2024-2025學(xué)年小學(xué)生圍棋與運(yùn)動(dòng)結(jié)合教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)生圍棋與運(yùn)動(dòng)結(jié)合教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教材分析本課程設(shè)計(jì)針對(duì)的是2024-2025學(xué)年小學(xué)生，以《小學(xué)生圍棋與運(yùn)動(dòng)》教材為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生所在年級(jí)的知識(shí)深度和興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)一節(jié)圍棋與運(yùn)動(dòng)結(jié)合的示范課。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解圍棋的基本規(guī)則和技巧，同時(shí)通過(guò)圍棋與運(yùn)動(dòng)的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自我管理能力。

在課程設(shè)計(jì)中，我們將運(yùn)用圍棋游戲來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，通過(guò)團(tuán)隊(duì)比賽等形式，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)技精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。同時(shí)，我們還將結(jié)合圍棋與運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些有趣的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦中掌握圍棋知識(shí)，提高運(yùn)動(dòng)能力。

本節(jié)課的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)圍棋，享受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，并在實(shí)踐中培養(yǎng)各方面的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：邏輯思維能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、自我管理能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。通過(guò)圍棋與運(yùn)動(dòng)的結(jié)合，學(xué)生將能夠在實(shí)踐中提高邏輯思維能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和自我管理能力，同時(shí)，通過(guò)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.圍棋的基本規(guī)則和技巧

2.圍棋與運(yùn)動(dòng)的結(jié)合方式

難點(diǎn)：

1.理解圍棋的策略和戰(zhàn)術(shù)

2.如何在圍棋比賽中運(yùn)用運(yùn)動(dòng)技巧

解決辦法：

1.對(duì)于圍棋的基本規(guī)則和技巧，可以通過(guò)生動(dòng)的案例和實(shí)際操作來(lái)進(jìn)行講解和演示，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和掌握。

2.對(duì)于圍棋與運(yùn)動(dòng)的結(jié)合方式，可以設(shè)計(jì)一些有趣的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦中掌握圍棋知識(shí)，提高運(yùn)動(dòng)能力。

3.對(duì)于理解圍棋的策略和戰(zhàn)術(shù)，可以通過(guò)團(tuán)隊(duì)比賽等形式，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)技精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中學(xué)習(xí)和提高。

4.對(duì)于如何在圍棋比賽中運(yùn)用運(yùn)動(dòng)技巧，可以結(jié)合具體的比賽案例進(jìn)行分析和解剖，讓學(xué)生了解和掌握如何在比賽中運(yùn)用運(yùn)動(dòng)技巧。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實(shí)踐教學(xué)法：通過(guò)圍棋游戲和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦中掌握圍棋知識(shí)，提高運(yùn)動(dòng)能力。

2.互動(dòng)教學(xué)法：通過(guò)團(tuán)隊(duì)比賽和討論，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)技精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和問(wèn)題解決能力。

3.案例分析法：通過(guò)生動(dòng)的圍棋比賽案例，讓學(xué)生了解和掌握圍棋的策略和戰(zhàn)術(shù)。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用多媒體設(shè)備展示圍棋比賽的精彩片段，讓學(xué)生更直觀地了解圍棋的規(guī)則和技巧。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用圍棋教學(xué)軟件，提供虛擬對(duì)手進(jìn)行對(duì)弈，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高圍棋水平。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的圍棋學(xué)習(xí)資料和實(shí)踐機(jī)會(huì)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)圍棋與運(yùn)動(dòng)結(jié)合的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道圍棋是什么嗎？它與運(yùn)動(dòng)有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于圍棋比賽的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受圍棋的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹圍棋的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.圍棋基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解圍棋的基本概念、規(guī)則和技巧。

過(guò)程：

講解圍棋的定義，包括其主要規(guī)則和技巧。

詳細(xì)介紹圍棋的規(guī)則和技巧，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.圍棋案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解圍棋的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的圍棋案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解圍棋的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用圍棋解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論圍棋的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與圍棋相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)圍棋的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圍棋的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括圍棋的基本概念、規(guī)則、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)圍棋在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用圍棋。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于圍棋的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)主要包括圍棋的基本概念、規(guī)則和技巧，以及圍棋與運(yùn)動(dòng)的結(jié)合方式。具體如下：

1.圍棋的基本概念：圍棋是一種古老的策略棋類游戲，起源于中國(guó)，具有豐富的文化內(nèi)涵。圍棋的目標(biāo)是通過(guò)落子占據(jù)有利位置，最終包圍對(duì)手的棋子以獲得勝利。

2.圍棋的規(guī)則：圍棋的規(guī)則包括棋盤的規(guī)格、棋子的擺放、落子的方式、提子的規(guī)則等。學(xué)生需要掌握這些規(guī)則，以便在游戲中能夠正確地進(jìn)行操作。

3.圍棋的技巧：圍棋的技巧包括布局、中盤、官子等階段的技術(shù)和方法。學(xué)生需要學(xué)習(xí)各種技巧，以便在游戲中能夠靈活應(yīng)對(duì)各種局面。

4.圍棋與運(yùn)動(dòng)的結(jié)合方式：圍棋與運(yùn)動(dòng)可以通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，如圍棋比賽中的體能訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)合作等。學(xué)生需要在實(shí)踐中掌握圍棋知識(shí)，提高運(yùn)動(dòng)能力。

5.圍棋比賽案例分析：通過(guò)分析典型的圍棋比賽案例，學(xué)生可以深入了解圍棋的特性和重要性，以及如何應(yīng)用圍棋解決實(shí)際問(wèn)題。

