落暉”這幾個(gè)意象入手來(lái)描述畫(huà)面的內(nèi)容。全詩(shī)寫(xiě)的是山野秋景，在閑逸的情調(diào)中，帶幾分彷徨和苦悶。

故答案為：描繪了舉目四望，樹(shù)林和山巒染上一片秋色，在夕陽(yáng)的余暉中越發(fā)顯得蕭瑟恬靜的畫(huà)面。表現(xiàn)了詩(shī)人百無(wú)聊賴、孤苦無(wú)依、苦悶抑郁的心情和追懷隱逸之士避世退隱的愿望。

【點(diǎn)評(píng)】賞析作品所表達(dá)的思想感情時(shí)，要借助詩(shī)詞的字、詞、句和所用意象來(lái)分析，還應(yīng)該聯(lián)系作者的生平遭遇及詩(shī)歌的創(chuàng)作背景來(lái)考慮，即我們平時(shí)所說(shuō)的讀詩(shī)要“知人論世"。

12．【答案】（1）往高處遠(yuǎn)處伸展；同“返”，返回；叫；難道

（2）B

（3）①像老鷹飛到天上為名利極力追求高位的人，看到這些雄奇的高峰，追逐功名利祿的心也就平靜下來(lái)。②山谷中隱居生活所需要的物品，在這里已經(jīng)俱備。

（4）甲文：負(fù)勢(shì)競(jìng)上，爭(zhēng)高直指，千百成峰?；铎`活現(xiàn)地寫(xiě)出了樹(shù)之高，山之奇。乙文：森壁爭(zhēng)霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠。生動(dòng)形象地展現(xiàn)了山之高，水之深。

（5）抒發(fā)了作者熱愛(ài)美麗的大自然，寄情山水，淡泊名利和避世退隱的思想感情。

【知識(shí)點(diǎn)】分析概括文言作者個(gè)人的觀點(diǎn)態(tài)度；分析文章語(yǔ)言特點(diǎn)；常用文言虛詞；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

【解析】【分析】甲：選自《藝文類聚》。作者：吳均。年代：南朝梁。乙：選自《與顧章書(shū)》。作者：吳均。年代：南朝梁。

（1）本題考查理解文言詞語(yǔ)含義的能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)即可。①句意為：這些高山彼此都爭(zhēng)著往高處和遠(yuǎn)處伸展；軒邈：向高處和遠(yuǎn)處伸展；②句意為：看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返；反：通假字，通“返”，返回；③句意為：蟬鳴鶴叫．唳：叫；④句意為：豈是虛言?。贺M：難道。

（2）文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來(lái)考慮。在平時(shí)文言文的學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節(jié)詞。A：的人。C：給。D：結(jié)構(gòu)助詞，的。B：連詞，不譯；副詞，就。

（3）本題考查的是理解并翻譯句子的能力，“戾”“息"資”“斯"是此題中的關(guān)鍵詞，一定要解釋準(zhǔn)確。

（4）本題考查篩選文章信息、分析文章寫(xiě)作技巧的能力。文章采用的手法題目中已經(jīng)指出，是“動(dòng)靜結(jié)合”，答題時(shí)從文中找出運(yùn)用此手法的句子，然后分析其作用。甲文：負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。作用：寫(xiě)出了樹(shù)之高，山之奇。乙文：森壁爭(zhēng)霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠。作用：展現(xiàn)了山之高，水之綠。

（5）此題考查的是對(duì)文章思想感情的理解，解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，抓住文章中的關(guān)鍵句子，也就是那些表達(dá)作者情感的句子。有的直接抒發(fā)情感，有的間接抒發(fā)了作者的情感。這兩篇文章通過(guò)對(duì)自然景色的描繪，都抒發(fā)了作者喜愛(ài)美好的大自然和避世退隱的高潔情趣。

故答案為：（1）向高處和遠(yuǎn)處伸展；通“返”，返回；叫；難道。

（2）C。

（3）①像老鷹飛到天上為名利極力追求高位的人，看到這些雄奇的高峰，追逐功名利祿的心也就平靜下來(lái)。②山谷中隱居生活所需要的物品，在這里已經(jīng)俱備。

（4）甲文：負(fù)勢(shì)競(jìng)上，爭(zhēng)高直指，千百成峰?；铎`活現(xiàn)地寫(xiě)出了樹(shù)之高，山之奇。乙文：森壁爭(zhēng)霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠。生動(dòng)形象地展現(xiàn)了山之高，水之深。

（5）抒發(fā)了作者熱愛(ài)美麗的大自然，寄情山水，淡泊名利和避世退隱的思想感情。

【點(diǎn)評(píng)】解答語(yǔ)句翻譯的題目時(shí)，一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪"調(diào)”“換"補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

13．【答案】【參考例文】

原來(lái)，我也很堅(jiān)強(qiáng)

初春的青草在乍暖還寒的季節(jié)中悄悄探出頭，瘦小的身軀在寒風(fēng)中左右搖擺，脆弱的花兒無(wú)法穿越春冬的隔閡，達(dá)到理想的天堂。但在夏季終于綻放足以證明自己存在的花朵。因?yàn)樗軋?jiān)強(qiáng)。

又是一個(gè)秋天，又是落葉滿地。我拿著成績(jī)單，獨(dú)自走在校園里，抬頭望了望天，灰蒙蒙的，正如我此時(shí)的心情。這學(xué)期的第二次月考，我考得非常糟糕，望著成績(jī)上可憐的分?jǐn)?shù)，我便像一只折翼的小鳥(niǎo)，不知去向。同學(xué)們似乎漠然甚至逃避我，使我更加懷疑自己，是不是我不行了？?jī)?nèi)心的恐懼，頓時(shí)使我麻木起來(lái)。

