2024-2025學年校園霸凌防治與中職生職業(yè)道德教育的結(jié)合

2024-2025學年校園霸凌防治與中職生職業(yè)道德教育的結(jié)合學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：校園霸凌防治與中職生職業(yè)道德教育結(jié)合課程

2.教學年級和班級：2024-2025學年，中職學校一年級全體學生

3.授課時間：兩課時，每課時45分鐘，共計90分鐘

4.教學時數(shù)：90分鐘核心素養(yǎng)目標1.增強防范意識，提高自我保護能力，有效預(yù)防和應(yīng)對校園霸凌行為。

2.樹立正確的職業(yè)道德觀念，明確職業(yè)道德規(guī)范，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德行為。

3.提升人際溝通能力，學會尊重他人，建立和諧人際關(guān)系。

4.增強社會責任感，積極參與校園文化建設(shè)，共同營造和諧校園氛圍。重點難點及解決辦法重點：1.理解校園霸凌的定義和形式，認識其危害性。2.掌握防范校園霸凌的策略和方法。3.理解職業(yè)道德的基本要求和實踐意義。4.學會在職場中正確處理人際關(guān)系，展現(xiàn)良好的職業(yè)道德。

難點：1.如何讓學生深刻理解校園霸凌的嚴重性，并激發(fā)其防范意識。2.如何引導(dǎo)學生將職業(yè)道德理念融入日常生活和工作中。3.如何培養(yǎng)學生在與他人溝通時尊重他人，處理好人際關(guān)系。4.如何讓學生理解社會責任感，并積極參與校園文化建設(shè)。

解決辦法：1.通過真實案例分析，讓學生感受校園霸凌的惡劣影響，從而提高防范意識。2.結(jié)合職業(yè)道德規(guī)范，讓學生了解職業(yè)道德在職場中的重要性，并將其應(yīng)用于實際生活中。3.通過角色扮演、小組討論等互動方式，讓學生學會有效溝通和尊重他人。4.組織校園文化活動，讓學生積極參與，培養(yǎng)社會責任感。教學方法與策略1.結(jié)合講授法和案例研究法，深入解析校園霸凌的實例，讓學生直觀地理解其危害性和防范措施。通過職業(yè)道德教育的相關(guān)理論知識，使學生掌握職業(yè)道德的基本要求和實踐意義。

2.運用討論法和小組合作學習，讓學生在互動交流中，提升對校園霸凌和職業(yè)道德的認識，培養(yǎng)良好的人際溝通能力。

3.利用角色扮演、情景模擬等教學活動，讓學生親身體驗職場交往中的道德規(guī)范，提升職業(yè)素養(yǎng)。

4.借助多媒體教學資源，如視頻、圖片等，增強課堂教學的趣味性，提高學生的學習興趣和參與度。

5.通過課后實踐作業(yè)，要求學生將所學知識運用到實際生活和工作中，鞏固教學成果。教學過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于校園霸凌的新聞報道，引導(dǎo)學生關(guān)注這一現(xiàn)象。

問題提出：同學們，你們對校園霸凌有什么看法？校園霸凌現(xiàn)象為何屢禁不止？

學生回答：引導(dǎo)學生分享對校園霸凌的看法，引發(fā)思考。

2.講授新課（20分鐘）

（1）校園霸凌的定義和形式（5分鐘）

講解校園霸凌的定義，分析校園霸凌的各種形式，如身體傷害、言語攻擊、孤立排斥等。

（2）校園霸凌的危害性（5分鐘）

講解校園霸凌對受害者、施暴者以及整個校園氛圍的危害，引導(dǎo)學生認識到校園霸凌的嚴重性。

（3）防范校園霸凌的策略和方法（5分鐘）

講解如何預(yù)防和應(yīng)對校園霸凌，如提高自我保護意識、勇敢拒絕、尋求幫助等。

（4）職業(yè)道德的基本要求和實踐意義（5分鐘）

講解職業(yè)道德的基本要求，如尊重他人、誠實守信、勤奮敬業(yè)等，以及如何在職場中踐行職業(yè)道德。

3.鞏固練習（5分鐘）

練習題設(shè)計：

（1）判斷題：判斷下列說法是否正確。（每題2分，共10分）

1.校園霸凌只是學生之間的小打小鬧，無需重視。

2.遇到校園霸凌時，應(yīng)該選擇忍氣吞聲，避免激化矛盾。

3.職業(yè)道德在職場中無關(guān)緊要，只要工作能力強即可。

（2）案例分析題：請結(jié)合所學內(nèi)容，分析下列案例中存在的問題，并提出解決建議。（每題10分，共20分）

案例1：某學生在課堂上被同學嘲笑，導(dǎo)致心情低落，影響學習。

案例2：一名員工在工作中經(jīng)常遲到早退，被領(lǐng)導(dǎo)批評后心生抱怨，影響團隊合作。

4.課堂提問環(huán)節(jié)（10分鐘）

針對本節(jié)課的內(nèi)容，教師提出問題，學生舉手回答，師生互動，鞏固所學知識。

問題設(shè)計：

1.校園霸凌的主要形式有哪些？

2.校園霸凌對受害者、施暴者以及校園氛圍有何影響？

3.如何預(yù)防和應(yīng)對校園霸凌？

4.職業(yè)道德在職場中的重要性體現(xiàn)在哪些方面？

5.總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

本節(jié)課我們學習了校園霸凌的定義、危害性以及防范措施，還了解了職業(yè)道德的基本要求和實踐意義。希望大家能夠樹立正確的價值觀，積極參與校園文化建設(shè)，共同營造和諧校園氛圍。

