人教版（2019）必修第一冊(cè) Unit4 Natural disasters Listening and Speaking 名師教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版（2019）必修第一冊(cè)Unit4NaturaldisastersListeningandSpeaking名師教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：人教版（2019）必修第一冊(cè)Unit4NaturaldisastersListeningandSpeaking

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)聽(tīng)力材料，提高學(xué)生的聽(tīng)力技巧，增強(qiáng)對(duì)自然災(zāi)害相關(guān)詞匯的理解和運(yùn)用，提升在特定情境下的口頭表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)自然災(zāi)害相關(guān)的語(yǔ)言材料，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的全球視野，理解不同文化對(duì)于自然災(zāi)害的態(tài)度和處理方式。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析自然災(zāi)害的原因和影響，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索知識(shí)的能力，提高學(xué)生合作解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.掌握與自然災(zāi)害相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如地震、海嘯、颶風(fēng)等。

2.學(xué)會(huì)如何使用聽(tīng)力技巧獲取關(guān)鍵信息，提高聽(tīng)力理解能力。

3.能夠運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言描述自然災(zāi)害的經(jīng)歷或新聞報(bào)道。

4.理解自然災(zāi)害對(duì)人們生活的影響以及應(yīng)對(duì)措施。

二、教學(xué)難點(diǎn)：

1.聽(tīng)力理解的障礙：學(xué)生可能不熟悉地震、海嘯等專業(yè)詞匯，導(dǎo)致聽(tīng)力理解困難。

2.語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性：學(xué)生在描述自然災(zāi)害時(shí)可能出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤或詞匯搭配不當(dāng)。

3.文化背景知識(shí)的缺乏：學(xué)生可能不熟悉不同國(guó)家對(duì)自然災(zāi)害的應(yīng)對(duì)策略和文化差異。

4.批判性思維的培養(yǎng)：學(xué)生可能缺乏分析自然災(zāi)害原因和后果的能力，以及提出預(yù)防措施的建議。教學(xué)方法與策略2.利用案例研究法，讓學(xué)生分析自然災(zāi)害案例，培養(yǎng)他們的批判性思維和問(wèn)題解決能力。

3.進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)他們的合作意識(shí)和文化意識(shí)。

四、教學(xué)方法與策略：

1.運(yùn)用多媒體教學(xué)，如播放自然災(zāi)害的視頻片段，以提高學(xué)生的聽(tīng)力理解和直觀感受。

2.使用互動(dòng)白板，展示地震、海嘯等自然災(zāi)害的圖片和圖表，幫助學(xué)生更好地理解和記憶相關(guān)詞匯。

3.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬報(bào)道自然災(zāi)害的新聞，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力技巧。

4.開(kāi)展小組討論，讓學(xué)生探討自然災(zāi)害的應(yīng)對(duì)措施和文化差異，培養(yǎng)他們的批判性思維和合作能力。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

大家好，今天我們將學(xué)習(xí)人教版（2019）必修第一冊(cè)Unit4Naturaldisasters，本節(jié)課我們將主要通過(guò)聽(tīng)力材料來(lái)提高大家的聽(tīng)力技巧，同時(shí)學(xué)習(xí)與自然災(zāi)害相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。在聽(tīng)力材料中，我們將了解到自然災(zāi)害對(duì)人們生活的影響以及應(yīng)對(duì)措施。希望通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家能夠增強(qiáng)對(duì)自然現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)全球視野。

2.聽(tīng)力練習(xí)（15分鐘）

請(qǐng)大家傾聽(tīng)第一段聽(tīng)力材料，關(guān)于2011年日本地震和海嘯的報(bào)道。在聽(tīng)力過(guò)程中，請(qǐng)注意以下問(wèn)題：

1）地震發(fā)生在哪一天？

2）地震和海嘯造成了多少人死亡？

3）人們是如何應(yīng)對(duì)這次自然災(zāi)害的？

聽(tīng)完后，請(qǐng)大家回答上述問(wèn)題。接下來(lái)，我們將討論地震和海嘯的原因及應(yīng)對(duì)措施。

3.詞匯學(xué)習(xí)（10分鐘）

在這部分，我們將學(xué)習(xí)一些與自然災(zāi)害相關(guān)的詞匯。請(qǐng)大家跟我一起讀以下單詞：earthquake,tsunami,hurricane,volcano,flood,drought,typhoon,aftershock,rescue,donate,forecast,warning.

