《小商品 大學(xué)問：2 我也能當(dāng)家》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版

《小商品大學(xué)問：2我也能當(dāng)家》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容《小商品大學(xué)問：2我也能當(dāng)家》是2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版的一章內(nèi)容。本章節(jié)主要圍繞“當(dāng)家”這一主題，讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，了解家庭日常開銷、收支管理以及合理消費(fèi)的重要性。內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)家庭日常開銷的基本知識(shí)，如水電費(fèi)、食品支出等。

2.了解家庭收支管理的方法，如制定預(yù)算、記賬等。

3.培養(yǎng)學(xué)生合理消費(fèi)的觀念，學(xué)會(huì)理性消費(fèi)。

4.通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)際操作，體驗(yàn)當(dāng)家做主的樂趣。

本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力，提高他們的理財(cái)觀念，使他們在日常生活中能夠合理消費(fèi)，成為懂得管理家庭財(cái)務(wù)的小主人。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，主要包括：

1.理財(cái)能力：通過學(xué)習(xí)家庭日常開銷、收支管理的方法，使學(xué)生能夠理解并掌握基本的理財(cái)知識(shí)，提高家庭財(cái)務(wù)管理能力。

2.合理消費(fèi)：培養(yǎng)學(xué)生合理消費(fèi)的觀念，使他們在日常生活中能夠理性消費(fèi)，不盲目追求物質(zhì)。

3.生活自理能力：通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)當(dāng)家做主的樂趣，提高生活自理能力。

4.團(tuán)隊(duì)合作：在實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，使他們能夠與他人共同完成任務(wù)。

5.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐過程中發(fā)揮創(chuàng)新思維，解決問題，提高解決問題的能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本章節(jié)重點(diǎn)：

1.家庭日常開銷的基本知識(shí)。

2.家庭收支管理的方法。

3.合理消費(fèi)的觀念。

4.實(shí)踐活動(dòng)中當(dāng)家做主的體驗(yàn)。

本章節(jié)難點(diǎn)：

1.家庭日常開銷的計(jì)算和理解。

2.家庭預(yù)算的制定和執(zhí)行。

3.合理消費(fèi)的實(shí)踐應(yīng)用。

4.實(shí)踐活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)合作和問題解決。

解決辦法：

1.通過生動(dòng)的案例和實(shí)際數(shù)據(jù)，幫助學(xué)生理解和記憶家庭日常開銷的基本知識(shí)。

2.通過互動(dòng)討論和小組合作，讓學(xué)生掌握家庭收支管理的方法。

3.通過情景模擬和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)當(dāng)家做主的樂趣，并培養(yǎng)合理消費(fèi)的觀念。

4.在實(shí)踐活動(dòng)過程中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，提供問題解決的策略和方法，幫助他們克服困難，完成任務(wù)。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法向?qū)W生介紹家庭日常開銷、收支管理的基本知識(shí)和方法。通過生動(dòng)的案例和實(shí)際數(shù)據(jù)，幫助學(xué)生理解和記憶相關(guān)概念。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬家庭生活中的消費(fèi)場景，培養(yǎng)他們的合理消費(fèi)觀念。通過小組討論和分享，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻等，直觀地向?qū)W生展示家庭日常開銷的具體例子，增強(qiáng)學(xué)生的理解能力。

4.組織項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生分組進(jìn)行家庭預(yù)算制定和管理的實(shí)踐活動(dòng)。在實(shí)踐過程中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，提供問題解決的策略和方法，幫助他們克服困難，完成任務(wù)。

5.利用互動(dòng)游戲和小組競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對家庭日常開銷和收支管理的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道家庭日常開銷和收支管理是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于家庭日常開銷和收支管理的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受其在家庭生活中的重要性。

簡短介紹家庭日常開銷和收支管理的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家庭日常開銷和收支管理基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭日常開銷和收支管理的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解家庭日常開銷和收支管理的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹家庭日常開銷和收支管理的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解家庭日常開銷和收支管理在實(shí)際生活中的應(yīng)用或作用。

3.家庭日常開銷和收支管理案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭日常開銷和收支管理的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的家庭日常開銷和收支管理案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解家庭日常開銷和收支管理的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用家庭日常開銷和收支管理解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論家庭日常開銷和收支管理在未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與家庭日常開銷和收支管理相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對家庭日常開銷和收支管理的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭日常開銷和收支管理的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭日常開銷和收支管理的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)家庭日常開銷和收支管理在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用家庭日常開銷和收支管理。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于家庭日常開銷和收支管理的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將深入了解家庭日常開銷和收支管理的基本概念、組成部分和原理，掌握家庭預(yù)算的制定和執(zhí)行方法，了解合理消費(fèi)的重要性和實(shí)踐應(yīng)用。

