福建省南平市浦城縣2024-2025學年高二生物下學期第一次月考試題

PAGE2PAGE10福建省南平市浦城縣2024-2025學年高二生物下學期第一次月考試題（考試時間：90分鐘；滿分：100分）第I卷（選擇題）一、單選題（共35小題，1-20題1分，21-35題2分）1．基因工程操作過程中，基因的“針線”是指A．解旋酶 B．限制性核酸內切酶C．DNA聚合酶 D．DNA連接酶2．分子生物學、生物化學等學科的基礎理論和相關技術的發(fā)展催生了基因工程。下列行為使基因工程的實施成為可能的是①細菌質粒的發(fā)覺②精子獲能才具備受精實力③限制酶和逆轉錄酶的發(fā)覺④蛋白質分子結構的改造⑤DNA序列分析方法的獨創(chuàng)⑥PCR技術的獨創(chuàng)A．②③⑤⑥ B．①③⑤⑥ C．②④⑤⑥ D．①③④⑥3．聚合酶鏈式反應（PCR）是一種體外快速擴增DNA片段的技術。下列有關PCR過程的敘述中不正確的是A．變性過程中破壞的是DNA分子內堿基對之間的氫鍵 B．PCR與細胞內DNA復制相比所需酶的最適溫度較高C．延長過程須要的是耐高溫的DNA聚合酶、ATP、四種核糖核苷酸D．復性過程中引物與DNA模板鏈的結合是依靠堿基互補配對原則完成4．作為基因工程的運輸工具——運載體，必需具備的條件及理由是A．具有多個限制酶切點，以便于目的基因的表達B．具有某些標記基因，以使目的基因能夠與其結合C．能夠在宿主細胞中穩(wěn)定地保存下來并大量復制，以便目的基因能夠穩(wěn)定的存在和數量的擴大D．對宿主細胞無損害，以便于重組DNA的鑒定和選擇5．下列有關蛋白質工程的敘述，不正確的是A．收集大量的蛋白質分子結構的信息，以便分析結構與功能之間的關系B．可以預料具有肯定氨基酸序列的蛋白質的空間結構和生物功能C．依據特定的生物功能，設計蛋白質的氨基酸序列和空間結構D．依據人們的須要，干脆對氨基酸的分子結構進行重新設計6．在基因工程中，科學家常用細菌、酵母菌等微生物作為受體細胞。下列哪項不是以細菌、酵母菌等微生物作為受體細胞的緣由A．結構簡潔，操作便利 B．遺傳物質含量少C．繁殖速度快 D．性狀穩(wěn)定，變異少7．基因治療給多數的遺傳病患者帶來希望，下列關于基因治療的論述正確的是A．基因治療可以治愈全部的遺傳病B．基因治療就是對有遺傳缺陷細胞進行基因修復C．基因治療分為體內基因治療和體外基因治療，體外基因治療操作簡潔，效果牢靠D．基因治療時可用經過修飾的病毒或農桿菌的質粒作載體8．下列對基因工程的四大操作步驟的理解，錯誤的一項是A．一種限制性核酸內切酶只能識別一種特定的核苷酸序列B．DNA連接酶可復原被切開的兩個脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵C．目前常用的運載體有質粒、噬菌體和動植物病毒等D．目的基因的檢測與鑒定應在導入受體細胞之前進行9．下列有關基因工程的成果及應用的說法中，正確的是A．用基因工程的方法培育出的抗蟲植物也能抗病毒B．用轉基因動物作為器官移植的供體時，導入的是調整因子，不是目的基因C．基因工程在農業(yè)上的應用主要是培育高產、穩(wěn)產、品質優(yōu)良和具有抗逆性的農作物D．目前，在發(fā)達國家，基因治療已用于臨床實踐10．將富含賴氨酸的蛋白質編碼基因導入玉米細胞，可以提高玉米中的賴氨酸含量；更換賴氨酸形成過程中的天冬氨酸激酶和二氫吡啶二羧酸合成酶的個別氨基酸，使兩種酶的活性提高，也可以提高玉米中的賴氨酸含量。以上兩種技術分別屬于A．基因工程、基因工程 B．蛋白質工程、蛋白質工程C．基因工程、蛋白質工程 D．蛋白質工程、基因工程11．下列四條DNA片段，可能是由同一種限制酶切割而成的是A．①② B．②③ C．③④ D．②④12．某線性DNA分子含有5000個堿基對(bp)，先用限制性核酸內切酶a完全切割，再把得到的產物用限制性核酸內切酶b完全切割，得到的DNA片段大小如下表。