請(qǐng)大家用這些詞匯來(lái)描述一個(gè)你了解的自然災(zāi)害事件。接下來(lái)，我們將通過(guò)案例研究來(lái)深入了解自然災(zāi)害。

4.案例研究（10分鐘）

請(qǐng)大家分組，每組選擇一個(gè)自然災(zāi)害案例進(jìn)行研究。你們需要回答以下問(wèn)題：

1）這個(gè)自然災(zāi)害是什么？

2）它發(fā)生在哪個(gè)地區(qū)？

3）造成了哪些影響？

4）人們是如何應(yīng)對(duì)這個(gè)自然災(zāi)害的？

5）有哪些預(yù)防措施可以減少類似災(zāi)害的發(fā)生？

請(qǐng)大家匯報(bào)你們的研究成果。接下來(lái)，我們將進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。

5.角色扮演（10分鐘）

請(qǐng)大家分成小組，每組選擇一個(gè)自然災(zāi)害角色扮演。你們需要模擬報(bào)道這個(gè)自然災(zāi)害的新聞。角色包括新聞主播、記者、救援人員等。

請(qǐng)大家展示你們的表演。接下來(lái)，我們將進(jìn)行小組討論。

6.小組討論（10分鐘）

請(qǐng)大家討論以下問(wèn)題：

1）你們認(rèn)為自然災(zāi)害的原因是什么？

2）在不同文化背景下，人們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)自然災(zāi)害？

3）有哪些預(yù)防措施可以減少自然災(zāi)害的發(fā)生？

請(qǐng)大家分享你們的想法。最后，我們將總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。

7.總結(jié)（5分鐘）

8.作業(yè)布置

請(qǐng)大家課后查找一個(gè)自然災(zāi)害案例，寫(xiě)一篇短文介紹這個(gè)災(zāi)害的原因、影響及應(yīng)對(duì)措施。下節(jié)課我們將進(jìn)行分享。

謝謝大家，下節(jié)課再見(jiàn)！知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯知識(shí)點(diǎn)：

(1)自然災(zāi)害相關(guān)詞匯：earthquake,tsunami,hurricane,volcano,flood,drought,typhoon,aftershock,rescue,donate,forecast,warning等。

(2)常用表達(dá)：causedamageto,resultin,beresponsiblefor,takemeasuresto,raisemoneyfor,giveassistanceto等。

2.聽(tīng)力技巧知識(shí)點(diǎn)：

(1)預(yù)測(cè)：通過(guò)題目、圖片、標(biāo)題等線索預(yù)測(cè)聽(tīng)力內(nèi)容。

(2)注意力集中：在聽(tīng)力過(guò)程中，注意關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句，提高信息捕捉能力。

(3)信息篩選：從聽(tīng)力材料中篩選出有用信息，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等。

(4)筆記：邊聽(tīng)邊做筆記，幫助記憶和理解。

3.口語(yǔ)表達(dá)知識(shí)點(diǎn)：

(1)描述自然災(zāi)害的句子結(jié)構(gòu)：When/Where/What+影響+人們的行為。

(2)表達(dá)觀點(diǎn)的句子結(jié)構(gòu)：Ithink/believethat+觀點(diǎn)。

(3)提出建議的句子結(jié)構(gòu)：Isuggest/recommendthat+建議。

4.文化意識(shí)知識(shí)點(diǎn)：

(1)不同國(guó)家對(duì)自然災(zāi)害的應(yīng)對(duì)策略。

(2)自然災(zāi)害在全球范圍內(nèi)的影響和人們對(duì)災(zāi)害的態(tài)度。

5.思維品質(zhì)知識(shí)點(diǎn)：

(1)分析自然災(zāi)害的原因和影響。

(2)提出預(yù)防和應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的措施。

6.學(xué)習(xí)能力知識(shí)點(diǎn)：

(1)自主學(xué)習(xí)：查找自然災(zāi)害相關(guān)資料，提高自主學(xué)習(xí)能力。

(2)合作學(xué)習(xí)：小組討論，提高合作解決問(wèn)題的能力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.知識(shí)點(diǎn)板書(shū)：

-自然災(zāi)害詞匯：地震(earthquake)、海嘯(tsunami)、颶風(fēng)(hurricane)等

-聽(tīng)力技巧：預(yù)測(cè)(prediction)、注意力集中(concentration)、信息篩選(informationscreening)、筆記(takingnotes)

-口語(yǔ)表達(dá)：描述災(zāi)害句子結(jié)構(gòu)(When/Where/What+impact+people'sactions)、表達(dá)觀點(diǎn)句子結(jié)構(gòu)(Ithink/believethat+viewpoint)、提出建議句子結(jié)構(gòu)(Isuggest/recommendthat+suggestion)

2.文化意識(shí)板書(shū)：

-不同國(guó)家應(yīng)對(duì)策略：舉例說(shuō)明不同國(guó)家在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的應(yīng)對(duì)措施和民眾行為