一向懦弱的我，遇到失敗挫折后，總是會(huì)停滯不前。失敗后的我，很喜歡坐在寧?kù)o的地方痛哭一場(chǎng)。夜深了，人靜了，月亮飄著迷迷蒙蒙的花香，風(fēng)里云里似乎夾著一絲憂愁，陪伴我的只有淚水和月光?？尥旰?，仍是不知所措。之后的考試屢戰(zhàn)屢敗，那次失敗的陰影，總影響著我的發(fā)揮，總是揮之不去，沖洗了我前進(jìn)的動(dòng)力，也冷卻了我心中的熱火。

我仰望天空，看天上云卷風(fēng)舒，問(wèn)蒼天為何這般絕情，回答我的卻是一場(chǎng)瓢潑的大雨。

我將事情經(jīng)過(guò)如實(shí)的告訴了母親，母親撫摸著我的頭說(shuō)：“堅(jiān)強(qiáng)不只是勝不驕，敗不餒，更重要的是在日常生活中遇到問(wèn)題要冷靜思考。"我仔細(xì)品味，想起了黑暗中的那雙眼睛，想起“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡膱?jiān)強(qiáng)不屈。

我想起普希金說(shuō)過(guò)：“憂郁的日子需要鎮(zhèn)靜，相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨；一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去?！皥?jiān)強(qiáng)是對(duì)困難的不屈和在困難中顯現(xiàn)的雄心壯志。我想起愛(ài)默生所說(shuō)的：“強(qiáng)者容易堅(jiān)強(qiáng)，正如弱者容易軟弱"。

我想起父親說(shuō)：“在黑暗的時(shí)候你若抱怨，停在原地?zé)o濟(jì)于事，但如果點(diǎn)亮蠟燭，尋找光明才是堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)。而困難并不只是考試，更是生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的考驗(yàn)。想起班上一位同學(xué)說(shuō)過(guò)：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！是阿。如果沒(méi)有挫折的陪伴，怎能造就亮麗的風(fēng)景線呢？沒(méi)有流過(guò)血的手指，彈奏不出世間的絕唱！

傾聽(tīng)落葉飄舞的旋律，欣賞落葉輕柔的舞步。重新拿起手中的筆繼續(xù)編程那條還沒(méi)走完的“路”。

之后的考試進(jìn)步非常明顯。堅(jiān)強(qiáng)地去迎接每一次的暴風(fēng)雨。

原來(lái)，我也很堅(jiān)強(qiáng)。

【知識(shí)點(diǎn)】半命題作文

【解析】【分析】原來(lái)，……是半命題作文，限定詞語(yǔ)“原來(lái)”，其意思有：（1）當(dāng)初；未經(jīng)改變的。（2）時(shí)間副詞。表示發(fā)現(xiàn)從前不知道的情況。此題目的構(gòu)思廣泛，可以回憶往事，可以探究發(fā)現(xiàn)，從自身經(jīng)歷出發(fā)，體驗(yàn)認(rèn)知的過(guò)程。一是需要精確立意，緊扣“原來(lái)”，突出“過(guò)去"與“現(xiàn)在的對(duì)比”，凸顯心靈的成長(zhǎng)。同時(shí)素材要“見(jiàn)人之所未見(jiàn)，發(fā)人之所未發(fā)”，拒絕套路。二是需要精確表達(dá)，用描寫(xiě)展現(xiàn)成長(zhǎng)故事，用細(xì)節(jié)傳情達(dá)意，才能真正打動(dòng)讀者。而這正是符合課標(biāo)和考綱的目標(biāo)要求。

【點(diǎn)評(píng)】寫(xiě)好半命題作文，關(guān)鍵在于補(bǔ)題。補(bǔ)題要充分調(diào)動(dòng)生活積累，考慮自我寫(xiě)作的特長(zhǎng)，以內(nèi)容“熟”為考慮的重點(diǎn)，以立意“新"為前提，以“題目小”為上策，閃亮登場(chǎng)，搶人眼球。

1/12018-2019學(xué)年部編版語(yǔ)文八年級(jí)上學(xué)期期中考試模擬卷

一、積累與運(yùn)用

1．（2017八上·臨沭期中）下列詞語(yǔ)中劃線字每組讀音都不相同的一項(xiàng)是（）

A．要塞／閉塞泣咽／咽喉差使／差錯(cuò)遺囑／高瞻遠(yuǎn)矚

B．屏息／屏障畸形／崎嶇教誨／后悔惡心／深惡痛疾

C．儼然／嚴(yán)肅忙碌／俸祿狼藉／書(shū)籍翹首／翹尾巴

D．地殼／蛋殼荒謬／殺戮輟學(xué)／點(diǎn)綴肖像／惟妙惟肖

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音

【解析】【分析】此題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況。

A項(xiàng)：sài，sè；yè，yān；chāi，ch??；zhǔ。

B項(xiàng)：bǐng，píng；jī，qí；huì，huǐ；ě，wù。

C項(xiàng)：yǎn，yán；lù；jí；qiáo，qiào。

D項(xiàng)：qiào，ké；miù，lù；chuò，zhuì；xiào。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，這就要求學(xué)生注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。要注意平時(shí)的積累，可以歸納整理，分別列出不同詞語(yǔ)下的不同讀音，系統(tǒng)性地復(fù)習(xí)。

2．（2017八上·臨沭期中）下列各組詞語(yǔ)中漢字書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）

