2024-2025學(xué)年小學(xué)生自救技能培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)生自救技能培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年小學(xué)生自救技能培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)生自救技能培訓(xùn)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.安全意識(shí)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自救技能的重要性，提高自我保護(hù)意識(shí)。

2.實(shí)踐操作能力：學(xué)會(huì)并掌握一些基本的自救技能，如火災(zāi)逃生、地震避險(xiǎn)等。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生與同學(xué)間的合作與溝通，共同完成自救任務(wù)。

4.分析與解決問(wèn)題的能力：學(xué)會(huì)在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)，能迅速分析情況，采取正確的方法進(jìn)行自救。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：小學(xué)生自救技能的掌握，包括火災(zāi)逃生、地震避險(xiǎn)等。

難點(diǎn)：如何讓學(xué)生在實(shí)際操作中，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，迅速做出正確的判斷和處理。

解決辦法：

1.采用情景模擬的方式，讓學(xué)生置身于真實(shí)的環(huán)境中，提高他們的應(yīng)變能力。

2.分組討論，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，共同探討自救方法，培養(yǎng)協(xié)作精神。

3.教師示范，學(xué)生跟隨，反復(fù)練習(xí)，確保每位學(xué)生都能掌握正確的自救技巧。

4.通過(guò)案例分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)，如何迅速分析情況，采取正確的方法進(jìn)行自救。

5.定期進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的自救能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a)講授法：教師講解自救技能的理論知識(shí)，讓學(xué)生了解并掌握基本的自救原則和方法。

b)討論法：分組討論，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中共同探討自救方法，培養(yǎng)協(xié)作精神。

c)實(shí)踐操作法：設(shè)置模擬情景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并操作，提高實(shí)際應(yīng)變能力。

2.教學(xué)手段：

a)多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示自救技能的示范和案例，讓學(xué)生更直觀地了解和掌握知識(shí)。

b)教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)軟件，增加學(xué)生的參與度和積極性，提高教學(xué)效果。

c)模擬道具：使用模擬火災(zāi)逃生屋、地震避險(xiǎn)道具等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)自救技能。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是小學(xué)生自救技能培訓(xùn)。首先，請(qǐng)同學(xué)們想一想，我們?cè)谌粘Ｉ钪锌赡軙?huì)遇到的一些危險(xiǎn)情況，比如火災(zāi)、地震等。接下來(lái)，我們將一起探討如何在這些危險(xiǎn)情況下保護(hù)自己，學(xué)會(huì)自救。

2.講授知識(shí)（15分鐘）

首先，我會(huì)向大家講解火災(zāi)逃生的基本原則和方法。請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)講，并跟隨我一起學(xué)習(xí)如何正確使用濕毛巾、如何尋找安全出口等。接下來(lái)，我們還會(huì)討論地震時(shí)的自我保護(hù)方法，如何躲到堅(jiān)固的家具下，如何保護(hù)頭部等。

3.小組討論（10分鐘）

現(xiàn)在，請(qǐng)大家分成小組，一起討論在火災(zāi)或地震發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該如何行動(dòng)。每個(gè)小組可以提出自己的觀點(diǎn)和解決方案，并準(zhǔn)備進(jìn)行匯報(bào)。

4.實(shí)踐操作（10分鐘）

接下來(lái)，我們將進(jìn)行實(shí)踐操作。我會(huì)向大家演示火災(zāi)逃生的步驟，然后請(qǐng)大家跟隨我一起操作。我們還可以使用模擬地震避險(xiǎn)道具，讓大家在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己。

5.案例分析（5分鐘）

現(xiàn)在，請(qǐng)大家觀看一段火災(zāi)逃生的視頻案例。觀看后，請(qǐng)大家分析案例中的人們是如何正確應(yīng)對(duì)火災(zāi)的，并討論我們可以從中學(xué)到哪些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

最后，我會(huì)和大家一起總結(jié)今天所學(xué)的知識(shí)，并請(qǐng)大家反思自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和不足。我們還要記得定期復(fù)習(xí)這些自救技能，確保在危險(xiǎn)情況下能夠迅速做出正確的判斷和處理。

