《有點警惕性》教學(xué)設(shè)計＋學(xué)習(xí)任務(wù)單道德與法治2024-2025學(xué)年三年級上冊統(tǒng)編版

《有點警惕性》(教學(xué)設(shè)計＋學(xué)習(xí)任務(wù)單）道德與法治2024-2025學(xué)年三年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《有點警惕性》是道德與法治2024-2025學(xué)年三年級上冊統(tǒng)編版的一章內(nèi)容。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.讓學(xué)生了解身邊可能存在的危險和風(fēng)險，提高警惕性；2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會自我保護的基本方法和技巧；3.引導(dǎo)學(xué)生正確面對生活中的困難和挫折，保持積極向上的心態(tài)。

具體學(xué)習(xí)任務(wù)單如下：

1.學(xué)習(xí)任務(wù)一：認識身邊的安全隱患

學(xué)習(xí)目標：了解身邊可能存在的危險和風(fēng)險，提高警惕性。

學(xué)習(xí)活動：學(xué)生通過觀察生活環(huán)境，找出可能存在的安全隱患，并進行交流分享。

2.學(xué)習(xí)任務(wù)二：學(xué)習(xí)自我保護方法

學(xué)習(xí)目標：學(xué)會自我保護的基本方法和技巧。

學(xué)習(xí)活動：學(xué)生通過觀看教學(xué)視頻或參與模擬活動，學(xué)習(xí)自我保護的方法和技巧，如遇到陌生人時的應(yīng)對方式、火災(zāi)時的逃生方法等。

3.學(xué)習(xí)任務(wù)三：面對困難和挫折

學(xué)習(xí)目標：正確面對生活中的困難和挫折，保持積極向上的心態(tài)。

學(xué)習(xí)活動：學(xué)生通過小組討論、分享自己的經(jīng)歷等方式，學(xué)會面對生活中的困難和挫折，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：1.增強學(xué)生的安全風(fēng)險意識，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會自我保護的基本方法和技巧；2.提升學(xué)生的思辨能力，能夠正確面對生活中的困難和挫折，保持積極向上的心態(tài)；3.培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力，通過小組討論、分享經(jīng)歷等方式，共同提高警惕性和自我保護能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的安全知識和自我保護意識，能夠識別一些常見的安全隱患，并掌握一些基本的自我保護方法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對于與自身生活相關(guān)的內(nèi)容比較感興趣，尤其是與安全相關(guān)的知識。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們能夠通過觀察、實踐和討論來理解和掌握知識。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們更傾向于通過互動和合作來學(xué)習(xí)，喜歡參與實踐活動。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解和應(yīng)用自我保護方法時可能會遇到一些困難，對于一些復(fù)雜的安全情境可能難以判斷和應(yīng)對。此外，學(xué)生在面對生活中的困難和挫折時可能缺乏積極的應(yīng)對策略，需要引導(dǎo)和培養(yǎng)。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治2024-2025學(xué)年三年級上冊統(tǒng)編版》的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)內(nèi)容進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)中進行直觀的展示和說明，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

3.實驗器材：如果本節(jié)課需要進行實驗，提前準備實驗器材，并確保其完整性和安全性，以便學(xué)生能夠安全、順利地進行實驗操作，增強學(xué)習(xí)的實踐性和體驗性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實驗操作臺等，以便學(xué)生能夠更好地進行小組討論和實驗操作，促進學(xué)生的積極參與和合作學(xué)習(xí)。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞本節(jié)課的課題《有點警惕性》，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：教師利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：教師詳細講解本節(jié)課的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：教師設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握相關(guān)技能。

-解答疑問：教師針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗知識的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細講解，幫助學(xué)生理解知識點。

-實踐活動法：教師設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握相關(guān)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過小組討論等活動，培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的知識點，掌握相關(guān)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)本節(jié)課的課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與本節(jié)課課題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：教師及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《未成年人自我保護手冊》：這本書籍可以幫助學(xué)生了解更多關(guān)于自我保護的知識和技巧，包括如何識別危險、如何應(yīng)對陌生人、如何在緊急情況下保護自己等。

-《生活中的安全小常識》：這篇文章介紹了生活中常見的安全小常識，如電器使用注意事項、火災(zāi)逃生方法、食品安全等，幫助學(xué)生提高安全意識。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-組織學(xué)生進行小組討論，分享自己對本節(jié)課內(nèi)容的理解和感悟，互相學(xué)習(xí)和交流。

-引導(dǎo)學(xué)生進行家庭作業(yè)的完成，通過實際操作和實踐，鞏固所學(xué)知識和技能。

-鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺、學(xué)術(shù)網(wǎng)站等，查找與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的資料，進行進一步的學(xué)習(xí)和探究。

-建議學(xué)生與家長一起參與家庭安全活動，如火災(zāi)逃生演練、家庭安全檢查等，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。教學(xué)反思今天的課堂氛圍整體來說還是很不錯的，學(xué)生們對于《有點警惕性》這一課題表現(xiàn)出了很高的興趣和參與度。在課前自主探索環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過閱讀資料和思考問題，對身邊的安全隱患有了更深入的了解。這為后續(xù)課堂的深入學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。

在課中強化技能環(huán)節(jié)，我通過導(dǎo)入故事、講解知識點和組織課堂活動，學(xué)生們能夠積極參與討論和實驗，提高了他們的實踐能力和團隊合作意識。特別是在角色扮演和實驗活動中，學(xué)生們能夠?qū)⒗碚撝R運用到實際情境中，提高了他們的思辨能力和解決問題的能力。

課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠認真完成作業(yè)，并通過自主學(xué)習(xí)和探究，進一步鞏固了所學(xué)知識。他們還能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實際生活中，提高了他們的安全意識和生活能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)在教學(xué)過程中還存在一些問題需要改進。首先，在課堂活動中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對課題內(nèi)容不夠感興趣或者自身性格較為內(nèi)向。針對這一問題，我需要在今后的教學(xué)中更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣，并通過鼓勵和引導(dǎo)，讓每個學(xué)生都能積極參與到課堂活動中來。

其次，在解答學(xué)生疑問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己對某些問題的解答不夠準確和深入，需要進一步提高自己的專業(yè)知識水平。同時，我也要學(xué)會傾聽學(xué)生的想法和觀點，與他們進行更多的互動和交流，以促進他們的思考和理解。

最后，在教學(xué)