作業(yè)布置：

1.結(jié)合所學內(nèi)容，寫一篇關(guān)于如何防范校園霸凌的短文。

2.思考如何在日常生活中踐行職業(yè)道德，制定一個實踐計劃。

教學過程設(shè)計共計45分鐘，符合實際教學需求，緊扣重難點，注重師生互動，提高學生的核心素養(yǎng)能力。知識點梳理1.校園霸凌的定義和形式：

-校園霸凌是指在學校環(huán)境中，個體或群體以力量優(yōu)勢對弱勢個體進行身體、心理或情感上的侵犯行為。

-常見形式包括身體傷害、言語攻擊、孤立排斥、網(wǎng)絡(luò)欺凌等。

2.校園霸凌的危害性：

-對受害者的影響：造成身體傷害、心理創(chuàng)傷，影響學業(yè)和人際關(guān)系。

-對施暴者的影響：培養(yǎng)暴力傾向、無視法律法規(guī)，影響個人成長。

-對校園氛圍的影響：破壞和諧氛圍，降低學習效率，影響學校聲譽。

3.防范校園霸凌的策略和方法：

-提高自我保護意識：學會識別校園霸凌行為，保護自己的權(quán)益。

-增強溝通技巧：學會與他人有效溝通，解決矛盾和沖突。

-尋求幫助：遇到校園霸凌時，及時向老師、家長或同學尋求幫助。

-培養(yǎng)同情心：尊重他人，關(guān)心同伴，減少欺凌行為。

4.職業(yè)道德的基本要求和實踐意義：

-尊重他人：在職場中尊重同事、客戶和上級，維護良好人際關(guān)系。

-誠實守信：在工作中誠實待人，遵守承諾，樹立信譽。

-勤奮敬業(yè)：認真負責，努力提升自身能力，為實現(xiàn)職業(yè)目標奠定基礎(chǔ)。

-團隊合作：積極參與團隊活動，協(xié)助他人，共同完成工作任務(wù)。

-持續(xù)學習：不斷充實自己的專業(yè)知識，適應(yīng)職場發(fā)展需求。

5.職業(yè)道德在職場中的重要性：

-促進個人成長：樹立良好的職業(yè)道德，提升個人品質(zhì)和能力。

-提高職場競爭力：具備職業(yè)道德，更容易獲得同事和領(lǐng)導(dǎo)的信任。

-維護職場和諧：遵守職業(yè)道德規(guī)范，營造和諧的工作氛圍。

-實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展：職業(yè)道德是職業(yè)成功的關(guān)鍵因素之一。

6.如何在日常生活中踐行職業(yè)道德：

-培養(yǎng)良好的習慣：遵守時間、誠信待人、尊重他人。

-提升自身能力：不斷學習，提高自己的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)。

-積極參與職場活動：加入行業(yè)協(xié)會、參加培訓(xùn)講座，拓寬人脈。

-關(guān)注社會熱點：關(guān)注職業(yè)道德領(lǐng)域的最新動態(tài)，樹立正確價值觀。重點題型整理1.案例分析題：

題型描述：給出一個與校園霸凌或職業(yè)道德相關(guān)的案例，要求學生分析案例中存在的問題，并提出解決建議。

例題：某企業(yè)在招聘過程中，發(fā)現(xiàn)一名應(yīng)聘者簡歷中存在虛假陳述。面對這種情況，企業(yè)應(yīng)該如何處理？

答案：企業(yè)應(yīng)該取消該應(yīng)聘者的錄用資格，因為在職業(yè)道德中，誠實守信是非常重要的原則。同時，企業(yè)還可以向該應(yīng)聘者解釋職業(yè)道德的重要性，以幫助他們改正錯誤。

2.應(yīng)用題：

題型描述：給出一個實際應(yīng)用場景，要求學生運用所學知識解決實際問題。

例題：你的同學在校園中受到了欺凌，你應(yīng)該怎么幫助他？

答案：我會首先嘗試與欺凌者進行溝通，告訴他們欺凌是不對的，并嘗試讓他們停止這種行為。如果溝通無效，我會向老師或?qū)W校管理人員報告這一情況，尋求他們的幫助。同時，我還會陪伴受到欺凌的同學，給他們提供心理支持。

