幼兒園教研教學(xué)計(jì)劃5篇

第第頁幼兒園教研教學(xué)計(jì)劃5篇幼兒園教研教學(xué)計(jì)劃篇1一、訂立保教工作計(jì)劃，搭配園長貫徹落實(shí)幼兒園保教工作計(jì)劃，在園長領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本部門保教人員的全面工作。二、熟識保教培養(yǎng)目標(biāo)、教材內(nèi)容和各班計(jì)劃，每日批閱老師教案。三、每天要深入各班，及時(shí)了解情況，發(fā)現(xiàn)問題專心分析，妥當(dāng)解決，引導(dǎo)老師的保教工作，每周聽課不少于六節(jié)，不絕提高教育教學(xué)質(zhì)量。四、組織全園老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好保教人員的思想工作和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，有目的有計(jì)劃的組織豐富多彩的教育教學(xué)活動。五、督促、檢查各班級構(gòu)成員完成計(jì)劃情況，抓好常規(guī)性工作和幼兒一日生活，保證幼兒園良好的保教工作秩序。六、定時(shí)訂購教材，添置玩具、教具、建立老師業(yè)務(wù)檔案，做好接收新幼兒入園工作。七、全面關(guān)懷幼兒，常常與保健醫(yī)、后勤部門緊密聯(lián)系，搭配搞好幼兒衛(wèi)生保健及環(huán)境設(shè)置等工作。八、做好家長工作，與園長共同籌辦和召開家長會，向家長宣傳教育方法、知識，供給幼兒活動及教育信息，接待家長來訪，虛心聽取看法，取得家長的支持和幫忙。幼兒園教研教學(xué)計(jì)劃篇2幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的發(fā)展，關(guān)系著幼兒園的發(fā)展。為孩子供給優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù)，培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展是幼兒教育的根本任務(wù)。我園較注重保教質(zhì)量，在過去的工作中得到了社會的認(rèn)可，社會聲譽(yù)越來越好。本學(xué)期，我們將在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下連續(xù)抓好本園的保教工作，使保教質(zhì)量更進(jìn)一步提高。一、幼兒園保教近況分析：我園老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)比較好，都是生氣勃勃的年輕老師。大多數(shù)老師都是幼教專業(yè)并從事幼教工作兩年以上，積累了豐富的幼教經(jīng)驗(yàn),基本具備了幼教工作的理論及經(jīng)驗(yàn)。但是，隨著幼教改革的不絕深入，幼兒園的保教工作跟不上形勢的發(fā)展,新的幼教理念、教學(xué)方法還沒有充足滲透到一日活動中去。幼兒各領(lǐng)域的發(fā)展評價(jià)沒有得到落實(shí)。我們只有捉住機(jī)遇，解決困惑，才略讓全園保教質(zhì)量越來越高。二、保教工作：1、保育工作：(1)加強(qiáng)對保育工作的檢查、督促，加大對幼兒午睡環(huán)節(jié)檢查的力度，加強(qiáng)跟班引導(dǎo)，定期召開員工作例會，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識、衛(wèi)生保健常識，反饋工作情況，指出存在問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出更高要求，不絕提高保育員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。(2)努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強(qiáng)對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、教育教學(xué)：(1)進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《規(guī)程》精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》、《酒泉市肅州區(qū)示范性試驗(yàn)幼兒園評定標(biāo)估細(xì)則》，學(xué)習(xí)幼教新信息，不絕更新教育教學(xué)觀念。樂觀探究適合本園的教育教學(xué)新方法，促進(jìn)保教質(zhì)量不絕提高。(2)老師應(yīng)針對幼兒年齡特點(diǎn)、班級實(shí)際情況訂立確實(shí)可行的一日活動計(jì)劃，不絕提高察看、分析、反思幼兒一日活動的本領(lǐng)。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、本領(lǐng)、知識、技能等方面的發(fā)展。(3)通過下班看活動了解老師執(zhí)教情況及幼兒活動情況，確保幼兒園一日活動有條不紊。(4)通過形式多樣的活動，促進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的發(fā)展：①通過電教課、節(jié)日活動、一日活動對幼兒進(jìn)行思想品德教育。②創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強(qiáng)對幼兒語言表達(dá)本領(lǐng)的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。③鼓舞幼兒在美術(shù)活動中大膽地表現(xiàn)本身的情感和體驗(yàn)，提高美術(shù)表現(xiàn)本領(lǐng)。樂觀的組織幼兒參與繪畫競賽。