A．燥熱仲裁筋皮力盡任勞任怨

B．鐫刻嫌熟油光可鑒暗然失色

C．潰退窒息屏息斂聲殫精竭慮

D．浩瀚愚鈍眼花瞭亂白手起家

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】漢字或漢字拼音

【解析】【分析】此題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書(shū)寫(xiě)能力。

A項(xiàng)應(yīng)為“筋疲力盡"；

B項(xiàng)應(yīng)為“嫻熟”，“黯然失色"；

C正確；

D項(xiàng)應(yīng)為“眼花繚亂”。

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思。

3．（2017八上·臨沭期中）下列句子中劃線詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A．他聰慧好學(xué)，多才多藝，陽(yáng)光帥氣，在我們年級(jí)鶴立雞群，是學(xué)生會(huì)主席的熱門(mén)人選。

B．照片中她身穿深色西服套裝，或是正襟危坐，或是嘟嘴賣(mài)萌，優(yōu)雅俊美。

C．電影《戰(zhàn)狼2》預(yù)告片中的部分章節(jié)對(duì)抑揚(yáng)頓挫的故事情節(jié)進(jìn)行了更為細(xì)致的描述。

D．針對(duì)支付寶社交圈“白領(lǐng)日記"部分用戶為求打賞上傳大尺度照片的現(xiàn)象，有人指出，如果“支付寶”里藏污納垢，就可能吸引不法分子將病毒植入其中，對(duì)用戶權(quán)益構(gòu)成傷害。

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)在語(yǔ)境下的含義

【解析】【分析】這道題目考查的是成語(yǔ)的理解與運(yùn)用。要想正確地運(yùn)用成語(yǔ)，必須準(zhǔn)確理解成語(yǔ)的意義，可從以下幾方面進(jìn)行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感彩等。C項(xiàng)成語(yǔ)使用有誤，“抑揚(yáng)頓挫"指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折，用在這里形容故事情節(jié)不恰當(dāng)。

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】正確使用成語(yǔ)，必須注意以下幾點(diǎn)：一、要透徹了解成語(yǔ)的含義。掌握成語(yǔ)的含義是正確使用成語(yǔ)的先決條件。有些人之所以用錯(cuò)成語(yǔ)，原因較多，但從根本上來(lái)說(shuō)，是由于沒(méi)有透徹了解成語(yǔ)的含義造成的。了解成語(yǔ)的含義，尤其要注意成語(yǔ)的“涵義”：1、字面義，2、整體義，3、比喻義，4、褒貶義，5、特定義。二、要注意使用范圍。三、明確對(duì)象，注意區(qū)別。四、用語(yǔ)得體，敬謙有別。

4．（2017八上·臨沭期中）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．在“創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市"活動(dòng)中，使我縣自然環(huán)境有了很大的改變。

B．有學(xué)者認(rèn)為，央視“百家講壇”欄目將國(guó)學(xué)經(jīng)典通俗化，有利于更多人了解、研究傳統(tǒng)文化。

C．同學(xué)們都在積極準(zhǔn)備節(jié)目，迎接元月一號(hào)的元旦聯(lián)歡晚會(huì)。

D．中學(xué)生之所以喜歡網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品的原因，是因?yàn)檫@些作品不僅表現(xiàn)手法自由活潑，而且思想感情豐富細(xì)膩。

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】成分殘缺；句式雜糅；重復(fù)啰嗦

【解析】【分析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語(yǔ)法角度分析病因。更要掌握病句的常見(jiàn)類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力。

A項(xiàng)成分殘缺，無(wú)主語(yǔ)，應(yīng)該刪去“使"；

B正確；

C項(xiàng)語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)該刪去“元月一日的”；

D項(xiàng)句式雜糅，應(yīng)該刪去“的原因"。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】修改病句時(shí)，要注意不能改變句子的意思，對(duì)句子的改動(dòng)盡可能要小，改完后認(rèn)真讀一讀，看句子是否通順。

5．（2017八上·臨沭期中）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用正確的一項(xiàng)是（）

A．這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池，殷家匯，東流，至德，彭澤之線的廣大南岸陣地，正向南擴(kuò)展中。

B．據(jù)說(shuō)，在一千萬(wàn)只昆蟲(chóng)中才發(fā)現(xiàn)一只這樣變異品種，自然是“物以稀為貴。”

C．你是參加電子計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班？還是參加美容美發(fā)培訓(xùn)班呢？

D．她覺(jué)得今天晚上的路燈格外亮，亮得耀眼；空氣中也仿佛有種醇美的甜味。

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】頓號(hào)；引號(hào)

【解析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)的掌握和運(yùn)用情況。這是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)，平時(shí)要善于歸納整理各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確用法。此題解題時(shí)要細(xì)讀語(yǔ)句，了解標(biāo)點(diǎn)的正確使用方法。

A項(xiàng)“貴池"殷家匯”“東流"至德”“彭澤"這幾個(gè)地名之間應(yīng)該用頓號(hào)；

B項(xiàng)句子末尾的句號(hào)應(yīng)該放在引號(hào)的外邊；

C項(xiàng)是一個(gè)選擇疑問(wèn)句，應(yīng)該把第一個(gè)問(wèn)好改為逗號(hào)。

D正確。

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】常用的修改符號(hào)有刪除號(hào)、恢復(fù)號(hào)、對(duì)調(diào)號(hào)、改正號(hào)、增添號(hào)、重點(diǎn)號(hào)、提示號(hào)、調(diào)遣號(hào)、起段號(hào)、并段號(hào)、縮位號(hào)、增補(bǔ)號(hào)等，學(xué)生要了解其基本用法。