-災(zāi)害全球影響：展示自然災(zāi)害對(duì)全球范圍的影響及不同文化背景下的態(tài)度

3.思維品質(zhì)板書(shū)：

-分析災(zāi)害原因影響：引導(dǎo)學(xué)生們思考自然災(zāi)害發(fā)生的原因和所帶來(lái)的影響

-提出預(yù)防措施：引導(dǎo)學(xué)生提出減少自然災(zāi)害發(fā)生和影響的創(chuàng)新性措施

4.藝術(shù)性和趣味性板書(shū)設(shè)計(jì)：

-使用不同顏色和圖標(biāo)：用不同顏色標(biāo)注關(guān)鍵詞，圖標(biāo)表示不同災(zāi)害類型

-災(zāi)害鏈：用線條連接不同災(zāi)害，展示其關(guān)聯(lián)性

-互動(dòng)式板書(shū)：邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)添加板書(shū)內(nèi)容，增加課堂互動(dòng)性課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

（1）提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑惑并進(jìn)行解答。例如，針對(duì)聽(tīng)力材料，提問(wèn)學(xué)生對(duì)于災(zāi)害發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)、影響等方面的理解。

（2）觀察：在課堂過(guò)程中，觀察學(xué)生的參與程度、互動(dòng)表現(xiàn)等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，是否積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)。

（3）測(cè)試：在課堂末尾，進(jìn)行簡(jiǎn)要的聽(tīng)力測(cè)試或口語(yǔ)表達(dá)測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。例如，播放一段災(zāi)害新聞，要求學(xué)生簡(jiǎn)要描述新聞內(nèi)容。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）作業(yè)批改：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)學(xué)生的答題情況進(jìn)行詳細(xì)記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題并提供反饋。例如，針對(duì)作業(yè)中關(guān)于自然災(zāi)害的短文，評(píng)估學(xué)生的詞匯運(yùn)用、句子結(jié)構(gòu)、表達(dá)邏輯等方面。

（2）作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在課堂上或課后，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，提供改進(jìn)建議。例如，選取幾篇優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示，讓大家學(xué)習(xí)借鑒。

（3）鼓勵(lì)與激勵(lì)：在評(píng)價(jià)過(guò)程中，積極鼓勵(lì)學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。例如，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。典型例題講解1.題型一：聽(tīng)力細(xì)節(jié)題

題目：根據(jù)聽(tīng)力材料，回答以下問(wèn)題。

問(wèn)題1：WhendidtheearthquakeoccurinJapanin2011?

問(wèn)題2：HowmanypeoplewerekilledbytheearthquakeandtsunamiinJapanin2011?

答案：

問(wèn)題1：TheearthquakeoccurredonMarch11,2011.

問(wèn)題2：Around15,895peoplewerekilledbytheearthquakeandtsunami.

2.題型二：聽(tīng)力判斷題

題目：根據(jù)聽(tīng)力材料，判斷以下陳述的正確性。

陳述1：TheearthquakeinJapanin2011causedsignificantdamagetothecountry.

陳述2：ThegovernmentofJapantookimmediatemeasurestorescuetheaffectedpeople.

答案：

陳述1：True

陳述2：True

3.題型三：口語(yǔ)表達(dá)題

題目：Describetheimpactofanaturaldisasteryouarefamiliarwith.

答案：

Onepossibleanswer:

TheimpactoftheearthquakeIamfamiliarwithwasdevastating.Itoccurredinmyhometown,causingwidespreaddamagetobuildings,roads,andinfrastructure.Manypeoplewereinjuredandlosttheirhomes.Thegovernmentandlocalauthoritiesimplementedrescueandreliefefforts,providingfood,shelter,andmedicalassistancetothoseaffected.Despitethechallenges,thecommunitycametogethertosupporteachotherandrebuildtheaffectedareas.

4.題型四：文化意識(shí)題

題目：Discussthedifferencesinhowdifferentculturesrespondtonaturaldisasters.

答案：

Onepossibleanswer:

Indifferentcultures,theresponsetonaturaldisastersvaries.Insomecultures,thereisastrongemphasisoncommunityunityandcollectiveaction,witheveryonepitchingintohelpthoseaffected.Inothercultures,theremaybeagreateremphasisonindividualresponsibilityandself-reliance.Additionally,culturalbeliefsandtraditionscaninfluencehowpeopleperceiveandreacttonaturaldisasters.Itisimportanttorecognizeandrespectthesedifferences,andtolearnfromeachother'sapproachestoeffectivelyrespondtonaturaldisasters.

5.題型五：思維品質(zhì)題

題目：Analyzethecausesandconsequencesofanatural