教師節(jié)主題教案

教師節(jié)主題教案教師節(jié)主題教案1一、活動目的：通過主題班會，開展形式多樣的尊師活動，使每一位同學(xué)深切體會到老師的光榮和辛苦，并通過言語與行動等為老師送上節(jié)日的祝愿，做一個尊師愛師的好同學(xué)。二、活動時間：__年__月__日下午三、活動地點：多媒體教室四、活動預(yù)備：1、預(yù)備好文藝節(jié)目及道具等。2、多媒體課件。3、錄音機一臺，有關(guān)樂曲磁帶一盒。五、活動過程：1、主持人宣布活動開頭千里之行，始于足下2、送節(jié)日祝愿全體同學(xué)整齊洪亮地向老師說聲——老師，您辛苦了！祝您節(jié)日歡樂！3、敘師生情意同學(xué)分別上臺敘述自己與老師之間難忘的事，或說出自己最想對老師說的.話。（背景音樂：《感恩的心》）4、向老師獻禮（1）獨唱：《采一束鮮花》（2）朗誦：《園丁頌》等（3）嬉戲：同學(xué)比劃老師猜（4）舞蹈：《感恩的心》（5）小品（6）大合唱：班歌《我愛我家》5、表自我決心每天我為老師倒杯茶；每天我為老師捶捶背；每天……6、班主任致辭讓知識帶有溫度。7、主持人宣布活動結(jié)束教師節(jié)主題教案2一、活動主題花滿校內(nèi)語成蹊。二、活動目標1、幼兒通過參與活動知道9月10日是老師的節(jié)日。2、幼兒在活動中感受到幼兒園的暖和、老師的親切。3、幼兒能夠在老師的'指導(dǎo)下制作愛心卡片、繪畫等形式表示對老師的敬重。三、活動時間9月5日9月16日四、活動地點月明苑幼兒園五、活動內(nèi)容一、第一階段（9月5日9月8）：以小班班級組為主要承辦體，設(shè)計老師節(jié)活動內(nèi)容，設(shè)計老師節(jié)主題墻飾，支配各班級段主要活動內(nèi)容。二、其次階段（9月9日）：各班級段支配教學(xué)活動，托班與老師留影紀念，小班與家長合作制作愛心卡，中班制作老師節(jié)禮物，大班繪畫活動《我心目的老師》，布置主題墻飾板塊。三、第三階段（9月10日9月16日）：老師節(jié)主題展牌展現(xiàn)，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。教師節(jié)主題教案3教學(xué)意圖：小班學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，不了解老師的工作有哪些?也不知道老師是關(guān)心和愛他們的。同時尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，也為了讓孩子更加喜愛老師，我們利用教師節(jié)節(jié)日教育教學(xué)，讓學(xué)生知道教師的節(jié)日在9月10日，也讓學(xué)生通過此次教學(xué)喜歡上老師，喜歡上校園。1、知道9月10日教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。2、能與家長主動完成親子禮物，并把禮物送給老師。3、初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。教學(xué)準備：字卡9月10日、教師在開學(xué)前加班布置教室的視頻和照片。師：今天，我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l，請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?1、學(xué)生觀看視頻。2、教師提問。師：錄像里有誰?老師們在做什么?你看到外面的'天是白天還是晚上?一、介紹教師節(jié)師：寶寶們以后跟老師會學(xué)很多的本領(lǐng)，你喜歡老師嗎?向?qū)W生介紹9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。二、請家長與學(xué)生共同制作親子禮物——圖形粘貼畫五、作品完成后，請學(xué)生將作品送給老師，并且和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節(jié)日好。教師節(jié)主題教案4一、活動目標：1、知道教師節(jié)是所有老師的節(jié)日。2、初步學(xué)習(xí)如何采訪想了解的人。3、愿意將自己做的小禮物贈與他人。二、活動準備：卡紙、筆、剪刀等手工制作所需材料。三、活動過程：1、導(dǎo)入部分教師：9月10日是教師節(jié)，是所有老師的節(jié)日，我們幼兒園的老師，你們都認識嗎？你們知道幼兒園里都有哪些老師嗎？他們的工作是怎樣的？引導(dǎo)幼兒說出自己的理解。