幼兒園中秋吃月餅活動方案7篇

第第頁幼兒園中秋吃月餅活動方案7篇幼兒園中秋吃月餅活動方案篇1活動目標(biāo)：知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，有賞月、吃月餅等習(xí)俗；試驗(yàn)在面團(tuán)上用模具印花的方法表達(dá)月餅的斑紋、圖案?；顒訙?zhǔn)備：面粉、月餅?zāi)＞?、帽子，桌布口罩音樂活動過程：一、中秋到，道中秋你知道中國特有的節(jié)日嗎？春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、敬老節(jié)、中秋節(jié)的由來和有關(guān)傳說和習(xí)俗＂嫦娥奔月＂、＂后羿射日＂等。吃月餅、賞月中秋節(jié)的習(xí)俗許多，形式也各不相同，但都寄予著人們對生活無限的酷愛和對美好生活的憧憬。二、看月餅，說月餅說說月餅的不同形狀不同——一般多見是圓形，還有方形，心形等等斑紋不同——月餅上都有斑紋，有的是圖案，有的還有文字餡兒不同——豆沙、玫瑰、鮮肉。制作方法不同（制作料子不同）——冰激凌、冰皮、廣式、蘇式？三、做月餅討論：我們可以用什么方法制作月餅老師示范：先取適量的面團(tuán)，在手中搓圓，用模具輕輕一壓，保持月餅表面光滑。取出塑料小刀，在月餅上刻上斑紋。四、自由結(jié)伴選擇料子制作察看幼兒制作情況，適時(shí)、適合予以提示、示范等幫忙。（播放音樂）五、介紹、展現(xiàn)自制的月餅。六、活動延長：把做好的月餅?zāi)玫绞程谜羰?，讓孩子們品嘗本身親手制作的月餅。幼兒園中秋吃月餅活動方案篇2活動目標(biāo)：1、依據(jù)各種各樣活動，讓幼兒了解陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步知道中秋節(jié)的來歷，了解中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。2、知道中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒依據(jù)品嘗月餅、欣賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗(yàn)節(jié)日的歡樂，感受中國人的文化習(xí)俗。3、依據(jù)活動，促進(jìn)親子溝通，增長幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。4、體驗(yàn)共享與同伴老師一起合作過節(jié)的歡樂?；顒有问剑喊嗉壖w活動活動內(nèi)容:介紹中秋節(jié)、故事、兒歌、各類游戲、“寄情臺灣、和平統(tǒng)一”等。活動時(shí)間：20xx年x月x日環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變動、宮燈。2、懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。3、展現(xiàn)幼兒在節(jié)前察看月亮、繪制出的“月亮變動冊”。(事先發(fā)放記錄單)。區(qū)域活動：1、繪畫：供給水果圖片，供幼兒繪畫——好吃的水果。2、泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。3、美工：供給各顏色紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。4、制作燈籠：運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個(gè)燈籠。家園共育：1、家長晚上帶著小伙伴一起欣賞中秋的月亮，并講講關(guān)于月亮的故事或教給幼兒有關(guān)月亮、中秋的古詩。2、與幼兒一起準(zhǔn)備燈籠，比較好是共同制作的。3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)察看月亮，并記錄月亮的變動。介紹中秋節(jié)秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來了碩果累累的秋天，又迎來了一年一度的中秋佳節(jié)。孩子了解中秋節(jié)是哪一天嗎?(農(nóng)歷八月十五)古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中心的一天，因此叫中秋節(jié)。中秋節(jié)又叫團(tuán)聚節(jié)、豐收節(jié)。八月十五這一天，月亮比較圓比較美，月色比較皎潔，人們看到圓月便會聯(lián)想到一家人的團(tuán)聚，因此又把中秋節(jié)叫做團(tuán)聚節(jié)，過節(jié)吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收，水果豐收，因此中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。在中秋之夜，家家戶戶把瓜果、月餅等食物，擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅。正是天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看，這是多么美好的景象啊。