限制性核酸內切酶a和b的識別序列和切割位點如下圖所示。下列有關敘述錯誤的是a酶切制產物(bp)b酶再次切割產物(bp)2100；1400；1000；5001900；200；800；600；1000；500A．a酶與b酶切斷的化學鍵相同B．該DNA分子中a酶能識別的堿基序列有3個C．僅用b酶切割該DNA分子至少可得到三種DNA片段D．限制性核酸內切酶a和b切出的DNA片段不能相互連接13．下列有關人胰島素基因表達載體的敘述，正確的是A．表達載體中的胰島素基因可通過胰島A細胞的mRNA反轉錄獲得B．表達載體的復制和胰島素基因的表達均啟動于復制原點C．借助標記基因篩選出的受體細胞不肯定含有目的基因D．起始密碼子和終止密碼子均在胰島素基因的轉錄中起作用14．A.B.人的胰島素基因只存在于胰島組織細胞中，故只能從胰島組織細胞中獲得胰島素基因C.人的胰島素基因在大腸桿菌中表達出的肽鏈，需經大腸桿菌的內質網和高爾基體加工才能降血糖D．人的胰島素基因中的遺傳信息在大腸桿菌中的傳遞過程只有DNA→RNA、RNA→蛋白質15．下列操作中，不須要運用酶的一項是A．構建基因組文庫 B．體外誘導獲得小鼠的雜交瘤細胞C．制備植物原生質體時去除細胞壁 D．將動物組織分散成很多單個細胞16．下列有關動物基因工程的說法，錯誤的是A．將外源生長激素基因導入動物體內可提高動物生長速度B．C．科學家將藥用蛋白基因與乳腺蛋白基因的啟動子等調控組件重組在一起，通過顯微注射等方法，導入哺乳動物的體細胞中D．培育轉基因克隆豬器官，采納的方法是將器官供體基因組導入某種調整因子，以抑制抗原確定基因的表達17．右圖是將人的生長激素基因導入細菌B細胞內制造“工程菌”的示意圖。已知細菌B細胞內不含質粒A，也不含質粒A上的基因。推斷下列說法正確的是A．將重組質粒導入細菌，細菌涂布在含有四環(huán)素的培育基上能生長B．常用的方法是顯微注射法，將完成導入過程后的細菌涂布在含有氨芐青霉素的培育基上，能生長的只是導入了重組質粒的細菌C．目的基因勝利表達的標記是受體細胞能在含有氨芐青霉素的培育基上生長D．將完成導入過程后的細菌涂布在含有四環(huán)素的培育基上，能生長的是只導入了質粒A的細菌18．生物工程是一門生物科學與工程技術有機結合而興起的一門綜合性的科學技術，近些年來發(fā)展迅猛，碩果累累，下列關于生物工程的說法，不正確的是A．植物體細胞雜交和動物細胞融合技術的原理是一樣的，植物組織培育和動物細胞培育技術的原理是不同的B．從理論上講，基因工程和細胞工程都可以定向改造生物的遺傳物質和克服遠緣雜交不親和的障礙C．基因工程的工具酶有限制酶、DNA連接酶等，細胞工程的工具酶有纖維素酶、胰蛋白酶等D．通過基因工程和發(fā)酵工程可以生產出乙肝疫苗、胰島素、某些種類的單克隆抗體19．下列有關細胞工程的敘述，正確的是A．PEG是促細胞融合劑，可干脆誘導植物細胞融合B．細胞工程在細胞器水平上定向變更細胞核的遺傳物質C．骨髓瘤細胞經免疫處理，可干脆獲得單克隆抗體D．核移植克隆的動物，其線粒體DNA來自供卵母體20．下列生物技術與其原理對應錯誤的是A．轉基因技術——基因重組B．動物細胞培育——細胞全能性C．原生質體融合——細胞膜的流淌性D．動物體細胞核移植——細胞核的全能性21．下列關于植物組織培育及其應用的敘述，不正確的是A．脫分化和再分化過程中生長素和細胞分裂素的含量和比例不相同B．植物組織培育整個過程必需有光才能進行C．以人工膜包袱植物胚狀體和養(yǎng)分物質可制得人工種子D．以一株植物的葉片和花藥為外植體培育的植株基因型不相同22．下列有關動物細胞培育和植物組織培育的敘述，錯誤的是A．動物細胞培育和植物組織培育所用培育基中的成分不同B．動物細胞培育和植物組織培育過程中都要用到胰蛋白酶C．動物細胞培育可用于檢測有毒物質，莖尖組織培育可獲得脫毒植株D．