Unit 6 At one with nature Developing ideas Reading 語(yǔ)言點(diǎn) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）必修第一冊(cè)

Unit6AtonewithnatureDevelopingideasReading語(yǔ)言點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）必修第一冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit6AtonewithnatureDevelopingideasReading語(yǔ)言點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）必修第一冊(cè)教材分析標(biāo)題：“Unit6AtonewithnatureDevelopingideasReading語(yǔ)言點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）必修第一冊(cè)”。

本節(jié)課為高中英語(yǔ)外研版必修第一冊(cè)第六單元的閱讀課。本單元主題是“與自然和諧相處”，通過(guò)閱讀課篇文章，學(xué)生能夠了解和感受到作者與自然的親密關(guān)系，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和欣賞自然美的能力。文章內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：1.掌握并運(yùn)用閱讀理解的策略，如略讀、尋讀、細(xì)讀等；2.學(xué)習(xí)并運(yùn)用與文章內(nèi)容相關(guān)的語(yǔ)言點(diǎn)，如時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞等；3.通過(guò)小組討論、分享等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。

在教學(xué)過(guò)程中，我將遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，結(jié)合閱讀課的特點(diǎn)，我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧和語(yǔ)言運(yùn)用能力，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠更好地理解和欣賞自然之美。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)閱讀理解文章，學(xué)生能夠運(yùn)用已學(xué)的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞等語(yǔ)言知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)文章中關(guān)于與自然和諧相處的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和感悟到環(huán)保意識(shí)和自然美的價(jià)值，培養(yǎng)他們的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)閱讀理解、小組討論等環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠培養(yǎng)他們的批判性思維、邏輯思維和創(chuàng)新思維能力，提高他們的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力、合作能力和問(wèn)題解決能力，提高他們的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯和短語(yǔ)：本節(jié)課的重點(diǎn)是掌握文章中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)，如"atonewithnature"、"deeperunderstanding"、"appreciatethebeauty"等，這些詞匯和短語(yǔ)是理解文章主題和作者觀點(diǎn)的關(guān)鍵。

（2）語(yǔ)言點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)和運(yùn)用文章中的語(yǔ)言點(diǎn)，如現(xiàn)在完成時(shí)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等。這些語(yǔ)言點(diǎn)在文章中頻繁出現(xiàn)，對(duì)于學(xué)生理解和運(yùn)用英語(yǔ)具有重要作用。

（3）閱讀策略：本節(jié)課的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀策略，如略讀、尋讀、細(xì)讀等。通過(guò)這些閱讀策略的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，學(xué)生能夠更好地理解文章內(nèi)容和把握作者觀點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詞匯和短語(yǔ)：對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解和記憶一些抽象的詞匯和短語(yǔ)可能存在困難，如"harmony"、"environmentalprotection"等。因此，教師需要通過(guò)具體例句、圖片等教學(xué)手段幫助學(xué)生理解和記憶。

（2）語(yǔ)言點(diǎn)：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和現(xiàn)在完成時(shí)等語(yǔ)言點(diǎn)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，學(xué)生可能對(duì)這些語(yǔ)法知識(shí)掌握不牢固。教師需要通過(guò)講解、練習(xí)等方式，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用這些語(yǔ)言點(diǎn)。

（3）閱讀策略：對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，運(yùn)用閱讀策略進(jìn)行閱讀理解可能存在困難，如尋讀、細(xì)讀等。教師需要通過(guò)具體的示例和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用這些閱讀策略，提高閱讀理解能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的外研版高中英語(yǔ)必修第一冊(cè)教材，以及相關(guān)的閱讀材料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等，以幫助學(xué)生更好地理解和欣賞自然之美。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，如戶外觀察自然環(huán)境的設(shè)備等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如在教室內(nèi)設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享。同時(shí)，可以布置一些與自然相關(guān)的裝飾，如植物、自然景觀的圖片等，營(yíng)造出與自然和諧相處的氛圍。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“與自然和諧相處”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道如何與自然和諧相處嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于自然環(huán)境的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受自然之美。

簡(jiǎn)短介紹與自然和諧相處的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.閱讀理解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生理解文章的基本內(nèi)容、作者觀點(diǎn)和情感態(tài)度。

過(guò)程：

講解閱讀理解的基本策略，如略讀、尋讀、細(xì)讀等。

詳細(xì)介紹文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.語(yǔ)言點(diǎn)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生掌握并運(yùn)用文章中的語(yǔ)言點(diǎn)。

過(guò)程：

講解文章中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)，如"atonewithnature"、"deeperunderstanding"等。

詳細(xì)介紹文章中的語(yǔ)言點(diǎn)，如現(xiàn)在完成時(shí)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等。

4.小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與文章相關(guān)的話題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該話題的內(nèi)涵、意義以及如何在日常生活中應(yīng)用。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)文章內(nèi)容的理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括話題的內(nèi)涵、意義及應(yīng)用。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)與自然和諧相處的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括文章的理解、語(yǔ)言點(diǎn)的掌握和小組討論等。