2.技能提升：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行家庭日常開銷的計(jì)算和預(yù)算制定，提高家庭財(cái)務(wù)管理能力，培養(yǎng)合理消費(fèi)的觀念和習(xí)慣。

3.實(shí)踐能力：通過參與實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)嶋H操作，體驗(yàn)當(dāng)家做主的樂趣，提高生活自理能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和問題解決能力。

4.創(chuàng)新思維：在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，學(xué)生能夠發(fā)揮創(chuàng)新思維，提出解決家庭日常開銷和收支管理問題的創(chuàng)新性想法和解決方案。

5.核心素養(yǎng)：學(xué)生將培養(yǎng)理財(cái)能力、合理消費(fèi)觀念、生活自理能力、團(tuán)隊(duì)合作和問題解決能力等核心素養(yǎng)，為其未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)：在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我將設(shè)計(jì)更具互動(dòng)性和參與性的家庭日常開銷管理模擬游戲，讓學(xué)生在游戲中實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，提高理財(cái)能力。

2.案例分析的多樣性：在案例分析環(huán)節(jié)，我會(huì)增加更多真實(shí)且具有代表性的家庭日常開銷和收支管理案例，讓學(xué)生能夠更好地理解知識(shí)，并學(xué)會(huì)將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。

（二）存在主要問題

1.課堂時(shí)間安排：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)課堂時(shí)間安排較為緊張，導(dǎo)致學(xué)生討論和實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間不足。

2.學(xué)生參與度：部分學(xué)生在課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)中的參與度不高，影響了教學(xué)效果。

3.教學(xué)評價(jià)方法：現(xiàn)有的教學(xué)評價(jià)方法較為單一，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂時(shí)間分配：我將重新調(diào)整課堂時(shí)間安排，確保學(xué)生有足夠的討論和實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間，提高學(xué)生的參與度。

2.激發(fā)學(xué)生參與熱情：通過設(shè)置豐富的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和采用多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高課堂活力。

3.多元化教學(xué)評價(jià)：我將采取多元化教學(xué)評價(jià)方法，如學(xué)生互評、教師評價(jià)、實(shí)踐活動(dòng)成果展示等，全面評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。八、板書設(shè)計(jì)目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：板書設(shè)計(jì)將清晰地展示家庭日常開銷和收支管理的基本概念、組成部分和原理，以及實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)鍵步驟和方法。

結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：板書將分為幾個(gè)部分，包括家庭日常開銷的基本知識(shí)、收支管理的方法、合理消費(fèi)的觀念和實(shí)踐活動(dòng)的流程等，讓學(xué)生能夠清晰地理解和記憶。

簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：板書將用簡潔的文字和圖表，突出家庭日常開銷和收支管理的核心要點(diǎn)，幫助學(xué)生快速掌握關(guān)鍵信息。

藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)將注重藝術(shù)性和趣味性，采用生動(dòng)的圖片、圖標(biāo)和色彩，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

動(dòng)態(tài)展示：在教學(xué)過程中，我將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和反饋，及時(shí)更新和調(diào)整板書內(nèi)容，使其更加貼合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。典型例題講解例題1：小明家每個(gè)月的水電費(fèi)是200元，食品支出是500元，其他雜費(fèi)是300元。請計(jì)算小明家這個(gè)月的家庭日常開銷總額。

解答：小明家的家庭日常開銷總額=水費(fèi)+電費(fèi)+食品支出+其他雜費(fèi)

=200元+200元+500元+300元

=1200元

例題2：小紅家每個(gè)月的預(yù)算是3000元，她計(jì)劃購買一部手機(jī)，手機(jī)價(jià)格是2500元。請計(jì)算小紅家購買手機(jī)后剩余的預(yù)算。

解答：小紅家購買手機(jī)后剩余的預(yù)算=總預(yù)算-手機(jī)價(jià)格

=3000元-2500元

=500元

例題3：小華家每個(gè)月的收入是8000元，支出是5000元。請計(jì)算小華家這個(gè)月的結(jié)余。

解答：小華家的結(jié)余=收入-支出

=8000元-5000元

=3000元

例題4：小王家的月收入是10000元，他計(jì)劃購買一部筆記本電腦，電腦價(jià)格是6000元。請計(jì)算小王家購買電腦后剩余的預(yù)算。

解答：小王家購買電腦后剩余的預(yù)算=總預(yù)算-電腦價(jià)格

=10000元-6000元

=