⑥保教人員要注重對自然角、蒔植園地、的管理并充足發(fā)揮其作用，培養(yǎng)幼兒愛勞動的良好品質(zhì)。⑧加強(qiáng)對區(qū)域活動的探究，充足發(fā)揮區(qū)域活動的作用。⑨豐富戶外體育活動器械，加強(qiáng)對戶外體育活動的引導(dǎo)。節(jié)日舉辦形式多樣的主題教育活動、親子活動等。(5)保教人員要關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和本領(lǐng)傾向。不損害幼兒的人格和尊重自己，用本身的愛心去愛惜培養(yǎng)每位幼兒，促進(jìn)每個(gè)幼兒身心健康，富有個(gè)性的發(fā)展。3、衛(wèi)生保健：(1)把好晨檢關(guān)，做好全日察看及記錄。(2)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，加強(qiáng)檢查、引導(dǎo)。(3)做好師、幼體檢及計(jì)劃免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播。(4)定期為老師、保育員、幼兒開展衛(wèi)生保健知識講座，定期出衛(wèi)生知識專欄，向家長介紹衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒的有關(guān)知識。(5)做好環(huán)境衛(wèi)生檢查工作，保證幼兒健康成長。三、培訓(xùn)工作：1、園長樂觀參與區(qū)托幼辦組織的幼兒園管理藝術(shù)系列培訓(xùn)，組織老師參與區(qū)進(jìn)修學(xué)校舉辦的專題研培活動，不絕取得幼教新信息，并在實(shí)踐中不絕探究科學(xué)管理的方式方法，提高管理水平。2、組織老師進(jìn)行每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在學(xué)期初，我們與老師共同查找相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料，讓老師做好充足的準(zhǔn)備，請老師來主持幾次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)論壇，分析文章的精髓，談體會與啟示，提出相關(guān)問題思索，在集體探討、質(zhì)疑、辯論等一系列思維互動過程中，不絕提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、教研本領(lǐng)。3、進(jìn)一步關(guān)注老師的個(gè)性，充足敬重老師的人格，營造民主平等氛圍，盡可能多給老師供給參加的空間。連續(xù)鼓舞老師苦練技能技巧基本功，培養(yǎng)全面加特長。最終，家園合一，共創(chuàng)美好明天。幼兒園教研教學(xué)計(jì)劃篇3一、引導(dǎo)思想本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動，以改革為動力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點(diǎn)，以加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點(diǎn)，成為提升老師素養(yǎng)的新的支撐點(diǎn)。建立健全農(nóng)村中學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年長效機(jī)制，以全面推動素養(yǎng)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為引導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃“創(chuàng)一，爭二，保三”和學(xué)校工作計(jì)劃，堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓，充足發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺階，課程改革邁出一個(gè)新的步調(diào)，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個(gè)新的局面，大力推動我校教育教學(xué)的可連續(xù)發(fā)展。二、教學(xué)研究工作目標(biāo)1、完滿各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教研活動；2、著眼老師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干；3、依托遠(yuǎn)程教育資源，提高教研成效；4、抓實(shí)課題實(shí)施過程，豐富教研成績。三、校本教研形式以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思溝通”等活動為基本形式圍繞教學(xué)主題，需要理論引導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與本身自學(xué)相結(jié)合，通過理論來引導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不絕提高教育教學(xué)水平。通過實(shí)際教學(xué)中碰到的問題或困惑進(jìn)行反思溝通，促進(jìn)老師與同伴的對話，重視“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”，鼓舞老師大膽評點(diǎn)各抒己見，促進(jìn)老師共同提高。以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、教學(xué)論壇等多種形式打開討論，談本身的想法、看法，集思廣益實(shí)現(xiàn)同伴互助、共同提高。