小故事《月亮姑娘做衣裳》夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真美麗，惋惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅決議給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更美麗了，惋惜月亮姑娘連套也套不上。裁縫師傅漲紅了臉，說：我只好重做了。又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：啊，你又長胖了!裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：唉!你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了。原來，月亮姑娘每天都在變動，因此她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，日間太陽公公出來了，她不太好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。游戲1：《水果拼盤》競賽游戲玩法：每個(gè)家庭介紹自身帶來的水果名稱，基本特性。舉辦制作水果拼盤的活動。游戲規(guī)定：1、以三個(gè)家庭為一小組，發(fā)放號牌。2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，不僅要比造型還要比桌面整理。3、幼兒參加性將作為優(yōu)先評獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)。4、獎(jiǎng)項(xiàng)有：搭配默契大獎(jiǎng)和合適造型獎(jiǎng)游戲2：猜謎“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像只圓盤，有時(shí)像把鐮刀?！闭埬悴虏率鞘裁?幼兒園中秋吃月餅活動方案篇3設(shè)計(jì)思路：每年的農(nóng)歷八月十五是我國知名的傳統(tǒng)節(jié)日：中秋節(jié)。在這個(gè)特殊的日子里，總是會勾起離家的每一位中國人想家的心。因此大家都十分注重這個(gè)特別的節(jié)日。在這一天，大家會通過各種方式來表達(dá)心中的愿望，如：掛燈籠猜燈謎，看月亮唱歌，吃月餅聚餐等等。?指南》中提到：欣賞、感受祖國文化的豐富性，有初步的愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，了解一些接觸到的多元文化。如：民間習(xí)俗：參加民間節(jié)日活動，玩民間游戲等。中班的孩子對于過節(jié)是特別高興的，他們已經(jīng)從純粹的玩，漸漸意識到節(jié)日的不同含義和人們不同的慶祝方式。因此，我們中班組設(shè)想通過在本次活動中家長的共同參加來幫忙孩子更加深刻地體會到“中秋節(jié)”的特別之處，使每一位孩子在看看、說說、唱唱、講講、吃吃的過程中了解節(jié)日的來歷，體驗(yàn)過中秋節(jié)的歡樂。時(shí)間布置：9月12日（星期五）下午3點(diǎn)活動內(nèi)容與要求：1、知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)。簡單了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)聚節(jié)。2、通過與爺爺奶奶共同參觀、表演、品嘗團(tuán)聚餅，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂，感受中國人的文化習(xí)俗?；顒訙?zhǔn)備：1、邀請幼兒的爺爺奶奶來園參與活動2、事先布置四個(gè)主題活動室中秋食品展覽(中一班)月亮燈謎(中二班)中秋的來歷(中三班)民俗展現(xiàn)(中四班)活動過程：1、迎接爺爺奶奶的到來，請爺爺奶奶來說說，在他們小時(shí)侯是怎么過中秋節(jié)的?(本班活動室)2、參觀四個(gè)主題活動室。3、班級聯(lián)藝4、品嘗與共享。幼兒園中秋吃月餅活動方案篇4目標(biāo)：1、了解中秋節(jié)的來歷，知道基本的文化習(xí)俗。2、通過察看、記錄月亮的變動，知道節(jié)日與月亮的關(guān)系，引起幼兒對天文現(xiàn)象的興趣。3、通過各種各樣的月餅，培養(yǎng)幼兒對數(shù)概念的理解、認(rèn)知及對圖形的分類、比較。4、通過搜集資料、敘述，發(fā)展幼兒口語表達(dá)本領(lǐng)。5、創(chuàng)編“月亮和月餅”的兒歌，欣賞和表演相關(guān)的歌曲。6、動手操作本領(lǐng)的磨練?；顒?：會變的月亮活動過程：1、從陰歷的八月初一開始，要求孩子在家和家長一起察看記錄月亮，孩子用繪畫的形式記錄，敘述本身的發(fā)現(xiàn)，家長用文字記錄下來。第二天早上來園后，相互敘述本身的察看發(fā)現(xiàn)。2、十五過后，將本身的記錄帶到幼兒園，掛到指定的地方，相互看，找尋月亮變動的規(guī)律。3、從十六開始，晚上察看后，早上來園后將本身的察看記錄下來，相互敘述。4、堅(jiān)持記錄一個(gè)月后，引導(dǎo)幼兒總結(jié)、表述月亮的變動規(guī)律，激發(fā)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的興趣。