煙草葉片離體培育能產生新個體，小鼠雜交瘤細胞培育能得到細胞代謝產物23．下表為動、植物細胞工程的四項內容比較，你認為錯誤的有幾項植物細胞工程動物細胞工程①特別處理機械法去除細胞壁胰蛋白酶處理配制細胞懸液②融合方法物理方法，化學方法，生物方法物理方法，化學方法③典型應用人工種子，種間雜種植物單克隆抗體的制備④培育液的區(qū)分葡萄糖是離體組織賴以生長的成分常添加動物血清供應養(yǎng)分A．0項 B．1項 C．2項 D．3項24．下列有關細胞工程技術在生產實踐中應用的敘述，正確的是A．以植物芽尖為材料通過組織培育可以獲得植物新品種B．脫毒草莓和轉基因抗病毒草莓的培育都須要運用植物組織培育技術C．細胞培育過程中通常在培育液中通入5%的CO2刺激細胞呼吸D．轉基因羊和克隆羊“多莉”的培育克服了遠緣雜交不親和性障礙25．下列不屬于細胞克隆的是A．人胰島素基因的體外復制 B．雜交瘤細胞在小鼠腹腔內增殖C．宮頸癌細胞的體外培育 D．植物胚性細胞形成愈傷組織26．細胞融合技術應用廣泛，下圖為細胞融合過程，下列敘述錯誤的是A．借助單克隆抗體的導向作用能將藥物定向帶到癌細胞所在位置B．培育液滲透壓略大于細胞質，有助于植物細胞酶解法去壁C．“番茄一馬鈴薯”的培育說明白不同物種之間的雜交育種可以勝利D．基因型為AaBB與aaBb植株的花粉去壁后兩兩融合得到6種基因型細胞27．下列有關核移植的敘述中，正確的是A．卵母細胞最好選擇減數第一次分裂中期的卵母細胞B．胚胎核移植難度明顯高于體細胞核移植C．供體細胞應選擇傳代10代以內的細胞D．通過體細胞核移植方法生產的克隆動物是對體細胞動物進行了100%的復制28．下列關于細胞產物的工廠化生產的敘述，錯誤的是A．細胞產物的工廠化生產是植物細胞工程的重要用途之一B．培育過程中須要脫分化形成愈傷組織，然后懸浮培育愈傷組織細胞C．培育的愈傷組織須要經過再分化產生特定的組織細胞后才能產生特定的細胞產物D．培育的細胞收集后一般要破裂提取有效成分29．在下列過程中,須要采納植物組織培育技術的有幾種①用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，獲得多倍體植株②利用花藥離體培育得到的單倍體植株③利用基因工程培育抗病轉基因植株④利用細胞工程培育“番茄——馬鈴薯”雜種植株⑤無子西瓜的大量繁殖A．一種B．二種C．三種D．四種30．如圖所示，質粒pZHZ9上含有X抗生素抗性基因（XR）和Y抗生素抗性基因（YR）。其中YR內部含有限制酶FseI、NaeI、NgoMIV識別序列，三種酶的識別序列如圖（▼表示切割位點），目的基因內部不存在這些識別序列。若要將目的基因干脆插入到YR內形成重組質粒pZHZ10，則pZHZ9需用的限制酶是A．FseI B．NaeI C．NgoMIV D．FseI或NgoMIV31．2024年12月以來，新型冠狀病毒導致的肺炎在世界范圍爆發(fā)。經科學工作者探討，發(fā)覺了數種快速檢驗新冠肺炎病原體的方法，以正確診斷是否感染病毒。下列與新型冠狀病毒的探討、診斷有關的說法中錯誤的是A．鏡檢法：在光學顯微鏡下干脆視察病人的痰液或血液，以發(fā)覺病原體B．PCR技術：體外基因復制技術，可在幾非常鐘內把病原體的基因擴增到數百萬倍C．抗原-抗體法：用特別制備的病原體蛋白質與病人血清中的相關抗體特異性結合，確認病人是否感染過病原體D．基因探針技術：用放射性同位素、熒光因子等標記的核酸分子做探針，利用核酸分子雜交原理來檢測病原體32．以下為形成cDNA過程和PCR擴增過程示意圖。據圖分析，下列說法正確的是A．催化①過程的酶是RNA聚合酶B．④過程發(fā)生的變更是引物與單鏈DNA結合C．催化②⑤過程的酶都是DNA聚合酶，都能耐高溫D．對同一目的基因而言，通過cDNA過程獲得和PCR過程獲得的目的基因結構完全相同33．