強(qiáng)調(diào)與自然和諧相處在現(xiàn)實(shí)生活的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中積極實(shí)踐。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于與自然和諧相處的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將掌握與自然和諧相處的基本概念，理解文章中的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)，如"atonewithnature"、"deeperunderstanding"等，并能夠運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等語(yǔ)言點(diǎn)。

2.閱讀理解能力：通過(guò)閱讀理解文章，學(xué)生將能夠運(yùn)用略讀、尋讀、細(xì)讀等閱讀策略，提高他們的閱讀理解能力，更好地理解文章內(nèi)容和把握作者觀點(diǎn)。

3.合作能力：通過(guò)小組討論和課堂展示，學(xué)生將能夠培養(yǎng)合作能力和解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)與他人合作、分享和交流，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.表達(dá)能力：通過(guò)課堂展示和課后作業(yè)的撰寫(xiě)，學(xué)生將能夠鍛煉自己的表達(dá)能力，提高寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)能力，更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。

5.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)文章中關(guān)于與自然和諧相處的內(nèi)容，學(xué)生將能夠了解和感悟到環(huán)保意識(shí)和自然美的價(jià)值，培養(yǎng)他們的文化意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)和珍惜意識(shí)。

6.思維品質(zhì)：通過(guò)閱讀理解、小組討論等環(huán)節(jié)，學(xué)生將能夠培養(yǎng)批判性思維、邏輯思維和創(chuàng)新思維能力，提高他們的思維品質(zhì)，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了與自然和諧相處的基本概念和重要性，通過(guò)閱讀理解文章，我們了解了作者與自然的親密關(guān)系，并掌握了一些關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)，如"atonewithnature"、"deeperunderstanding"等。我們還學(xué)習(xí)了現(xiàn)在完成時(shí)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等語(yǔ)言點(diǎn)，并通過(guò)小組討論和課堂展示培養(yǎng)了合作能力和解決問(wèn)題的能力。最后，我們通過(guò)討論和作業(yè)撰寫(xiě)鍛煉了表達(dá)能力，并加深了對(duì)自然環(huán)境保護(hù)和文化意識(shí)的認(rèn)識(shí)。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

為了鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)短的當(dāng)堂檢測(cè)。檢測(cè)將包括以下幾個(gè)部分：

（1）詞匯和短語(yǔ)填空：根據(jù)文章內(nèi)容，填入適當(dāng)?shù)脑~匯和短語(yǔ)。

（2）閱讀理解選擇題：根據(jù)文章內(nèi)容，選擇正確的答案。

（3）語(yǔ)言點(diǎn)應(yīng)用：運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)到的語(yǔ)言點(diǎn)，完成句子或段落的編寫(xiě)。

（4）小組討論問(wèn)題：針對(duì)本節(jié)課討論的案例，回答相關(guān)問(wèn)題。重點(diǎn)題型整理1.填空題：

（1）填入適當(dāng)?shù)脑~匯或短語(yǔ)：

a.Theauthor_____thebeautyofnatureandfeels_____withit.

b.To_____theimportanceofprotectingtheenvironment,weshouldtakeactionsto_____pollution.

答案：

a.Theauthorappreciatesthebeautyofnatureandfeelsatonewithit.

b.Torealizetheimportanceofprotectingtheenvironment,weshouldtakeactionstoreducepollution.

2.閱讀理解題：

（2）根據(jù)文章內(nèi)容，選擇正確的答案：

WhichofthefollowingisNOTmentionedinthepassage?

a.Theimportanceofappreciatingnature.

b.Theeffectsofpollutionontheenvironment.

c.Theauthor'sexperienceofcampinginthemountains.

答案：c.Theauthor'sexperienceofcampinginthemountains.

3.改寫(xiě)題：

（3）改寫(xiě)句子或段落：

OriginalSentence:"Weshouldlearntoappreciatethebeautyofnatureandunderstanditsimportanceinourlives."

RevisedSentence:"Itisessentialforustorecognizetheaestheticvalueofnatureandcomprehenditssignificanceinourdailyexistence."

4.論述題：

（4）回答問(wèn)題：

Howcanwecontributetotheprotectionoftheenvironment?Giveatleasttwoexamples.

答案：

Wecancontributetotheprotectionoftheenvironmentby:

1.Reducingtheuseofdisposableproductsandoptingforreusablealternatives.

2.Participatingincommunityclean-upinitiativesandpromotingrecyclingpractices.

5.案例分析題：

（5）分析案例并回答問(wèn)題：

Imagineyouareamemberofaenvironmentalprotectionorganization.Suggesttwostrategiestoraiseawarenessabouttheimportanceofconservation.

答案：

Twostrategiestoraiseawarenessaboutconservationcouldinclude:

1.Organizingamultimediapresentationorwebinartoeducatethepublicaboutenvironmentalissuesandsustainablepractices.

2.Creatingasocialmediacampaignwithhashtagslike#SaveNaturetoencourageindividualstotakeactionandsharetheirownconse