活動反思：家長的搭配意識有待提高，只有金純、鄭楊等幾個(gè)孩子記錄的很完整，很認(rèn)真，其他孩子的記錄有些只有大人的文字，孩子只是敘述，參加的感官太少；還有一部分家長可能覺得這件事對孩子的發(fā)展無關(guān)緊要，所以孩子要求后，并不自動搭配，沒有和孩子一起察看月亮，所以當(dāng)老師讓他敘述發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，孩子無可奈何。家長的教育觀念有帶轉(zhuǎn)變?；顒?：制作月餅（親子活動）活動要求：1、在活動中，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫忙引導(dǎo)的作用。2、進(jìn)入活動室，要小聲說話，以不影響他人為原則。3、活動結(jié)束后，整理好全部的東西，物歸原處。4、準(zhǔn)備好制作月餅的料子（搟面杖、面板、模子、月餅餡），油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備?；顒舆^程：1、孩子和家長一起制作月餅。2、將做好的月餅放入烤箱中。3、戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥、切西瓜，共同參加。4、室內(nèi)游戲——搶椅子，家長和幼兒分開游戲。5、品嘗月餅。延長活動：十五過后，可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園，舉辦月餅包裝展，參觀欣賞美麗的包裝；設(shè)計(jì)制作包裝容器，充足發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，及對美的感知、理解和表現(xiàn)力。幼兒園中秋吃月餅活動方案篇5設(shè)計(jì)意圖:中華民族五千年的悠久歷史，積淀著很多洋溢著濃厚東方文化顏色的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的緊要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識，而且在活動過程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處?；顒幽繕?biāo):1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。2、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的歡樂?；顒訙?zhǔn)備:活動形式:班級集體活動環(huán)境布置1.展現(xiàn)幼兒在節(jié)前察看月亮、繪制出的“月亮變動冊”。2.在語言去投放相關(guān)月亮知識的圖書。3.懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。家長工作1.家長幫忙搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料，并供給給大家共享。2.為這次主題活動準(zhǔn)備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠，最好是共同制作的。3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)察看月亮，并記錄月亮的.變動。4.關(guān)注主題活動的進(jìn)展，及時(shí)幫助主題活動的打開。5.有時(shí)間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。主題活動一:中秋的來歷活動形式集體活動目標(biāo)1、幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過中秋節(jié)，什么時(shí)候開始過中秋節(jié)。2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學(xué)會共享溝通資料?；顒訙?zhǔn)備:請家長幫忙幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片?；顒舆^程:一、導(dǎo)入。以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。師:小伙伴們，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎?二、向幼兒介紹中秋節(jié)，包含時(shí)間，來歷。1、老師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。2、老師介紹本身的料子，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。三、擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn)，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗，讓幼兒了解更多。師:小伙伴們，你們知道中秋要吃什么嗎?師:除了吃月餅，我們還干什么呢?四、老師像幼兒介紹取得資料的方法。師:“呀，小伙伴了解那么多知識，那你是從哪里了解到的?”1、幼兒溝通本身取得知識的渠道。