教師提議去參觀幼兒園內(nèi)各崗位老師的工作場所，并讓幼兒想一想除了觀察外，還可以向老師提問哪些問題來幫助我們了解他們的工作？引導(dǎo)幼兒討論，確定采訪的問題。問題示例：老師，你都做哪些工作呢？每天幾點來幼兒園？什么時候能休息呢？2、參觀、采訪參觀保健老師晨檢、老師們上課、保育老師清洗玩具、廚房師傅做飯等各崗位老師工作的場景。讓幼兒去采訪自己感興趣的崗位上的老師，深入了解自己身邊的'這些老師。3、交流心得回到教室進行總結(jié)，讓每個小朋友就自己的采訪內(nèi)容進行交流總結(jié)。4、制作小禮物教師：老師們?yōu)榱苏疹櫤眯∨笥褌?、保衛(wèi)好幼兒園是很辛苦的，我們來做一些小禮物送給他們吧。將準備的材料分發(fā)給小朋友，并和小朋友一起制作禮物。也可以用平時獎勵幼兒的小紅花代替，相信收到禮物的老師一樣會很感動。5、贈送禮物讓幼兒將小禮物送給自己采訪的老師，提醒幼兒送完禮物后別忘了給老師說一聲：教師節(jié)快樂，老師辛苦了！四、活動延伸：可以開展扮演幼兒園老師、醫(yī)生、廚師的活動，體驗不同崗位的工作，感受幼兒園生活的多姿多彩。教師節(jié)主題教案5一、活動目的：1、通過本次班會抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，通過活動讓學(xué)生進一步認識教師工作的艱辛和崇高，從而激勵學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上!2、通過朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式，來表達學(xué)生對老師的禮贊和祝福。3、通過問答競賽形式，了解有關(guān)教師節(jié)的知識、古今中外尊師重教的故事，使學(xué)生備受教益，既激發(fā)學(xué)生的愛師、尊師的情感，又增加學(xué)生的知識儲備。（迎新晚會策劃書）2、學(xué)生自己設(shè)計、制作的獻給老師的節(jié)日禮物。3、確定活動的主持人(葛香、楊溢、吳璇、程芊)，編寫串詞。4、學(xué)生學(xué)會音樂《每當(dāng)我走過老師窗前》和《感恩的心》。5、邀請參加活動的老師。6、布置好教室主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——主持甲：今天的主題班會，從歌聲開始，讓我們用真誠感恩的心，唱一首歌送給我們最尊敬的人：2、詩朗誦《窗前一株紫丁香》。主持甲：老師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，他們心聯(lián)學(xué)子，鞠躬盡瘁，奉獻所有，也收獲希望。請聽，詩朗誦《窗前一株紫丁香》(小組分角色)3、禮贊。主持乙：是啊!老師對我們的愛是無私的，是無價的!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。主持甲：同學(xué)們，我們的老師平時指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對我們奉獻出無私的愛!你們說，我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了!老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切;您又是一棵小草，默默無聞但精神高尚!您還是我們心中隱形的翅膀，助我們成長高飛!主持甲：教師節(jié)即將來臨，你對教師節(jié)了解多少，你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢?下面進行知識小競賽主持乙：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。主持甲：在此，讓我們用自己的.話表達我們對老師的敬愛之情和祝福之愿吧!同學(xué)發(fā)言表達心聲!全班齊唱《感恩的心》。主持乙：尊師，愛師不能只停留在口頭上，下面請同學(xué)們說一說：我們應(yīng)該有怎樣的實際行動才能不辜負老師的期望?；顒右?1、通過本次班會讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識.2、通過學(xué)習(xí)、交流,了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族.3、在了解的基礎(chǔ)上,進一步樹立尊敬老師的思想,以實際行動慶祝教師節(jié).主持:同學(xué)們,這節(jié)課我們是班會課,現(xiàn)在請大家猜一個謎語:秋高氣爽節(jié)日到,落葉翩翩來祝賀.