6．（2017·重慶模擬）下列依次填入橫線的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無(wú)不牽惹詩(shī)情，引人遐思。讓我們學(xué)做蓮花的事業(yè)吧，_____________；讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧，_____________；讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧，_____________；讓我們學(xué)做蓮藕的事業(yè)吧，__________________。

①把寂寞留給自己②將芬芳獻(xiàn)給世間③以苦心孕育未來(lái)④用寬大承載生活

A．②④③①B．②①④③C．①④③②D．③②④①

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】句子排序；語(yǔ)言生動(dòng)；語(yǔ)言得體；語(yǔ)言連貫；語(yǔ)言簡(jiǎn)明

【解析】【分析】此題考查學(xué)生排列句序的能力。找到題干與要排序句子之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，就可以輕松地正確排序。我們可以采用對(duì)應(yīng)法解答此題。

對(duì)應(yīng)法：“②將芬芳獻(xiàn)給世間”與“蓮花"對(duì)應(yīng)；“④用寬大承載生活”與“蓮葉"對(duì)應(yīng)；“③以苦心孕育未來(lái)”與“蓮子"對(duì)應(yīng)；“①把寂寞留給自己”與“蓮藕"對(duì)應(yīng)。故選：A。

7．（2017八上·臨沭期中）《紅星照耀中國(guó)》又名《》，作者?！八@奇地發(fā)現(xiàn)，在貧瘠的中國(guó)西北部，竟聚集了中華民族的精華”，這兒的“西北部”，指他采訪的主要地點(diǎn)是。

【答案】西行漫記；埃德加·斯諾；延安

【知識(shí)點(diǎn)】紅星照耀中國(guó)；作品的基本內(nèi)容；《紅星照耀中國(guó)》

【解析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)名著《紅星照耀中國(guó)》有關(guān)知識(shí)的掌握情況，屬于基礎(chǔ)題?！都t星照耀中國(guó)》又名《西行漫記》，它是美國(guó)著名記者埃德加斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。其中“紅星”象征著中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命。埃德加斯諾真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況?！拔鞅辈?指的是延安。

故答案為：西行漫記；埃德加·斯諾；延安

【點(diǎn)評(píng)】文學(xué)名著一般考查作者、作品名稱、作品人物、作品情節(jié)等內(nèi)容。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多加記憶和積累。

8．默寫(xiě)。

（1），恨別鳥(niǎo)驚心。（杜甫《春望》）

（2），落日故人情。（李白《送友人》）

（3）斯是陋室，。（劉禹錫《陋室銘》）

（4）大漠孤煙直，。（王維《使至塞上》）

（5）___，白云千載空悠悠。（崔顥《黃鶴樓》）

（6）登臨吳蜀橫分地，___。（陳與義《登岳陽(yáng)樓》）

（7）《渡荊門(mén)送別》中寫(xiě)水中映月、天邊云霞的詩(shī)是：，。

（8）《愛(ài)蓮說(shuō)》中以蓮花比君子潔身自好、莊重質(zhì)樸的語(yǔ)是：，。

【答案】（1）感時(shí)花濺淚

（2）浮云游子意

（3）惟吾德馨

（4）長(zhǎng)河落日?qǐng)A

（5）黃鶴一去不復(fù)返

（6）徙倚湖山欲暮時(shí)

（7）月下飛天鏡；云生結(jié)海樓

（8）出淤泥而不染；濯清漣而不妖

【知識(shí)點(diǎn)】詩(shī)歌文學(xué)常識(shí)；一般性默寫(xiě)；愛(ài)蓮說(shuō)；春望；渡荊門(mén)送別

【解析】【分析】填寫(xiě)古詩(shī)易寫(xiě)錯(cuò)別字，原因是在背誦古詩(shī)是只注意讀音，不仔細(xì)看字，結(jié)果在填寫(xiě)時(shí)就按音寫(xiě)成其它的同音字，學(xué)習(xí)時(shí)要注意這個(gè)問(wèn)題。比如本題要注意的易錯(cuò)字有濺、惟、馨、圓、鶴、徙、倚、暮、淤、濯、漣、妖，要根據(jù)句子的語(yǔ)境判斷漢字，是形聲字，根據(jù)形旁聲旁來(lái)判斷正確的寫(xiě)法。

二、現(xiàn)代文閱讀

9．（2017八上·臨沭期中）閱讀下文，完成后面小題。

默讀父親

①我是父親最小的兒子?！暗蹪M崽”這句話便成了父親愛(ài)的天平向我傾斜時(shí)搪塞哥哥姐姐們的托詞了。在我十歲那年頭上吧，我生病躺在了縣城的病床上，我突發(fā)奇想讓父親給我買(mǎi)冰棍吃。父親拗不過(guò)我，便只好去了。那時(shí)候冬天吃冰棍的人極少，大街上已找不見(jiàn)賣(mài)冰棍的人。整個(gè)縣城只有一家冰廠還賣(mài)冰棍，冰廠離醫(yī)院足足有一華里地，父親找不到單車(chē)，便步行著去。一時(shí)半晌，父親氣喘吁吁滿頭大汗跑回來(lái)，一進(jìn)屋，便忙不迭解開(kāi)衣襟，從懷里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞給我。嘴里卻喃喃說(shuō)道：“怎么會(huì)化了呢？見(jiàn)人家賣(mài)冰棍的都用棉被裹著的呢！"

