《認識實習》教學大綱

《認識實習》教學大綱適用范圍：202X版本科人才培養(yǎng)方案課程代碼：01160053課程性質：集中實踐課學分：1學分周數：1周先修課程：機械制圖、機電工程導論等并修課程：無適用專業(yè)：機械電子工程開課單位：機械工程學院一、課程說明認識實習是人才培養(yǎng)的一項重要的實踐環(huán)節(jié)，是理論聯(lián)系實際的有效方式。通過認識實習，學生可以了解社會、工廠、企業(yè)，深入了解本專業(yè)，并為后續(xù)課程的學習提供感性認識。認識實習目的是讓學生了解工業(yè)生產狀況，了解產品的工藝流程及主要設備、機械的結構原理、加工方法等；通過將學過的基礎課程與生產實踐相結合，形成初步的專業(yè)概念，為學習專業(yè)課奠定基礎。同時讓學生在整個實習過程中，充分發(fā)揮學習主動性、積極性，在生產現(xiàn)場細心觀察，虛心請教，積極思維，使多方面的能力都得到鍛煉。二、課程目標通過實習，使學生達到如下目標：課程目標1：通過認識實習，確保每個同學深入車間一線，深刻了解我國當下機械裝備制造的基本國情，了解相關專業(yè)的職業(yè)規(guī)范和道德。激發(fā)每個同學熱愛祖國，推動民族復興和社會進步的責任感，契合習總書記對當代大學生德智體美勞全面發(fā)展中“德”和“勞”的要求。課程目標2：初步建立對各類機器產品、工程材料、加工機床及工藝裝備的直觀認識，深入對機械制造行業(yè)的了解，了解相關專業(yè)生產對環(huán)境造成的影響。課程目標3：培養(yǎng)學生理解生產項目管理和經濟決策方法，理解生產項目過程管理的知識，從認識實習過程中初步掌握生產項目管理過程。三、課程目標與畢業(yè)要求《認識實習》課程教學目標對機械設計制造及其自動化專業(yè)畢業(yè)要求的支撐見表1表1課程教學目標與畢業(yè)要求關系畢業(yè)要求指標點課程目標支持強度7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：理解和評價針對智能制造領域復雜工程問題的專業(yè)工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。7.2能夠從環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的角度思考智能制造領域工程實踐的可持續(xù)性，評價產品周期中可能對人類和環(huán)境造成的損害和隱患。課程目標2：初步建立對各類機器產品、工程材料、加工機床及工藝裝備的直觀認識，深入對機械制造行業(yè)的了解，了解相關專業(yè)生產對環(huán)境造成的影響。M8.職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感，能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責任。8.2具有健康的體魄，良好的心理素質和勞動觀念，具備履行社會責任的基礎，理解誠實公正、誠信守則的職業(yè)道德和規(guī)范，能夠在智能制造工程實踐中自覺遵守，履行責任。課程目標1：通過認識實習，確保每個同學深入車間一線，深刻了解我國當下機械裝備制造的基本國情，了解相關專業(yè)的職業(yè)規(guī)范和道德。激發(fā)每個同學熱愛祖國，推動民族復興和社會進步的責任感，契合習總書記對當代大學生德智體美勞全面發(fā)展中“德”和“勞”的要求。H11.項目管理：理解并掌握工程管理原理與經濟決策方法，并能在多學科環(huán)境中應用。11.1理解工程活動中相關管理學和經濟學知識，掌握工程項目的管理原理與經濟決策方法。課程目標3：培養(yǎng)學生理解生產項目管理和經濟決策方法，理解生產項目過程管理的知識，從認識實習過程中初步掌握生產項目管理過程。M注：表中“H（高）、M（中）”表示課程與相關畢業(yè)要求的關聯(lián)度。