松鼠北師大版三語(yǔ)教材的突破實(shí)踐

松鼠北師大版三語(yǔ)教材的突破實(shí)踐一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版三年級(jí)語(yǔ)文教材上冊(cè)第二單元“松鼠”一課。本課主要介紹了松鼠的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性以及它們?cè)谖覈?guó)的分布情況。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解松鼠的可愛(ài)之處，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解松鼠的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性以及在我國(guó)的分布情況。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和生命的尊重。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，了解松鼠的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性以及在我國(guó)的分布情況。難點(diǎn)：松鼠外形特點(diǎn)的描繪，以及對(duì)課文內(nèi)容的理解和感悟。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、黑板、粉筆、松鼠圖片、課文朗讀音頻。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具盒。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（1）談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？你們知道哪些小動(dòng)物？今天我們要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于松鼠的課文，你們想不想知道松鼠是什么樣的動(dòng)物呢？（2）出示松鼠圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察松鼠的外形特點(diǎn)。2.學(xué)習(xí)課文（1）自讀課文：學(xué)生自主朗讀課文，注意生字的發(fā)音和詞義。（2）集體朗讀：教師指導(dǎo)學(xué)生集體朗讀課文，注意語(yǔ)氣、節(jié)奏的把握。3.品讀課文（1）學(xué)生選擇自己喜歡的段落進(jìn)行品讀，體會(huì)松鼠的可愛(ài)之處。（2）分享讀后感：學(xué)生向同學(xué)和老師分享自己的讀后感。4.實(shí)踐環(huán)節(jié)（1）模仿松鼠的動(dòng)作：學(xué)生分組，每組選一名代表模仿松鼠的動(dòng)作，其他同學(xué)猜猜是哪種松鼠。（2）松鼠知識(shí)競(jìng)賽：教師出題，學(xué)生搶答，比賽誰(shuí)知道更多關(guān)于松鼠的知識(shí)。（2）布置作業(yè)：學(xué)生回家后，畫一幅關(guān)于松鼠的畫，并寫一篇關(guān)于松鼠的短文。六、板書設(shè)計(jì)松鼠外形特點(diǎn)：乖巧漂亮靈巧生活習(xí)性：喜歡群居善于跳躍繁殖能力強(qiáng)分布情況：我國(guó)各地七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.畫一幅關(guān)于松鼠的畫，要求畫面生動(dòng)、富有表現(xiàn)力。2.寫一篇關(guān)于松鼠的短文，要求文字通順、內(nèi)容豐富，能夠體現(xiàn)出松鼠的可愛(ài)之處。八、課后反思及拓展延伸課后，學(xué)生們完成的作業(yè)質(zhì)量較高，繪畫作品生動(dòng)有趣，短文內(nèi)容豐富、文字通順。但在教學(xué)過(guò)程中，仍需注意對(duì)松鼠外形特點(diǎn)的描繪，以及對(duì)課文內(nèi)容的理解和感悟。在今后的教學(xué)中，可以適當(dāng)增加松鼠相關(guān)的故事、圖片等資源，豐富學(xué)生的認(rèn)知，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。可以引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)拓展到生活中，關(guān)注身邊的動(dòng)物，了解它們的生活習(xí)性和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。同時(shí)，可以組織一次戶外活動(dòng)，讓學(xué)生親自觀察松鼠，從而加深對(duì)松鼠的認(rèn)識(shí)和了解。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版三年級(jí)語(yǔ)文教材上冊(cè)第二單元“松鼠”一課。本課主要介紹了松鼠的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性以及它們?cè)谖覈?guó)的分布情況。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解松鼠的可愛(ài)之處，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解松鼠的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性以及在我國(guó)的分布情況。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和生命的尊重。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，了解松鼠的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性以及在我國(guó)的分布情況。難點(diǎn)：松鼠外形特點(diǎn)的描繪，以及對(duì)課文內(nèi)容的理解和感悟。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、黑板、粉筆、松鼠圖片、課文朗讀音頻。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具盒。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（1）談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？你們知道哪些小動(dòng)物？今天我們要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于松鼠的課文，你們想不想知道松鼠是什么樣的動(dòng)物呢？（2）出示松鼠圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察松鼠的外形特點(diǎn)。2.學(xué)習(xí)課文（1）自讀課文：學(xué)生自主朗讀課文，注意生字的發(fā)音和詞義。（2）集體朗讀：教師指導(dǎo)學(xué)生集體朗讀課文，注意語(yǔ)氣、節(jié)奏的把握。3.品讀課文（1）學(xué)生選擇自己喜歡的段落進(jìn)行品讀，體會(huì)松鼠的可愛(ài)之處。（2）分享讀后感：學(xué)生向同學(xué)和老師分享自己的讀后感。4.實(shí)踐環(huán)節(jié)（1）模仿松鼠的動(dòng)作：學(xué)生分組，每組選一名代表模仿松鼠的動(dòng)作，其他同學(xué)猜猜是哪種松鼠。（2）松鼠知識(shí)競(jìng)賽：教師出題，學(xué)生搶答，比賽誰(shuí)知道更多關(guān)于松鼠的知識(shí)。（2）布置作業(yè)：學(xué)生回家后，畫一幅關(guān)于松鼠的畫，并寫一篇關(guān)于松鼠的短文。六、板書設(shè)計(jì)松鼠外形特點(diǎn)：乖巧漂亮靈巧生活習(xí)性：喜歡群居善于跳躍繁殖能力強(qiáng)分布情況：我國(guó)各地七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.畫一幅關(guān)于松鼠的畫，要求畫面生動(dòng)、富有表現(xiàn)力。2.寫一篇關(guān)于松鼠的短文，要求文字通順、內(nèi)容豐富，能夠體現(xiàn)出松鼠的可愛(ài)之處。八、課后反思及拓展延伸課后，學(xué)生們完成的作業(yè)質(zhì)量較高，繪畫作品生動(dòng)有趣，短文內(nèi)容豐富、文字通順。但在教學(xué)過(guò)程中，仍需注意對(duì)松鼠外形特點(diǎn)的描繪，以及對(duì)課文內(nèi)容的理解和感悟。在今后的教學(xué)中，可以適當(dāng)增加松鼠相關(guān)的故事、圖片等資源，豐富學(xué)生的認(rèn)知，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)拓展到生活中，關(guān)注身邊的動(dòng)物，了解它們的生活習(xí)性和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。同時(shí)，可以組織一次戶外活動(dòng)，讓學(xué)生親自觀察松鼠，從而加深對(duì)松鼠的認(rèn)識(shí)和了解。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、親切的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)輕松愉快，充滿激情。通過(guò)變化語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)，吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解課文時(shí)，注意把握節(jié)奏，不要過(guò)于急促，給學(xué)生足夠的思考和理解時(shí)間。3.課堂提問(wèn)：課堂提問(wèn)是激發(fā)學(xué)生思維的重要手段。教師應(yīng)設(shè)計(jì)富