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文檔簡介
四川省成都市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)部編版競賽題(下學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級____
滿分:100分考試時間:60分鐘
1、書寫(每題5分共1題)1).將下面的句子抄寫在橫線上,做到正確、端正、美觀。
勤耕腳下一方土,胸懷勞動于力行。
_______________________________________________2、填空題(每題2分共5題)1).我的積累。
(1)童年的歲月是令人懷念的,我國古代有很多詩人都塑造過兒童的形象,有“兒童急走追黃蝶,_________”的鄉(xiāng)村兒童;還有“最喜小兒亡賴,__________”的小兒,讓我們充分感受到古代兒童的天真爛漫。其中加點(diǎn)詞語“亡賴”的意思是(
)。
A.蠻不講理
B.沒有出息
C.頑皮、淘氣
(2)《芙蓉樓送辛漸》中,用寒冷的江雨和孤聳的楚山烘托送別的孤寂心情的詩句是:
______________2).回顧本學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容,根據(jù)提示填空。
(1)古詩詞耐人尋味。細(xì)細(xì)品味本學(xué)期學(xué)過的詩句,那迷人的風(fēng)景如在眼前:如楊萬里的“_________________,_________________”;同時古詩詞也可以讓我們感受到詩人高潔的品格:如王昌齡的“_________________,__________________”。
(2)用心品讀古詩文,我們可以體會到古人勤奮踏實的求學(xué)精神:車胤“家貧_________________,但是他________________,夏月則________以照書,______________”,終至博學(xué)多通。
(3)這學(xué)期我們認(rèn)識了很多人物,無論是年紀(jì)和我們差不多大,卻______________的雨來,還是_______________的李太白;無論是槍林彈雨中__________________的黃繼光,還是英倫海峽上_______________的哈爾威船長,他們的精神都令人敬佩?。ㄌ钏淖衷~語)3).我能按查字典的要求填空。
“滾”用音序查字法應(yīng)查音序_____,再查音節(jié)_____;用部首查字法應(yīng)查_____部,再查_____畫。在字典中的解釋有①滾動,翻轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)著移動;②表示程度深,特別。
“滾熱”應(yīng)選(),“滾動”應(yīng)選()。4).根據(jù)語境,看拼音寫詞語。
在清晨燦爛的陽光下,róu
nèn(
)細(xì)長的柳條輕輕地fú
shì(
)著水面,jì
jìng(
)的水面上沒有一絲波濤。一群行動mǐn
jié(
)的野鴨聚集在水汽méng
lóng(
)的水面上,用銳利的目光注視著魚兒的zōng
jì(
)。5).在下面的橫線上填上合適的三字詞語。
(1)他是這個集體中的____________,始終帶著我們朝著目標(biāo)前進(jìn)。
(2)他看起來兇神惡煞,其實是一只_____________。
(3)我們的班長是一只勤勞的_____________,一天到晚忙個不停。3、選擇題(每題2分共3題)1).下列詞語與人物搭配不當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>
)A.岳飛——精忠報國B.梅蘭芳——鐵面無私C.包拯——剛正不阿D.劉胡蘭——大義凜然2).下列各組詞語中,加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項是(
)A.家雀(què)兒
氣氛(fèn)
寧(nìng)愿B.骨髓(suǐ)
懲(chéng)罰
是否(fǒu)C.鯽(jǐ)魚
花圃(pú)
潛(qiǎn)伏D.混(hùn)沌
熒(yíng)屏
興(xìng)奮3).“富春江小學(xué)的東山書院里要掛一塊匾額,以此勉勵全校師生?!蹦阏J(rèn)為最適合的是()A.大義凜然B.秉公執(zhí)法C.志存高遠(yuǎn)4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).靠什么呼風(fēng)喚雨呢?靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。(用相同的手法寫句子)
____________________________________5、連線題(每題4分共2題)1).將詩句與所描寫的季節(jié)用線連接起來。
2).把詩句補(bǔ)充完整,并與正確的詩人連線。
,她在從中笑。
杜甫
兒童急走追黃蝶,
。
毛澤東
桃花一簇開無主,
。
楊萬里
洛陽親友如相問,
。
蘇軾
,只緣身在此山中。
王昌齡6、排序題(每題5分共2題)1).(
)哥哥說:“我們看得見嘛!”