校園處處喜洋洋,辛勤園丁好快樂.主持:很好,同學(xué)們都猜得很正確.那么今天我們這節(jié)班會課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”.二、教師節(jié)來歷:主持:“教師節(jié)”這個節(jié)日我們并不陌生,你知道“教師節(jié)”的來歷嗎?現(xiàn)在請陳睿同學(xué)為我們講講.“6.6”教師節(jié).1931年5月,教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起,擬定每年6月6日為教師節(jié).“8.27”教師節(jié).1939年,國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié).“5.1”教師節(jié).1951年,中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定,將教師節(jié)與“五一”國際勞動節(jié)合并一起.“9.10”教師節(jié).1985年1月21日,六屆全國人大第九次會議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案,并決定9月10日為我國的教師節(jié).三、體會教師工作的辛苦.主持:我們每天都在學(xué)校里上課,接觸最多的就是老師,你了解老師的工作嗎?誰來講講?(請幾位同學(xué)講)現(xiàn)在請大家拿一張紙上來,在紙上打勾,時間一分鐘.時間到,誰來說說你的感受?主持:對,老師的工作很辛苦,在教師節(jié)來臨之際,我們要載歌載舞,慶祝老師的節(jié)日.請聽喬政府同學(xué)為我們帶來的歌曲:《我多想去看看》《小螺號》五、宋東霖同學(xué)還自己編寫了一首兒歌,我們一起來欣賞:《送給老師一朵玫瑰花》六、學(xué)生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事.主持:尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì),歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師,請聽馮月、梁雅期為我們帶來的感人故事.在古代沒有教師節(jié),但是有很多尊師故事卻廣為流傳:(1)北宋學(xué)者楊時尊師好學(xué),一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤.當(dāng)時正值三九嚴寒,天空飄著雪花,來到老師門前,只見老師在打瞌睡,他們不愿打擾,就靜靜地肅立在門前的雪地里.程頤醒來看到他們,連忙讓進廳堂,這時門外的積雪已有一尺多厚,這就是著名的“程門立雪”的故事.(2)1937年,當(dāng)徐老60壽辰之際,毛澤東特意寫賀信祝壽.他在信的開頭寫道:“你是我二十年前的先生,你現(xiàn)在仍然是我的先生,你將來必定還是我的先生.”他還號召全黨向徐老學(xué)習(xí).主持:我們都知道,9月10日是教師節(jié),大家一定在想送一件什么禮物給老師祝賀老師節(jié)日快樂,有的想送老師紅花,有的想送老師賀卡,那什么是老師最稱心的禮物呢?請看小品《送禮》表演者:吳宇等.故事大概:一個小朋友送老師工藝品,另一個小朋友,是后進生,他把作業(yè)本寫的很整齊,把錯的地方改正確,并在小紙上寫上自己的小心意和想法.小朋友們說的好,老師最稱心的禮物就是老師能天天看到我們的進步,看到我們一天天健康成長,看到我們都取得好成績,我們能天天送我這件最稱心的禮物嗎?預(yù)備鈴響了,我們該怎么做?好,老師現(xiàn)在就看看你們是怎樣送這件禮物的(表揚坐姿好的小朋友,并做示范)十、畫心中的老師,并寫上一句祝福的話.十一、總結(jié).老師:今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會課看了小品、聽了故事、還學(xué)習(xí)了一首兒歌,更重要的是大家懂得了尊師從教的道理,希望大家今后要努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績來報答老師辛勤的勞動.教師節(jié)主題教案6活動目標：1、通過本次班會讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識。2、通過聽故事，了解我們的民族是個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。3、在了解的基礎(chǔ)上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝教師節(jié)。