七年級下冊蘇教版語文寫作教學(xué)策略

七年級下冊蘇教版語文寫作教學(xué)策略一、教學(xué)內(nèi)容1.寫作指導(dǎo)：如何寫人2.寫作指導(dǎo)：如何敘事3.寫作指導(dǎo)：如何寫景4.寫作示范文欣賞與分析二、教學(xué)目標1.讓學(xué)生掌握寫作的基本技巧，包括寫人、敘事、寫景等方面的方法。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、表達情感的能力，提高他們的寫作興趣。3.通過寫作訓(xùn)練，提升學(xué)生的語言組織能力和創(chuàng)新思維能力。三、教學(xué)難點與重點重點：寫作技巧的講解與實踐，讓學(xué)生能夠獨立完成各類寫作題目。難點：如何引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，表達真實情感，提升寫作創(chuàng)新能力。四、教具與學(xué)具準備1.教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆、寫作示范文。2.學(xué)具：學(xué)生作文本、筆、筆記本。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：請同學(xué)們談?wù)勛约涸谏钪杏龅降挠腥さ娜?、事、景，引?dǎo)他們觀察生活、體驗生活。2.寫作指導(dǎo)：(1)寫人：介紹一個人的外貌、性格、習(xí)慣等特征，通過具體事例表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌。(2)敘事：講述一個有趣的故事，注意情節(jié)的曲折變化，突出故事的中心。(3)寫景：描繪一個美麗的景色，注意觀察景色的色彩、形狀、聲音等，用生動的語言表達出來。3.示范文欣賞與分析：分析示范文中的寫作技巧，讓學(xué)生了解如何運用寫作方法表現(xiàn)人物、事件和景色。4.學(xué)生實踐：根據(jù)寫作指導(dǎo)，讓學(xué)生獨立完成一篇作文。5.課堂講評：挑選幾篇優(yōu)秀作文進行講評，分析其優(yōu)點，鼓勵其他同學(xué)學(xué)習(xí)。六、板書設(shè)計1.寫作技巧：寫人、敘事、寫景2.寫作要求：觀察生活、表達真實情感、創(chuàng)新思維3.示范文分析：優(yōu)點與啟示七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：以“我的家人”為主題，寫一篇作文，運用本節(jié)課所學(xué)的寫作技巧。2.作業(yè)答案：略八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認真反思教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略。同時，鼓勵學(xué)生積極參加各類寫作比賽，提升他們的寫作能力。在拓展延伸環(huán)節(jié)，可以組織一次戶外寫作活動，讓學(xué)生在自然環(huán)境中感受美、表達美，培養(yǎng)他們的觀察力和創(chuàng)新能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)1.寫作指導(dǎo)的具體內(nèi)容：在教學(xué)內(nèi)容中，寫作指導(dǎo)部分具體包括如何寫人、敘事、寫景的方法。寫人方面，指導(dǎo)學(xué)生通過觀察和描述人物的外貌、性格、習(xí)慣等特征來表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌。敘事方面，指導(dǎo)學(xué)生通過講述有趣的故事，注意情節(jié)的曲折變化，突出故事的中心。寫景方面，指導(dǎo)學(xué)生通過觀察景色的色彩、形狀、聲音等，用生動的語言表達出來。2.寫作示范文欣賞與分析：在教學(xué)過程中，教師會展示一篇寫作示范文，讓學(xué)生欣賞并分析其中的寫作技巧。示范文的選擇應(yīng)該具有代表性和典型性，能夠展示寫作技巧的應(yīng)用和效果。二、教學(xué)難點與重點細節(jié)1.引導(dǎo)學(xué)生觀察生活：在教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的有趣人物、事件和景色，培養(yǎng)他們的觀察力和感知能力。這需要教師設(shè)計一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論、分享經(jīng)歷等，激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。2.表達真實情感：教師需要指導(dǎo)學(xué)生如何在作文中表達真實情感，讓作文更具個性和感染力?？梢酝ㄟ^講解情感表達的方法和技巧，讓學(xué)生在寫作中能夠真實地表達自己的情感。3.提升寫作創(chuàng)新能力：教師需要通過一些創(chuàng)新性的寫作練習(xí)和活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提升他們的寫作創(chuàng)新能力?？