四、實(shí)在措施：（一）校本培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn)校本培訓(xùn)工作是提高老師素養(yǎng)的緊要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵從“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點(diǎn)、全員參加、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充足挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干老師培訓(xùn)為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派老師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使老師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素養(yǎng)。本年度我校校本培訓(xùn)以三個(gè)方面為工作重點(diǎn)：1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。老師教學(xué)本領(lǐng)的高處與低處，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。老師只有掌握豐富的教育理論，才略有效地引導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，實(shí)在要求為：讀、研、寫、評，“讀”即樂觀開展老師讀書活動，豐富老師的教育教學(xué)信息量。在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會；“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討溝通會，老師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結(jié)溝通，以實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的；“寫”即學(xué)習(xí)教育理論，老師不但要擅長運(yùn)用，更要擅長總結(jié)，依據(jù)本身所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育教學(xué)論文；“評”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，及時(shí)總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效，對學(xué)有所成的老師予以精神及物質(zhì)上的嘉獎(jiǎng)。2、抓好教學(xué)常規(guī)管理新課程的全面推動，教學(xué)改革的不絕深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度，樂觀探究符合素養(yǎng)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)用普通話，板書工整，書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為老師年度考核的一個(gè)緊要依據(jù)。充足利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué)，充足利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。依據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的布置，樂觀自動開展片區(qū)教研活動，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研溝通，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參加，人人提高，個(gè)個(gè)有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。3、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和引導(dǎo)老師的實(shí)踐工作？怎樣有效提高老師的教育教學(xué)水平？怎樣使老師的教育教學(xué)工作更加高效？這是每一位老師課堂教學(xué)的方向和必需深入研究的課題。4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。現(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民老師，必需具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才略使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感，更符合時(shí)代要求，只有這樣才略使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才略使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。5、利用“5+1”教研活動時(shí)間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象，充足利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實(shí)錄。時(shí)間不少于6小時(shí)。（二）課題研究講實(shí)效、出成績本學(xué)年是我校準(zhǔn)備深入課堂，加大課題研究的投入工作：1、課題研究重視過程化。