活動形式：以學(xué)生干部組織活動為主，通過講故事、做游戲、小組討論等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。環(huán)境設(shè)置：利用多媒體設(shè)備展示課件，學(xué)生分小組圍坐?；顒訙蕚洌阂孕￡牉閱挝?，利用課余時間收集尊敬老師的好故事。活動過程：一、引入主題：1、九月，金風(fēng)送爽，你們背著書包高高興興地跨入學(xué)校，老師們向大家伸出雙手，歡迎每一位新同學(xué)，開始新的學(xué)習(xí)生活。你已經(jīng)是一個一年級的小學(xué)生了，從幼兒園到小學(xué)你對哪位老師印象最深刻，請你向大家介紹一下。（學(xué)生交流）2、剛才同學(xué)們介紹的一位位老師的故事，深深地打動著在座的每一位同學(xué)，老師為培養(yǎng)下一代嘔心瀝血、默默地奉獻著，有一首歌“我愛米蘭”，情真意切地把老師比作米蘭，讓我們來欣賞一下。（播放：我愛米蘭。歌詞：老師窗前有一棵米蘭，小小的黃花藏在綠葉間。它不是為了爭春才開放，默默地把芳香灑滿人心田?！蠋煷扒坝幸豢妹滋m，小小的黃花樸素又平凡。它不是為了贊揚才開花，悄悄地用青春把祖國裝點。啊，米蘭，像我們敬愛的老師，我愛老師，就像愛米蘭……）3、這首歌在第一屆教師節(jié)時廣為傳唱。同學(xué)們知道嗎？第一屆教師節(jié)是什么時候成立的？（1985年9月10日）4、當(dāng)時為什么要成立教師節(jié)呢？（北長王梓坤提出倡議，第六屆全國人民代表大會上，同意關(guān)于建立教師節(jié)的議案，決定每年9月10日為教師節(jié)。確定9月10日為教師節(jié)，是因為新生入學(xué)伊始，即開始尊師重教活動，可以給教師教好、學(xué)生學(xué)好創(chuàng)造良好的氣氛。形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風(fēng)尚。）二、講故事，明道理在古代沒有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：1、北宋學(xué)者楊時尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。2.1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的.先生?！彼€號召全黨向徐老學(xué)習(xí)。三、尊師重教是我們中華的傳統(tǒng)美德，在教師節(jié)到來之際，共同探究在這佳節(jié)里節(jié)應(yīng)怎樣表示對老師的祝福。（小組交流）a、老師在我心目中的形象b、老師怎樣愛我c、我怎樣愛老師d、小組選代表匯報e、交流：教師節(jié)準備獻給各課任老師的祝福詞句。四、做張“心意卡”添上祝福詞。五、送上“心意卡”。六、總結(jié)。老師：今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會課進行了知識競猜題搶答、聽了故事、更重要的是大家懂得了尊師重教的道理，我真切的希望大家今后要努力學(xué)習(xí)，將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。教師節(jié)主題教案7秋風(fēng)送爽，學(xué)子們進入到了自己久違的校內(nèi)環(huán)境，很快就是老師節(jié)了，我們做了充分的預(yù)備，為迎接這次老師節(jié)的到來進行了主題策劃，如下：一、班會目標1、讓同學(xué)了解感恩，即讓同學(xué)懂得為什么要感恩。2、讓同學(xué)懂得怎樣去感恩。二、班會過程1、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會主題。我們每一個人都獲得過別人的關(guān)心和支持，應(yīng)當(dāng)時刻感謝這些關(guān)心你的人，感謝上天的眷顧。一個人的.成長，要感謝父母的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。沒有父母哺育，沒有師長教導(dǎo)，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！2、爭論：自己怎樣熟悉感恩的？同學(xué)：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會報答那些給自己關(guān)心的人。同學(xué)：我認為我們在生活中就是要多關(guān)心父母，多體諒老師，那就是感恩。