九年級語文上冊第六單元名著導(dǎo)讀（二） 《水滸傳》古典小說的閱讀 同步分層作業(yè)（含答案解析）

九年級語文上冊第六單元名著導(dǎo)讀（二）《水滸傳》古典小說的閱讀同步分層作業(yè)（含答案解析）

名著導(dǎo)讀（二）《水滸傳》：古典小說的閱讀分層作業(yè)

一、單選題

1．《水滸傳》中有關(guān)宋江的情節(jié)，按先后順序排列正確的一項是()

①閻婆大鬧鄆城縣，朱仝義釋宋公明

②及時雨會神行太保，黑旋風(fēng)斗浪里白跳

③美髯公智穩(wěn)插翅虎，宋公明私放晁天王

④武行者醉打孔亮，錦毛虎義釋宋江

⑤張順鑿漏海鰍船，宋江三敗高太尉

A．①③②⑤④B．④③①⑤②C．②①⑤④③D．③①④②⑤

2．下列對《水滸傳》內(nèi)容的理解及常識的表述，不完全正確的一項是（）

A．他大約是元末明初人，籍貫可能是現(xiàn)今江蘇泰州興化，他在民間長期流傳的水滸故事的基礎(chǔ)上完成了流傳至今的《水滸傳》文本，他就是施耐庵。

B．《水滸傳》是描寫古代農(nóng)民起義的偉大史詩。農(nóng)民起義的原因在這里得到了深刻的揭示，那就是社會的黑暗和腐朽，特別是上層統(tǒng)治者的罪惡，造成了“官逼民反"。

C．《水滸傳》長期以來受到讀者的喜愛，與它高度的藝術(shù)性是分不開的?！端疂G傳》最大的貢獻是塑造了大批生動的人物形象。

D．宋江的“忠義”思想在梁山有著相當(dāng)廣泛的群眾基礎(chǔ)，所有原有較高社會地位不得已而暫時棲身水泊的頭領(lǐng)和出身低賤的英雄都有只恨貪官而想“忠心報答趙官家"的思想。

3．下列人物綽號及事件對應(yīng)錯誤的一項是()

A．宋江——及時雨——怒殺閻婆惜

B．李逵——黑旋風(fēng)——智取生辰綱

C．武松——行者——大鬧飛云浦

D．楊志——青面獸——刺配大名府

4．下面相關(guān)連接不正確的一項是（）

A．《水滸傳》——小說——施耐庵——中國（清代）

B．《儒林外史》——小說——吳敬梓——中國（清代）

C．《孟子》——儒家經(jīng)典——孟子及其弟子——中國（戰(zhàn)國時期）

D．《艾青詩選》——詩歌選集——艾青——中國（現(xiàn)當(dāng)代）

5．對《水滸傳》的表述中，不正確的一項是（）

A．史進全身刺了九條青龍，江湖人稱“九紋龍”，是水滸中第一個出場的梁山好漢。

B．《水滸傳》為讀者所喜歡，與文章中富有傳奇性的故事情節(jié)有很大關(guān)系。例如：大破連環(huán)馬、潯陽樓題反詩、三打祝家莊、智取威虎山、風(fēng)雪山神廟等。

C．《水滸傳》的語言是以口語為基礎(chǔ)加工提煉的文學(xué)語言。人物語言描寫特別符合人物身份，例如：初見宋江時，“哥哥，這黑漢子是誰？"這話只有粗魯豪放的李逵會說。

D．林沖曾是東京八十萬禁軍教頭，有一定的社會地位，一直安分守己，循規(guī)蹈矩，最后是在萬般無奈、忍無可忍的情況下才被逼上梁山的，是上層人物被迫造反的典型。

6．下列有關(guān)名著內(nèi)容的表述正確的一項是（）

A．《水滸傳》作為一部英雄史詩般的小說，通過寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，歌頌了農(nóng)民起義，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。