花粉植株是體細胞遺傳探討和突變育種的志向材料。下面是培育四季柑桔(2N=18)花粉植株的過程示意圖，有關敘述錯誤的是eq\x(\a\al(取花蕾,并消毒))eq\o(→,\s\up7(①))eq\x(\a\al(取花粉粒，接,種到培育基A))eq\o(→,\s\up7(②))eq\x(\a\al(愈傷組織接,到培育基B))eq\o(→,\s\up7(③))eq\x(\a\al(叢芽轉接到,培育基C))eq\o(→,\s\up7(④))eq\x(\a\al(轉接到培,養(yǎng)基D))eq\o(→,\s\up7(⑤))eq\x(\a\al(花粉,植株))A．花粉植株培育的原理是花粉粒細胞具有全能性，其技術是植物組織培育B．過程③是細胞再分化，其根本緣由是基因選擇性表達C．四種培育基均屬于固體培育基，其中所含植物激素的種類和比例有差異D．視察處于分裂中期的四季柑桔花粉植株根尖細胞，可視察到18條染色體34．下圖表示抗人體胃癌的單抗抗體的制備過程，有關敘述不正確的是A．圖中給試驗小鼠注射的甲是能與抗人體胃癌抗體特異性結合的抗原B．利用電刺激的方法可誘導細胞融合獲得乙C．用特定的選擇培育基對乙進行篩選，融合細胞均能生長，未融合細胞均不能生長D．對丙需進行克隆化培育和抗體檢測，多次篩選后可獲得大量能分泌所需抗體的丁35．大腸桿菌的質粒上含有l(wèi)acZ基因，其編碼的產物β－半乳糖苷酶在X－gal和IPTG同時存在時，可以產生藍色沉淀，使菌落呈現藍色，否則菌落呈現白色。如圖為利用該質粒進行的轉基因過程，請據圖菌落①②③的顏色分別是A．藍色白色白色 B．藍色藍色白色C．藍色白色藍色 D．白色藍色白色第II卷（非選擇題）二、非選擇題（共5小題，每題10分,共50分）36．（10分）油菜是一種常見的油料作物。維生素E有延緩蒼老的作用，是一種脂溶性維生素。尿黑酸植基轉移酶（HPT）是擬南芥中自然維生素E合成途徑中的關鍵酶。為獲得高產維生素E的油菜種子，科研工作者將編碼HPT的基因HPT1轉入油菜細胞并獲得轉基因油菜，流程如圖。請回答相關問題：（1）為獲得目的基因，科研工作者用擬南芥基因組DNA為模板，用基因HPT1的一段核苷酸序列作進行PCR擴增。PCR擴增的原理是。（2）通過過程①構建的重組質粒，必需具備啟動子、目的基因、終止子等結構，其中啟動子的作用是（2分）。培育含重組質粒的農桿菌時，培育基中需加入碳源、氮源、水、無機鹽和卡那霉素，加入卡那霉素的作用是。（3）過程②利用農桿菌的Ti質粒獲得轉基因油菜，是因為Ti質粒上有結構。③中培育基中除加入無機鹽、有機養(yǎng)分物質、瓊脂等外，還須要加入__________來調整生長過程，以誘導不同器官的形成。（4）過程④獲得的油菜還須要采納_______方法檢測目的基因是否轉錄出相應的mRNA。高產維生素E的轉基因油菜是否勝利獲得還須要在個體水平進行鑒定，如（2分）。37．（10分）植物組織培育技術被廣泛應用于無病毒植株培育、育種及獲得細胞產物的工廠化生產等。結合下圖中番茄植株的培育過程，回答相關問題：（1）植物組織培育依據的生物學原理是__________。（2）①過程中通常運用___________酶和_________酶來獲得植物細胞原生質體，此處運用的外界溶液濃度不宜過小，以防止細胞原生質體。（3）科學家發(fā)覺：切取肯定大小的莖尖進行組織培養(yǎng)，再生的植株就有可能不帶病毒，從而獲得。（4）多倍體番茄植株所結果實中維生素含量更高，若想培育多倍體番茄，有兩種方法：一是在過程③中添加_________(物質）誘導原生質體融合；二是在過程⑥中添加肯定濃度的（物質）進行處理。（5）植物組織培育技術是在___________和人工限制條件下，將離體的植物器官、組織、細胞，培育在人工配制的培育基上，賜予相宜的培育條件，誘導其產生、叢芽，最終形成完整的植株。