(
)弟弟說:“他看不見,不知道是我們踢的?!?/p>
(
)弟弟不小心把球踢到一個盲人身上。
(
)弟弟不吭聲,跟著哥哥跑到盲人身邊,一齊說:“叔叔,對不起!把您的衣服弄臟了?!?/p>
(
)放學(xué)后,小鵬和小剛兄弟倆在街上踢球玩。
(
)哥哥看見了,趕緊跑過去,拉著弟弟去給盲人叔叔道歉。2).給下列句子正確排序,并把序號寫在句前的括號里。
(
)當(dāng)夜幕降臨的時候,它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤禾苗。
(
)露珠的身體很小,生命也很短暫,但它卻是不平凡的。
(
)它白天隱身在空氣中,夜晚無聲地在黑暗中工作。
(
)每當(dāng)黎明到來的時候,它又最早睜開那不知疲倦的眼睛。
(
)它默默地工作,又默默地逝去。7、判斷題(每題5分共1題)1).《繁星》一文的作者是巴金。(
)8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).課內(nèi)閱讀。題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。1.這首詩的作者是________代詩人__________。
2.解釋下面詞語。
題:____________緣:_____________
3.用自己的話說說下面詩句的意思。
橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。
_________________________
4.俗話說:“當(dāng)局者迷,旁觀者清。”詩中的“__________,_____________”兩句就說明了這個道理。
5.這首詩的前兩句______________,后兩句____________。全詩告訴我們________________________________。9、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).習(xí)作
提示與要求:
同學(xué)們,丟沙包,跳長繩,一二三木頭人等游戲,可以鍛煉我們各方面的能力。在家上網(wǎng)課期間,你玩過什么游戲?游戲前你作過哪些準(zhǔn)備?在游戲中你做了什么?印象比較深的是什么?游戲結(jié)束后你有什么想法和感受?請根據(jù)提示完成一篇習(xí)作吧,題目自擬,盡量做到語句通順,敘述完整,能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號,文中不要出現(xiàn)真實的班級和人名喲!10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀短文,完成練習(xí)。捅馬蜂窩(節(jié)選)馮驥才①這里,最壯觀的要數(shù)爺爺窗檐下的馬蜂窩了,好像倒垂的一只大蓮蓬,無數(shù)金黃色的馬蜂爬進(jìn)爬出,飛來飛去。②“真該死,屋子連透透氣兒也不能,哪天”請人來把這馬蜂窩捅下來!”奶奶總為這個馬蜂窩生氣。③“不行,要蟄死人的!”爺爺說?!霸趺床恍校款^上蒙塊布,拿竹竿一桶就下來?!蹦棠谭瘩g道。④“捅不得,捅不得?!睜敔斶B連搖手。我站在一旁,心里卻涌出一種捅馬蜂窩的強(qiáng)烈欲望。那多有趣!當(dāng)我給這個淘氣的欲望鼓動得難以抑制時,就找來妹妹,趁著爺爺午睡的當(dāng)兒,悄悄溜到從走廊通往后院的小門口。我脫下褂子蒙住頭頂,用扣上衣扣兒的前襟遮蓋下半張臉,只露一雙眼,又把兩根竹竿接綁起來,作為搗毀馬蜂窩的武器。我和妹妹約定好,她躲在門里,把住關(guān)口,待我捅下馬蜂窩,趕緊開門放我進(jìn)來,然后把門關(guān)住。⑤妹妹躲在門縫后邊,眼瞧我這非凡而冒險的行動。我開始有些遲疑,最后還是好奇戰(zhàn)勝了膽怯。當(dāng)我的竿頭觸到蜂窩的一剎那,好像聽到爺爺在屋內(nèi)呼叫,但我已經(jīng)顧不得別的,一些受驚的馬蜂“轟”地飛起來,我趕緊用竿頭頂住蜂窩使勁搖撼兩下,只聽“嗵”一聲,一個沉甸甸的東西掉下來,跟著一團(tuán)黃色的飛蟲騰空而起,我扔掉竿子往小門那邊跑,誰料到妹妹害怕,把門在里邊插上,她跑了,將我關(guān)在門外。我一回頭,只見一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來,好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機(jī)。⑥這復(fù)仇者不顧一切而拼死的氣勢使我驚呆了。瞬間只覺眉心像被針扎似的劇烈地一疼,挨蜇了!我嚇得大叫,不知道誰開門把我拖進(jìn)屋。⑦當(dāng)夜,我發(fā)了高燒。眉頭處腫起一個棗大的疙瘩,自己都能用眼瞧見。家里人輪番用了醋、酒、黃醬、萬金油和涼手巾把兒,也沒能使我那腫包迅速消下去。轉(zhuǎn)天請來醫(yī)生,打針吃藥,七八天后才漸漸復(fù)愈。1.用學(xué)過的方法給短文做2處批注。
2.圍繞“捅馬蜂窩”這件事,把下面的過程補(bǔ)充完整。3.在日常生活中,我們常常用到“捅馬蜂窩”這個詞,你覺得下列情況中可以用它來形容的一項是()A.惹禍或觸動不好惹的人B.做別人不敢做或做不到的事。C.清理臟亂或危險的角落。11、信息匹配(每題5分共2題)1).請用“√”選出加點(diǎn)字的正確讀音。
科學(xué)家在揭(jiē
xiē)開蝙蝠(fú
fǔ)夜間飛行時,能夠靈活避開障(zàng
zhàng)礙物的奧秘后,經(jīng)過不懈探索(suǒ
sǒu),
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