B．《世說新語》是北宋劉義慶創(chuàng)作的一部筆記小說，書中的魏晉名士言則“高簡瑰奇”，行則“玄遠冷峻”，以“魏晉風(fēng)度"為后人所慕。

C．《簡愛》是法國女作家夏洛蒂勃朗特創(chuàng)作的長篇小說，是一部具有自傳色彩的作品。小說中表達的婦女要求工作以及婚姻上獨立平等的思想，震動了當(dāng)時的本國文壇。

D．蒲松齡的《聊齋志異》是文言小說的巔峰之作，老舍曾給出“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分”這樣的評價。

二、填空題

7．《水滸傳》是一部以描寫古代為題材的長篇白話小說。全書描寫年以宋江為首的位好漢在梁山聚義，以及聚義之后_________的故事。

8．《水滸傳》中有很多圍繞“智"刻畫的情節(jié)，請根據(jù)提示將內(nèi)容補充完整。

①吳用智取(物品)

②宋江智取___(地點)

③(人名)智撲擎天柱

9．武松被發(fā)配孟州牢城營，慕名求其幫忙奪回快活林，于是武松在快活林。

10．《水滸傳》有很多與“義”有關(guān)的故事，請根據(jù)提示填寫下表。

人物“義"的具體表現(xiàn)典型事件

武松有恩必報①

魯達見義勇為②____________

11．名著填空。

一部《水滸傳》，塑造了多少流傳百世的英雄形象，點亮了多少閃耀天空的罡煞之星。話說梁山第十四條好漢武松，為兄報仇怒殺、潘金蓮；發(fā)配孟州途中，在酒店結(jié)識（母夜叉）。

三、語言表達

12．依照下列畫線的句子，再仿寫兩句以構(gòu)成一組排比句。

閱讀名著，可以欣賞到許多典型人物的個性特點。讀《三國演義》，我們可以領(lǐng)略諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《紅樓夢》，____________；讀《水滸傳》，____________。

13．說起《水滸傳》的主題思想，你會想到什么？請從如圖的詞云圖中任選一個詞語，結(jié)合書中經(jīng)典情節(jié)，談?wù)勀愕睦斫?。（不少?0字）

（說明：詞云圖中字體越大，表示該詞語在網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的次數(shù)越多。）

四、綜合性學(xué)習(xí)

班級要舉行“走進小說天地”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下面的任務(wù)。

14．【活動一】請你為這個活動設(shè)計一個開場白。

15．【活動二】作家通過對生活的細致觀察和體驗，塑造了一個個鮮活的人物形象。下面兩則材料出自魯迅的《故鄉(xiāng)》，請在橫線上寫出相關(guān)人物。

“阿呀阿呀，真是愈有錢，便愈是一毫不肯放松…"

他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。

16．【活動三】班級擬編輯一份“水滸人物談”專題手抄報，請分別用四字短語寫出兩個欄目名稱。

17．【活動四】小文同學(xué)在小組內(nèi)介紹《水滸傳》的故事情節(jié)時說：當(dāng)宋江等人上山遭到王倫拒絕時，林沖忍無可忍，奮起火并王倫，扶宋江坐了第一把交椅。你在傾聽后，委婉指出小文同學(xué)的錯誤：

18．【活動五】針對林沖這一人物形象，正方觀點林沖是《水滸傳》中最具反抗精神的人。反方觀點：林沖不是最具反抗精神的人。你贊同哪方觀點？請結(jié)合具體情節(jié)闡述理由。

五、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面材料，完成問題。

書房展讓關(guān)關(guān)和小渡也想用經(jīng)典作品為自己的書房增色，他們有了以下討論：

關(guān)關(guān)：習(xí)近平總書記曾說過“任何一個時代的經(jīng)典文藝作品都具有那個時代的烙印和特征。"所以《水滸傳》就是“經(jīng)典”。