（6）“人工種子”是以組織培育得到的等材料，添加包埋胚狀體的膠質以及人造種皮組成。38．（10分）現代人類在預防與診療傳染性疾病過程中，常常運用疫苗和抗體。已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原，其疫苗生產和抗體制備的流程之一如下圖：過程⑦采納的試驗技術是__________，在此過程中特有的誘導因素為___________，獲得的X是_________。漿細胞和骨髓瘤細胞融合，至少需經__________次篩選才能選出產生所需單一抗體的雜交瘤細胞，然后要用__________技術在體外培育。培育時配置的培育基成分與培育植物相比不同的是含有葡萄糖和__________等。其中培育環(huán)境中的空氣必需加5%的CO2，目的是為了。單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比，最大的優(yōu)越性是。（4）對該傳染病疑似患者確診時，可從疑似患者體內分別病毒，與已知病毒的進行比較；或用圖中的進行特異性結合檢測。39．（10分）徑柳匙葉草是一種泌鹽植物?？蒲泄ぷ髡邔搅兹~草液泡膜Na+/K+逆向轉運蛋白基因（TaNHX2基因）轉移到棉花細胞內，獲得了轉基因耐鹽棉花新品種。圖1是獲取的含有目的基因的DNA片段，Sau3AI、EcoRI、BamHI為三種限制酶，圖中箭頭所指為三種限制酶的切點；圖2是三種限制酶的識別序列與酶切位點示意圖；圖3是土壤農桿菌中用于攜帶目的基因的Ti質粒結構示意圖，請分析回答問題：（1）將含有徑柳匙葉草不同基因的DNA片段導入受體菌的群體中儲存，再依據TaNHX2基因的特定核苷酸序列從中提取圖1的片段，此法為從__________獲得目的基因,獲得目的基因的方法還有______________、____________。（2）不能在徑柳匙葉草根尖分生區(qū)細胞中獲得TaNHX2基因的mRNA，其緣由是____________________。（3）若用BamHI切割圖1所示的DNA片段，獲得目的基因，則需選用_______切割圖3所示質粒，以便構建基因表達載體，該方案的缺陷是（2分）。故切割圖1所示DNA片段的最佳方案是選用____________酶。（4）用上述最佳方案構建基因表達載體，所得重組質粒____________（選填“能”“不能”或“不肯定能”）被BamHI切割。（5）為了檢測技術成果，科研工作者將轉基因棉花種植在鹽堿地，視察其生長狀況，這屬于___________________________水平的檢測。40.（10分）角蛋白酶（KerA）是降解角蛋白的酶類，在飼料工業(yè)中具有較大的應用前景，但自然菌株產酶量低限制了其推廣應用。為了獲得高效表達的KerA工程菌，探討者分別構建了大腸桿菌和畢赤酵母工程菌，并實現了異源表達。請回答下列相關問題：（1）為了獲得KerA基因，從自然菌株中提取相應的mRNA，在___________酶的作用下合成cDNA片段。從物種間的基因溝通角度分析，與構建基因組文庫相比，構建cDNA文庫的優(yōu)點在于。（2）構建KerA基因表達載體須利用的工具酶有_______________________；將KerA基因表達載體導入工程菌，應用_________處理工程菌從而制備成____________細胞。（3）KerA基因在大腸桿菌和畢赤酵母工程菌內均能實現異源表達，從分子水平上分析緣由是，并且它們體內轉錄和翻譯的過程或機制相同。但經探討發(fā)覺，只有畢赤酵母工程菌表達合成的KerA可干脆投入運用，分析其緣由是（2分）。（4）KerA在60℃以上時熱穩(wěn)定性差，限制了該酶的應用范圍，探討人員在KerA的末端插入半胱氨酸，這不僅對酶活性影響小，且大大提高了其熱穩(wěn)定性。其運用到的這種現代生物技術為，該技術操作時真正改造的對象是。