同學(xué)：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會了感恩，生活才會歡樂，生活中才會有真摯的情感。同學(xué)：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切關(guān)心過我的人。老師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，特別好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，由于他們生養(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，由于他們教育了我們；另外，我們還要感恩伴侶和對手，由于他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，由于自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換，可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。三、爭論1、為什么要感恩父母？2、為什么要感恩老師？3、為什么要感恩自然和身邊的人？同學(xué)先自己考慮，然后再進行小組溝通。四、連續(xù)爭論1、怎樣感恩父母？2、怎樣感恩老師？3、怎樣感恩自然和身邊其他的人？同學(xué)針對以上三個問題進行爭論，而后老師總結(jié)。五、感恩小故事六、結(jié)束語做老師的有兩個盼望，一是盼望你們做好人，二是盼望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我信任我們的＇同學(xué)都是人才，因此盼望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必需養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的同學(xué)。父母哺育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)當(dāng)做的，但大家應(yīng)當(dāng)懷揣一顆感恩的心，專心去體會父母、老師對你的好和愛。學(xué)會感恩，你才會去關(guān)心應(yīng)當(dāng)關(guān)心的人，才能得到別人的關(guān)心?？傊瓮瑢W(xué)們：孝敬父母，敬重師長，學(xué)會感恩。教師節(jié)主題教案8教案主題：感恩教師，傳承師道教案目標：1.了解教師節(jié)的來歷和意義。2.認識到教師的重要性，培養(yǎng)對老師的感恩之情。3.弘揚師道精神，激發(fā)學(xué)生對教育事業(yè)的熱愛與責(zé)任感。教學(xué)準備：1.PPT或相應(yīng)教學(xué)工具。2.老師的身份證明、教師資格證等。3.禮品或鮮花，用于頒發(fā)給優(yōu)秀教師。教學(xué)過程：一、開場導(dǎo)入（5分鐘）老師簡要介紹教師節(jié)的來歷和意義，引起學(xué)生對該節(jié)日的興趣。二、師道人稱（15分鐘）1.老師向?qū)W生展示自己的教師資格證和身份證明，介紹自己成為一名教師的心路歷程。2.讓學(xué)生交流并分享自己曾經(jīng)受到過的老師的影響和幫助，鼓勵學(xué)生表達對老師的感激之情。三、致敬優(yōu)秀教師（15分鐘）1.老師準備了一些優(yōu)秀教師的事跡和成就，與學(xué)生分享。2.學(xué)生自由發(fā)言，表達對這些教師的敬仰和感激之情。3.老師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，頒發(fā)禮品或鮮花給其中的幾位學(xué)生代表，作為他們代表全班向優(yōu)秀教師致意的象征。四、教師角色扮演（15分鐘）1.將學(xué)生分為幾組，每組扮演不同的教師角色，如班主任、語文老師、數(shù)學(xué)老師等。2.要求學(xué)生根據(jù)自己的角色特點和職責(zé)，設(shè)計一段情景對話，展示教師的'工作與生活。3.學(xué)生進行角色扮演表演，并由其他學(xué)生進行點評和評價。五、我的未來教師夢（15分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生思考并寫下他們對未來教師夢的設(shè)想和目標。2.學(xué)生互相交流并分享自己的夢想，鼓勵他們積極追求并努力實現(xiàn)。六、致敬當(dāng)代教師（15分鐘）1.選擇一些當(dāng)代杰出教師的事跡和成就，與學(xué)生分享。2.