梢栽O(shè)計一些有趣的寫作題目和活動，鼓勵學(xué)生展開想象，創(chuàng)作出獨特的作品。三、教學(xué)過程細節(jié)1.實踐情景引入：在教學(xué)過程開始時，教師可以請同學(xué)們分享自己在生活中遇到的有趣人物、事件和景色，以此作為寫作的素材和靈感來源。這可以幫助學(xué)生更好地觀察生活，培養(yǎng)他們的觀察力和感知能力。2.寫作指導(dǎo)：在寫作指導(dǎo)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)詳細講解如何寫人、敘事、寫景的方法，并通過具體例子進行說明和示范。同時，教師還可以提供一些寫作技巧和方法，如如何描寫細節(jié)、如何運用修辭手法等，幫助學(xué)生提升寫作水平。3.示范文欣賞與分析：在示范文欣賞與分析環(huán)節(jié)，教師應(yīng)選擇一篇具有代表性和典型性的寫作示范文，讓學(xué)生欣賞并分析其中的寫作技巧。教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注示范文中的語言表達、情節(jié)安排、人物描寫等方面，并解釋其優(yōu)點和效果。4.學(xué)生實踐：在學(xué)生實踐環(huán)節(jié)，教師應(yīng)給予學(xué)生一定的時間和空間，讓他們根據(jù)寫作指導(dǎo)，獨立完成一篇作文。教師可以提供一些寫作題目和素材，幫助學(xué)生展開寫作。5.課堂講評：在課堂講評環(huán)節(jié)，教師應(yīng)挑選幾篇優(yōu)秀作文進行講評，分析其優(yōu)點和亮點，并鼓勵其他同學(xué)學(xué)習(xí)。教師還可以提出一些改進意見和建議，幫助學(xué)生提升寫作水平。四、作業(yè)設(shè)計細節(jié)1.作業(yè)題目：作業(yè)題目應(yīng)具有針對性和實踐性，能夠讓學(xué)生運用所學(xué)的寫作技巧進行寫作。例如，可以設(shè)計以“我的家人”為主題的作文題目，讓學(xué)生運用寫人的技巧進行寫作。五、板書設(shè)計細節(jié)1.寫作技巧：板書應(yīng)清晰地列出寫人、敘事、寫景的技巧和方法，讓學(xué)生一目了然?？梢允褂脠D示、列表等形式進行展示。2.寫作要求：板書應(yīng)明確寫出觀察生活、表達真實情感、創(chuàng)新思維等寫作要求，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和重視這些方面。六、課后反思及拓展延伸細節(jié)1.課后反思：教師應(yīng)在課后認真反思教學(xué)效果，考慮學(xué)生的掌握情況，并根據(jù)反思結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略。例如，可以針對學(xué)生的寫作水平，提供不同的寫作題目和素材，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。2.拓展延伸：教師應(yīng)鼓勵學(xué)生參加各類寫作比賽，提升他們的寫作能力。還可以組織一些戶外寫作活動，讓學(xué)生在自然環(huán)境中感受美、表達美，培養(yǎng)他們的觀察力和創(chuàng)新能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動、形象的語言，并通過適當?shù)恼Z調(diào)和語速變化，吸引學(xué)生的注意力，增強課堂的趣味性。2.時間分配：教師應(yīng)合理安排課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，同時也要留出時間讓學(xué)生進行思考和討論。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，激發(fā)他們的思考。同時，教師也應(yīng)及時給予學(xué)生反饋，鼓勵他們表達自己的觀點。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過引入實踐情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，引導(dǎo)他們觀察生活，為寫作做好鋪墊。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇教學(xué)內(nèi)容時，要充分考慮學(xué)生的年齡特點和興趣，確保內(nèi)容具有針對性和實用性。2.教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，要靈活運用各種教學(xué)方法，如講解、示范、討論等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會寫作。3.教學(xué)評價：要注重對學(xué)生的寫作過程進行評價，而不僅僅是結(jié)果。要關(guān)注學(xué)生的思考、表達和創(chuàng)新能力，給予他們積極的反饋和鼓勵。4.