②初二那年，我的作文得了全省中學(xué)生作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，這在小鎮(zhèn)上可是開(kāi)天辟地頭一遭的事兒。學(xué)校為此專門(mén)召開(kāi)了頒獎(jiǎng)會(huì)，還特地通知父母屆時(shí)一起榮光榮光。等到去學(xué)校參加頒獎(jiǎng)會(huì)的那天，父親一大早便張羅開(kāi)了，還特地找出一件不常穿的中山裝上衣給穿上?？僧?dāng)父親已跨出家門(mén)臨上路時(shí)，任性而虛榮的我卻大大地掃了父親的興：“爸，有媽跟我去就成了，你就別去了?！备赣H充滿喜悅的臉一下子凝固了。那表情就像小孩子歡歡喜喜跟著大人去看電影卻被攔在了門(mén)外一般張惶而又絕望。迎著爸媽投放給我的疑惑的眼神，我好一陣不說(shuō)話，只是任性地呆在家里不出門(mén)。父親猶疑思忖了片刻，用極盡坦然卻終究掩飾不住的有些顫抖的聲音說(shuō)：“爸這就不去了。"父親已經(jīng)破譯出了我心底的秘密：我是嫌看似木訥、敦厚且瘦黑而顯蒼老的父親丟我的人啊！看著父親頹然地回到屋里，我這才放心和媽媽興高采烈地去了學(xué)校?？墒?，頒獎(jiǎng)大會(huì)完畢后，卻有一個(gè)同學(xué)告訴我：你和你媽風(fēng)風(fēng)光光坐在講臺(tái)上接受校領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)和全校師生欽羨的眼光時(shí)，你爸卻躲在學(xué)校操場(chǎng)一隅的一棵大樹(shù)下，自始至終注視著這一切呢！頓時(shí)，我木然。心里漫上一陣痛楚……

③父親最讓我感動(dòng)的是我十九歲初入大學(xué)的那年。剛?cè)氪髮W(xué)的時(shí)候，寢室里住了四個(gè)同學(xué)，每個(gè)人都有一只袖珍收錄機(jī)，聽(tīng)聽(tīng)節(jié)目學(xué)學(xué)英語(yǔ)，很讓人眼饞。后來(lái)，與其說(shuō)是出于對(duì)別人的羨慕，還不如說(shuō)是為了維護(hù)自己的自尊。我走了六十里地回到家，眼淚汪汪地跟父母說(shuō)，我要一只收錄機(jī)。父親聽(tīng)了，一個(gè)勁地嘆氣，母親則別過(guò)頭去抹淚。我心一軟，兩手空空連夜趕回學(xué)校。過(guò)了一段時(shí)間，父親到學(xué)校找到我，將我叫到一片樹(shù)林里，說(shuō)：“孩子，你不要和人家攀比，一個(gè)人活的是志氣。記住，不喝牛奶的孩子也一樣長(zhǎng)大?！蔽艺嗔扛赣H這句話，父親已從懷里掏出一樣?xùn)|西放在我手上。伸開(kāi)手來(lái)，正是一只我心儀已久的袖珍收錄機(jī)。事后才知道父親是進(jìn)城抽了500毫升血給換來(lái)的?！安缓扰Ｄ痰暮⒆右惨粯娱L(zhǎng)大”，就是父親這句話，讓我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也讓我得以活出了一個(gè)男人的偉岸。

④父親沒(méi)能活到六十歲便病逝了。記得父親臨終的時(shí)候，他將枯槁的手伸向了我。我將手放在父親的手心里，父親極力想握緊我的手，但父親已經(jīng)無(wú)能為力了。是的，父親雖然沒(méi)能扶攜和目送著我走更長(zhǎng)更遠(yuǎn)的路，但是，父親一生積攢的種種力量已經(jīng)滲透到我的生命中來(lái)——我的生命只不過(guò)是父親生命的另一種延續(xù)。

（1）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章寫(xiě)了哪幾件事。

（2）第②段中，最后一句話“心里漫上一陣痛楚”，表達(dá)了我怎樣的心情？

（3）作者從父親身上究竟“讀"到了什么？

（4）讀了上面這篇文章，你最大的感觸是什么？

【答案】（1）父親在冬天為病中的兒子買(mǎi)冰棍；父親躲在角落里注視頒獎(jiǎng)大會(huì)；父親為兒子買(mǎi)收錄機(jī)并教育他如何做人。

（2）為父親愛(ài)子之行為而感動(dòng)，為自己不理解父親的心意而內(nèi)疚、后悔。

（3）偉大、深沉、無(wú)私的父愛(ài)；正視艱難生活的剛毅偉岸。

（4）可以從人物性格和精神去談?wù)劇?/p>

【知識(shí)點(diǎn)】概括文章主要內(nèi)容；概括理解文中人物形象；篩選并整合文中信息；啟發(fā)、思考、感悟等開(kāi)放類型

【解析】【分析】（1）本題考查文章事件的歸納概括。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。本文前三自然段分別回憶了與父親相關(guān)的三件事，根據(jù)每段的內(nèi)容可分別概括為：父親在冬天為病中的我買(mǎi)冰棍；父親躲在角落里注視頒獎(jiǎng)大會(huì)；父親為我買(mǎi)收錄機(jī)并教育我如何做人。

（2）本題考查人物情感的體會(huì)。解答此題關(guān)鍵要整體感知文本內(nèi)容，結(jié)合上下文，去理解人物的心理情感。父親十分高興的準(zhǔn)備來(lái)參加頒獎(jiǎng)大會(huì)時(shí)，是我的任性，讓父親不能和我一起進(jìn)入會(huì)場(chǎng)；大會(huì)結(jié)束后得知父親在這個(gè)角落里注視著一切，我才明白了父親當(dāng)時(shí)的心情，“我”的“痛楚”，表現(xiàn)了我為自己的所作所為感到后悔、痛心。