利用PPT或視頻等多媒體展示，讓學(xué)生更直觀地了解當(dāng)代教師的貢獻和奉獻精神。3.鼓勵學(xué)生思考自己是否有能力和意愿成為一名偉大的教師，并與他們分享自己對這個問題的看法。七、總結(jié)回顧（5分鐘）1.讓學(xué)生回顧整個班會，總結(jié)今天學(xué)到的東西。2.導(dǎo)引學(xué)生對老師的敬意和感恩之情進行表達。3.鼓勵學(xué)生在平時樹立正確的師道觀念，尊敬和感恩老師。教學(xué)反思：通過這個主題班會，學(xué)生們深入了解了教師節(jié)的來歷和意義，認識到教師的重要性，培養(yǎng)了對老師的感恩之情。同時，通過師道人稱、致敬優(yōu)秀教師和教師角色扮演等活動，激發(fā)了學(xué)生對教育事業(yè)的熱愛與責(zé)任感。通過學(xué)生的交流分享和回顧總結(jié)，確保了班會活動的有效性和實效性。教師節(jié)主題教案9一、活動目的1.讓孩子了解老師的工作，激發(fā)孩子對老師的感情。2.讓孩子知道9月10日是教師節(jié)，也可以用自己喜歡的方式表達對老師的祝賀。二、活動準備1.準備配樂小品《謝謝老師》的錄音磁帶；2.與《謝謝老師》散文、詩歌內(nèi)容相關(guān)的掛圖；3.畫紙、彩筆、彩條等繪畫材料。三、活動過程掛圖同時播放配樂小品《謝謝老師》，(在輕松活潑的配樂中，讓孩子在感受音樂的同時聆聽詩意的朗誦，在冥想中感受其內(nèi)涵，與孩子的心靈產(chǎn)生共鳴。)1.在后續(xù)的輕音樂中，讓孩子回答這首詩的名字。(經(jīng)過老師的引導(dǎo)和提示，讓孩子復(fù)習(xí)剛才聽到的詩詞，看圖，慢慢體會，并回答詩詞的名稱。)2.肯定孩子的回答，用真情打動孩子，讓他們記住教師節(jié)。這是一個特殊的日子。老師是辛勤的工作者，就像園丁一樣，澆灌著孩子們的未來。)四、談?wù)劇吨x謝你，老師》這首詩1.帶領(lǐng)孩子重復(fù)“謝謝老師”，并告訴他們它的意義和內(nèi)涵；讓孩子們談?wù)摾蠋煹墓ぷ鳌?通過孩子平時的觀察，發(fā)揮孩子的總結(jié)和語言表達能力。)2.讓孩子用自己喜歡的方式表達對老師的感情。與孩子們分享節(jié)日的快樂和祝福，產(chǎn)生共鳴，與師生同樂。孩子們可以親手制作賀卡，或者說一句話來表達自己的想法。我們通常會對孩子說很多感謝的話?，F(xiàn)在，給他們一個隨機應(yīng)變的機會。不說誰好誰壞。關(guān)鍵是讓他們說出自己想說的話。)今天是教師節(jié)。孩子們還知道哪些節(jié)日？為了喚起孩子記憶中的其他節(jié)日(如國慶節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)？在這些節(jié)日里，孩子們應(yīng)該做些什么？讓孩子分別回答，讓感恩的心情回歸家庭和社會，讓家庭和社會的觀念深入孩子的內(nèi)心。)七、課后反思幼兒園社會教育的'目的之一就是培養(yǎng)孩子的愛心。愛是一種情感，不是與生俱來的。她需要家庭、幼兒園乃至整個社會向上的情感教育。所以，在這個特定的節(jié)日里，充分利用孩子們的行動來表達自己的感受，充分發(fā)揮這個主題的內(nèi)涵，給孩子們一個集創(chuàng)意和語言于一體的活動，表達他們的心聲，啟發(fā)他們的內(nèi)心世界。這個活動是典型的發(fā)生在孩子身邊的真人真事，有真實感，能讓孩子認識到每個孩子表達自己的感受是非常容易的，每個孩子都能做好，從而最終提高孩子的自信心和愛心。教師節(jié)主題教案10一、活動目的1.發(fā)揚光大尊師重教傳統(tǒng)，使同學(xué)學(xué)會向師長感恩，感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教導(dǎo)。同時通過這次活動加強師生溝通，增進師生感情，改善師生關(guān)系。2.熬煉語言表達力量，規(guī)律思維力量、身體動作語言的感染力，提高組織管理力量，執(zhí)行力。3.體驗合作的歡樂，學(xué)會換位思索。二、活動主題感謝師恩、感謝有您三、活動時間千里之行，始于足下9月10日中午12：10四、活動組織由班委負責(zé)，班主任、副班主任幫助。五、活動地點教室六、活動預(yù)備1.自制感恩卡賀卡；2.同學(xué)預(yù)備詩歌、歌曲等節(jié)目；3.教室布置；4.邀請任課老師參與；5.照相機一臺、節(jié)目主持人男女各一位。七、活動過程(一)上午四節(jié)課由學(xué)派同學(xué)擔(dān)當(dāng)老師上課，任課老師在教室后面相機指導(dǎo)。(二)老師節(jié)主題慶祝活動：1.主持人宣布：向日葵班級老師節(jié)慶祝活動開頭；2.詩朗誦――老師，我們愛您！