7.布置作業(yè)（5分鐘）

今天的作業(yè)是：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)一篇關(guān)于火災(zāi)逃生的小作文?？梢悦枋鲆幌禄馂?zāi)發(fā)生時(shí)的情景，以及自己是如何正確應(yīng)對(duì)的。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-安全自救方面的書(shū)籍：如《小學(xué)生安全自救手冊(cè)》、《火災(zāi)逃生與自救》等。

-相關(guān)新聞報(bào)道或紀(jì)錄片：如關(guān)于火災(zāi)、地震等災(zāi)害事件的新聞報(bào)道或紀(jì)錄片，幫助學(xué)生更直觀地了解災(zāi)害情況。

-網(wǎng)絡(luò)資源：如安全教育網(wǎng)站、自救技能教學(xué)視頻等。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生閱讀安全自救方面的書(shū)籍，增加他們的安全知識(shí)儲(chǔ)備。

-組織學(xué)生觀看相關(guān)新聞報(bào)道或紀(jì)錄片，增強(qiáng)他們的災(zāi)害意識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，自主學(xué)習(xí)安全自救技能。

-邀請(qǐng)消防、地震等相關(guān)部門(mén)的專業(yè)人員來(lái)校進(jìn)行安全自救知識(shí)講座，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自救能力。

-組織學(xué)生參加實(shí)地考察，如參觀消防局、地震博物館等，增強(qiáng)他們的實(shí)踐操作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加安全自救知識(shí)競(jìng)賽、演練等活動(dòng)，提高他們的自救技能。

希望這些建議能對(duì)您的教學(xué)有所幫助。如有其他問(wèn)題，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

下面我們來(lái)進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)，以鞏固所學(xué)知識(shí)。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真思考，回答以下問(wèn)題：

（1）火災(zāi)逃生時(shí)，我們應(yīng)該用什么東西捂住口鼻？

（2）在地震發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該躲到什么地方比較安全？

（3）火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該怎樣正確撥打火警電話？

（4）地震發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己不受傷害？

請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的所學(xué)知識(shí)，認(rèn)真回答以上問(wèn)題。我們將對(duì)大家的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們完成以下作業(yè)：

1.請(qǐng)結(jié)合火災(zāi)逃生的知識(shí)，描述一下在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，你應(yīng)該如何行動(dòng)。

答案：在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我應(yīng)該保持冷靜，用濕毛巾捂住口鼻，避免吸入有毒煙霧。然后，我會(huì)尋找安全出口，盡量避免使用電梯，沿著疏散指示標(biāo)志前進(jìn)。如果被困在房間內(nèi)，我會(huì)關(guān)閉門(mén)窗，用濕毛巾堵住門(mén)縫和窗縫，防止煙霧進(jìn)入。同時(shí)，我會(huì)撥打火警電話，報(bào)告火災(zāi)情況，并等待救援。

2.請(qǐng)簡(jiǎn)述地震發(fā)生時(shí)，你應(yīng)該采取哪些措施保護(hù)自己。

答案：在地震發(fā)生時(shí)，我應(yīng)該迅速躲到堅(jiān)固的家具下，比如桌子下面，或者躲到墻角處。如果條件允許，我可以躲到衛(wèi)生間或廚房等有水源的地方。在躲避過(guò)程中，我會(huì)用雙手護(hù)住頭部，避免受到物體撞擊。地震結(jié)束后，我會(huì)注意避開(kāi)電線、瓦片等危險(xiǎn)物品，并盡快離開(kāi)建筑物。

3.如果你在家中發(fā)現(xiàn)天然氣泄漏，你應(yīng)該怎么做？

答案：如果在家中發(fā)現(xiàn)天然氣泄漏，我應(yīng)該立即關(guān)閉天然氣閥門(mén)，切斷泄漏源。然后，我會(huì)打開(kāi)門(mén)窗，保持室內(nèi)通風(fēng)，避免天然氣積聚引發(fā)火災(zāi)或爆炸。同時(shí)，我會(huì)遠(yuǎn)離泄漏源，避免使用任何可能產(chǎn)生火花的物品，如開(kāi)關(guān)、電話等。在安全的情況下，我會(huì)撥打緊急電話，報(bào)告天然氣泄漏情況，并等待專業(yè)人員前來(lái)處理。