6.團(tuán)隊(duì)合作和自我管理能力：在圍棋比賽中，學(xué)生需要與隊(duì)友合作，制定策略，分工合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，學(xué)生還需要在比賽中自我管理，調(diào)整心態(tài)，保持專注。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

本節(jié)課的作業(yè)主要包括以下幾個(gè)方面：

（1）圍棋知識(shí)鞏固：要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的圍棋基本概念、規(guī)則和技巧，通過(guò)練習(xí)題或課后閱讀的方式進(jìn)行鞏固。

（2）圍棋比賽案例分析：讓學(xué)生選擇一個(gè)圍棋比賽案例，分析其策略和戰(zhàn)術(shù)，并撰寫一篇短文，闡述自己的見(jiàn)解和收獲。

（3）圍棋與運(yùn)動(dòng)結(jié)合實(shí)踐：要求學(xué)生結(jié)合圍棋和運(yùn)動(dòng)，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，如圍棋比賽中的體能訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)合作等，并進(jìn)行實(shí)際操作。

2.作業(yè)反饋：

在作業(yè)批改過(guò)程中，教師應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

（1）圍棋知識(shí)鞏固：檢查學(xué)生對(duì)圍棋基本概念、規(guī)則和技巧的掌握情況，對(duì)于錯(cuò)誤的地方及時(shí)給予糾正，并給出正確的解答。

（2）圍棋比賽案例分析：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)圍棋比賽案例的分析深度和思考角度，鼓勵(lì)學(xué)生提出獨(dú)到的見(jiàn)解，對(duì)于分析不全面或存在誤解的地方，給予指導(dǎo)和糾正。

（3）圍棋與運(yùn)動(dòng)結(jié)合實(shí)踐：關(guān)注學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的創(chuàng)新性和實(shí)用性，對(duì)于有創(chuàng)意和實(shí)踐價(jià)值的活動(dòng)給予肯定和鼓勵(lì)，對(duì)于需要改進(jìn)的地方提出建議和指導(dǎo)。

在作業(yè)反饋中，教師應(yīng)盡量采用積極正面的語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，同時(shí)指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。課后作業(yè)本節(jié)課的課后作業(yè)將幫助學(xué)生鞏固圍棋的基本概念、規(guī)則和技巧，并將其與運(yùn)動(dòng)結(jié)合的應(yīng)用。作業(yè)分為三個(gè)部分：填空題、論述題和實(shí)踐題。

1.填空題（20分鐘）

（1）圍棋是一種古老的策略棋類游戲，起源于中國(guó)，大約有____年的歷史。

（2）圍棋的目標(biāo)是通過(guò)落子占據(jù)有利位置，最終包圍對(duì)手的棋子以獲得勝利。

（3）圍棋的規(guī)則包括棋盤的規(guī)格、棋子的擺放、落子的方式、提子的規(guī)則等。

（4）圍棋的技巧包括布局、中盤、官子等階段的技術(shù)和方法。

（5）圍棋與運(yùn)動(dòng)的結(jié)合方式可以通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，如圍棋比賽中的體能訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)合作等。

2.論述題（30分鐘）

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述圍棋的基本規(guī)則和技巧。

（2）請(qǐng)舉例說(shuō)明圍棋與運(yùn)動(dòng)結(jié)合的方式及其重要性。

（3）請(qǐng)分析圍棋比賽中的團(tuán)隊(duì)合作和自我管理能力的重要性，并給出你的看法。

3.實(shí)踐題（40分鐘）

（1）與同學(xué)進(jìn)行一場(chǎng)圍棋對(duì)弈，記錄比賽過(guò)程，并分析雙方的策略和戰(zhàn)術(shù)。

（2）設(shè)計(jì)一個(gè)圍棋與運(yùn)動(dòng)結(jié)合的實(shí)踐活動(dòng)，如圍棋比賽中的體能訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)合作等，并進(jìn)行實(shí)際操作。

（3）觀看一場(chǎng)圍棋比賽視頻，分析比賽中的亮點(diǎn)和不足，并撰寫一篇觀后感。

作業(yè)反饋：

在批改課后作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1.填空題：檢查學(xué)生對(duì)圍棋基本概念、規(guī)則和技巧的掌握情況，對(duì)于錯(cuò)誤的地方及時(shí)給予糾正，并給出正確的答案。

2.論述題：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)圍棋規(guī)則、技巧和圍棋與運(yùn)動(dòng)結(jié)合的理解深度，鼓勵(lì)學(xué)生提出獨(dú)到的見(jiàn)解，對(duì)于論述不全面或存在誤解的地方，給予指導(dǎo)和糾正。

3.實(shí)踐題：關(guān)注學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的創(chuàng)新性和實(shí)用性，對(duì)于有創(chuàng)意和實(shí)踐價(jià)值的活動(dòng)給予肯定和鼓勵(lì)，對(duì)于需要改進(jìn)的地方提出建議和指導(dǎo)。

在作業(yè)反饋中，教師應(yīng)盡量采用積極正面的語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，同時(shí)指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)1.圍棋的基本概念

-定義：圍棋是一種古老的策略棋類游戲，起源于中國(guó)，具有豐富的文化內(nèi)涵。

-目標(biāo)：通過(guò)落子占據(jù)有利位置，最終包圍對(duì)手的棋子以獲得勝利。

2.圍棋的規(guī)則

-棋盤規(guī)格：19×19的網(wǎng)格棋盤

-棋子擺放：雙方輪流在棋盤上落子

-落子方式：棋子只能落在空格中

-提子的規(guī)則：圍住對(duì)方的棋子，使對(duì)方無(wú)法逃脫，即可提子

3.圍棋的技巧

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