小渡：同意?！端疂G傳》的確有鮮明時代烙印，你看它在開篇詩中就將那個時代總結(jié)為“評議前王并后帝，分真?zhèn)?，占?jù)中州，七雄擾擾亂春秋……見成名無數(shù)，圖名無數(shù)，更有那逃名無數(shù)。"

關(guān)關(guān)：那樣一個亂世中，梁山好漢們最終也不過是傷的傷，死的死，只有少數(shù)走向了仕途，另一部分就做了這“逃名英雄”，比如重回滄州為民的柴進。

小渡：A____（人名）也是“逃名英雄”，他的結(jié)局是這樣的：B____。

關(guān)關(guān)：以此標(biāo)準(zhǔn)看艾青的作品也是“經(jīng)典”’，他曾被提名為諾貝爾獎候選人，可惜最終未果。如果當(dāng)年艾青獲獎了，他的頒獎詞會是什么呢？

19．小渡口中的“逃名英雄"還有誰？他的結(jié)局是怎樣的？請你將A、B兩空補全。

20．請你參與關(guān)關(guān)與小渡的討論，為艾青寫一段頒獎詞（30字左右）。

六、寫作題

21．作文：

請從《水滸傳》中選取一個人物，以“我眼中的___”為題，完成一篇小作文。

要求：①寫出自己的真情實感。②不少于400字。

答案解析

1．【答案】D

【解析】①“閻婆大鬧鄆城縣，朱仝義釋宋公明"中宋江與武松初次見面的情節(jié)是第二十二回；②“及時雨會神行太保，黑旋風(fēng)斗浪里白條”是三十八回；③"美髯公智穩(wěn)插翅虎，宋公明私放晁天王"是第十八回；④“武行者醉打孔亮，錦毛虎義釋宋江”是第三十二回；⑤“張順鑿漏海鰍船，宋江三敗高太尉"是第八十回。

故答案為：D

本題考查文學(xué)名著情節(jié)的積累。要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識點要記牢。同時也考查學(xué)生對文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，同時要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細細品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。

2．【答案】D

【解析】ABC.正確；

D.有誤，題干中“所有原有較高社會地位不得已而暫時棲身水泊的頭領(lǐng)和出身低賤的英雄都有只恨貪官而想“忠心報答趙官家’的思想”的說法太絕對，林沖，雖然他原先是禁軍教頭，但因為高俅的迫害而家破人亡，因此他是堅決反對“招安"的，再如李逵、武松等人也是反對“招安”的。

故答案為：D

本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應(yīng)手。

3．【答案】B

【解析】ACD.正確。

B.李逵的綽號是“黑旋風(fēng)”，這形象地描繪了他皮膚黝黑、行事如風(fēng)火的性格特點。然而，“智取生辰綱”這一事件并非李逵所為，而是晁蓋、吳用等人策劃的，B錯誤。

故答案為：B

本道題考查學(xué)生對文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，同時要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細細品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)

4．【答案】A

【解析】A.施耐庵是元末明初的人；

BCD.正確。

故答案為：A

本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應(yīng)手。

5．【答案】B

【解析】ACD.正確；

B.“智取威虎山"不是《水滸傳》中的情節(jié)?！爸侨⊥⑸健敝v述的是抗戰(zhàn)勝利后，以邵劍波為首的小分隊，在牡丹江地區(qū)剿滅士匪座山雕，幫助老百姓恢復(fù)生產(chǎn)的故事。

故答案為：B

本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應(yīng)手。

6．【答案】A

【解析】

B，作者的朝代錯誤，劉義慶是南朝宋人而不是“北宋"人。

C，作者的國籍錯誤，家夏洛蒂勃朗特是英國人，而不是“法國”人。

D，評價者的名字錯誤，“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分"是郭沫若對蒲松齡的評價，而不是“老舍”給出的評價。