3.歌曲：“感恩的.心”讓知識帶有溫度。4.主持人選讀同學(xué)感恩卡上所寫的幾句最想對老師說的話(現(xiàn)場抽取)。選派同學(xué)代表向在座的老師敬禮，并給老師一聲祝愿。5.歌曲：每當(dāng)我走過老師的窗前。6.舞蹈：徐晨儀或其他同學(xué)，表演完畢后請老師仿照同學(xué)所跳的舞蹈。7.贈送賀卡或禮物同學(xué)給老師贈送禮物：送上自己親自制作的感恩卡，向老師表示節(jié)日的祝愿；選派同學(xué)向老師贈送一支多功能教鞭。在場老師送給每個同學(xué)一份8.29日家長聯(lián)席會上的照片和錄像光盤。8.班主任致辭或任課老師發(fā)言。9.全班同學(xué)一起祝愿：“老師，老師節(jié)歡樂！”教師節(jié)主題教案111.活動主題選擇在策劃教師節(jié)主題班會活動時，選擇一個合適的主題非常重要。主題可以是“感恩師恩，致敬美好”，也可以是“教誨人生，點亮未來”。關(guān)鍵是要確保主題與教師節(jié)的意義相符，并能夠激發(fā)學(xué)生們對教師日常工作的認同和尊重。2.設(shè)計精美的pptppt是展示活動內(nèi)容和表達情感的重要工具之一。為了讓ppt更加有吸引力和專業(yè)，可以采用以下幾點建議：選擇適合主題的背景和配色方案，以增強整體視覺效果。使用清晰的字體和合適的字號，保證文字內(nèi)容的可讀性。插入相關(guān)的圖片和圖表，以引起觀眾的興趣和注意。運用簡潔的動畫效果，使ppt更生動有趣。3.活動流程安排一個好的活動流程安排可以讓整個班會活動更加順利而有條理。以下是一個示例的活動流程：開篇致辭：班主任或?qū)W生代表致辭，介紹教師節(jié)的意義和活動主題。學(xué)生表演：包括舞蹈、朗誦、樂器演奏等形式，表達學(xué)生們的感激和祝福。教師分享：讓老師們分享自己的教育經(jīng)歷和教學(xué)理念，以鼓勵學(xué)生們更加努力學(xué)習(xí)。頒發(fā)獎項：表彰在教育教學(xué)中有突出貢獻的教師，并給予獎品或證書。合影留念：全體師生合影，記錄下這個特殊時刻。4.感恩禮物準備為了表達對老師們的感激之情，準備一些特別的感恩禮物是一個很好的選擇。以下是一些簡單而有創(chuàng)意的禮物建議：手寫感謝信：由每個學(xué)生親自動手寫一封感謝信，表達對老師們的感謝和祝福。定制的禮物：可以制作一些定制的'禮物，例如個性化的印章、貼紙、書簽等。紀念照片：將班級的合影制作成相框，讓老師們可以永遠銘記這個特殊的時刻。5.活動后續(xù)一個好的教師節(jié)主題班會活動不應(yīng)該只停留在一天，而應(yīng)該有持續(xù)的影響力。以下是一些建議：感謝卡片：鼓勵學(xué)生在教師節(jié)過后依然寫感謝卡片送給老師，延續(xù)對教師們的感恩之情。教師交流會：組織學(xué)生和老師之間的交流活動，讓雙方更好地了解彼此，增進師生關(guān)系。教師教學(xué)展示：鼓勵老師們分享教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)成果，幫助其他教師提高教學(xué)水平。教師節(jié)主題班會活動ppt的創(chuàng)意和建議就介紹到這里。希望這些內(nèi)容能夠幫助你策劃一場精彩而有意義的教師節(jié)活動。祝所有的教師節(jié)日快樂！教師節(jié)主題教案12目的：進入大班的孩子們將度過在幼兒園的最后一年，他們在與老師相處的日子里積累了深厚的'感情。為了加深孩子對老師的了解，增強他們敬愛老師的情感，我設(shè)計了此次主題教學(xué)，讓孩子們以各種形式表達對老師的關(guān)愛之情。目標：1、知道9月10日為教師節(jié)。2、感受并表達對老師的敬愛。準備：1、教師與孩子的合照。2、制作禮物的材料如彩紙、彩帶、顏料等。3、幼兒讀本《社會》。重點：了解教師節(jié)的意義，培養(yǎng)幼兒敬愛老師的情感。難點：制作禮物送予老師。過程：1、提問引發(fā)討論，提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2、回憶共度的美好時光。3、討論如何在教師節(jié)表達對老師的愛。4、制作禮物，表達對老師的祝福。5、送上禮物及祝福，歌唱祝福老師。6、總結(jié)：老師陪伴我們成長，讓我們真誠地說一句：“老師，您辛苦了！”教師節(jié)主題教案13一、活動時間9月7日—9月9日二、活動安排（一）表感謝1、聲音表恩情：校園廣播每天送上幾首歌曲——9月7日開始，廣播時間將播送《老師》、《每當(dāng)走過老師窗前》、《長大后我就成了你》、《紅燭頌》等歌頌教師的歌曲。