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教育科研管理，統(tǒng)籌布置有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各子課題組要依據(jù)各自訂立的試驗(yàn)計(jì)劃切實(shí)有效地打開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不絕總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓舞老師向教育刊物投稿。2、課題研究講求實(shí)效性。依據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定，教導(dǎo)處要加強(qiáng)對各子課題組的管理，與老師在研究中平等對話、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，參加整個(gè)研究過程。教科組重要負(fù)責(zé)人要樂觀有效地率領(lǐng)老師進(jìn)行課題研究工作。各課題組長要確實(shí)發(fā)揮作用，率領(lǐng)老師通過開展一系列的教學(xué)研討、溝通、反思活動，自發(fā)探究課堂教學(xué)規(guī)律，注重研究教材、研究學(xué)生、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐本領(lǐng)。（三）校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求學(xué)校的教研活動要突出時(shí)代性、針對性、實(shí)效性，研究的空間要基于校本，基于實(shí)踐，研究的重點(diǎn)要放在老師教學(xué)行為的變化上。1、本年度的教研活動要連續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問題為重點(diǎn)，加強(qiáng)專題教研和案例評析，集中解決課改中顯現(xiàn)的新問題，并注意資源共享，使每位老師確有收獲。2、教研活動的形式要多樣化，有競賽、溝通、課堂觀摩等，防止因形式單一影響老師教研的興趣和熱誠。3、教研活動要對外開放，加強(qiáng)教學(xué)溝通，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，樂觀采取走出去，請進(jìn)來的方式，與縣、市教研部門和他校教研力氣結(jié)合起來，加強(qiáng)校際間的互動溝通，使老師在互動中達(dá)成共識，相互促進(jìn)，共同提高。幼兒園教研教學(xué)計(jì)劃篇4一、班況分析：本學(xué)期幼兒總數(shù)為11人。經(jīng)過一年來的早晚相處，不僅與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情，而且對每個(gè)幼兒的個(gè)性、本領(lǐng)發(fā)展情況都有了較深刻的了解。一年來，孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧、不適應(yīng)到現(xiàn)在的愿意上幼兒園、樂觀參與各項(xiàng)集體活動，我們瞧到了每個(gè)孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步。膽小、內(nèi)向是孩子不能適應(yīng)新環(huán)境、不能自動參加活動的致命傷。由于膽小，這部分幼兒往往在活動中縮在最終，本身的才略也不能展現(xiàn)出來。對于班上的這一小部分孩子，本學(xué)期我們將予以他們更多的確定與鼓舞，使他們飽嘗成功的喜悅，從而大膽、大方地展現(xiàn)自我。大班是幼兒在園的最終一年，幼小銜接問題是我們工作的重中之重。為了使幼兒順利地適應(yīng)學(xué)校生活，我們將從本學(xué)期就對幼兒和家上進(jìn)行幼小銜接的引導(dǎo)工作。二、教育總目標(biāo)：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，加強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動的興趣。發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的本領(lǐng)，增長起其對環(huán)境的認(rèn)得，培養(yǎng)有益的興趣和動手本領(lǐng)，發(fā)展智力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培養(yǎng)誠實(shí)、勇敢、好問、友愛、珍惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑、開朗的性格。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。三、領(lǐng)域目標(biāo)：（一）健康領(lǐng)域：1、能精神飽滿、愉快地參與各類活動。2、能側(cè)身鉆過圈、單足跳，學(xué)會投擲、玩小足球，能使用剪刀、學(xué)會系鞋帶，逐漸掌握正確的握筆姿勢。3、懂得飯前飯后不做猛烈運(yùn)動。4、在成人的提示下保持穿著整齊、分清左右腳。5、知道早晚要刷牙，閱讀、繪畫有正確的坐姿。6、會保持桌面、地面乾凈，樂意試驗(yàn)各種食品。7、有早睡早起的好習(xí)慣，早上來園不遲到。8、能有次序地穿脫、整理衣裳，整理床鋪。9、有自我保護(hù)意識及掌握初步的技能，會依據(jù)氣溫變動隨時(shí)增減衣裳，活動時(shí)不做不安全動作。（二）語言發(fā)展領(lǐng)域：1、能在集體活動中認(rèn)真地聽老師、同伴發(fā)言，能理解簡單的指令并予以行動及復(fù)述，理解和使用生活中的常用問句。2、在成人的幫忙下，能敘述本身看到的、聽到的事，樂意念兒歌給別人聽。3、愿意用普通話與四周人交往，態(tài)度大方。