A選項正確。

故答案為：A。

本題考查理解名著內(nèi)容。日常學(xué)習(xí)名著時，我們要積累作品有關(guān)文學(xué)常識、了解作品的基本內(nèi)容、把握人物形象、讀懂作品的主題思想等，并學(xué)會對書中的經(jīng)典情節(jié)、精彩細節(jié)等進行鑒賞，并作出自己的評價。

7．【答案】農(nóng)民起義；章回體；北宋末；一百零八；四處征戰(zhàn)，最后接受招安而失敗

【解析】《水滸傳》是一部以描寫古代農(nóng)民起義為題材的章回體長篇白話小說。全書詳細描繪了北宋末年，以宋江為首的一百零八位好漢在梁山泊聚義，他們劫富濟貧，反抗壓迫，形成了一股強大的民間武裝力量。在聚義之后，這些好漢們經(jīng)歷了四處征戰(zhàn)，最終接受朝廷的招安，但結(jié)局并不圓滿，他們的努力未能徹底改變社會的黑暗與不公，故可以說最后是失敗的。

故答案為：農(nóng)民起義；章回體；北宋末；一百零八；四處征戰(zhàn)，最后接受招安而失敗

本題考查文學(xué)常識。解答此類題目，需要我們在平時的學(xué)習(xí)中做好積累。對于重點作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評價。

8．【答案】生辰綱；潤州城(無為軍、寧海軍)；燕青

【解析】①吳用智取生辰綱：楊志受梁世杰的派遣，押送生辰綱前往東京。五月中旬天氣酷熱難當(dāng)，楊志卻叫隨從軍士晚出早息，頂著烈日趕路，眾人怨聲載道。到了黃泥岡，眾人不顧楊志的勸阻，放下車子休息。智多星吳用等人化成販棗商人也歇息在此。白勝裝扮成賣酒漢子沿路叫賣。楊志擔(dān)心酒里有毒不讓軍士買。吳用等人先買了一桶喝，再從另一桶里舀了一瓢并借機下了毒。楊志等人不明就里，糊里糊涂買了酒喝，結(jié)果一個個暈倒，生辰綱全部被吳用等人劫走。②宋江智取潤州城：宋江南征方臘，兵進潤州，潤州由樞密使呂師囊坐鎮(zhèn)。張順奉命打探情報，夜晚伏在金山寺下的江中，得知潤州城外的陳家莊要往潤州送糧。宋江軍突襲占領(lǐng)了陳家莊，扮成送糧的人騙開了潤州城門，由內(nèi)而外破敵，呂師囊敗走。③燕青智撲擎天柱：擎天柱張榜設(shè)擂，自稱相撲天下第一，燕青不服，攜李逵下山打擂。為隱蔽行蹤，燕青扮作了貨郎。任原身高體壯，燕青卻善用巧勁，一招“鵓鴿旋"將任原翻在地。任原敗擂，他的徒弟哄搶利物，卻惹惱了李逵。李逵大鬧，被人認(rèn)出，幸得一干梁山好漢相助，眾人趁亂四散。

故答案為：生辰綱；潤州城(無為軍、寧海軍)；燕青

本道題考查學(xué)生對文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，同時要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細細品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。

9．【答案】施恩；醉打蔣門神

【解析】在《水滸傳》中，武松因故被發(fā)配至孟州牢城營。到達后，他結(jié)識了孟州牢營管營之子施恩。施恩對武松的武藝早有耳聞，心生敬意，更因武松在獄中表現(xiàn)出色，對他更是欽佩不已。施恩在快活林開有一家酒店，但被惡霸蔣門神霸占，自己也被打成重傷，無法奪回。因此，他慕名向武松求助，希望武松能助他一臂之力，奪回快活林。這里填空的是向武松求助的人物，即施恩。在接受了施恩的求助后，武松決定幫助他奪回快活林。為了更好地實施計劃，武松先是要求施恩準(zhǔn)備好酒食，讓自己“無三不過望”（即每過一個酒店都要喝三碗酒），以酒壯膽，同時也迷惑蔣門神。隨后，武松帶著酒意，一路搖搖晃晃地來到快活林，先是戲耍了小管營施福，接著又假裝醉酒，引得蔣門神上鉤。在一番激烈的打斗后，武松憑借高超的武藝，最終將蔣門神打得跪地求饒，成功幫助施恩奪回了快活林。這一情節(jié)便是著名的“武松醉打蔣門神"。因此，這里填空的是武松幫助施恩奪回快活林所采取的行動，即醉打蔣門神。