3.論述題：

題型描述：要求學生就某個與校園霸凌或職業(yè)道德相關(guān)的觀點進行論述。

例題：論述職業(yè)道德在職場中的重要性。

答案：職業(yè)道德在職場中非常重要，因為它不僅關(guān)系到個人的職業(yè)發(fā)展，也關(guān)系到企業(yè)的聲譽和形象。具備良好職業(yè)道德的員工，會得到同事和領(lǐng)導(dǎo)的信任，會有更多的發(fā)展機會。同時，企業(yè)的聲譽和形象也會因為員工的職業(yè)道德而得到提升。

4.分析題：

題型描述：要求學生分析某個與校園霸凌或職業(yè)道德相關(guān)的現(xiàn)象或問題。

例題：分析校園霸凌現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。

答案：校園霸凌現(xiàn)象產(chǎn)生的原因有很多，包括家庭教育、社會環(huán)境、個人心理等。解決校園霸凌問題需要從多個方面入手，包括加強家庭教育，提高學生的自我保護意識，改善學校環(huán)境等。

5.計劃設(shè)計題：

題型描述：要求學生設(shè)計一個針對校園霸凌或職業(yè)道德問題的解決方案。

例題：設(shè)計一個校園霸凌防范計劃。

答案：校園霸凌防范計劃應(yīng)包括以下幾個方面：一是加強宣傳教育，提高師生對校園霸凌的認識；二是建立健全校園霸凌報告和處理機制；三是開展相關(guān)主題活動，提高學生的自我保護意識和能力；四是加強家庭教育，培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生出勤情況：全體學生按時到課，積極參與課堂活動。

-學生參與度：多數(shù)學生能夠主動參與討論，提出問題和觀點。

-學生表現(xiàn)：學生在課堂提問環(huán)節(jié)積極回答問題，表現(xiàn)出對知識的掌握和理解。

2.小組討論成果展示：

-小組合作：各小組在討論中能夠良好地合作，共同完成任務(wù)。

-成果展示：各小組能夠清晰地表達討論成果，展示對知識點的理解和應(yīng)用。

-互動評價：學生之間能夠互相評價和補充，促進知識的深入討論。

3.隨堂測試：

-測試內(nèi)容：隨堂測試涵蓋本節(jié)課的主要知識點，包括校園霸凌的定義、形式、危害性以及防范策略等。

-測試結(jié)果：學生整體測試成績滿意，多數(shù)學生能夠正確回答問題。

-問題反饋：針對測試中出現(xiàn)的問題，教師及時進行反饋和解釋，幫助學生鞏固知識。

4.課后作業(yè)：

-作業(yè)完成情況：大部分學生能夠按時完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量較高。

-作業(yè)評價：教師對學生的作業(yè)進行評價，給予肯定和建議，促進學生的改進。

5.教師評價與反饋：

-教學方法效果：根據(jù)學生的參與度和課堂反應(yīng)，教師對教學方法進行評價和調(diào)整，以提高教學效果。

-學生學習進度：根據(jù)學生的課堂表現(xiàn)和測試成績，教師評估學生的學習進度，針對性地進行教學輔導(dǎo)。

-教學改進：教師根據(jù)教學評價和反饋，不斷改進教學內(nèi)容和教學方法，提升教學質(zhì)量。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入真實案例：通過播放真實案例視頻，讓學生更加直觀地了解校園霸凌和職業(yè)道德的重要性。

2.角色扮演：讓學生參與角色扮演，模擬職場中的道德沖突，提高學生的實際操作能力。

3.小組討論：組織小組討論，讓學生在互動中深入思考和分享對校園霸凌和職業(yè)道德的認識。

（二）存在主要問題

1.教學管理：課堂紀律需要加強，確保學生能夠?qū)Ｗ⒙犞v并參與討論。

2.教學組織：課堂活動的組織需要更加有序，確保每個學生都能參與并從中受益。

3.教學方法：需要更多采用互動式教學方法，激發(fā)學生的學習興趣和參與度。

（三）改進措施

1.加強課堂管理：通過設(shè)立課堂規(guī)則和紀律，確保學生能夠?qū)Ｐ穆犞v并積極參與。

2.優(yōu)化課堂活動組織：提前規(guī)劃課堂活動，確保每個學生都能參與并從中學習到知識。

3.多樣化教學方法：結(jié)合講授、討論、角色扮演等多種教學方法，提高學生的學習興趣和參與度。

4.加強校企合作：與相關(guān)企業(yè)合作，提供更多實際案例和職場經(jīng)驗，幫助學生更好地理解和應(yīng)用職業(yè)道德。板書設(shè)計1.校園霸凌的定義和形式

-校園霸凌：身體傷害、言語攻擊、孤立排斥、網(wǎng)絡(luò)欺凌等

2.校園霸凌的危害性

-對受害者：身體傷害、心理創(chuàng)傷、影響學業(yè)和人際關(guān)系

-對施暴者：培養(yǎng)暴力傾向、無視法律法規(guī)、影響個人