2、老師幫忙幼兒總結(jié)從哪取得知識:方法及渠道。主題活動二:制作月餅1、活動要求:(1)在活動中，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫忙引導(dǎo)的作用。(2)進(jìn)入活動室，要小聲說話，以不影響他人為原則。(3)、活動結(jié)束后，整理好全部的東西，物歸原處。(4)、準(zhǔn)備好制作月餅的料子(搟面杖、面板、模子、月餅餡)，油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備。活動過程:(1)、孩子和家長一起制作月餅。(2)、將做好的月餅放入烤箱中。(3)、戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥、切西瓜，共同參加。(4)、室內(nèi)游戲——搶椅子，家長和幼兒分開游戲。(5)、品嘗月餅。幼兒園中秋吃月餅活動方案篇6一、引導(dǎo)思想《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》家庭是幼兒園的緊要合作伙伴。應(yīng)本著敬重、平等合作的原則，爭取家長的理解和自動參加，并進(jìn)取支持、幫助家長提高教育孩子的本領(lǐng)。所以為了進(jìn)一步加強(qiáng)親子間的互動性與合作性；培養(yǎng)幼兒的動手本領(lǐng)、創(chuàng)造力及想象力；而且激發(fā)幼兒制作的興趣和試驗(yàn)探究的欲望，懂得“廢物利用”的價(jià)值，使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的.發(fā)展。幼兒園決議與xxxx年x月xx號上午x點(diǎn)鐘，全園家長和小伙伴利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動（實(shí)在活動方案如下）：二、活動時(shí)間xxxx年x月xx日上午三、活動地方幼兒園操場四、活動對象全園孩子和家長五、活動主題“月餅寶盒，變變變”六、活動目的為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度，我們進(jìn)取提倡“低碳理念”。鼓舞幼兒與家長一起利用生活中的廢舊料子進(jìn)行創(chuàng)造再利用，制作出各種新奇、美觀的作品。發(fā)揮家長的自動性、參加性，增添家長和孩子之間的融融親情，增長老師和家長和孩子之間的溝通，家園互動，共同合作。經(jīng)過本次活動體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要重視參與活動的過程，從而提高幼兒的環(huán)保意識，加強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源，保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造和諧社會”。七、活動準(zhǔn)備xxxx年x月xx日向每位幼兒發(fā)放《xx幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動通知》，動員全體幼兒、家長參加到這項(xiàng)有心義的活動中來。八、作品要求1.制作料子：廢舊的月餅盒子2．形式不拘，自由創(chuàng)作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長共同參加的制作方式。幼兒園中秋吃月餅活動方案篇7一、活動目標(biāo)1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，簡單了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)聚節(jié)。2、了解中秋節(jié)人們的活動，通過幼兒品嘗月餅、和家長一起制作燈籠、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、手工制作，繪現(xiàn)等形式，體驗(yàn)過節(jié)的歡樂，感受中國傳統(tǒng)的文化習(xí)俗。二、活動準(zhǔn)備xx三、活動形式班級集體活動、幼兒園集體活動四、活動內(nèi)容（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、各班和幼兒一起布置教室、公共活動場合，其中有月亮的變動、燈籠等。2、各班懸掛燈籠、水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。3、幼兒在節(jié)日前察看月亮，繪制月亮的變動圖。（各班事先發(fā)起記錄表）（二）藝術(shù)1、繪畫：中班供給圖片或?qū)嵨锼┯變寒嬎?。小、托班涂色練?xí)：好吃的水果2、泥工：供幼兒制作月餅。3、制作燈籠：用空瓶、彩帶、色紙、粘貼素材等做燈籠。4、唱有關(guān)月亮的歌曲?！缎“状贰ⅰ稜敔敒槲掖蛟嘛灐返龋ㄈ┱Z1、故事：月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月（小、中、大班，小小班視情況定）2、兒歌《中國的點(diǎn)心真不少》過節(jié)啦，吃點(diǎn)心，吃點(diǎn)心，吃些啥？清明節(jié)，吃青團(tuán)，中秋節(jié)，吃月餅，重陽節(jié)，吃塊糕，端