故答案為：施恩；醉打蔣門神

本題考查文學(xué)名著情節(jié)的積累。要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識點要記牢。

10．【答案】①醉打蔣門神；②拳打鎮(zhèn)關(guān)西（大鬧野豬林、大鬧桃花村）

【解析】本題考查名著人物及情節(jié)的把握，①武松發(fā)配至孟州牢營，管營施忠之子施恩，慕其名，二人結(jié)拜。施恩之酒店被惡霸蔣門神霸占，武松聞之大怒，帶酒趕至快活林，痛打蔣門神，奪回酒店。武松為報答施恩，醉打蔣門神，體現(xiàn)了他有恩必報的“義”氣。②魯達酒樓遇金氏父女，尋問啼哭的緣由，得知金翠蓮被惡霸強娶后拋棄，魯達勃然大怒，拳打鎮(zhèn)關(guān)西，體現(xiàn)了他的見義勇為。

故答案為：①醉打蔣門神；②拳打鎮(zhèn)關(guān)西（大鬧野豬林、大鬧桃花村）

本題考查文學(xué)名著情節(jié)的積累。要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識點要記牢。

11．【答案】西門慶；十字坡；孫二娘

【解析】本題考查名著內(nèi)容識記。由“武松，為兄報仇"可知，怒殺的是西門慶；由“母夜叉”可知人物是孫二娘，地點在十字坡酒店?！端疂G傳》中，武松相關(guān)經(jīng)歷：武松自小習(xí)武，武藝高強，性格急俠好義。一次醉酒后，在陽谷縣(今聊城市陽谷縣)景陽岡赤手空拳打死一只猛虎，因此被陽谷縣令任命為都頭。武松兄長武大郎是一個侏儒，其美貌妻子潘金蓮試圖勾引武松，被拒，后被當(dāng)?shù)馗粦粑鏖T慶勾引，奸情敗露后，兩人毒死了武大郎。為報仇，武松先殺潘金蓮再殺西門慶，因此獲罪被流放孟絕，，為報恩，武松醉打蔣門神，幫助施恩奪回了“快活林"酒店。不過武松也因此遭到蔣門神公州。在孟州，武松受到施恩的照顧，結(jié)官府進行的暗算，被迫大開殺戒，血濺駕鴦樓。在逃亡過程中，得張青、孫二娘夫婦幫助，假扮成帶發(fā)修行的“行者”。武松投奔二龍山后成為該支“義軍"的三位主要頭領(lǐng)之一，后三山打青州時歸依梁山。

故答案為：西門慶；十字坡；孫二娘

本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應(yīng)手。

12．【答案】我們可以領(lǐng)略到黛玉葬花的哀愁情思；我們可以領(lǐng)略到魯智深大智大勇的雄風(fēng)

【解析】這段話首句是一個總括句，下面幾句話都應(yīng)該圍繞名著人物個性特點來寫，第一句“我們可以領(lǐng)略諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采”寫的是《三國演義》中諸葛亮的各項特點，第二句要求寫出《紅樓夢》中典型人物的個性特點，第三句要去寫出《水滸傳》中典型人物的個性特點，解答此題，除了注意內(nèi)容方面，還須要注意形式方面。答題模式是：我們可以領(lǐng)略+典型人物+個性特點+風(fēng)采（或風(fēng)度、雄風(fēng)）等形容詞。如我們可以領(lǐng)略到黛玉葬花的哀愁情思；我們可以領(lǐng)略到魯智深大智大勇的雄風(fēng)。