（3）本題考查內(nèi)容的理解與分析。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，根據(jù)上下文內(nèi)容及文章主旨去判斷。這篇文章所寫(xiě)的事件不僅僅表現(xiàn)父親對(duì)我的關(guān)愛(ài)，還表現(xiàn)父親對(duì)我的教育產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響，所以可以看出“我”從父親身上“讀"到的除了有那份深沉的父愛(ài)以外，還有正視困難的堅(jiān)強(qiáng)精神。

（4）本題考查閱讀感悟的表達(dá)。完成閱讀感悟啟示題，要把握作者的情感傾向，提煉出自己的觀點(diǎn)，并結(jié)合生活實(shí)際闡述理由。注意表述流暢，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，最好能做到有創(chuàng)意的表達(dá)。此題可以以“偉大的父母之愛(ài)”為突破口進(jìn)行闡述，注意結(jié)合自身的實(shí)際。

故答案為：（1）父親在冬天為病中的兒子買(mǎi)冰棍；父親躲在角落里注視頒獎(jiǎng)大會(huì)；父親為兒子買(mǎi)收錄機(jī)并教育他如何做人。

（2）為父親愛(ài)子之行為而感動(dòng)，為自己不理解父親的心意而內(nèi)疚、后悔。

（3）偉大、深沉、無(wú)私的父愛(ài)；正視艱難生活的剛毅偉岸。

（4）可以從人物性格和精神去談?wù)劇?/p>

【點(diǎn)評(píng)】把握人物的心理情感變化，要從全文著眼，找出關(guān)鍵詞句加以概括；有些關(guān)鍵詞句可以直接作為答案，有的需要概括回答。

10．（2017八上·臨沭期中）閱讀下文，完成后面小題。

神舟十一號(hào)航天員飛天歸來(lái)“交答卷"

昨天，神舟十一號(hào)航天員景海鵬、陳冬在北京航天城航天員公寓公開(kāi)亮相?！敖裉欤覀兿蜃鎳?guó)和全國(guó)人民交答卷來(lái)了。飛赴太空前，我們?cè)f嚴(yán)承諾，請(qǐng)祖國(guó)放心，請(qǐng)全國(guó)人民放心。如今，我們實(shí)現(xiàn)了承諾?！敝噶铋L(zhǎng)景海鵬說(shuō)。這是11月18日返回地球后，兩位航天員首次講述33天太空飛行鮮為人知的幕后故事。

據(jù)載人航天工程航天員系統(tǒng)副總設(shè)計(jì)師黃偉芬介紹，兩名航天員返回北京后進(jìn)行了3周的隔離恢復(fù)。目前，他們身體重力再適應(yīng)進(jìn)展順利，各項(xiàng)生理指標(biāo)恢復(fù)符合預(yù)期目標(biāo)。隔離恢復(fù)期間，航天員中心采取了具有中國(guó)特色的醫(yī)監(jiān)醫(yī)保措施。航天員恢復(fù)情況表明，這些措施科學(xué)有效。隔離恢復(fù)期結(jié)束后，兩名航天員將進(jìn)行為期1個(gè)月的療養(yǎng)，促進(jìn)身體全面恢復(fù)。

景海鵬：陳冬太棒了，沒(méi)出現(xiàn)一點(diǎn)失誤

景海鵬是我國(guó)唯一一位三度飛天的航天員。他說(shuō)，由于工程技術(shù)上的不斷提高，這次飛行提供了更加舒適完善的工作生活環(huán)境。與自己曾執(zhí)行過(guò)的神舟七號(hào)、神舟九號(hào)飛行任務(wù)相比，這是“一次真正享受和體會(huì)失重的飛行任務(wù)"。

……

他在保證工作之余，專門(mén)抽出時(shí)間來(lái)欣賞和拍攝舷窗外的地球美景。在飛船上升段時(shí)，景海鵬看到了太空與地球之間形成的一道漂亮的天地線，“已經(jīng)四年沒(méi)有欣賞到這么美的景色了，當(dāng)時(shí)心情很舒服?！本昂ｙi說(shuō)。

“陳冬表現(xiàn)太棒了，如果滿分100分，我給他硬邦邦的100分。"景海鵬說(shuō)，陳冬把地面上教員所教的東西，都運(yùn)用到天上去，沒(méi)有出現(xiàn)一點(diǎn)失誤。

陳冬：難忘的經(jīng)歷幸運(yùn)的旅程

對(duì)于第一次執(zhí)行任務(wù)的陳冬來(lái)說(shuō)，難忘的經(jīng)歷實(shí)在太多。第一天太空飄移，第一次種菜、養(yǎng)蠶寶寶，在太空中看祖國(guó)壯麗山河……第一次真正的失重感覺(jué)，陳冬記憶猶新。“不知道怎么用勁，只要稍微一使勁，就容易過(guò)?！彼f(shuō)，剛開(kāi)始，每走一步都需要找束縛器，后來(lái)慢慢適應(yīng)了失重環(huán)境?！拔乙查_(kāi)始享受失重，還自創(chuàng)了很多姿勢(shì)，如翻跟頭、轉(zhuǎn)圈等。"

陳冬覺(jué)得，能和景海鵬組成乘組，非常幸運(yùn)，一心里很踏實(shí)。任務(wù)期間，景海鵬在方方面面部非常照顧自己?！皬囊贿M(jìn)船，就告訴我如何控制自己的身體，平時(shí)也經(jīng)常囑咐我多休息?！弊岅惗袆?dòng)的是，運(yùn)動(dòng)時(shí)，景海鵬看到他流汗了，總會(huì)遞上毛巾，甚至?xí)鸭訜岷玫乃f到他嘴邊。工作中，景海鵬又是嚴(yán)格認(rèn)真的，一次做不好就繼續(xù)做，直到拿到滿意的數(shù)據(jù)才行。