四、教學內容、教學要求與學時分配認識實習的教學內容、教學方式與學時分配見表2。表2教學內容、教學要求與學時分配教學內容教學要求，教學重點難點教學方式課時安排對應的課程目標1.實習動員與實習準備教學要求：進駐機械制造企業(yè)現(xiàn)場，熟悉機加工過程中一系列的安全注意事項；重點：確保每個同學充分認識到機加工過程中涉及的安全注意事項；難點：確保每個同學充分認識到機加工過程中涉及的安全注意事項。1天12.學習機械產品整個生產流程所涉及到的原材料制備、生產方式和工藝過程、夾具設計與裝配、等方面知識。教學要求：使學生了解汽車、機床等常見機器裝備的種類、特點和用途；了解鋼鐵、有色金屬以及塑料、橡膠等工程材料的種類、特點、用途，以及常用的熱處理、表面強化及裝飾處理的方法；了解常見的機械零件、機構的名稱、種類、組成、材料、用途及加工方法等；了解機械制造的一般過程和基本知識，了解機械工業(yè)常見的生產方式和工藝過程，了解機械制造企業(yè)的構成；了解實際生產過程中，零件的主要成形和加工方法、所用主要設備的工作原理和典型結構、所用的刀具、夾具、量具等；了解裝配在機器制造過程中的地位和作用，了解裝配的組織形式和生產類型，了解常用的裝配方法和輔助工具等；了解各種先進制造技術、方法和設備的原理、種類、特點及應用。重點：系統(tǒng)化梳理機械裝備制造過程中所涉及到專業(yè)知識；難點：豐富知識認知體系的完整構建。講授與錄像教學3.5天1、2、33.實習考核：考核分為過程化考核和實習報告撰寫，過程化考核主要考察學生在認識實習過程中的積極性，實習報告撰寫主要考察學生通過一周認識實習的收獲與總結。教學要求：確保每個同學實習報告言之有物，對新材料、新工藝、新技術在現(xiàn)代機械制造中的實際應用和發(fā)展趨勢有自己的一番見解。重點：確保每個同學了解當下我國機械裝備制造的基本國情，激發(fā)同學們對新材料、新工藝、新技術在現(xiàn)代機械制造實際應用和發(fā)展的思考；難點：知識體系的完備性以及開拓發(fā)散思維的主觀能動性。過程考核及實習報告0.5天1合計5天（1周）五、教學方法及手段學生在實習指導老師的指導，有關工程技術人員和管理人員講解下，主要通過入廠教育、車間實習、聽取講座、組織參觀等教學模式，由學生積極學習來完成。實習開始時，實習接收單位將指派人員向學生做入廠教育，介紹本單位生產情況和安全、保密教育；實習期間，學生應嚴格遵守學院及有關部門的各項規(guī)章制度和實習紀律，認真聽講，虛心學習，作好實習筆記，回答有關問題；實習結束時，寫出認識實習報告。六、課程考核對課程目標的支撐課程成績由過程考核和實習報告兩部分構成，具體考核/評價細則及對課程目標的支撐關系見表3。表3課程考核對課程目標的支撐考核環(huán)節(jié)分值考核/評價細則課程目標123.簽到10按時簽到。√10遵守實習紀律10在實習中，聽從指導老師安排。√10實習項目（日志）50參加實習的主動性、積極性、實習記錄的完整性以及在實習中與帶隊老師的互動?！獭?020實習報告30根據實習報告的規(guī)范性以及實習內容的論述評判?！獭?010合計：100404020七、考核與成績評定1.考核方式及成績評定實習采用優(yōu)、良、中、及格、不及格五級評分制。即90分以上為優(yōu)，80~89分為良，70~79分為中，60~69分為及格，60分以下為不及格。總成績分兩部分：過程考核、實習報告。其中：(1)過程考核占20%，包括日常簽到與遵守實習紀律，無故曠課達3次取消總成績；(2)實習項目（日志）與實習報告共占80%。2.成績評定標準考核內容、評價標準、所占比重見表4。表4考核方式評價標準考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60.簽到10不遲到遲到1次遲到2次遲到3次遲到4次遵守實習紀律10認真聽講比較認真聽講基本聽講偶爾聽講不聽講實習項