故答案為：我們可以領(lǐng)略到黛玉葬花的哀愁情思；我們可以領(lǐng)略到魯智深大智大勇的雄風(fēng)

本題考查仿寫能力，有考查對名著人物形象的積累。答題時要在平時對名著人物積累的基礎(chǔ)上再仔仿照例句續(xù)寫。

13．【答案】我會想到反抗?！端疂G傳》就是一部英雄反抗暴政的傳奇。魯智深三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西是對社會生存狀態(tài)的反抗，宋江潯陽樓題反詩，是胸有大志、不甘平庸的體現(xiàn)。梁山好漢們的反抗精神，寄托了人們對自由平等的追求，對美好生活和理想社會的向往。

【解析】作答時，要關(guān)注詞云圖中字體較大的詞，如“忠義"英雄”“反抗"抓住這些詞，是理解詞云圖的關(guān)鍵，可以任選其中一個詞語，結(jié)合《水滸傳》的具體內(nèi)容談理解。組織答案時，首先提出觀點，然后結(jié)合具體內(nèi)容佐證觀點，最后總結(jié)觀點。

故答案為：我會想到反抗?！端疂G傳》就是一部英雄反抗暴政的傳奇。魯智深三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西是對社會生存狀態(tài)的反抗，宋江潯陽樓題反詩，是胸有大志、不甘平庸的體現(xiàn)。梁山好漢們的反抗精神，寄托了人們對自由平等的追求，對美好生活和理想社會的向往。

本題考查名著閱讀。閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名.著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。另外，個人的理解一定要有具體實例的簡述以及個人的感悟來分析，要做到有理有據(jù)。

【答案】14．示例：各位同學(xué)，大家好！提起小說，那生動的故事、鮮活的人物，一定給你留下了深刻的印象，它們引領(lǐng)著我們?nèi)チ私庳S富的大千世界，陶冶我們的情操，凈化我們的靈魂。今天，就讓我們一起走進那一片天地吧！

15．楊二嫂；閏土

16．示例：人物性格人物小傳

17．示例：小文同學(xué)，你介紹得很精彩，但是林沖是在晁蓋等人上山遭王倫拒絕時才奮起火并王倫，扶晁蓋坐了第一把交椅。（上山被王倫拒絕的是晁蓋，不是宋江。注意題干中要求“委婉”指出錯誤）

18．示例：我贊同正方觀點。因為林沖經(jīng)歷了妻子被調(diào)戲、誤闖白虎堂、發(fā)配充軍被暗殺等一系列變故，真正看清了朝廷的腐敗和黑暗，因此對朝廷招安也是最不會妥協(xié)的。（贊同反對觀點的，言之有理即可）

【解析】（1）本題考查開場白的擬寫。做此類題要注意開場白擬寫要注意的幾個方面：一、要緊扣主題要始終牢記活動的主題，擬寫時要緊緊圍繞活動主題展開，做到中心鮮明、內(nèi)容集中、有針對性，千萬不能寫一些與主題無關(guān)的內(nèi)容。同時，力求言簡意賅、符合題目規(guī)定的字?jǐn)?shù)要求。二、要有現(xiàn)場感中考試題中要求擬寫的開場白大多為主持人在活動現(xiàn)場講的話，因此要與整個活動中的臺詞風(fēng)格一致，起到渲染氣氛、調(diào)動情緒的作用，在情景現(xiàn)場能給聽眾以強烈的聽覺沖擊力。然后結(jié)合題目要求作答，雖然答案不要求統(tǒng)一，但要圍繞主題來寫，語言方面力求語意連貫，語言生動。

（2）本題考查對小說內(nèi)容的了解。做此類題，需要我們在閱讀名著時，對典型的人物形象和情節(jié)要識記準(zhǔn)確。

（3）此題考查欄目名稱的擬寫。做此類題，要求結(jié)合主題，語言簡潔，既能概括欄目的內(nèi)容，又能體現(xiàn)活動的主題。

（4）此題考查語言的表達。做這類題，需要學(xué)生有一定的閱讀量，側(cè)面提示學(xué)生要擴大自己的課外閱讀，認(rèn)真閱讀。另外語言表達要得體，語意明確。