太空跑步的訣竅：仰起頭

33天的太空之旅，航天員參與的在軌試驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)有38項(xiàng)之多。每一項(xiàng)，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)都是全新的挑戰(zhàn)。跑臺(tái)束縛系統(tǒng)技術(shù)驗(yàn)證就是其中一項(xiàng)。景海鵬說(shuō)，第一次，別說(shuō)跑，走都走不成樣。那天晚上，景海鵬對(duì)陳冬說(shuō)：“如果不成功，咱們回去可沒(méi)法向科研人員交代。"

第二次，景海鵬和陳冬開(kāi)始相互觀察，尋找技巧，慢慢地可以走上幾步了，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到能跑起來(lái)的要求。這讓他倆壓力更大了。

第三次剛開(kāi)始，景海鵬還是沒(méi)辦法跑起來(lái)?！翱梢岳斫?，不能原諒。”有些無(wú)奈的景海鵬一邊走著，一邊仰著頭對(duì)陳冬說(shuō)。就在這一仰頭的瞬間，景海鵬突然感覺(jué)到自己能跑起來(lái)了。突如其來(lái)的感覺(jué)，讓他明白了通過(guò)頭部可以調(diào)整重心?！八俣仍酱螅^需要往后仰的角度越大。"慢慢地，他走了起來(lái)，然后加快跑了起來(lái)，最終驗(yàn)證成功了。到了后半段，他和陳冬甚至可以雙臂展開(kāi)、抱著頭、背著手，變換各種姿勢(shì)地走或者跑?！暗谒拇?，我們完全可以像在地面上使用跑步機(jī)一樣，非常輕松自如地跑起來(lái)?！本昂ｙi說(shuō)。

（1）這則材料報(bào)道的中心事件是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

（2）這則報(bào)道的第二段屬于新聞背景，有什么作用，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

（3）下列針對(duì)上述材料的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．這篇新聞報(bào)道從景海鵬、陳冬亮相開(kāi)始說(shuō)起，吸引讀者閱讀興趣；本文的小標(biāo)題起到了提綱挈領(lǐng)的作用。

B．在太空工作中嚴(yán)格認(rèn)真，隊(duì)友之間相互配合，對(duì)待實(shí)驗(yàn)反復(fù)嘗試，都是景海鵬與陳冬完成任務(wù)的主觀原因。

C．本文運(yùn)用了記敘、描寫(xiě)、議論等多種表達(dá)方式，其中對(duì)兩人練習(xí)太空跑步的重點(diǎn)描寫(xiě)，給讀者以現(xiàn)場(chǎng)感，增強(qiáng)了新聞的文學(xué)性。

D．時(shí)效性是新聞的“生命”，這篇報(bào)道的刊發(fā)距離景海鵬、陳冬公開(kāi)亮相只有一天，體現(xiàn)了新聞及時(shí)迅速的特點(diǎn)。

【答案】（1）景海鵬、陳冬兩位航天員首次講述33天太空飛行鮮為人知的幕后故事。

（2）①補(bǔ)充說(shuō)明新聞內(nèi)容，交代了航天員的恢復(fù)狀況及我國(guó)有效的恢復(fù)措施。②增強(qiáng)新聞知識(shí)性，講述航天員航天背后的相關(guān)內(nèi)容。③讓讀者全面了解航天經(jīng)歷，突出航天員的勇敢和奉獻(xiàn)精神。④深化新聞主題，體現(xiàn)答卷的意義。

（3）C

【知識(shí)點(diǎn)】新聞、材料類文本

【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生新聞內(nèi)容的概括能力，據(jù)此可以概括為：景海鵬、陳冬兩位航天員首次講述33天太空飛行鮮為人知的幕后故事。

（2）本題考查學(xué)生把握文本內(nèi)容結(jié)構(gòu)的基本能力。新聞背景是指新聞事實(shí)發(fā)生發(fā)展的歷史條件和環(huán)境條件。歷史條件指事實(shí)自身的歷史狀況，環(huán)境條件指事實(shí)與周?chē)挛锏穆?lián)系。介紹背景，能對(duì)新聞事實(shí)起到說(shuō)明、補(bǔ)充、襯托作用，又稱為“新聞背后的新聞”。并且有利于了解新聞發(fā)生發(fā)展的來(lái)龍去脈，加深對(duì)新聞的認(rèn)識(shí)和理解，深化新聞的主題，并有豐富內(nèi)容、增加知識(shí)性和趣味性的作用。第二段屬于新聞背景極為形象的說(shuō)明了航天事業(yè)的艱辛不易，在本文中起到補(bǔ)充說(shuō)明的作用，也彰顯出中國(guó)航天員的勇敢奉獻(xiàn)精神，從結(jié)構(gòu)上來(lái)看，增強(qiáng)新聞的知識(shí)性，使得新聞內(nèi)容更加詳實(shí)。

（3）此題考查學(xué)生對(duì)新聞內(nèi)容的理解和特點(diǎn)的把握。解答此題，根據(jù)問(wèn)題找到相應(yīng)的段落，逐條總結(jié)即可，在總結(jié)的時(shí)候?qū)ふ颐慷蔚闹行木浜臀恼碌闹行木洹項(xiàng)的表述不準(zhǔn)確，文章沒(méi)有運(yùn)用議論的表達(dá)方式，“本文運(yùn)用了記敘、描寫(xiě)、議論等多種表達(dá)方式"的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。

