掌握蘇教版必修五名篇難點(diǎn)

掌握蘇教版必修五名篇難點(diǎn)一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握選文中生僻的字詞和復(fù)雜的句式，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。2.通過(guò)分析文章結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確把握文章主旨和作者思想感情的能力。3.通過(guò)對(duì)名篇的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)古典文學(xué)的熱愛(ài)，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：選文中的生僻字詞、復(fù)雜句式和作者的思想感情。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確把握文章結(jié)構(gòu)和修辭手法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆。學(xué)具：教材、筆記本、文具。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：以歷史故事或現(xiàn)實(shí)生活中的事件為切入點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生對(duì)名篇中人物和事件的關(guān)注。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生自主閱讀選文，勾畫(huà)出生僻字詞和復(fù)雜句式，并嘗試解答。3.合作探究：學(xué)生分組討論，共同解決自主學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，分享學(xué)習(xí)心得。4.課堂講解：教師針對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究的結(jié)果，進(jìn)行講解和分析，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確把握文章結(jié)構(gòu)和修辭手法。5.例題講解：挑選具有代表性的例題，讓學(xué)生直觀地感受文章結(jié)構(gòu)和修辭手法的運(yùn)用。6.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。7.板書(shū)設(shè)計(jì)：教師在黑板上板書(shū)文章結(jié)構(gòu)和修辭手法，方便學(xué)生理解和記憶。8.作業(yè)設(shè)計(jì)：布置相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識(shí)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括選文的主要內(nèi)容，并闡述作者的思想感情。2.請(qǐng)分析選文中的修辭手法，舉例說(shuō)明其作用。七、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀更多的名篇佳作，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。3.家校溝通：及時(shí)與家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握選文中生僻的字詞和復(fù)雜的句式，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。例如，《荊軻刺秦王》中的“圖窮匕見(jiàn)”、“荊軻刺秦”等詞語(yǔ)，以及《蘭亭集序》中的“夫人之相與，俯仰一世”等句式。2.通過(guò)分析文章結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確把握文章主旨和作者思想感情的能力。例如，《孔雀東南飛》通過(guò)描繪孔雀的形象，表達(dá)了作者對(duì)美好生活的向往和對(duì)命運(yùn)的無(wú)奈。3.通過(guò)對(duì)名篇的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)古典文學(xué)的熱愛(ài)，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。例如，《阿房宮賦》中的辭藻華麗，展現(xiàn)了古代宮殿的壯麗景象，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古典文學(xué)的美感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：選文中的生僻字詞、復(fù)雜句式和作者的思想感情。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確把握文章結(jié)構(gòu)和修辭手法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆。學(xué)具：教材、筆記本、文具。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：以歷史故事或現(xiàn)實(shí)生活中的事件為切入點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生對(duì)名篇中人物和事件的關(guān)注。例如，通過(guò)講述荊軻刺秦王的歷史故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)《荊軻刺秦王》的興趣。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生自主閱讀選文，勾畫(huà)出生僻字詞和復(fù)雜句式，并嘗試解答。教師在此過(guò)程中提供必要的指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。3.合作探究：學(xué)生分組討論，共同解決自主學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，分享學(xué)習(xí)心得。教師巡回指導(dǎo)，參與學(xué)生的討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。4.課堂講解：教師針對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究的結(jié)果，進(jìn)行講解和分析，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確把握文章結(jié)構(gòu)和修辭手法。例如，講解《孔雀東南飛》中的象征手法，讓學(xué)生理解作者通過(guò)孔雀的形象表達(dá)了對(duì)美好生活的向往。5.例題講解：挑選具有代表性的例題，讓學(xué)生直觀地感受文章結(jié)構(gòu)和修辭手法的運(yùn)用。例如，分析《阿房宮賦》中的辭藻華麗，讓學(xué)生了解古代文學(xué)的創(chuàng)作特點(diǎn)。6.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。教師及時(shí)給予反饋，指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用文章結(jié)構(gòu)和修辭手法。7.板書(shū)設(shè)計(jì)：教師在黑板上板書(shū)文章結(jié)構(gòu)和修辭手法，方便學(xué)生理解和記憶。例如，用流程圖的形式展示《荊軻刺秦王》的情節(jié)發(fā)展，幫助學(xué)生把握文章結(jié)構(gòu)。8.作業(yè)設(shè)計(jì)：布置相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識(shí)。例如，讓學(xué)生分析《蘭亭集序》中的修辭手法，并用自己的話(huà)進(jìn)行解釋。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括選文的主要內(nèi)容，并闡述作者的思想感情。2.請(qǐng)分析選文中的修辭手法，舉例說(shuō)明其作用。七、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀更多的名篇佳作，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。例如，推薦學(xué)生閱讀《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等經(jīng)典文學(xué)作品。3.家校溝通：及時(shí)與家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。例如，向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家給予學(xué)生更多的關(guān)心和支持。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在授課過(guò)程中，教師應(yīng)保持語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，生動(dòng)有趣，以吸引學(xué)生的注意力。對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，可以適當(dāng)提高語(yǔ)調(diào)，以強(qiáng)調(diào)其重要性。同時(shí)，用詞方面要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔，避免使用模糊的詞語(yǔ)，幫助學(xué)生更好地理解。二、時(shí)間分配在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)可以分配10分鐘，合作探究環(huán)節(jié)可以分配15分鐘，課堂講解環(huán)節(jié)可以分配20分鐘，剩余時(shí)間用于隨堂練習(xí)和解答學(xué)生疑問(wèn)。三、課堂提問(wèn)教師應(yīng)積極鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，并耐心解答。在提問(wèn)時(shí)，可以采用開(kāi)放式問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，針對(duì)不同學(xué)生的回答，給予適當(dāng)?shù)姆答?，既能肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，又能指出不足之處。四、情景導(dǎo)入在授課開(kāi)始時(shí)，教師可以通過(guò)講述歷史故事、現(xiàn)實(shí)生活中的事件或創(chuàng)設(shè)情景，引發(fā)學(xué)生對(duì)名篇中人物和事件的關(guān)注。例如，講述荊軻刺秦王的歷史故事，讓學(xué)生對(duì)《荊軻刺秦王》產(chǎn)生興趣。五、教案反思六、拓展延伸在課堂教學(xué)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注與名篇相關(guān)的拓展內(nèi)容，如作者的生平事跡、其他作品等，以提高學(xué)生的