（5）此題考查情節(jié)的闡述。做此類題，要先做出判斷，然后結(jié)合故事情節(jié)去分析原因。本題答案不要求統(tǒng)一，言之成理即可，但要說明理由，做到有理有據(jù)。

14．這道題要緊扣“走進小說天地"這一主題，可簡介小說的特點，以及讀小說的作用等，并注意修辭的運用，以讓開場白富有文采。還要注意語言要有現(xiàn)場感，情感真摯等。

故答案為：示例：各位同學(xué)，大家好！提起小說，那生動的故事、鮮活的人物，一定給你留下了深刻的印象，它們引領(lǐng)著我們?nèi)チ私庳S富的大千世界，陶冶我們的情操，凈化我們的靈魂。今天，就讓我們一起走進那一片天地吧！

15．第一句，根據(jù)相關(guān)原文“他多年出門，統(tǒng)忘卻了。你該記得罷”“這是斜對門的楊二嫂，.....豆腐店的"可知，是楊二嫂。第二句，根據(jù)相關(guān)原文“這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶.上的閏土了”可知，是閏土。

故答案為：楊二嫂；閏土

16．由題意可知，這個手抄報的主題是“水滸人物談”，所擬的名字一定要與這個主題相關(guān)，要注意語言簡潔、用四字短語。

故答案為：示例：人物性格人物小傳

17．上山被王倫拒絕的是晁蓋，不是宋江。完成時，要注意題干中要求的“委婉”指出錯誤。所以不能直接一針見血的指出問題，要先肯定別人再提出否定的意見。

故答案為：示例：小文同學(xué)，你介紹得很精彩，但是林沖是在晁蓋等人上山遭王倫拒絕時才奮起火并王倫，扶晁蓋坐了第一把交椅。（上山被王倫拒絕的是晁蓋，不是宋江。注意題干中要求“委婉"指出錯誤）

18．解答本題時要注意結(jié)合具體情節(jié)闡述，首先表明觀點，然后根據(jù)贊同的觀點闡述理由即可。例如：我贊同正方觀點。因為林沖經(jīng)歷了妻子被調(diào)戲，誤闖白虎堂，發(fā)配充軍被暗殺等一系列情節(jié)，真正看清了朝廷的腐敗和黑暗。因此對朝廷招安最不會妥協(xié)。

故答案為：示例：我贊同正方觀點。因為林沖經(jīng)歷了妻子被調(diào)戲、誤闖白虎堂、發(fā)配充軍被暗殺等一系列變故，真正看清了朝廷的腐敗和黑暗，因此對朝廷招安也是最不會妥協(xié)的。（贊同反對觀點的，言之有理即可）

【答案】19．武松；在六和寺出家，被封為清忠祖師，賜錢十萬貫，以終天年。

20．艾青，20世紀(jì)中國詩壇泰斗，他用嘶啞的喉嚨歌唱傷痕累累的祖國母親；他用樸素的語言傾訴他對世界的深愛與理性思考；他用生命，用愛詛咒黑暗，謳歌光明，禮贊人生，他是中華兒女永遠的驕傲。

【解析】(1)本題考查名著積累。課本中“名著導(dǎo)讀”所推薦名著的主要內(nèi)容、情節(jié)等有關(guān)資料應(yīng)孰記，隨時搜集豐富自己這方面的知識。在做題時，要靜下心來，結(jié)合掌握的名著內(nèi)容及與人物有關(guān)的故事情節(jié)，就一定能得出答案。