送上一句祝福——9月7日至9月9日，全校同學(xué)們課間見到老師時，當(dāng)老師到課堂上課時，主動為辛勤工作的老師們送上一句深深的祝福：老師，您辛苦了！“老師，祝您節(jié)日快樂”，“老師，我們感謝您”。2、卡片表心意：在二三四年級中舉行“童心七彩給師愛”心意卡設(shè)計展。要求美味同學(xué)都積極參與，發(fā)揮自己豐富的想象力和動手能力，將自己對老師的真情實感通過自己的設(shè)計流露在心意卡上，充分表達對老師的理解、關(guān)心和尊重。心意卡的設(shè)計時間為9月7日至9月8日，請二三四年級每班擇優(yōu)選取2張，于9月8日下午放學(xué)前上交于年級處，進行評比、展示。（二）訴心聲1、筆尖訴心聲讓我們拿起手中的筆，一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福，為自己崇敬的'他們表達我們的敬意。給老師寫一封表露感激之情的9月7日之9月8日下午放學(xué)前，五六年級同學(xué)請將你寫給本校老師的信——“老師，我想對您說”（以班為單位）交到年級處，9月9日，我們將大家的祝福送到教師手中。三、師生現(xiàn)場互動表心意（各年級自行組織）1、活動地點：學(xué)校操場2、活動時間：9月9日課間操3、活動主持、各年級自行選擇4、活動程序：（1）學(xué)生代表發(fā)言（向老師致敬）年級組選出優(yōu)秀代表。（2）優(yōu)秀老師代表發(fā)言（為我們的職業(yè)驕傲）年級組選出優(yōu)秀代表。（3）由各班學(xué)生代表為老師獻上賀卡（二三四年級）四、教師跳繩比賽1、比賽時間：9月9日中午。2、比賽地點：學(xué)校中心路。3、比賽對象：全體老師。4、比賽方法：報名以年級組、部門為單位，每組一隊，每隊有7人組成（2人搖繩4人跳繩）男女不限，在規(guī)定的時間內(nèi)（1分鐘）完成跳繩，中途失敗可繼續(xù)跳，最后以完成的總數(shù)進行排名，若總數(shù)相同失敗次數(shù)少的在前。比賽評出一等獎2名、二等獎4名、余下為三等獎。5、參賽人員由各年級組自行選拔。6、未盡事宜另行通知！教師節(jié)主題教案14一、教育主題：老師節(jié)感恩，敬重老師二、教育目的：通過偉人敬師等小故事，使同學(xué)了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的嬉戲活動為載體，引導(dǎo)同學(xué)以小隊形式開展活動，自覺地把敬重老師落實在行動上，從而使同學(xué)的道德水準提升到新的高度。三、教育形式：以同學(xué)干部組織活動為主，進行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、做嬉戲、小組爭論、辯論賽等形式引導(dǎo)同學(xué)尊師、敬師、愛師。四、環(huán)境設(shè)置：利用多媒體設(shè)備展現(xiàn)課件，同學(xué)分小組圍坐。五、教育內(nèi)容：1、課前預(yù)備：(1)以小隊為單位，利用課余時間收集敬重老師的好故事。(2)從平常生活中觀看老師是如何關(guān)懷和照看同學(xué)的，我們該如何敬重老師，以小隊為單位寫一份調(diào)查報道。2、教育過程：(1)尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有很多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍舊是我的老師，將來必定還是我的老師?！边@段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的.尊師榜樣。讓我們來進行一次講故事競賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。(2)各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們漸漸長大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個體恤同學(xué)的老師，隨著漸漸長大，卻永久忘不了?？赐赀@首童謠，然后回答問題。問題一：你以前有過那些不敬重老師的行為?問題二：你準備今后怎樣敬重老師?(3)接下來，讓我們放松一下，看兩個由同學(xué)們自編自演的小品，然后開展一場辯論賽：你喜愛_老師還有y老師?正方：伴侶型老師至上。反方：師生不宜太親近。(4)下面請聽朗誦《老師，我們最敬重的人》(5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有認真觀看過老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)