4.請(qǐng)列舉三種你在學(xué)校學(xué)到的自救技能。

答案：在學(xué)校，我學(xué)到了以下三種自救技能：

a)火災(zāi)逃生：在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我知道如何用濕毛巾捂住口鼻，尋找安全出口，撥打火警電話等。

b)地震避險(xiǎn)：在地震發(fā)生時(shí)，我知道如何迅速躲到堅(jiān)固的家具下，保護(hù)頭部，避免受到傷害。

c)天然氣泄漏處理：如果在家中發(fā)現(xiàn)天然氣泄漏，我知道如何關(guān)閉天然氣閥門(mén)，保持通風(fēng)，并撥打緊急電話報(bào)告情況。

5.請(qǐng)總結(jié)一下本節(jié)課所學(xué)的自救技能，并談?wù)勀闳绾螌⑦@些技能應(yīng)用到日常生活中。

答案：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了火災(zāi)逃生、地震避險(xiǎn)等自救技能。在日常生活中，我會(huì)注意以下幾點(diǎn)：

a)火災(zāi)逃生：我會(huì)定期檢查家中的電器線路，避免火災(zāi)發(fā)生。如果遇到火災(zāi)，我會(huì)用濕毛巾捂住口鼻，尋找安全出口，并撥打火警電話。

b)地震避險(xiǎn)：在地震發(fā)生時(shí)，我會(huì)迅速躲到堅(jiān)固的家具下，保護(hù)頭部，避免受到傷害。地震結(jié)束后，我會(huì)注意安全，避免危險(xiǎn)物品。

希望同學(xué)們能認(rèn)真完成作業(yè)，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，提高自己的安全意識(shí)和自救能力。如果有任何問(wèn)題，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。反思改進(jìn)措施特色與創(chuàng)新：

1.實(shí)踐操作：本節(jié)課通過(guò)模擬情景和實(shí)踐操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和學(xué)習(xí)自救技能，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)際操作能力。

2.小組討論：分組討論讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中共同探討自救方法，培養(yǎng)了學(xué)生的協(xié)作精神和溝通能力。

3.案例分析：通過(guò)案例分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)，如何迅速分析情況，采取正確的方法進(jìn)行自救。

存在主要問(wèn)題：

1.教學(xué)管理：在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，教學(xué)管理不夠精細(xì)，需要對(duì)學(xué)生的操作進(jìn)行更具體的指導(dǎo)和反饋。

2.教學(xué)方法：雖然采用了討論法和實(shí)踐操作法，但對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，仍然缺乏足夠的互動(dòng)和參與度。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式較為單一，主要以小作文形式進(jìn)行，可以考慮增加其他形式的評(píng)價(jià)，如口頭報(bào)告、小組演示等。

改進(jìn)措施：

1.教學(xué)管理：在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，增加教師的指導(dǎo)和反饋，確保每位學(xué)生都能掌握正確的自救技巧。

2.教學(xué)方法：針對(duì)學(xué)生的不同需求，可以采用更多樣的教學(xué)方法，如角色扮演、小組競(jìng)賽等，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：豐富評(píng)價(jià)方式，可以考慮增加口頭報(bào)告、小組演示等評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①通過(guò)生活實(shí)例引入自救技能的重要性，如火災(zāi)、地震等突發(fā)事件。

②引發(fā)學(xué)生思考，提高自我保護(hù)意識(shí)。

2.知識(shí)講解與實(shí)踐操作：

①講解火災(zāi)逃生的基本原則和方法，如濕毛巾的使用、尋找安全出口等。

②演示地震避險(xiǎn)的正確動(dòng)作，如躲到堅(jiān)固的家具下、保護(hù)頭部等。

③組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，如模擬火災(zāi)逃生、地震避險(xiǎn)等，提高實(shí)際應(yīng)變能力。

3.小組討論與案例分析：

①分組討論，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中共同探討自救方法，培養(yǎng)協(xié)作精神。

②分析火災(zāi)和地震案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)，如何迅速分析情況，采取正確的方法進(jìn)行自救。

4.課堂小結(jié)與當(dāng)堂檢測(cè)：

①