（三）科學(xué)察看領(lǐng)域：1、學(xué)習(xí)有次序的察看、比較物體的異同，能參加收集、小試驗(yàn)、操作等活動。2、能察看四周環(huán)境的變動，了解首都出名的建筑和名勝古跡，發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境中日新月異的變動。3、了解日常生活中的自然現(xiàn)象。4、掌握50以內(nèi)數(shù)的構(gòu)成，認(rèn)得加減符號，進(jìn)行100以內(nèi)的加減運(yùn)算，書寫1—100，并在日?；顒印⒂螒蛑羞\(yùn)用數(shù)知識、掌握單雙數(shù)，知道一星期是7天，能區(qū)別三種物體的長短、寬窄、粗細(xì)、輕重，會按肯定次序排列。（四）藝術(shù)：1、能隨音樂中力度、速度的變動做出相應(yīng)的動作，能用歌聲、動作表達(dá)親切、抒情、活潑、歡快的情緒。2、能安靜的欣賞一些藝術(shù)作品，領(lǐng)悟作品的重要內(nèi)容和學(xué)習(xí)評價(jià)本身和別人的作品。3、在作品中表現(xiàn)某些情節(jié)，會用上下左右表現(xiàn)物體間的前后關(guān)系，注意顏色與內(nèi)容的聯(lián)系。幼兒園教研教學(xué)計(jì)劃篇5一、引導(dǎo)思想依據(jù)《xx鎮(zhèn)教委辦20xx年秋季教科研活動月方案》等通知精神，依據(jù)我園實(shí)際情況，深入學(xué)習(xí)、研討。以解決當(dāng)前的問題為切入點(diǎn)，連續(xù)開展各種教研教改活動，不絕的更新觀念，提升教育水平，促進(jìn)幼兒全面整體發(fā)展，緊緊圍繞示范園創(chuàng)建目標(biāo)，狠抓軟件環(huán)境建設(shè)；以多層次的`師訓(xùn)工作促保教人員的專業(yè)基本功提升；以深入的常規(guī)督導(dǎo)、示范展現(xiàn)保教常規(guī)工作的規(guī)范化；以有效開展的磨課為載體的園本教研，促老師專業(yè)化成長，促教科研工作出特色、出成績。為進(jìn)一步確保“教科研活動月”活動的順利開展，成立以園長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組如下：組長：龔xx副組長：黃xx、黃xx組員：陳xx、鮑xx一.活動時(shí)間：20xx年10月26號——20xx年12月3日二.活動目標(biāo)：以抓實(shí)保教活動為核心，合理布置一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域活動、游戲活動的開展，扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)抓教科研，在“研”字上下功夫，實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域常常面對的問題。三.活動過程：（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，變化觀念1.組織老師學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《幼兒園引導(dǎo)綱要》、《幼兒園老師園本培訓(xùn)》等，不絕更新教育理念，使理念轉(zhuǎn)化為老師的教育行為，逐漸改善“教”與“學(xué)”的方式。2.深入學(xué)習(xí)教材，變化新的教材觀，正確領(lǐng)悟教材編寫意義，樂觀實(shí)踐教材。3.樂觀開展老師讀書活動。連續(xù)開展《幼兒教育文集》讀書活動，堅(jiān)持做好讀書筆記，寫好讀書心得；將學(xué)習(xí)體會運(yùn)用于一日活動的各個(gè)環(huán)節(jié)，遵從幼兒身心發(fā)展規(guī)律，保障幼兒歡樂健康地成長。（二）抓好常規(guī)教研，促進(jìn)老師專業(yè)成長1.樂觀探究有效的備課方式，科學(xué)、合理地訂立月計(jì)劃、周計(jì)劃和日計(jì)劃，整合教學(xué)資源，提高教育活動的有效性。2.抓好教學(xué)常規(guī)，科學(xué)合理地布置好幼兒在園一日生活，堅(jiān)持以游戲?yàn)橹匾顒?，做好各個(gè)環(huán)節(jié)中的管理工作，讓幼兒在歡樂的活動中成長。本學(xué)期，我們還將開展“閩南童謠進(jìn)幼兒園”活動。3.結(jié)合本幼兒園實(shí)際開展好“走進(jìn)課堂月”活動。4.連續(xù)采用視頻教研、案例引導(dǎo)、教學(xué)觀摩、對話討論等方式引導(dǎo)老師探究有效地教學(xué)方法和策略，不絕提高老師的教育水平。5.創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會。通過學(xué)習(xí)、研討、聽課、評課、外出溝通等形式，讓全體老師獲得幼教新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高老師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)得。6.注意各種教學(xué)資料的積累，做好教學(xué)業(yè)務(wù)檔案資料的管理。(三)以區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)與料子供給為重點(diǎn)，提高區(qū)域活動質(zhì)量組織老師有針對性的學(xué)習(xí)相關(guān)的“區(qū)域活動”資料。并結(jié)合本班特點(diǎn)開展適合本身的區(qū)域活動，將區(qū)域活動與主題活動有機(jī)的結(jié)合起來，定時(shí)更換主題墻飾，使教研真正落到實(shí)處。隨時(shí)更換及增添區(qū)域活動料子，使區(qū)域活動料子更豐富、更具層次性，以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和發(fā)展。(四)游戲