(2)本題考查名著閱讀和積累的能力。名著閱讀主要考查《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的古今中外名著的閱讀情況。從考查角度講，名著閱讀主要是從作家、作品、閱讀體驗與評價等方面進行考查。要做好這樣的題就要做到以下三點：①要認(rèn)真閱讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的文學(xué)原著；②要學(xué)會對相關(guān)知識如人物形象、故事情節(jié)、故事背景等進行梳理，然后認(rèn)真記憶；③要進行有針對性的閱讀和訓(xùn)練。

19．《水滸傳》作于元末明初，是中國四大名著之一，作者施耐麾。是中國歷史上第一部用古白話文寫成的歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體版塊結(jié)構(gòu)小說，以宋江領(lǐng)導(dǎo)的起義軍為主要題材，通過一系列梁山英雄反抗壓迫。英勇斗爭的生動故事，暴露了北宋末年統(tǒng)治階級的腐朽和殘暴，揭露了當(dāng)時尖銳對立的社會矛盾和“官逼民反"的殘酷現(xiàn)實。武松在征討方臘的戰(zhàn)斗時，武松為包道乙暗算失去一臂，后班師時武松拒絕回汴京，在六和寺出家，被封為清忠祖師，購錢十萬貫，以終天年，最后以享年八十善終。

故答案為：武松；在六和寺出家，被封為清忠祖師，賜錢十萬貫，以終天年。

20．《大堰河我的保姆》是艾青詩美風(fēng)格的集中體現(xiàn)。他憂郁的詩情里積淀了早期生命歷程的坎坷與不幸，也是發(fā)自內(nèi)心他置身于黑暗大地上的痛苦的生命情懷：幼年時缺乏父母親情的冷漠凄清，少年時飄泊異鄉(xiāng)的辛酸孤苦，三年囚徒生涯的悲憤傷感，以及人世間的苦難不平。對中華民族生存危機的深思憂慮。艾青詩中的光和色，不再是對感覺印象的簡單記錄，而是一種示和象征。這種光和色的調(diào)子，在艾青的筆下主要早現(xiàn)為明暗兩種；在表現(xiàn)“士地”的意象和主題時，詩人多用灰黃紫的色調(diào)和腦淡的光，使現(xiàn)實的苦難更加沉凝；而在表現(xiàn)太陽的主題時，他又常常采用通紅、金色、淺黃、淺藍的色調(diào)和強烈、溫柔、明潔的光，使人想象生活的美好和未來的光明；灰黃和金紅是艾青用的兩種基本色調(diào)，代表了他所擁抱的世界的兩個側(cè)面。這就是色調(diào)在艾青詩中的特殊象征意義。頒獎詞示例：艾青，一位偉大的詩人。無論是在烽火連天的戰(zhàn)亂歲月，還是和平的新中國，他堅持寫作，以深沉而憂郁的筆墨表達對黑暗和恐怖的痛恨，用最真切的詩情謳歌對黎明、光明、希望的向往與追求?！鞍嗟臅r代"開一代詩風(fēng)，20世紀(jì)中國詩壇泰斗，當(dāng)之無愧。

故答案為：艾青，20世紀(jì)中國詩壇泰斗，他用嘶啞的喉嚨歌唱傷痕累累的祖國母親；他用樸素的語言傾訴他對世界的深愛與理性思考；他用生命，用愛詛咒黑暗，謳歌光明，禮贊人生，他是中華兒女永遠的驕傲。

21．【答案】【參考例文】我眼中的武松說起《水滸傳》，我就不禁想起了我最崇拜的英雄好漢——武松。他為民除惡，忠肝義膽，特別是水滸中“景陽岡武松打虎”和“獅子樓武都頭鋤奸”，這些除暴安良的故事讓人敬佩萬分。武松在家好打不平。因先前在家鄉(xiāng)打死一個惡霸，怕吃官司，遠離家鄉(xiāng)，投奔河北滄州，躲在小梁王柴進府中避禍，一住二載。其胞兄武植，在家靠賣炊餅為生，兄弟二人十分義氣。武松離家兩年，時刻掛念