故答案為：（1）景海鵬、陳冬兩位航天員首次講述33天太空飛行鮮為人知的幕后故事。

（2）①補(bǔ)充說(shuō)明新聞內(nèi)容，交代了航天員的恢復(fù)狀況及我國(guó)有效的恢復(fù)措施。②增強(qiáng)新聞知識(shí)性，講述航天員航天背后的相關(guān)內(nèi)容。③讓讀者全面了解航天經(jīng)歷，突出航天員的勇敢和奉獻(xiàn)精神。④深化新聞主題，體現(xiàn)答卷的意義。

（3）C。

【點(diǎn)評(píng)】概括新聞的主要內(nèi)容一定要找出文段中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，還要把發(fā)生的事情用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，概括方法是：時(shí)間+人物（事物）+地點(diǎn)+事件。具體方法是：抓關(guān)鍵詞語(yǔ)；關(guān)注重要句子；如果有導(dǎo)語(yǔ)就要抓住導(dǎo)語(yǔ)進(jìn)行歸納，因?yàn)閷?dǎo)語(yǔ)是新聞內(nèi)容的高度概括。

三、古詩(shī)文閱讀

11．（2017八上·臨沭期中）閱讀《野望》一詩(shī)，完成后面小題

野望

東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。

牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。

“樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉”描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣思想感情？

【答案】描繪了舉目四望，樹(shù)林和山巒染上一片秋色，在夕陽(yáng)的余暉中越發(fā)顯得蕭瑟恬靜的畫(huà)面。表現(xiàn)了詩(shī)人百無(wú)聊賴、孤苦無(wú)依、苦悶抑郁的心情和追懷隱逸之士避世退隱的愿望。

【知識(shí)點(diǎn)】體味古詩(shī)詞曲的意象；古詩(shī)詞曲作者表達(dá)的思想感情

【解析】【分析】本題考查描繪詩(shī)中展現(xiàn)的畫(huà)面和對(duì)作者情感的把握。此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩(shī)，從全詩(shī)中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒(méi)有找到，就分析詩(shī)可詞中的畫(huà)面，看這畫(huà)面中是否蘊(yùn)含著作者的感情。當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫(xiě)作背景和個(gè)人遭遇?！皹?shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉"這兩句詩(shī)描寫(xiě)了一幅寧?kù)o的秋日夕陽(yáng)圖，可以從“樹(shù)”“山"落暉”這幾個(gè)意象入手來(lái)描述畫(huà)面的內(nèi)容。全詩(shī)寫(xiě)的是山野秋景，在閑逸的情調(diào)中，帶幾分彷徨和苦悶。

故答案為：描繪了舉目四望，樹(shù)林和山巒染上一片秋色，在夕陽(yáng)的余暉中越發(fā)顯得蕭瑟恬靜的畫(huà)面。表現(xiàn)了詩(shī)人百無(wú)聊賴、孤苦無(wú)依、苦悶抑郁的心情和追懷隱逸之士避世退隱的愿望。

【點(diǎn)評(píng)】賞析作品所表達(dá)的思想感情時(shí)，要借助詩(shī)詞的字、詞、句和所用意象來(lái)分析，還應(yīng)該聯(lián)系作者的生平遭遇及詩(shī)歌的創(chuàng)作背景來(lái)考慮，即我們平時(shí)所說(shuō)的讀詩(shī)要“知人論世"。

12．（2017八上·臨沭期中）閱讀下文，完成后面小題。

【甲】風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。

（《與朱元思書(shū)》吳均）

【乙】仆去月謝病，還覓薜蘿①。梅溪②之西，有石門(mén)山者，森壁爭(zhēng)霞，孤峰限日③；幽岫④含云，深溪蓄翠；蟬吟鶴唳，水響猿啼，英英相雜，綿綿成韻。既素重⑤幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饒竹實(shí)⑥。山谷所資，于斯已辦。仁智之樂(lè)，豈徒語(yǔ)哉！

（《與顧章書(shū)》）吳均）

【注釋】①還覓薜蘿：意思是正準(zhǔn)備隱居。②梅溪：山名，在今浙江安吉境內(nèi)。③限日：遮擋陽(yáng)光。④幽岫：幽深的山穴。⑤重：向往。⑥竹實(shí)：竹米，狀如小麥。隱士所食之物。

（1）解釋下面劃線的詞在文中的意思。

①互相軒邈：___②窺谷忘反：___

③蟬吟鶴唳：④豈徒語(yǔ)哉：

（2）下列句子中劃線詞的意義和用法不同的一項(xiàng)是（）

A．經(jīng)綸世務(wù)者未復(fù)有能與奇者

B．猿則百叫無(wú)絕日中不至，則是無(wú)信

C．與朱元思書(shū)借旁近與之

D．春冬之時(shí)山川之美

（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

①鳶飛戾天者，望峰息心。

②山谷所資，于斯已辦。

（4）甲乙兩文都運(yùn)用了“化靜為動(dòng)”的手法，請(qǐng)找出有關(guān)語(yǔ)句并加以簡(jiǎn)要分析。

（5）這兩篇山水小品文都抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？

【答案】（1）往高處遠(yuǎn)處伸展；同“返”，返回；叫；難道

（2）B

（3）①像老鷹飛到天上為名利極力追求高位的人，看到這些雄奇的高峰，追逐功名利祿的心也就平靜下來(lái)。②山谷中隱居生活所需要的物品，在這里已經(jīng)俱備。

（4